精品解析：2024-2025学年山东省潍坊市寒亭区青岛版五年级下册期末考试科学试卷

2024-2025学年度第二学期小学期末质量检测五年级 科学试题（满分50分） 一、选择题（每题只有一个正确答案，将答案填写在括号内） 1. 小明到教室时，发现老师在讲台上，于是他喊了一声：“报告！”小明在听到老师“进来”的口令后，走进了教室。这个过程运用到的神经中枢有（ ）。 ①视觉中枢 ②听觉中枢 ③运动中枢 ④语言中枢 A. ①②③ B. ①②④ C. ①②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】小明到教室时看到老师在讲台上，这运用到了视觉中枢，视觉中枢负责处理眼睛所看到的图像信息，让小明能够感知到老师的位置和状态。 小明听到老师说“进来”的口令，这涉及到听觉中枢，听觉中枢用于接收和处理声音信号，使小明能够听到老师的指令。 小明喊“报告”以及听到指令后走进教室的动作，需要运动中枢来控制身体各部位的肌肉运动，从而完成相应的动作。 整个过程中，无论是小明喊“报告”，还是老师发出“进来”的指令，都需要语言中枢来参与语言的理解和表达。语言中枢负责人类语言的产生、理解和交流等功能。故C符合题意。 2. 谚语往往包含着科学道理，其中解释不正确的是（ ）。 A. “有水才有谷，无水守着哭”指的是水稻的生长离不开水 B. “大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”指的是食物关系，包含了一条完整的食物链 C. “少食多滋味，多吃坏肚皮”指的是平时饮食要适量，吃太多会增加消化负担 【答案】B 【解析】 【详解】A．水稻是典型的水生作物，生长需要大量水分，谚语“有水才有谷，无水守着哭”科学地反映了这一特性。 B．食物链需包含生产者（如植物）和消费者（如动物），而“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”仅描述了消费者间的捕食关系，未提及生产者，因此不构成完整食物链。 C．饮食过量会导致消化不良，谚语“少食多滋味，多吃坏肚皮”符合科学饮食原则。 故选B。 3. 下列现象中，哪个没有新物质生成？（ ） A. 馒头发霉 B. 小麦磨成面粉 C. 葡萄酿成葡萄酒 【答案】B 【解析】 【详解】物理变化指物质形态改变但无新物质生成，化学变化会生成新物质。A选项馒头发霉是霉菌分解有机物产生新物质，属于化学变化；B选项小麦磨成面粉仅是物理形态改变，成分未变，无新物质；C选项葡萄酿成葡萄酒通过发酵生成酒精，属于化学变化。故选B。 4. “釜底抽薪”这个成语体现的是利用（ ）灭火的原理。 A. 隔离可燃物 B. 隔绝氧气 C. 降温到该物质的燃点以下 【答案】A 【解析】 【详解】灭火的原理包括隔离可燃物、隔绝氧气和降温至燃点以下。“釜底抽薪”指从锅底抽走柴火，使燃烧因缺少可燃物而停止，属于隔离可燃物的方法。故选A。 5. 如图，将收集到的二氧化碳倒入烧杯中，两根蜡烛的熄灭顺序为（ ）。 A. 一起熄灭 B. 左面先熄灭 C. 右面先熄灭 【答案】C 【解析】 【详解】二氧化碳不支持燃烧，且比空气重。烧杯内一侧放入两支高低不同正在燃烧的蜡烛，沿烧杯另一侧把二氧化碳倒入烧杯中，观察到低的蜡烛先熄灭，继续倾倒，高的蜡烛熄灭。故选C。 6. 如图所示，光滑的地面上有一辆小车，上面放一块条形磁铁，当开关闭合时，小车向右运动，可以判断该电磁铁的右端是（ ）。 A. 南极 B. 北极 C. 无法确定 【答案】B 【解析】 【详解】光滑的地面上有一辆小车，上面放一个条形磁铁，左侧地面固定一螺线圈，当开关闭合时小车向右运动。说明电磁铁靠近小车的一端是N极，同极相互排斥推动小车向右移动。如果把条形磁铁调转，S极靠近螺线圈，则异极相互吸引，吸引小车向左运动，所以电磁铁的右端为N极，也就是北极。 7. 下列食物链中（ ）是正确的。 A. 鹰←蛇←小麦←老鼠 B. 鹰→蛇→老鼠→小麦 C. 小麦→老鼠→蛇→鹰 【答案】C 【解析】 【详解】食物链从生产者（如小麦）开始，箭头指向捕食者。A选项中存在错误的捕食关系，且生产者小麦的位置错误；B选项箭头方向完全颠倒；C选项箭头正确且顺序为小麦→老鼠→蛇→鹰，符合食物链规则。故选C。 8. 科学探究中有许多中长期的观察活动，我们发现“北斗七星的位置及其斗柄的指向每晚都在发生变化。”古人曾指出“斗柄东指，天下皆春……”。如果你在夏至时同一时刻观察，北斗七星斗柄的指向是（ ）。 A. 西方 B. 南方 C. 北方 【答案】B 【解析】 【详解】古人通过观察北斗七星斗柄的指向判断季节：“斗柄东指，天下皆春；斗柄南指，天下皆夏；斗柄西指，天下皆秋；斗柄北指，天下皆冬。”夏至属于夏季，此时斗柄指向南方。故选B。 9. 下列装置中，电磁铁磁力最大的是（ ）。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【详解】电磁铁的磁力大小与线圈圈数、电流大小、铁芯粗细有关。电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：圈数少，磁性弱；圈数多，磁性强；电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关：电池少，则磁性弱；电池多，则磁性强。A电磁铁线圈最多、电池数量最多，所以电磁铁磁力最大。故选A。 10. 课堂上，同学们小组合作设计并制作一双“照明拖鞋”，下面的活动环节中，从前往后排列合理的是（ ）。 A. 明确任务→设计方案→进行制作→改进完善 B. 明确任务→改进完善→设计方案→进行制作 C. 进行制作→改进完善→明确任务→设计方案 【答案】A 【解析】 【详解】工程设计的基本流程通常为：明确任务→设计方案→进行制作→改进完善。首先需要明确任务目标，接着制定具体方案，然后动手制作，最后测试并改进。选项A的顺序符合这一流程。选项B将改进完善提前到设计方案之前，不符合逻辑；选项C先制作后明确任务，顺序颠倒。故选A。 二、科学探究 11. 生态瓶中的植物健康生长，需要将生态瓶放置在阳光充足的地方。这是为什么呢？为了探究这个问题，小科进行了关于植物生长所需养料与绿叶关系的实验，根据实验回答下列问题。 （1）在此实验中，把绿色植物放在黑暗处24小时的目的是（ ）。 A. 便于用碘酒做实验 B. 有利于去除叶绿体 C. 让叶片中原有的淀粉耗尽 （2）叶片的一部分遮光，一部分不遮光，主要采用了（ ）科学实验方法。 A. 控制变量法 B. 数据分析法 C. 模型建构法 （3）下列实验装置中，能迅速、安全地脱去绿叶中叶绿素的是（ ）。 A. B. C. （4）用“加碘变蓝”的实验方法，叶片变成蓝紫色的部分是（ ）。 A. 遮光部分 B. 未遮光部分 C. 不确定 （5）通过实验可知，植物的光合作用合成的“产品”是（ ）。 A. 水和氧气 B. 淀粉和水 C. 氧气和淀粉 （6）农业生产中，有哪些利用光合作用原理提高产量的方法？请举例说明： __________________、__________________、__________________。 【答案】（1）C （2）A （3）B （4）B （5）C （6） ①. 合理密植 ②. 延长光照时间 ③. 增加二氧化碳浓度 【解析】 【分析】光合作用在光下才能进行，光是光合作用不可缺少的条件。光合作用的实质是吸收二氧化碳和水，生成淀粉，释放氧气，同时储存能量的过程。 【小问1详解】 把植物先放在黑暗处是为了让原有的淀粉耗尽，这样实验中检测到的淀粉就一定是光合作用新形成的。故选C。 【小问2详解】 叶片的一部分遮光，一部分不遮光，主要采用了控制变量法。是为了形成对照实验，实验变量是光照。故选A。 【小问3详解】 光照几个小时后把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，这是酒精脱色。脱色时，酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险。故选B。 【小问4详解】 向叶片滴加碘液的目的是根据淀粉遇碘变蓝紫色的特性，检验是否产生淀粉。叶片未遮光部分遇到碘液变成蓝紫色，说明叶片的见光部分产生了淀粉，进而说明淀粉是光合作用的产物，叶片的遮光部分遇碘没有变蓝，说明遮光的部分没有产生淀粉。故选B。 【小问5详解】 光合作用的实质是吸收二氧化碳和水，生成淀粉，释放氧气，同时储存能量的过程。通过实验检测到叶片中生成淀粉，并且光合作用会释放氧气，所以产物是“氧气和淀粉”。故选C。 【小问6详解】 我们可以通过合理密植即通过优化植株间距，使每株植物都能充分接受光照，扩大光合作用面积，提高光能利用率，来提高农作物产量，也可以延长光照时间，来增加光合作用的时间从而影响有机物的积累量；还可以增加二氧化碳浓度，因为二氧化碳是光合作用的原料，适度增加其浓度可提升光合效率，从而提高农作物产量。 12. 人的身体非常奇妙，就像一部复杂精妙的机器，能够完成各项活动。迪迪和铭铭利用了“快速抓尺子”的游戏，进行了一系列研究。 游戏规则：一个人用手捏住直尺上标有“0”的一端，当松开手中的尺子时，另一个抓尺子（抓得越快越好），抓到尺子时用手捏住的最小数就是他的得分，每人各抓5次。 下表为得分记录。 次数 姓名 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 迪迪 0 4 6 4 8 铭铭 2 6 6 8 8 （1）在抓尺子的过程中，骨与肌肉之间的关系是（ ）。 A. 手指肌肉拉动骨产生运动 B. 肌肉脱离手指骨产生运动 C. 手指骨拉动肌肉产生运动 （2）两位同学抓尺子的次数相同时，总分越高，说明反应_________（填“越快”或“越慢”），从表中数据可知，_________反应更快。 （3）经常玩“抓尺子”游戏，可以（ ）。 A. 强健体魄 B. 使睡眠更好 C. 锻炼反应能力 （4）同学在接尺子的过程中，眼睛将这个信号通过传入神经传递到_____，做出相应的指令，并通过_____使身体做出反应。 A.神经中枢 B．传出神经 C．传入神经 （5）铭铭看到一则信息“有些人能正常活动，但是感受不到疼痛，即便手指遇到烧开的水也感受不到烫，这种情况是非常危险的。”造成这种现象的原因最可能是（ ）。 A. 传入神经受损 B. 传出神经受损 C. 没有受到损伤 【答案】（1）A （2） ①. 越慢 ②. 迪迪 （3）C （4） ①. A ②. B （5）A 【解析】 【分析】人体对外界刺激的反应过程是：感受器接收信号→传入神经传递给神经中枢（大脑）→神经中枢发出指令→传出神经传递给效应器→做出反应。 【小问1详解】 人体的运动是由骨、关节和肌肉协同完成的。肌肉附着在骨上，当肌肉收缩时，会拉动骨绕关节活动，从而产生运动。因此，在抓尺子时，手指肌肉的收缩拉动手指骨，完成抓握动作，而不是骨拉动肌肉或肌肉脱离骨运动。故选A。 【小问2详解】 抓尺子游戏中，得分是“抓到尺子时捏住的最小数”。数字越小，说明尺子下落的距离越短，反应越快；数字越大，尺子下落距离越长，反应越慢。表格中铭铭总分更高，说明反应更慢；迪迪总分更低，反应更快。 【小问3详解】 游戏中需要眼睛观察尺子下落、大脑判断并指挥手动作，整个过程训练的是人体对外界刺激的反应速度，属于反应能力的锻炼。而“强健体魄”（如增强力量）、“使睡眠更好”与该游戏无直接关联。故选C。 【小问4详解】 人体对外界刺激的反应过程是：感受器（如眼睛）接收信号→传入神经传递给神经中枢（大脑）→神经中枢发出指令→传出神经传递给效应器（如肌肉）→做出反应。因此，眼睛接收的信号先传到A神经中枢，再通过B传出神经使身体反应。 【小问5详解】 疼痛信号的传递路径是：身体（如手指）感受刺激→传入神经→神经中枢（大脑感知疼痛）。若传入神经受损，信号无法传递到大脑，人就感受不到疼痛，但传出神经正常时仍能完成活动（如手指移动）。若传出神经受损，会影响动作完成，与题干中“能正常活动”矛盾。故选A。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第二学期小学期末质量检测五年级 科学试题（满分50分） 一、选择题（每题只有一个正确答案，将答案填写在括号内） 1. 小明到教室时，发现老师在讲台上，于是他喊了一声：“报告！”小明在听到老师“进来”的口令后，走进了教室。这个过程运用到的神经中枢有（ ）。 ①视觉中枢 ②听觉中枢 ③运动中枢 ④语言中枢 A. ①②③ B. ①②④ C. ①②③④ 2. 谚语往往包含着科学道理，其中解释不正确的是（ ）。 A. “有水才有谷，无水守着哭”指的是水稻的生长离不开水 B. “大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”指的是食物关系，包含了一条完整的食物链 C. “少食多滋味，多吃坏肚皮”指的是平时饮食要适量，吃太多会增加消化负担 3. 下列现象中，哪个没有新物质生成？（ ） A. 馒头发霉 B. 小麦磨成面粉 C. 葡萄酿成葡萄酒 4. “釜底抽薪”这个成语体现的是利用（ ）灭火的原理。 A. 隔离可燃物 B. 隔绝氧气 C. 降温到该物质的燃点以下 5. 如图，将收集到的二氧化碳倒入烧杯中，两根蜡烛的熄灭顺序为（ ）。 A. 一起熄灭 B. 左面先熄灭 C. 右面先熄灭 6. 如图所示，光滑的地面上有一辆小车，上面放一块条形磁铁，当开关闭合时，小车向右运动，可以判断该电磁铁的右端是（ ）。 A. 南极 B. 北极 C. 无法确定 7. 下列食物链中（ ）是正确的。 A. 鹰←蛇←小麦←老鼠 B. 鹰→蛇→老鼠→小麦 C. 小麦→老鼠→蛇→鹰 8. 科学探究中有许多中长期的观察活动，我们发现“北斗七星的位置及其斗柄的指向每晚都在发生变化。”古人曾指出“斗柄东指，天下皆春……”。如果你在夏至时同一时刻观察，北斗七星斗柄的指向是（ ）。 A. 西方 B. 南方 C. 北方 9. 下列装置中，电磁铁磁力最大的是（ ）。 A. B. C. 10. 课堂上，同学们小组合作设计并制作一双“照明拖鞋”，下面的活动环节中，从前往后排列合理的是（ ）。 A. 明确任务→设计方案→进行制作→改进完善 B. 明确任务→改进完善→设计方案→进行制作 C. 进行制作→改进完善→明确任务→设计方案 二、科学探究 11. 生态瓶中的植物健康生长，需要将生态瓶放置在阳光充足的地方。这是为什么呢？为了探究这个问题，小科进行了关于植物生长所需养料与绿叶关系的实验，根据实验回答下列问题。 （1）在此实验中，把绿色植物放在黑暗处24小时的目的是（ ）。 A. 便于用碘酒做实验 B. 有利于去除叶绿体 C. 让叶片中原有的淀粉耗尽 （2）叶片的一部分遮光，一部分不遮光，主要采用了（ ）科学实验方法。 A. 控制变量法 B. 数据分析法 C. 模型建构法 （3）下列实验装置中，能迅速、安全地脱去绿叶中叶绿素的是（ ）。 A. B. C. （4）用“加碘变蓝”的实验方法，叶片变成蓝紫色的部分是（ ）。 A. 遮光部分 B. 未遮光部分 C. 不确定 （5）通过实验可知，植物的光合作用合成的“产品”是（ ）。 A. 水和氧气 B. 淀粉和水 C. 氧气和淀粉 （6）农业生产中，有哪些利用光合作用原理提高产量的方法？请举例说明： __________________、__________________、__________________。 12. 人的身体非常奇妙，就像一部复杂精妙的机器，能够完成各项活动。迪迪和铭铭利用了“快速抓尺子”的游戏，进行了一系列研究。 游戏规则：一个人用手捏住直尺上标有“0”的一端，当松开手中的尺子时，另一个抓尺子（抓得越快越好），抓到尺子时用手捏住的最小数就是他的得分，每人各抓5次。 下表为得分记录。 次数 姓名 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 迪迪 0 4 6 4 8 铭铭 2 6 6 8 8 （1）在抓尺子的过程中，骨与肌肉之间的关系是（ ）。 A. 手指肌肉拉动骨产生运动 B. 肌肉脱离手指骨产生运动 C. 手指骨拉动肌肉产生运动 （2）两位同学抓尺子的次数相同时，总分越高，说明反应_________（填“越快”或“越慢”），从表中数据可知，_________反应更快。 （3）经常玩“抓尺子”游戏，可以（ ）。 A. 强健体魄 B. 使睡眠更好 C. 锻炼反应能力 （4）同学在接尺子的过程中，眼睛将这个信号通过传入神经传递到_____，做出相应的指令，并通过_____使身体做出反应。 A.神经中枢 B．传出神经 C．传入神经 （5）铭铭看到一则信息“有些人能正常活动，但是感受不到疼痛，即便手指遇到烧开的水也感受不到烫，这种情况是非常危险的。”造成这种现象的原因最可能是（ ）。 A. 传入神经受损 B. 传出神经受损 C. 没有受到损伤 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $