Unit 3 The art of painting 单元核心知识（背诵默写任务单）英语译林版2020选择性必修第一册

Unit 3 The art of painting 单元核心知识(默写版) 一、词性转换 ( 4 / 4 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 1. ________ n. 解放，摆脱→________ vt. 解放，使自由，摆脱 2. ________ vt. 反对；反抗；与(某人)较量→________ adj. 截然不同的；强烈反对的→________ n. 反对；对立 3. ________ vt. 运用，使用；雇用→________ n. 雇主→________ n. 雇员→________ n. 雇用；就业→________ n. 失业；失业率 4. ________ vt. & vi. 整理，布置；安排，筹备→________ n. 布置；整理；筹备；安排 5. ________ adj. 宏大的，艰巨的；有野心的，有雄心的→________ n. 野心，雄心；抱负 6. ________ n. 检查，查看，审视；视察→________ vt. 检查；视察；审视 7. ________ vt. 暴露，显露；揭露，揭穿；使遭受；使接触→________ n. 暴露；揭露；接触→________ adj. 无遮蔽的；无保护的 8. ________ adj. 政治的，政府的，政权的；政党的，党派的→________ n. 政治学→________ n. 政客 9. ________ n. 展览，展出→________ v. 展览，展出 n. 展览品，陈列品 二、核心单词 1. ________ vi. & vt. 闲逛，漫步；走失；走神；蜿蜒曲折 2. ________ n. 十年，十年期 3. ________ adv. 主要地，一般地 4. ________ vt. & vi. (________,________)突然想到；撞，碰；打；突击；罢工；划(火柴) n. 罢工；袭击；击，打 5. ________ n. 环境，背景；情节背景 6. ________ adj. 想法相同的，志趣相投的 7. ________ vt. & vi. 在……中具有最重要(或明显)的特色；支配，控制；占有优势；俯视 8. ________ adj. 逼真的，栩栩如生的；现实的，实际的；明智的 9. ________ adj. 鲜明的，耀眼的；生动的 10. ________ n. 远见卓识；视力，视野；想象 11. ________ vt. 陈列，展出；显示，表现 n. 陈列，展览；表现；展示 12. ________ adj. 值得(或应得)……的；值得尊敬的，值得注意的 13. ________ n. 阴影部分；色度；阴凉处 14. ________ vt. 以(光线)洒满，覆盖，使沐浴(在光线里)；用水清洗 15. ________ vt. 开始，发动 n. (通常指按周领的)工资，工钱 16. ________ n. (宣传)活动，运动；战役 vt. & vi. 发起运动，参加活动 17. ________ n. 建筑设计，建筑风格；建筑学 18. ________ adj. 未经加工的，自然状态的；生的，未烹制的 19. ________ vi. & vt. (________,________)蜿蜒，迂回；上发条；缠绕 20. ________ vi. & vt. (乘船)航行；起航；驾驶(船只)；飘，掠 n. 帆；乘船航行 21. ________ adj. 显而易见，明白易懂，显然 22. ________ adj. 细致的，精细的；准确的，精确的；恰好的 23. ________ adj. 巨大的，庞大的 24. ________ adj. 全面的，详尽的；综合性的 25. ________ n. 建筑物；结构，构造；精心组织 26. ________ adj. 全面的，综合的 adv. 全部，总计；一般来说，大体上 27. ________ n. 批评家，评论家；批评者，挑剔的人 28. ________ n. 军人，士兵 29. ________ n. (pl. ________)危机，危急关头；危难时刻，病危期 30. ________ n. 衰退，衰落，减少，下降 vi. & vt. 减少，下降，衰退，衰落；谢绝 31. ________ vt. (________,________)推翻，打倒 n. 推翻，打倒 32. ________ adj. 优秀的，杰出的；突出的，明显的 33. ________ adj. 稀少的，罕见的；稀罕的，珍贵的 34. ________ adj. 历史上著名的；有史时期的 三、重点短语 1. ________________ (表示对比)而，相对于 2. ________________ 各行各业，社会各界 3. ________________ 忙于做某事，继续做某事 4. ________________ 由……引起(或造成) 5. ________________ 凭自身的资格(或努力) 6. ________________ 充分说明，清楚表明 7. ________________ 期望……，盼望…… 8. ________________ 被安置在…… 9. ________________ 使某人为……做好准备 10. ________________ 看到……，看见…… 11. ________________ 被……打动；迷恋…… 12. ________________ 下降；在衰退中 四、重点句型 1. as引导时间状语从句 ________________________________, I appreciated masterpieces like The Ballet Class and The Card Players. 当我漫步在印象派展馆时，我欣赏着像《舞蹈课》和《玩纸牌者》这样的杰作。 2. even though引导让步状语从句 ________________________________________________, nothing could have prepared me for the wonder I felt when I finally laid eyes on the real thing. 尽管我在电脑屏幕上已经欣赏过它们数百次，但当我终于亲眼见到实物时，还是觉得猝不及防，惊叹不已。 3. every time引导时间状语从句 It is amazing that ________________________________, he brought the pond’s beauty to the canvas in a unique way. 令人赞叹的是，莫奈每次端详睡莲池这处简单的风景，都以独特的方式让它的美跃然于画布之上。 4. 强调句型 Although the paintings had very different settings, ________________ their similarities ________ stayed with me long after I left the Musée d’Orsay. . . 尽管这两幅画的背景截然不同，但在我离开奥赛博物馆后很长一段时间里，一直萦绕着我的却是它们的相似之处…… 5. 过去分词短语作后置定语 It is commonly believed that the city ________________________________ is Bianjing (present-day Kaifeng), the capital of the Northern Song Dynasty. 人们通常认为，画中描绘的城市是汴京(今开封)，即北宋的都城。 五、核心语法 动词-ing形式和动词-ed形式作表语 一、动词-ed形式作表语 　　动词-ed形式作表语主要说明主语所处的状态。除了用在be动词之后, 还可用于________,________,________, ________等系动词之后。 拓展: 常作表语的动词-ed形式大盘点 动词-ed形式作表语时, 相当于形容词。常见的有: determined(坚定的), prepared(准备好的), concerned(担心的, 关心的), devoted(献身的, 忠诚的), lost(迷路的), broken(破碎的), crowded(拥挤的), married(已婚的)以及一些表示感情的动词-ed形式用作形容词, 例如: amazed(吃惊的), embarrassed(尴尬的), annoyed(恼怒的), disappointed(失望的), discouraged(沮丧的), satisfied(满意的), pleased(高兴的), moved(感动的), bored(厌烦的)等。 二、动词-ing形式作表语 动词-ing形式作表语, 具有________的特征。常见的有: appealing(吸引人的), inviting(诱人的), inspiring(鼓舞人心的), touching(感人的), fascinating(吸引人的)以及一些表示感情的动词-ing形式用作形容词, 例如: amazing(令人吃惊的), embarrassing(令人尴尬的), exciting(令人兴奋的), interesting(有趣的), disappointing(令人失望的), puzzling(令人困惑的), worrying(令人担忧的), boring(令人厌烦的), frightening(令人害怕的), moving(感人的), encouraging(鼓舞人心的), annoying(令人恼怒的)等。 三、表示感情的动词的-ing形式和-ed形式的形容词 表示感情的动词的-ing形式和-ed形式用作形容词时, 动词-ing形式主要用于说明事物, 表示事物的性质或特征, 若用它们说明人, 则表示此人具有此性质或特征, 通常译为“令人……的”。动词-ed形式通常用于说明句中主语(人)的情绪变化, 常译为“某人感到……的”。 拓展: 表示感情的动词的以-ing和-ed结尾的形容词作定语 以-ed结尾的形容词, 也可修饰事物, 被修饰词多为look(表情), smile(微笑), appearance(外貌), cry(哭声), voice(声音), mood(情绪)等显示人的情感状况的名词。此时需注意其修饰事物时与以-ing结尾的形容词修饰事物时意义的不同. $$Unit 3 The art of painting 单元核心知识(背诵版) 一、词性转换 ( 3 / 4 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 1. liberation n. 解放，摆脱→liberate vt. 解放，使自由，摆脱 2. oppose vt. 反对；反抗；与(某人)较量→opposed adj. 截然不同的；强烈反对的→opposition n. 反对；对立 3. employ vt. 运用，使用；雇用→employer n. 雇主→employee n. 雇员→employment n. 雇用；就业→unemployment n. 失业；失业率 4. arrange vt. & vi. 整理，布置；安排，筹备→arrangement n. 布置；整理；筹备；安排 5. ambitious adj. 宏大的，艰巨的；有野心的，有雄心的→ambition n. 野心，雄心；抱负 6. inspection n. 检查，查看，审视；视察→inspect vt. 检查；视察；审视 7. expose vt. 暴露，显露；揭露，揭穿；使遭受；使接触→exposure n. 暴露；揭露；接触→exposed adj. 无遮蔽的；无保护的 8. political adj. 政治的，政府的，政权的；政党的，党派的→politics n. 政治学→politician n. 政客 9. exhibition n. 展览，展出→exhibit v. 展览，展出 n. 展览品，陈列品 二、核心单词 1. wander vi. & vt. 闲逛，漫步；走失；走神；蜿蜒曲折 2. decade n. 十年，十年期 3. mostly adv. 主要地，一般地 4. strike vt. & vi. (struck, struck)突然想到；撞，碰；打；突击；罢工；划(火柴) n. 罢工；袭击；击，打 5. setting n. 环境，背景；情节背景 6. like-minded adj. 想法相同的，志趣相投的 7. dominate vt. & vi. 在……中具有最重要(或明显)的特色；支配，控制；占有优势；俯视 8. realistic adj. 逼真的，栩栩如生的；现实的，实际的；明智的 9. vivid adj. 鲜明的，耀眼的；生动的 10. vision n. 远见卓识；视力，视野；想象 11. display vt. 陈列，展出；显示，表现 n. 陈列，展览；表现；展示 12. worthy adj. 值得(或应得)……的；值得尊敬的，值得注意的 13. shade n. 阴影部分；色度；阴凉处 14. bathe vt. 以(光线)洒满，覆盖，使沐浴(在光线里)；用水清洗 15. wage vt. 开始，发动 n. (通常指按周领的)工资，工钱 16. campaign n. (宣传)活动，运动；战役 vt. & vi. 发起运动，参加活动 17. architecture n. 建筑设计，建筑风格；建筑学 18. raw adj. 未经加工的，自然状态的；生的，未烹制的 19. wind vi. & vt. (wound, wound)蜿蜒，迂回；上发条；缠绕 20. sail vi. & vt. (乘船)航行；起航；驾驶(船只)；飘，掠 n. 帆；乘船航行 21. apparent adj. 显而易见，明白易懂，显然 22. precise adj. 细致的，精细的；准确的，精确的；恰好的 23. enormous adj. 巨大的，庞大的 24. comprehensive adj. 全面的，详尽的；综合性的 25. structure n. 建筑物；结构，构造；精心组织 26. overall adj. 全面的，综合的 adv. 全部，总计；一般来说，大体上 27. critic n. 批评家，评论家；批评者，挑剔的人 28. soldier n. 军人，士兵 29. crisis n. (pl. crises)危机，危急关头；危难时刻，病危期 30. decline n. 衰退，衰落，减少，下降 vi. & vt. 减少，下降，衰退，衰落；谢绝 31. overthrow vt. (overthrew, overthrown)推翻，打倒 n. 推翻，打倒 32. outstanding adj. 优秀的，杰出的；突出的，明显的 33. rare adj. 稀少的，罕见的；稀罕的，珍贵的 34. historic adj. 历史上著名的；有史时期的 三、重点短语 1. as opposed to (表示对比)而，相对于 2. all walks of life 各行各业，社会各界 3. go about sth. 忙于做某事，继续做某事 4. be down to 由……引起(或造成) 5. in one’s own right 凭自身的资格(或努力) 6. speak volumes about 充分说明，清楚表明 7. look forward to 期望……，盼望…… 8. be housed in 被安置在…… 9. prepare sb. for 使某人为……做好准备 10. lay eyes on 看到……，看见…… 11. be struck by 被……打动；迷恋…… 12. in decline 下降；在衰退中 四、重点句型 1. as引导时间状语从句 As I wandered through the Impressionist gallery, I appreciated masterpieces like The Ballet Class and The Card Players. 当我漫步在印象派展馆时，我欣赏着像《舞蹈课》和《玩纸牌者》这样的杰作。 2. even though引导让步状语从句 Even though I had admired them hundreds of times on my computer screen, nothing could have prepared me for the wonder I felt when I finally laid eyes on the real thing. 尽管我在电脑屏幕上已经欣赏过它们数百次，但当我终于亲眼见到实物时，还是觉得猝不及防，惊叹不已。 3. every time引导时间状语从句 It is amazing that every time Monet studied this simple scene, he brought the pond’s beauty to the canvas in a unique way. 令人赞叹的是，莫奈每次端详睡莲池这处简单的风景，都以独特的方式让它的美跃然于画布之上。 4. 强调句型 Although the paintings had very different settings, it was their similarities that stayed with me long after I left the Musée d’Orsay. . . 尽管这两幅画的背景截然不同，但在我离开奥赛博物馆后很长一段时间里，一直萦绕着我的却是它们的相似之处…… 5. 过去分词短语作后置定语 It is commonly believed that the city described in the painting is Bianjing (present-day Kaifeng), the capital of the Northern Song Dynasty. 人们通常认为，画中描绘的城市是汴京(今开封)，即北宋的都城。 五、核心语法 动词-ing形式和动词-ed形式作表语 一、动词-ed形式作表语 　　动词-ed形式作表语主要说明主语所处的状态。除了用在be动词之后, 还可用于get, become, feel, seem等系动词之后。 拓展: 常作表语的动词-ed形式大盘点 动词-ed形式作表语时, 相当于形容词。常见的有: determined(坚定的), prepared(准备好的), concerned(担心的, 关心的), devoted(献身的, 忠诚的), lost(迷路的), broken(破碎的), crowded(拥挤的), married(已婚的)以及一些表示感情的动词-ed形式用作形容词, 例如: amazed(吃惊的), embarrassed(尴尬的), annoyed(恼怒的), disappointed(失望的), discouraged(沮丧的), satisfied(满意的), pleased(高兴的), moved(感动的), bored(厌烦的)等。 二、动词-ing形式作表语 动词-ing形式作表语, 具有形容词的特征。常见的有: appealing(吸引人的), inviting(诱人的), inspiring(鼓舞人心的), touching(感人的), fascinating(吸引人的)以及一些表示感情的动词-ing形式用作形容词, 例如: amazing(令人吃惊的), embarrassing(令人尴尬的), exciting(令人兴奋的), interesting(有趣的), disappointing(令人失望的), puzzling(令人困惑的), worrying(令人担忧的), boring(令人厌烦的), frightening(令人害怕的), moving(感人的), encouraging(鼓舞人心的), annoying(令人恼怒的)等。 三、表示感情的动词的-ing形式和-ed形式的形容词 表示感情的动词的-ing形式和-ed形式用作形容词时, 动词-ing形式主要用于说明事物, 表示事物的性质或特征, 若用它们说明人, 则表示此人具有此性质或特征, 通常译为“令人……的”。动词-ed形式通常用于说明句中主语(人)的情绪变化, 常译为“某人感到……的”。 拓展: 表示感情的动词的以-ing和-ed结尾的形容词作定语 以-ed结尾的形容词, 也可修饰事物, 被修饰词多为look(表情), smile(微笑), appearance(外貌), cry(哭声), voice(声音), mood(情绪)等显示人的情感状况的名词。此时需注意其修饰事物时与以-ing结尾的形容词修饰事物时意义的不同. $$