2 《立在地球边上放号》《红烛》《峨日朵雪峰之侧》《致云雀》：探究时代青春，谱写人生华章（主题任务分层作业）语文统编版必修上册

第2课 立在地球边上放号 红烛 峨日朵雪峰之侧 致云雀 分层作业 1.上海书城对传记《借古开今：张大千的艺术之旅》这本书进行以下推介，请对下面信息进行梳理，选择最合适的语序，形成清晰的介绍（   ） 传记书名中的“借古开今”，恰当地表达了张大千的艺术见解。 。 。 。 。张大千曾经说过：“作画要怎样才得精通? 先要着手临摹，观审名作。不论古今，眼观手临。绘画和其他专业一样，基础越厚实，后期的创作就越有底气。这个简单的道理悟得越深，艺术之路就能走得更远。 ①张大千在传承古人绘画传统的同时，吸纳艺术表现方式，使其悄无声息地融入中国绘画语言之中 ②中国绘画讲究传承古人，作品中要有古意，临摹是必经通道 ③当前中国绘画界，一些年轻的画家也热衷于创新，但是其传统的笔墨功夫令人担忧 ④但是画家是有思想的人，在技法上到达一定层次之后，必然开拓创新 A．①④③② B．②④①③ C．①②④③ D．②③④①） 【答案】B 【解析】本题考查学生语言表达之句子衔接与排序的能力。 该段文字是对《借古开今：张大千的艺术之旅》这本书进行的推介。根据前面的“借古开今”可知，应该是先“古”后“今”。②说“传承古人”，④说“开拓创新”，所以②④应该排在一起。排除AD。 ①是②④的具体例子，应该放在后面，所以②④①排在一起；同时结合下文“先要着手临摹，观审名作”“基础越厚实，后期的创作就越有底气”可知，强调重视基础，与③句“传统的笔墨功夫令人担忧”衔接紧密，放在最后，排除C。 故选B。 2.学校举办了诗歌朗诵比赛，高一学生挑选了《红烛》《致云雀》《立在地球边上放号》《峨日朵雪峰之侧》四首诗歌准备参加比赛。下列表述有误的一项是（   ） A．《红烛》在表现手法上重幻想和主观情绪的渲染，大量使用了抒情的感叹词，以优美的语言强烈地表达了心中的情感。 B．《致云雀》中，作者将云雀比作诗人、少女、萤火虫、绿叶，使云雀更加美丽、生动、形象地展现在读者面前。 C．《立在地球边上放号》中，关于“力”的句子在诗中出现多次，全诗采用间接抒情的方式，描绘了太平洋的浪潮，吟唱了一曲惊心动魄的力的颂歌。 D．《峨日朵雪峰之侧》中的“雪峰”“太阳”“蜘蛛”等意象，营造出凝重而又壮美的氛围。 【答案】C 【解析】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 C.“全诗采用间接抒情的方式”错。结合“力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕”等句子可知，应该是直接抒情。 故选C。 （24-25高一上·山东枣庄·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 诗歌是情感的艺术。激发诗情和灵感，需要生活的体验和积累，需要把握时代的脉搏。毛泽东的《沁园春·长沙》作于反帝反封建斗争 A 、工农运动蓬勃发展的时代，至今都能让人感受到诗人炽热的情感、豪迈的气概。如果我们平时多关注现实，注重对生活的观察和领悟，诗情就会 B ，也就能从中提炼出抒情的主题。 诗歌需要形象。思想感情与具体形象相融合，就形成意象。（  甲  ），诗歌就会产生特有的艺术感染力。在闻一多的《红烛》中，诗人通过对红烛这一核心意象的层层渲染和开掘，赋予它丰富的内涵和情感。昌耀的《峨日朵雪峰之侧》一诗中，诗人情感的变化和对人生的思考是通过几个意象的组合实现的。雪莱的《致云雀》以云雀为中心组成密集的意象群，表达诗人奔放的激情和坚定的理想。写作诗歌时，最好不要直接说出你想表达的思想感情，而要通过具体的形象，运用比喻、象征等方式来暗示。总之，要婉转曲折地表达才能耐咀嚼，有诗味。 诗歌富于音乐性。这种音乐性来自诗歌的韵律和节奏。（  乙  ），以适合所要表达的情感意蕴，否则作品就会缺少韵味。郭沫若《立在地球边上放号》的雄奇奔放、雪莱《致云雀》的浪漫激情，与作品的韵律节奏是协调一致的。①在写作时，②韵律和节奏的安排要与情感的表达相统一。③写好后还要反复朗读，④边改边读，⑤以期理想的表达效果。 情感、意象、韵律等都要落实到语言上。诗歌的语言必须凝练、含蓄，给人以联想和想象的空间，达到言有尽而意无穷的效果。一首诗中，如果有一些词句能让人眼前一亮，自然能给人留下深刻印象。 3．请在文中画横线处填入恰当的成语。 【答案】A风起云涌（或“方兴未艾”） B油然而生（或“不期而至”） 【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，后文提到“工农运动蓬勃发展的时代”，语境强调反帝反封建斗争声势浩大，与后文内容也相契合，故填“风起云涌”或“方兴未艾”。风起云涌：比喻许多事物相继兴起，声势浩大。方兴未艾：指事物正当兴旺之时，不会停止发展。 B处，语境强调如果我们平时多关注现实，注重对生活的观察和领悟，诗情就会自然而然地产生，故填“油然而生”或“不期而至”。油然而生：形容某种好的思想感情自然而然地产生出来。不期而至：多指所期待的某种情况或局面自然出现。 4．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 【答案】 甲：如果意象选取得当（或“通过意象抒发自己的诗情和意趣”）；乙：诗歌写作要安排好韵律和节奏。 【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 做这类题要注意把握中心意思，找出关键性词语，根据上下文的有效信息，填写内容，做到语句通顺，语意连贯。 甲处，后文提到“诗歌就会产生特有的艺术感染力”，明确了选取适当意象的结果，语境强调意象选取对诗歌感染力的重要性，故填“如果意象选取得当”或“通过意象抒发自己的诗情和意趣”。 乙处，后文提到“以适合所要表达的情感意蕴，否则作品就会缺少韵味”，语境强调对韵律和节奏的重要要求，故填“诗歌写作要安排好韵律和节奏”。 5．请仿照第二段中“昌耀的《峨日朵雪峰之侧》一诗中，诗人情感的变化和对人生的思考是通过几个意象的组合实现的”的句式，改写文中画波浪线的句子。可适当增删少量词语，但不可改变原意。 【答案】雪莱的《致云雀》一诗中，诗人奔放的激情和坚定的理想是通过以云雀为中心组成密集的意象群实现的。 【解析】本题考查学生仿写句子的能力。 解答时，先确定所给例句的句式结构，再改写画线句子，要使两句的结构一致。 先确定原句结构“……一诗中，……是……实现的”，仿写时需要提取关键要素，将“雪莱”与“《致云雀》”作为开头，接着描述诗人的情感“奔放的激情和坚定的理想”，最后指明实现手法是“以云雀为中心组成密集的意象群”。仿写时有序排列这些元素，便可完成句式改写。 6．文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 【答案】④改为“边读边改” ⑤改为“以期取得理想的表达效果” 【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ④“边改边读”语序不当，可改为“边读边改”； ⑤“以期理想的表达效果”成分残缺，可改为“以期取得理想的表达效果”。 阅读下面一段文字，完成下面小题。 诗歌是情感的艺术。激发诗情和灵感，需要生活的体验和积累，需要把握时代的脉搏。毛泽东的《沁园春·长沙》作于反帝反封建斗争(     )、工农运动蓬勃发展的时代，至今都能让人感受到诗人炽热的情感、豪迈的气概。如果我们平时多关注现实，注重对生活的观察和领悟，诗情就会不期而至，也就能从中(     )出抒情的主题。 诗歌需要形象。思想感情与具体形象相融合就形成意象。通过意象抒发自己的诗情和意趣，诗歌就会产生特有的艺术感染力。在闻一多的《红烛》中，诗人通过对红烛这一核心意象的层层渲染和开掘，赋予它丰富的内涵和情感。写作诗歌时，最好不要直接说出你想表达的思想感情，而要通过具体的形象，运用比喻、象征等方式来暗示。总之要(     )地表达才能耐咀嚼，有诗味。 诗歌富于音乐性。这种音乐性来自诗歌的韵律和节奏。诗歌写作要安排好韵律和节奏，以适合所要表达的情感意蕴，否则作品就会缺少韵味。郭沫若《立在地球边上放号》的雄奇奔放、雪莱《致云雀》的浪漫激情，与作品的韵律节奏是协调一致的。在写作时，韵律和节奏的安排要与情感的表达相统一。写好后还要反复朗读，边读边改，以期取得理想的表达效果。 一首诗中，如果有一些词句能让人眼前一亮，自然能给人留下深刻印象。 (选编自人教版语文教材) 7．依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（   ） A．风起云涌  精炼  迂回婉转 B．波谲云诡  精炼  婉转曲折 C．风起云涌  提炼  婉转曲折 D．波谲云诡  提炼  迂回婉转 【答案】C 【解析】本题考查学生正确使用词语、成语的能力。 第一空，风起云涌：描绘了大风刮起，乌云涌现的景象，通常用来形容事物迅速发展、声势浩大。波谲云诡：形容房屋构造像云彩和波浪一样千姿百态，后来多用来形容事物变幻莫测。文中描述了毛泽东创作《沁园春·长沙》的时代背景，强调了时代发展的迅速和声势浩大，所以填“风起云涌”。 第二空，提炼：既可以指科学领域中的纯化过程，也可以指文艺创作中的精炼过程。精炼：除去杂质，提取精华，文章等简练、扼要，没有多余的词句。语境强调从生活中提取抒情主题，所以填“提炼”。 第三空，婉转曲折：形容（歌声、鸟叫声等）抑扬动听或（文章）曲折委婉，也形容事情进行得一波三折，不顺利。迂回婉转：形容说话、做事含蓄曲折，不直接表达或行动。语境强调表达方式的曲折和复杂，所以填“婉转曲折”。 故选C。 8．下列填入文中横线处的句子，最恰当的一项是（   ） A．意象、情感、韵律等都要落实到语言上。诗歌给人以联想和想象的空间，语言必须凝练而含蓄，达到言有尽而意无穷的效果 B．情感、韵律、意象等都要落实到语言上。诗歌的语言必须含蓄而凝练，给人以联想和想象的空间，达到言有尽而意无穷的效果 C．情感、意象、韵律等都要落实到语言上。诗歌的语言必须凝练而含蓄，给人以联想和想象的空间，达到言有尽而意无穷的效果 D．韵律、情感、意象等都要落实到语言上。诗歌给人以联想和想象的空间，达到言有尽而意无穷的效果，语言必须凝练而含蓄 【答案】 C 【解析】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 横线处应该承接上文，前三段分别阐述了情感、意象和韵律，所以三者排序应当按段落顺序。其次强调诗歌语言的重要性，首先要强调诗歌语言必须凝练而含蓄，然后指出这种语言特点带来的效果，即“给人以联想和想象的空间”。故选C。 9．古人依据经、史、子、集四目给图书分类，下列分类无误的一项是（   ） A．《论语》《诗经》《尚书》《左传》《国语》《战国策》——经部 B．《史记》《汉书》《资治通鉴》《新五代史》《三国志》《世说新语》——史部 C．《庄子》《老子》《淮南子》《论衡》《韩非子》《离骚》——子部 D．《楚辞》《昭明文选》《文心雕龙》《李太白集》《稼轩长短句》《剑南诗稿》——-集部 【答案】D 【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 A.错误，《左传》《国语》《战国策》是历史著作，应归入 “史部”。 B.错误，《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的文言志人小说集，主要记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事，应属于 “子部”。 C.错误，《离骚》是楚辞的经典篇章，《楚辞》是文学作品集，所以《离骚》应和楚辞相关作品归入“集部”。 故选D。 （24-25高一上·浙江·期中）阅读下面文字，完成下面小题。 雨，像银灰色粘湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。天也是暗沉沉的，像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶。那堆在天上的灰白色的云片，就像屋顶上剥落的白粉。在这古旧的屋顶的笼罩下，一切都是特别的沉闷。园子里绿翳翳的石榴、桑、葡萄藤，都不过代表着过去盛夏的繁荣，现在已成了古罗马的建筑的遗迹一样，在萧萧的雨声中瑟缩不宁，回忆着光荣的过去。草色已经转入忧郁的苍黄，地下找不出一点新鲜的花朵；宿舍墙外一带种的娇嫩的洋水仙，垂了头，含着满眼的泪珠，在那里叹息它们的薄命，才过了两天的晴美的好日子又遇到这样霉气熏蒸的雨天。只有墙角的桂花，枝头已经缀着几个黄金一样宝贵的嫩蕊，小心地隐藏在绿油油椭圆形的叶瓣下，透露出一点新生命萌芽的希望。 雨静悄悄地下着，只有一点细细的淅沥沥的声音。桔红色的房屋，像披着鲜艳的袈裟的老僧，垂头合目，受着雨的洗礼。那潮湿的红砖，发出有刺激性的猪血的颜色和墙下绿油油的桂叶成为强烈的对照。灰色的癞虾蟆，在湿烂发霉的泥地里跳跃着；在秋雨的沉闷的网底，只有它是唯一的充斥愉快的生气的东西。它背上灰黄斑驳的花纹，跟沉闷的天空遥遥相应，造成不和谐的色调。它扑通扑通的跳着，从草窠里，跳到泥里，溅出深绿的水花。 雨，像银灰色粘濡的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。 （节选自张爱玲《秋雨》） 1．以“雪”为本体，仿写一句话，要求比喻贴切，符合逻辑，句式大致相同即可。 例句：雨，像银灰色粘湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。 【答案】示例：雪，像洁白的鹅毛，飘落成一片柔软的毯，覆盖了整个冬的世界。 【解析】本题考查学生正确使用常见的修辞手法和仿用句式的能力。 例句通过比喻的修辞手法，将抽象的“雨”形象化为“银灰色粘湿的蛛丝”，使读者能够直观地感受到雨的细密和轻柔。句式大致特征为，“……，像……的……，……成……，……了……”。 原句中将“雨”比作“银灰色粘湿的蛛丝”，可以将“雪”比作“洁白的鹅毛”，体现雪的轻盈和洁白。 模仿原句中的“织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界”，可拟写“飘落成一片柔软的毯，覆盖了整个冬的世界”，形象地描绘出雪覆盖大地的情景。 仿写时要注意比喻的相似性和逻辑的连贯性。 2．文中画波浪线的句子如改成“枝头已经与几个嫩蕊，长在叶瓣下”，语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？ 【答案】①原句中“黄金一样”“绿油油”色彩鲜明突出，真实地描绘出了花蕊和叶子相互映衬的生动画面。 ②原句使用拟人手法，“小心地隐藏在绿油油椭圆形的叶瓣下”，生动形象地描绘了桂花的珍贵和小心翼翼的状态。 ③改句显得平淡直白，缺乏原文的艺术表现力。 【解析】本题考查学生辨析语句（语段）表达效果的能力。 ①原句中“缀着几个黄金一样宝贵的嫩蕊”“绿油油椭圆形的叶瓣”的“黄金一样”“绿油油”，色彩鲜明突出，生动形象地描绘了柔弱的桂花嫩蕊和绿叶相互映衬的状态，突出了桂花嫩蕊的珍贵和新生命的萌芽，增强了画面的生动性和感染力。 ②原句中的“小心地隐藏在绿油油椭圆形的叶瓣下”，使用拟人手法，赋予了植物以生命力和情感，生动形象地描绘了桂花的珍贵和小心翼翼的状态，使读者能够感受到秋雨中生命的顽强和希望。 ③改句“枝头已经与几个嫩蕊，长在叶瓣下”，只是客观、直接地陈述桂花叶瓣下开了几朵桂花的事实，直白和平淡，缺乏原文的表现力和感染力。 3．文中画横线的句子有两处语病，请提出修改意见。 【答案】 ①“充斥”改为“充满”； ②“不和谐”改为“和谐”。 【解析】3．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 第一处，“充斥愉快”搭配不当，“充斥”指到处塞满，带有贬义色彩，可将“充斥”改为“充满”。 第二处，“不和谐的色调”不符合逻辑，“灰黄斑驳的花纹，跟沉闷的天空遥遥相应”，造成的是和谐的色调，应删去“不”。 4．矛盾表达法是文学作品中常见的一种手法，看似矛盾，实则增强了文学表现力。如文中“雨静悄悄地下着，只有一点细细的淅沥沥的声音”一句，“静悄悄”与“淅沥沥”看似矛盾，实则以声写静，衬托出雨的静悄悄。下面选项中，不符合矛盾表达法的是（   ） A．大约孔乙己的确死了。（鲁迅《孔乙己》） B．有的人活着/他已经死了；有的人死了/他还活着。（臧克家《有的人》） C．要是你们愿意，不妨说我是正义的凶手。（莎士比亚《奥赛罗》） D．无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒！（郭沫若《立在地球边上放号》） 【答案】 A 【解析】本题考查学生分析句子表现手法的能力。 A.“的确死了”是一个明确的陈述，没有矛盾之处。 B.通过“活着”和“死了”的对比，表达了精神与肉体的矛盾。 C.“正义的凶手”是矛盾的结合，突显了角色的复杂性。 D.“无限的太平洋”与“推倒地球”形成了夸张的矛盾，增强了表现力。 故选A。 （23-24高一上·河南·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 在郭沫若和惠特曼的诗歌意象群中，“海洋”都占据了重要地位。二者是以影响关系存在的，惠特曼海洋诗的风格改变了中国传统诗歌中提及海洋时的情感。 受儒道自然观的影响，中国传统诗歌中的大海往往只是人们观赏的景象，诗人大都是借景抒情，表现人与自然的和谐统一。传统“发乎情、止乎礼”的诗歌教义往往限制着古代诗人想要酣畅淋漓地抒情达意的愿望。《唐诗三百首》里有很多嵌有海的诗句，如白居易写“忽闻海上有仙山”，李白有“直挂云帆济沧海”等，但海洋在这些诗里，没有像日、花、江、河那样成为诗人讴歌的正面对象，它只不过是一种抽象的地理遥远的概念。“五四”的时代精神呼唤着狂飙突进的诗风，只有充满高于人类力量的自然物象才能和这一时代精神契合。于是，新诗的先驱们从惠特曼诗歌中汲取精神，对中国传统诗歌理论和实践进行大胆改造。 这种创造体现在主体对大海的态度上，就是从畏惧向渴望征服转变。古诗中海的形象表现出慷慨悲凉的在少数，表现变幻莫测、诡异奇绝居多，这里体现了中国传统的文化心理，即对大海的神秘莫测的恐惧情感与隔膜态度。惠特曼诗中满是由气势恢宏的大海激发而出的直面挑战的勇气和毅力，给了郭沫若等很多现代诗人以很深的启发。在《立在地球边上放号》中，诗人展现出海洋的博大神秘、势不可挡的气势。相比于古诗中温柔婉转、发乎情止乎礼的抒情，郭沫若诗中的海洋之形、声、味以直观真切的感受洗涤了读者的内心世界。诗人仿佛置身地球之外，像是在太空中俯视地球这颗蓝色星球的全貌。在诗人眼中，海洋是“无限”的，是有着能够推倒地球的力量的。对于海洋力量的赞美抒发了一种借助海洋无穷的力量推翻已有的存在的渴望。诗人渴望毁坏和创造，而这种渴望在海洋势不可挡的气势面前达到了顶峰。诗人在此刻对海洋的情感是充满征服欲望的。 郭沫若这种由传统诗歌意象发展出的新意象受到了惠特曼的影响。惠特曼《草叶集》中的《海流集》借助海洋意象书写人对自然的征服欲望，其中的海洋意象都是自然之力与征服欲望的载体。与其他温婉轻柔的爱情诗不同，惠特曼笔下哪怕是描写爱情这样柔软的心灵感受，也要使用充满力量感的大海作为背景环境。 总之，同样是写海洋，与中国古代诗歌相比，郭沫若笔下的大海更加浪漫化，抒情主人公的情感也丝毫不受约束，征服与创造的情感被表现得淋漓尽致。惠特曼诗中充满激情的大海促使了郭沫若海洋诗发生这种从节制、敬畏到创造、征服的情感转变。 （摘编自陈子尧《惠特曼海洋诗对中国新诗中海洋意象的影响》） 材料二： 中国古代文学中海意象的主题史研究近年已取得不少成果，王立的《心灵的图景———文学意象的主题史研究》，专章讨论了中国古典文学中的海意象的渊源和历史流变，着重指出在《山海经》等上古文本及秦皇汉武海上求仙实践的影响下，中国古典文学绵亘着一个海上仙话想象的抒情和叙事传统，文学中的海意象属于古典意义的游仙主题系统。 中国近代史以来，海洋不再是表达想象欲望的诗意所在，而一跃成为现实挑战的地理存在，一种崭新的海洋文化地理观得以确立。自此之后，文学中的海意象发生了根本的变化，近代作家们超越了已定型化了的古代海洋意象系统，重新生成具有近代思想内涵的意象，用以表达感时忧国的现实精神和抒发民族复兴的理想。 近代诗歌中的海洋意象大多不局限于仅作背景揭示功能，它已融入新时代精神和创作主体的人格情趣。从意象共时性传播角度看，海洋意象的潮动反映了中国社会由封闭走向开放的历史转型，体现了近代知识分子感时忧国、救亡图存的基本精神导向，因而海洋意象实际上已成为具有象征意义的有机的符号系统。梁启超的《二十世纪太平洋歌》便是有力的例证。这首诗以汪洋恣肆的气魄、深蕴的象征意义创造了近代海洋诗的最高范例。在这里，太平洋已成为作者表达激情和理想的整体象征意象，它不但是情感触媒，而且已变成人格化的精神力量，寄寓了梁启超对新世纪民族复兴的强烈期盼。 “五四”新文学一方面赓续了感时忧国的近代文学精神，另一方面又开拓了个性主义的新境界。狂飙突进的时代精神使得海洋意象不但用来表达现实忧患意识，同时也成为创作主体个性张扬、自我表现的符号载体。《女神》的许多篇什把海意象的这种强烈的个性特征推至极端。大海意象在这部诗集中的重要地位不可忽视，它往往与“太阳”意象一起表达诗歌主题。郭沫若以其惠特曼式的激昂笔调，通过对大海的壮丽和力量的讴歌，表达了破旧立新的时代精神，如在《立在地球边上放号》中，诗人借用北冰洋的壮丽，太平洋的浩瀚及伟力，抒发了他内心强烈的情绪，海洋的滚滚洪涛蕴含着无尽的力量，它毁坏，它创造。在这首诗里，“海洋”显然成为主导性的象征意象，它昭示着“五四”时代雷霆万钧的狂飙精神，它毁灭旧世界，呼唤着光明的未来。 从主题史角度看，海意象的流变史无疑对中国文学的“现代性”探讨提供了有意义的样本：海意象内涵的重新生成显示了具有“现代性”表征的近代文学与中国古典文学的重大分野，而海意象在现代文学中的多元流变则昭示着这种现代性的复杂特征。 （摘编自陈旋波《“海洋”的抒情与叙事：中国文学现代性的意象探讨》） 1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ） A．受传统“发乎情、止乎礼”诗歌教义的影响，古代诗人通常会把大海作为普通景物来观赏，而不是当作讴歌的正面对象。 B．大海在唐诗里常是一种抽象的地理遥远的概念，而在“五四”时期的新诗中被赋予了时代精神，这体现了新诗作者的大胆革新。 C．惠特曼笔下那些描写爱情的诗歌，与其他温婉轻柔的爱情诗有所不同，它以气势恢宏的力量感来取代柔软的心灵感受。 D．梁启超的《二十世纪太平洋歌》在意象的内涵等方面取得突破，超越了郭沫若等人的诗歌成就，成为近代海洋诗的最高范例。 【答案】B 【解析】本题考查学生理解分析材料内容的能力。 A.“受传统‘发乎情、止乎礼’诗歌教义的影响，古代诗人通常会把大海作为普通景物来观赏”张冠李戴，根据材料一第二段的表述，古代诗人通常会把大海作为普通景物来观赏，是受到儒道自然观的影响，而不是受传统“发乎情、止乎礼”诗歌教义的影响。 C.“它以气势恢宏的力量感来取代柔软的心灵感受”曲解文意，材料一第四段说“惠特曼笔下哪怕是描写爱情这样柔软的心灵感受，也要使用充满力量感的大海作为背景环境”，充满力量的大海是作为背景环境，而不是以力量感来取代柔软的心灵感受。 D.“超越了郭沫若等人的诗歌成就”无中生有，文中没有将梁启超的《二十世纪太平洋歌》与郭沫若等人的诗歌进行比较；另外，“超越”一词错误，通常是后者超越前者，梁启超的诗歌早于郭沫若的诗歌，不存在“超越”一说。 故选B。 2．根据材料内容，下列说法正确的一项是（   ） A．材料一分析了惠特曼的诗歌与中国现代诗歌之间的联系，认为“五四”时代精神是从惠特曼诗歌中汲取的养分。 B．“五四”时期的新诗先驱们不再认为大海变幻莫测，而开始转向对大海的征服，这与惠特曼诗歌的影响有关。 C．《海流集》中借助海洋意象所表达出来的征服自然的精神深刻影响了郭沫若，成为郭沫若诗集《女神》的核心思想。 D．在新的海洋文化地理观确立之后，近代文学作品中的海洋意象发生了根本变化，成为具有近代思想内涵的意象。 【答案】D 【解析】本题考查学生分析概括作者的观点态度的能力。 A.“认为‘五四’时代精神是从惠特曼诗歌中汲取的养分”张冠李戴。由材料一第一段“惠特曼海洋诗的风格改变了中国传统诗歌中提及海洋时的情感”，末段“惠特曼诗中充满激情的大海促使了郭沫若海洋诗发生这种从节制、敬畏到创造、征服的情感转变”等论述可知，从惠特曼诗歌中汲取养分的，是中国现代海洋诗歌的情感和精神，而不是“五四”时代精神。 B.“‘五四’时期的新诗先驱们不再认为大海变幻莫测”曲解文意。由材料一第三段“古诗中海的形象……这里体现了中国传统的文化心理，即对大海的神秘莫测的恐惧情感与隔膜态度”可知，原文只是表达古诗中海的意象多表现变幻莫测、诡异奇绝。 C.“征服自然……成为郭沫若诗集《女神》的核心思想”于文无据。文中并无诗集《女神》的核心思想是征服自然的精神的意思。 故选D。 3．下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（   ） A．材料一列举《唐诗三百首》中的一些诗句，意在论证中国传统诗歌中大海意象客观存在的内涵缺陷。 B．材料一末段重点论述了相对中国古代诗歌而言，郭沫若诗歌中大海意象的变化，以及变化的原因。 C．材料二第一段所举王立的著作，是中国古代文学中海意象主题史研究近年来取得若干成果的一个例证。 D．两则材料都将中国诗歌中的海洋意象作为论证话题，所举诗例也都以抒情诗为主，而论证目的却有所不同。 【答案】A 【解析】3．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 A.“意在论证中国传统诗歌中大海意象客观存在的内涵缺陷”错误。材料一列举《唐诗三百首》中的一些诗句，意在论证中国传统诗歌没有把大海作为讴歌的正面对象，这只是传统诗歌中大海意象的时代特征，并非其内涵缺陷。 故选A。 4．请结合材料二，简要概括中国文学中海意象内涵的变化。 【答案】在中国古典文学中，海意象并非是直接抒情的对象，而是因为其与当时人们生活、认知的遥远，属于游仙主题系统，用于表达人们的想象欲望。五四新文学中，海意象继承感时忧国的近代文学精神，同时也成为表达个性张扬的符号载体。 【解析】本题考查学生归纳内容要点的能力。 关于中国文学中海意象内涵的变化，两则材料都按照时间顺序，依次讲述了海意象内涵的历史沿革。因此，答题时，从两则材料中依次找到相关信息即可。 比如，根据材料一“受儒道自然观的影响，中国传统诗歌中的大海往往只是人们观赏的景象，诗人大都是借景抒情，表现人与自然的和谐统一”“它只不过是一种抽象的地理遥远的概念”和材料二“中国古典文学绵亘着一个海上仙话想象的抒情和叙事传统，文学中的海意象属于古典意义的游仙主题系统”，可以看出在中国古典文学中，海意象并非是直接抒情的对象，而是因为其与当时人们生活、认知的遥远，属于游仙主题系统，用于表达人们的想象欲望。 而自从进入中国近代史以来，海意象的内涵则发生了变化。材料二中的“中国近代史以来……一种崭新的海洋文化地理观得以确立”则说明了这一变化。并且因为“近代作家们超越了已定型化了的古代海洋意象系统，重新生成具有近代思想内涵的意象，用以表达感时忧国的现实精神和抒发民族复兴的理想”，这一变化是根本性的。 此外，根据材料二可看出，除了与近代以来的前面一部分阶段有着“感时忧国的近代文学精神”的相同性之外，“五四”新文学“另一方面又开拓了个性主义的新境界”。由此可知，五四新文学中，海意象继承感时忧国的近代文学精神，同时也成为表达个性张扬的符号载体。 5．两则材料对诗歌《立在地球边上放号》的分析内容有哪些共同之处？请简要概括。 【答案】 ①都分析了该诗中海洋的力量之美。 ②都分析了该诗激昂强烈的情感特点。 ③都体现了该诗破旧立新的创造精神。 【解析】本题考查学生概括分析、比较文中信息的能力。 从诗歌展现意象的特点来说，材料一提到“在《立在地球边上放号》中，诗人展现出海洋的博大神秘、势不可挡的气势”“诗人渴望毁坏和创造，而这种渴望在海洋势不可挡的气势面前达到了顶峰”强调了海洋的势不可挡。材料二中“诗人借用北冰洋的壮丽，太平洋的浩瀚及伟力”“海洋的滚滚洪涛蕴含着无尽的力量”说明海洋伟力无穷。这两者都展现了海洋的力量之美。 从诗歌的情感特点来说，材料一还提到“郭沫若这种由传统诗歌意象发展出的新意象受到了惠特曼的影响……惠特曼诗中充满激情的大海促使了郭沫若海洋诗发生这种从节制、敬畏到创造、征服的情感转变”，材料二也提到“郭沫若以其惠特曼式的激昂笔调，通过对大海的壮丽和力量的讴歌，表达了破旧立新的时代精神”，都表明该诗情感激昂强烈，充满了破旧立新的创造精神。 从诗歌的思想主旨来说，材料一指出“对于海洋力量的赞美……诗人渴望毁坏和创造，而这种渴望在海洋势不可挡的气势面前达到了顶峰”，表达了诗人推翻旧世界、创造新世界的渴望。而材料二“它昭示着‘五四’时代雷霆万钧的狂飙精神，它毁灭旧世界，呼唤着光明的未来”则深层次地分析了海洋意象与五四精神的关系，从而揭示作品主题。由此可知，都体现了该诗破旧立新的创造精神。 1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第2课 立在地球边上放号 红烛 峨日朵雪峰之侧 致云雀 分层作业 1.上海书城对传记《借古开今：张大千的艺术之旅》这本书进行以下推介，请对下面信息进行梳理，选择最合适的语序，形成清晰的介绍（   ） 传记书名中的“借古开今”，恰当地表达了张大千的艺术见解。 。 。 。 。张大千曾经说过：“作画要怎样才得精通? 先要着手临摹，观审名作。不论古今，眼观手临。绘画和其他专业一样，基础越厚实，后期的创作就越有底气。这个简单的道理悟得越深，艺术之路就能走得更远。 ①张大千在传承古人绘画传统的同时，吸纳艺术表现方式，使其悄无声息地融入中国绘画语言之中 ②中国绘画讲究传承古人，作品中要有古意，临摹是必经通道 ③当前中国绘画界，一些年轻的画家也热衷于创新，但是其传统的笔墨功夫令人担忧 ④但是画家是有思想的人，在技法上到达一定层次之后，必然开拓创新 A．①④③② B．②④①③ C．①②④③ D．②③④① 2.学校举办了诗歌朗诵比赛，高一学生挑选了《红烛》《致云雀》《立在地球边上放号》《峨日朵雪峰之侧》四首诗歌准备参加比赛。下列表述有误的一项是（   ） A．《红烛》在表现手法上重幻想和主观情绪的渲染，大量使用了抒情的感叹词，以优美的语言强烈地表达了心中的情感。 B．《致云雀》中，作者将云雀比作诗人、少女、萤火虫、绿叶，使云雀更加美丽、生动、形象地展现在读者面前。 C．《立在地球边上放号》中，关于“力”的句子在诗中出现多次，全诗采用间接抒情的方式，描绘了太平洋的浪潮，吟唱了一曲惊心动魄的力的颂歌。 D．《峨日朵雪峰之侧》中的“雪峰”“太阳”“蜘蛛”等意象，营造出凝重而又壮美的氛围。 （24-25高一上·山东枣庄·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 诗歌是情感的艺术。激发诗情和灵感，需要生活的体验和积累，需要把握时代的脉搏。毛泽东的《沁园春·长沙》作于反帝反封建斗争 A 、工农运动蓬勃发展的时代，至今都能让人感受到诗人炽热的情感、豪迈的气概。如果我们平时多关注现实，注重对生活的观察和领悟，诗情就会 B ，也就能从中提炼出抒情的主题。 诗歌需要形象。思想感情与具体形象相融合，就形成意象。（  甲  ），诗歌就会产生特有的艺术感染力。在闻一多的《红烛》中，诗人通过对红烛这一核心意象的层层渲染和开掘，赋予它丰富的内涵和情感。昌耀的《峨日朵雪峰之侧》一诗中，诗人情感的变化和对人生的思考是通过几个意象的组合实现的。雪莱的《致云雀》以云雀为中心组成密集的意象群，表达诗人奔放的激情和坚定的理想。写作诗歌时，最好不要直接说出你想表达的思想感情，而要通过具体的形象，运用比喻、象征等方式来暗示。总之，要婉转曲折地表达才能耐咀嚼，有诗味。 诗歌富于音乐性。这种音乐性来自诗歌的韵律和节奏。（  乙  ），以适合所要表达的情感意蕴，否则作品就会缺少韵味。郭沫若《立在地球边上放号》的雄奇奔放、雪莱《致云雀》的浪漫激情，与作品的韵律节奏是协调一致的。①在写作时，②韵律和节奏的安排要与情感的表达相统一。③写好后还要反复朗读，④边改边读，⑤以期理想的表达效果。 情感、意象、韵律等都要落实到语言上。诗歌的语言必须凝练、含蓄，给人以联想和想象的空间，达到言有尽而意无穷的效果。一首诗中，如果有一些词句能让人眼前一亮，自然能给人留下深刻印象。 3.请在文中画横线处填入恰当的成语。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.请仿照第二段中“昌耀的《峨日朵雪峰之侧》一诗中，诗人情感的变化和对人生的思考是通过几个意象的组合实现的”的句式，改写文中画波浪线的句子。可适当增删少量词语，但不可改变原意。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6.文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 阅读下面一段文字，完成下面小题。 诗歌是情感的艺术。激发诗情和灵感，需要生活的体验和积累，需要把握时代的脉搏。毛泽东的《沁园春·长沙》作于反帝反封建斗争(     )、工农运动蓬勃发展的时代，至今都能让人感受到诗人炽热的情感、豪迈的气概。如果我们平时多关注现实，注重对生活的观察和领悟，诗情就会不期而至，也就能从中(     )出抒情的主题。 诗歌需要形象。思想感情与具体形象相融合就形成意象。通过意象抒发自己的诗情和意趣，诗歌就会产生特有的艺术感染力。在闻一多的《红烛》中，诗人通过对红烛这一核心意象的层层渲染和开掘，赋予它丰富的内涵和情感。写作诗歌时，最好不要直接说出你想表达的思想感情，而要通过具体的形象，运用比喻、象征等方式来暗示。总之要(     )地表达才能耐咀嚼，有诗味。 诗歌富于音乐性。这种音乐性来自诗歌的韵律和节奏。诗歌写作要安排好韵律和节奏，以适合所要表达的情感意蕴，否则作品就会缺少韵味。郭沫若《立在地球边上放号》的雄奇奔放、雪莱《致云雀》的浪漫激情，与作品的韵律节奏是协调一致的。在写作时，韵律和节奏的安排要与情感的表达相统一。写好后还要反复朗读，边读边改，以期取得理想的表达效果。 一首诗中，如果有一些词句能让人眼前一亮，自然能给人留下深刻印象。 (选编自人教版语文教材) 7.依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（   ） A．风起云涌  精炼  迂回婉转 B．波谲云诡  精炼  婉转曲折 C．风起云涌  提炼  婉转曲折 D．波谲云诡  提炼  迂回婉转 8.下列填入文中横线处的句子，最恰当的一项是（   ） A．意象、情感、韵律等都要落实到语言上。诗歌给人以联想和想象的空间，语言必须凝练而含蓄，达到言有尽而意无穷的效果 B．情感、韵律、意象等都要落实到语言上。诗歌的语言必须含蓄而凝练，给人以联想和想象的空间，达到言有尽而意无穷的效果 C．情感、意象、韵律等都要落实到语言上。诗歌的语言必须凝练而含蓄，给人以联想和想象的空间，达到言有尽而意无穷的效果 D．韵律、情感、意象等都要落实到语言上。诗歌给人以联想和想象的空间，达到言有尽而意无穷的效果，语言必须凝练而含蓄 9.古人依据经、史、子、集四目给图书分类，下列分类无误的一项是（   ） A．《论语》《诗经》《尚书》《左传》《国语》《战国策》——经部 B．《史记》《汉书》《资治通鉴》《新五代史》《三国志》《世说新语》——史部 C．《庄子》《老子》《淮南子》《论衡》《韩非子》《离骚》——子部 D．《楚辞》《昭明文选》《文心雕龙》《李太白集》《稼轩长短句》《剑南诗稿》——-集部 （24-25高一上·浙江·期中）阅读下面文字，完成下面小题。 雨，像银灰色粘湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。天也是暗沉沉的，像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶。那堆在天上的灰白色的云片，就像屋顶上剥落的白粉。在这古旧的屋顶的笼罩下，一切都是特别的沉闷。园子里绿翳翳的石榴、桑、葡萄藤，都不过代表着过去盛夏的繁荣，现在已成了古罗马的建筑的遗迹一样，在萧萧的雨声中瑟缩不宁，回忆着光荣的过去。草色已经转入忧郁的苍黄，地下找不出一点新鲜的花朵；宿舍墙外一带种的娇嫩的洋水仙，垂了头，含着满眼的泪珠，在那里叹息它们的薄命，才过了两天的晴美的好日子又遇到这样霉气熏蒸的雨天。只有墙角的桂花，枝头已经缀着几个黄金一样宝贵的嫩蕊，小心地隐藏在绿油油椭圆形的叶瓣下，透露出一点新生命萌芽的希望。 雨静悄悄地下着，只有一点细细的淅沥沥的声音。桔红色的房屋，像披着鲜艳的袈裟的老僧，垂头合目，受着雨的洗礼。那潮湿的红砖，发出有刺激性的猪血的颜色和墙下绿油油的桂叶形成强烈的对照。灰色的癞虾蟆，在湿烂发霉的泥地里跳跃着；在秋雨的沉闷的网底，只有它是唯一的充斥愉快的生气的东西。它背上灰黄斑驳的花纹，跟沉闷的天空遥遥相应，造成不和谐的色调。它扑通扑通的跳着，从草窠里，跳到泥里，溅出深绿的水花。 雨，像银灰色粘濡的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。 （节选自张爱玲《秋雨》） 1．以“雪”为本体，仿写一句话，要求比喻贴切，符合逻辑，句式大致相同即可。 例句：雨，像银灰色粘湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.文中画波浪线的句子如改成“枝头已经与几个嫩蕊，长在叶瓣下”，语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.文中画横线的句子有两处语病，请提出修改意见。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.矛盾表达法是文学作品中常见的一种手法，看似矛盾，实则增强了文学表现力。如文中“雨静悄悄地下着，只有一点细细的淅沥沥的声音”一句，“静悄悄”与“淅沥沥”看似矛盾，实则以声写静，衬托出雨的静悄悄。下面选项中，不符合矛盾表达法的是（   ） A．大约孔乙己的确死了。（鲁迅《孔乙己》） B．有的人活着/他已经死了；有的人死了/他还活着。（臧克家《有的人》） C．要是你们愿意，不妨说我是正义的凶手。（莎士比亚《奥赛罗》） D．无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒！（郭沫若《立在地球边上放号》） （23-24高一上·河南·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 在郭沫若和惠特曼的诗歌意象群中，“海洋”都占据了重要地位。二者是以影响关系存在的，惠特曼海洋诗的风格改变了中国传统诗歌中提及海洋时的情感。 受儒道自然观的影响，中国传统诗歌中的大海往往只是人们观赏的景象，诗人大都是借景抒情，表现人与自然的和谐统一。传统“发乎情、止乎礼”的诗歌教义往往限制着古代诗人想要酣畅淋漓地抒情达意的愿望。《唐诗三百首》里有很多嵌有海的诗句，如白居易写“忽闻海上有仙山”，李白有“直挂云帆济沧海”等，但海洋在这些诗里，没有像日、花、江、河那样成为诗人讴歌的正面对象，它只不过是一种抽象的地理遥远的概念。“五四”的时代精神呼唤着狂飙突进的诗风，只有充满高于人类力量的自然物象才能和这一时代精神契合。于是，新诗的先驱们从惠特曼诗歌中汲取精神，对中国传统诗歌理论和实践进行大胆改造。 这种创造体现在主体对大海的态度上，就是从畏惧向渴望征服转变。古诗中海的形象表现出慷慨悲凉的在少数，表现变幻莫测、诡异奇绝居多，这里体现了中国传统的文化心理，即对大海的神秘莫测的恐惧情感与隔膜态度。惠特曼诗中满是由气势恢宏的大海激发而出的直面挑战的勇气和毅力，给了郭沫若等很多现代诗人以很深的启发。在《立在地球边上放号》中，诗人展现出海洋的博大神秘、势不可挡的气势。相比于古诗中温柔婉转、发乎情止乎礼的抒情，郭沫若诗中的海洋之形、声、味以直观真切的感受洗涤了读者的内心世界。诗人仿佛置身地球之外，像是在太空中俯视地球这颗蓝色星球的全貌。在诗人眼中，海洋是“无限”的，是有着能够推倒地球的力量的。对于海洋力量的赞美抒发了一种借助海洋无穷的力量推翻已有的存在的渴望。诗人渴望毁坏和创造，而这种渴望在海洋势不可挡的气势面前达到了顶峰。诗人在此刻对海洋的情感是充满征服欲望的。 郭沫若这种由传统诗歌意象发展出的新意象受到了惠特曼的影响。惠特曼《草叶集》中的《海流集》借助海洋意象书写人对自然的征服欲望，其中的海洋意象都是自然之力与征服欲望的载体。与其他温婉轻柔的爱情诗不同，惠特曼笔下哪怕是描写爱情这样柔软的心灵感受，也要使用充满力量感的大海作为背景环境。 总之，同样是写海洋，与中国古代诗歌相比，郭沫若笔下的大海更加浪漫化，抒情主人公的情感也丝毫不受约束，征服与创造的情感被表现得淋漓尽致。惠特曼诗中充满激情的大海促使了郭沫若海洋诗发生这种从节制、敬畏到创造、征服的情感转变。 （摘编自陈子尧《惠特曼海洋诗对中国新诗中海洋意象的影响》） 材料二： 中国古代文学中海意象的主题史研究近年已取得不少成果，王立的《心灵的图景———文学意象的主题史研究》，专章讨论了中国古典文学中的海意象的渊源和历史流变，着重指出在《山海经》等上古文本及秦皇汉武海上求仙实践的影响下，中国古典文学绵亘着一个海上仙话想象的抒情和叙事传统，文学中的海意象属于古典意义的游仙主题系统。 中国近代史以来，海洋不再是表达想象欲望的诗意所在，而一跃成为现实挑战的地理存在，一种崭新的海洋文化地理观得以确立。自此之后，文学中的海意象发生了根本的变化，近代作家们超越了已定型化了的古代海洋意象系统，重新生成具有近代思想内涵的意象，用以表达感时忧国的现实精神和抒发民族复兴的理想。 近代诗歌中的海洋意象大多不局限于仅作背景揭示功能，它已融入新时代精神和创作主体的人格情趣。从意象共时性传播角度看，海洋意象的潮动反映了中国社会由封闭走向开放的历史转型，体现了近代知识分子感时忧国、救亡图存的基本精神导向，因而海洋意象实际上已成为具有象征意义的有机的符号系统。梁启超的《二十世纪太平洋歌》便是有力的例证。这首诗以汪洋恣肆的气魄、深蕴的象征意义创造了近代海洋诗的最高范例。在这里，太平洋已成为作者表达激情和理想的整体象征意象，它不但是情感触媒，而且已变成人格化的精神力量，寄寓了梁启超对新世纪民族复兴的强烈期盼。 “五四”新文学一方面赓续了感时忧国的近代文学精神，另一方面又开拓了个性主义的新境界。狂飙突进的时代精神使得海洋意象不但用来表达现实忧患意识，同时也成为创作主体个性张扬、自我表现的符号载体。《女神》的许多篇什把海意象的这种强烈的个性特征推至极端。大海意象在这部诗集中的重要地位不可忽视，它往往与“太阳”意象一起表达诗歌主题。郭沫若以其惠特曼式的激昂笔调，通过对大海的壮丽和力量的讴歌，表达了破旧立新的时代精神，如在《立在地球边上放号》中，诗人借用北冰洋的壮丽，太平洋的浩瀚及伟力，抒发了他内心强烈的情绪，海洋的滚滚洪涛蕴含着无尽的力量，它毁坏，它创造。在这首诗里，“海洋”显然成为主导性的象征意象，它昭示着“五四”时代雷霆万钧的狂飙精神，它毁灭旧世界，呼唤着光明的未来。 从主题史角度看，海意象的流变史无疑对中国文学的“现代性”探讨提供了有意义的样本：海意象内涵的重新生成显示了具有“现代性”表征的近代文学与中国古典文学的重大分野，而海意象在现代文学中的多元流变则昭示着这种现代性的复杂特征。 （摘编自陈旋波《“海洋”的抒情与叙事：中国文学现代性的意象探讨》） 1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ） A．受传统“发乎情、止乎礼”诗歌教义的影响，古代诗人通常会把大海作为普通景物来观赏，而不是当作讴歌的正面对象。 B．大海在唐诗里常是一种抽象的地理遥远的概念，而在“五四”时期的新诗中被赋予了时代精神，这体现了新诗作者的大胆革新。 C．惠特曼笔下那些描写爱情的诗歌，与其他温婉轻柔的爱情诗有所不同，它以气势恢宏的力量感来取代柔软的心灵感受。 D．梁启超的《二十世纪太平洋歌》在意象的内涵等方面取得突破，超越了郭沫若等人的诗歌成就，成为近代海洋诗的最高范例。 2．根据材料内容，下列说法正确的一项是（   ） A．材料一分析了惠特曼的诗歌与中国现代诗歌之间的联系，认为“五四”时代精神是从惠特曼诗歌中汲取的养分。 B．“五四”时期的新诗先驱们不再认为大海变幻莫测，而开始转向对大海的征服，这与惠特曼诗歌的影响有关。 C．《海流集》中借助海洋意象所表达出来的征服自然的精神深刻影响了郭沫若，成为郭沫若诗集《女神》的核心思想。 D．在新的海洋文化地理观确立之后，近代文学作品中的海洋意象发生了根本变化，成为具有近代思想内涵的意象。 3．下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（   ） A．材料一列举《唐诗三百首》中的一些诗句，意在论证中国传统诗歌中大海意象客观存在的内涵缺陷。 B．材料一末段重点论述了相对中国古代诗歌而言，郭沫若诗歌中大海意象的变化，以及变化的原因。 C．材料二第一段所举王立的著作，是中国古代文学中海意象主题史研究近年来取得若干成果的一个例证。 D．两则材料都将中国诗歌中的海洋意象作为论证话题，所举诗例也都以抒情诗为主，而论证目的却有所不同。 4．请结合材料二，简要概括中国文学中海意象内涵的变化。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.两则材料对诗歌《立在地球边上放号》的分析内容有哪些共同之处？请简要概括。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$