8.3《琵琶行（并序）》课件 2024-2025学年统编版高一语文必修上册

琵琶行 学习目标 1、了解白居易的生平及“行”这种诗体的特点，了解古典诗歌中序和诗的关系，掌握文中重点字词的意义和用法； 2、学习对比、衬托等写作手法，欣赏并体会景物描写的作用； 3、了解本文的写作背景，鉴赏诗歌中的人物形象，解读作品中蕴含的思想感情。 中唐著名现实主义诗人，字乐天，晚年号香山居士。二十九岁中进士，官至左拾遗(谏官)。有“兼济天下”的理想，屡次上书针砭时弊。写下了《新乐府》《秦中吟》为代表的“讽喻诗”，反映了劳动人民的痛苦生活，揭露了统治阶级的腐朽和罪恶。由于得罪了唐宪宗和官僚集团，被贬为江州司马。 作者简介 白居易 在文学上白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调和继承我国古典诗歌的现实主义传统，是新乐府运动的倡导者，也是继杜甫之后唐代最伟大的现实主义诗人。 作品以通俗流丽著称。《琵琶行》是我国文学史上著名的长篇叙事诗，与《长恨歌》一起均是白居易的代表作品。 作者简介 白居易 时期 生活特点 诗歌特点 代表作 前期 （被贬前） 后期 （被贬后） 《卖炭翁》 《长恨歌》《琵琶行》 把写作重点转移到身边琐事上，写作以闲适诗和感伤诗为主。 为劳动人民的痛苦呼吁，对压迫和剥削人民的统治阶级予以谴责，创作了大量反映民众疾苦的讽喻诗。 仕途一帆风顺，始终抱着“为民请命” “补察时政”“兼济天下”的宗旨。 是他“独善其身”的时期，糅合儒家“乐天知命”、道家“知足不辱”和佛家“四大皆空”来作“明哲保身”的法宝。悔恨“三十气太壮，胸中多是非”。 白居易生平与诗作 叙事诗 用诗的形式刻画人物，通过写人叙事来抒发情感，情节一般较为简单。这种体裁形式，有故事有人物等小说的内容，而且情景交融，兼有抒情诗的特点；情节完整而集中，人物性格突出而典型，有浓厚的诗意，又有简练的叙事，有层次清晰的生活场面。 代表诗人：白居易、元稹。 代表作品：乐府双璧：汉乐府诗《孔雀东南飞》、北朝民歌《木兰诗》 白居易《长恨歌》《琵琶行》、元稹《连昌宫词》。 白居易任左拾遗官职后，由于得罪了官僚及皇帝，43岁被改职任太子左赞善大夫，次年由于上书皇帝，言辞急切，被加上越职奏事的罪名，先被贬为江州刺史，又被贬为江州司马，《琵琶行》就写于第二年秋天。诗人正是借琵琶女的遭遇共鸣自身天涯沦落的不幸。 写作背景 元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。 贬谪 第二年 名作状，在晚上 金属相击发出的声音 曾经 技艺高超的乐师 托身、嫁 商人 小序 名作动，摆酒 曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十二言，命曰《琵琶行》。 忧郁 状语后置句 京官被贬为地方官 宁静安适 此 这 晚上 刚刚、才 一共 创作 1.交代了时间、地点、人物和故事的主要经过（送客闻琵琶、聆听琵琶曲、听诉身世苦）。 2.概括了琵琶女的身世，交代写作动机：同病相怜伤迁谪。 3.定下了全诗凄切伤怀的感情基调。 自读小序，思考：诗前小序有些什么内容？对全诗有何作用？ 10 本诗描写了琵琶女弹奏的精妙的乐曲，请问在诗中琵琶女一共弹奏了几次？用文中的诗句回答听者的感受是什么？ 文中一共描写了三次弹奏： 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发 01 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白 02 “满座重闻皆掩泣、江州司马青衫湿” 03 惊异（略写） 沉醉（详写） 伤悲（略写） 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。 第一段：江头送客夜闻琵琶 第一次演奏： 12 互文，把属于一个句子（或短语）的意思，分写到两个句子（或短语）里，解释时要把上下句的意思互相补足，就是互文。 秦时明月汉时关，万里长征人未还。（王昌龄《出塞》） 当窗理云鬓，对镜帖花黄。（《木兰辞》又作《木兰诗》） 寻声暗问弹者谁？ 琵琶声停欲语迟。 移船相近邀相见， 添酒回灯重开宴。 千呼万唤始出来， 犹抱琵琶半遮面。 1、琵琶女出场 表现了作者什么样的心情 表现了琵琶女什么样的心情 第二段：江上聆听琵琶曲 第二次演奏： 转轴拨弦三两声 未成曲调先有情 弦弦掩抑声声思 似诉平生不得志 低眉信手续续弹 说尽心中无限事 轻拢慢捻抹复挑 初为《霓裳》后《六幺》 2、琵琶女演奏 15 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 3、音乐变化 写出了琵琶声怎样的特点？ 急切愉快 婉转低沉 激越雄壮 清脆尖利 16 做笔记，截屏 诗句 音乐特点 大弦嘈嘈如急雨 粗重急促 小弦切切如私语 亲切细柔 大珠小珠落玉盘 清脆圆润 间关莺语花底滑 婉转流畅 幽咽泉流冰下难 低沉凝涩 银瓶乍破水浆崩 高亢激昂 铁骑突出刀枪鸣 气势雄壮 四弦一声如裂帛 凄厉 旋律 幽咽凝绝 铁骑突出 曲终裂帛 琵琶女的情绪变化（以声传情）： 珠落玉盘 [急切愉悦] 〔低沉抑郁〕 〔激愤难平〕 〔撕心裂肺〕 [情绪] 18 第三段：歌女倾诉身世苦（人物分析---琵琶女） 沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。 自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。 十三学得琵琶成，名属教坊第一部。 曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。 五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。 钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。 今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。 弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。 门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。 商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。 去来江口守空船，绕船月明江水寒。 夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。 当年： 艺冠京城艳压群芳 门庭若市 风光无限 如今： 年长色衰 门前冷落委身商人 独守空船 对比 京城名倡 九江商妇 琵琶女是怎样一个形象？ 琵琶女是一个才貌双全，但在封建社会中被摧残、被侮辱的歌女形象。琵琶女对自己的凄凉遭遇、对人情冷暖、世态炎凉，表示了积聚已久的愤懑之情，对世人的重色轻才和丈夫的重利寡情提出了强烈控诉。 20 第四段：同病相怜伤迁谪（人物分析---白居易） 我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！---主旨句 我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。 浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。 住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。 其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。 春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。 岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳难为听。 今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。 莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。 被贬江洲 病卧浔阳 江城僻远 鲜少娱乐 苦竹绕宅 环境凄凉 取酒独倾 独处寂寞 相似的人生遭遇 琵琶女 白居易 来自京都 自言本是京城女 我从去年辞帝京 才华出众 名扬京都女艺人 才气横溢大诗人 落泊失意 年长色衰嫁商人 直言进谏贬江州 同是天涯沦落人 相逢何必曾相识（主旨） 第四段 ：同病相怜伤迁谪 22 重闻琵琶青衫湿 第五段：第三次演奏： 感我此言良久立，却坐促弦弦转急。 凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。 满座皆泣 （侧面描写） 诗 人：重闻琵琶青衫湿 琵琶女：却坐促弦弦转急 23 23 诗人为何“泪湿青衫”？ 诗人由琵琶女的倾诉，想到自己的被贬，既悲琵琶女的悲凉身世，又悲自己谪居荒僻之地。“同是天涯沦落人”。伤人，更伤己。 “泪”，既是对被压迫妇女的同情，又是对当时社会抛弃人才的控诉。 24 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。 轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 此文中，白居易对音乐的描绘可谓绝唱，除大量的使用“比喻”的修辞方法，找出其他的写法？ 写法探究：琵琶女演奏 25 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 用悄寂无声的环境来衬托演奏的效果，从侧面烘托出琵琶女技艺的高超绝妙。 26 写法探究 环境描写 浔阳江头夜送客， 枫叶荻花秋瑟瑟。 别时茫茫江浸月 黄芦苦竹绕宅生 绕船明月江水寒 诗人的生活环境，渲染诗人被贬后的孤寂悲凉。 写琵琶女独守空船时的环境，渲染了琵琶女冷落凄凉的心情。 叙述别时景象，景中含情(离愁别绪 )。 江头送客时的环境，萧瑟感伤，为全诗奠定了感情基调。 环境描写 环境描写的作用: （1）景象特点 （2）渲染气氛 （3）烘托心情 （4）深化情感 （5）情景交融 小 结 诗人通过对琵琶女高超弹奏技艺和她不幸经历的描述，表达了诗人对她的深切同情，也抒发了诗人对自己无辜被贬的愤懑之情。 30 序曲 转、拨、掩抑、思、诉 开始 大弦—嘈嘈—急雨 小弦—切切—私语 错杂弹、落玉盘 间关—滑 幽咽—难 冷涩—凝绝 不通—暂歇 银瓶-乍破-迸 铁骑-突出-鸣 收拨、划 一声、裂帛 秋月白 过渡 发展 高潮 尾声 《霓裳》《六幺》 低眉、信手、续续弹，说尽 浊杂粗重 轻细凄切 清脆圆润 婉转凝咽 声弦暂歇 雄浑激昂 清脆尖利 戛然而止 以议评声 以喻摹声 以形绘声 以人衬声 以景托声 直接描写 间接描写 悄无言 点评：泼墨如水、气势恢弘、不同凡响。 余音绕梁 （此时无声胜有声） 全文总结 对琵琶曲的多角度描绘 $$