河北省承德市宽城满族自治县2024-2025学年五年级下学期期末考试语文试题

宽城满族自治具2024-2025学年度第二学期期末质量监测 五年级语文试题 三 题 奶 总 分 (一) (二) 20 21 得 分 学校 一、 积累与运用(40分) 1.请你认真书写，努力做到规范、端正、整洁。(2分) 今天的选择，决定了你未来的模样。想要成为什么样的人，就得去做与之匹配 的事。未来的答案，就写在你度过的每一个今天。不想将来有遗憾，就好好把握当 班级 装 下。将来的你一定会感谢现在拼搏的自己！ 姓名 讨 2.根据语境，看拼音，写汉字。（每字0.5分，共6分) 在生命的tèsha( )旅程中，我们总会遇见如ci xiang( )长者 考 场 般的引路人，他们用温暖的目光鼓励我们直面挑战一一每一次咬牙坚持的duan lian ( ),每一场静默无声的geng yun( ),都是对迷茫与y1huò( 最有力的回应。当命运最终以zànxǔ( )的微笑回馈这份赤城，你会明白： 真正的赏识从不来自外界，而是源于自己从未放弃的初心。 考 号 3.按查字典的要求完成练习。(2分) 线 “审”字的部首是 ；按音序查字法，应先查大写字母 ,再查 读音 。“审”字的解释有：①详细，周密；②审查；③审讯：④知道。“一代 名臣包拯审案公私分明，从不徇私舞弊。”一句中“审案”的“审”的意思是 座位号 (）(填序号) 4下列加点字的读音和词语书写有误的一项是( )(2分) A.点缀(zhui) 痴迷 簇拥 情不自禁 B.绰起(chuo) 瞑目 吓唬 手急眼快 C.桅杆(wé1)停泊 发怔 胸有成竹 D.矜持(jin)秉性 樱桃 养尊处优 5.下列成语中，与“舍己为公”的感情色彩相同的是( )(2分) A.心术不正B.扬名后世 C.贪生怕死 6.下列对加点词语解释有误的一项是()(2分) A.在二十世纪八十年代还有走街串巷的货郎。（商贩） 五年级语文试题第1页共8页 B.国内的许多旅游景点旁边都能看到驿站的身影。（寄信的地方） C.石猴喜不自胜，急抽身往外便走。（非常高兴) D.官司如今杖限打猎捕户，擒捉发落。（捕捉回来处置） 7.对下列句子所用的修辞手法判断有误的一项是( )(2分) A这清白的梅花，是能玷污的吗？（反问） B.五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。（拟人） C.他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。（比喻） D.花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就 像在说话似的：（比喻、排比)》 8.下列说法有误的一项是（)(2分) A史上著名的才女苏惠，五岁学诗，七岁学画，弱冠之年已是书香闺秀。 B.“未闻/孔雀/是/夫子家/禽”，停顿划分不正确。 C.汉字字体的演变顺序是：甲骨文一金文一小篆一隶书一楷书。 D.规范的研究报告分为“问题的提出”“研究方法”“资料整理”“研究结 论”四个部分。 9.按要求写句子。(10分) (1)十一点了，我只得去睡觉。（改为双重否定句） (2)清贫、洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！ (反问句) (3)我断定她可能回家去拿雨伞了。（修改病句） (④)我们每天都在学习和使用汉字。我们应该增进对汉字的了解。 (请用上合适的关联词语连成一句话) (⑤)慈爱的外祖父格外爱惜那幅墨梅图。（缩句） 10.根据所学内容填空。(10分) (1)古诗有内涵。王昌龄的笔下“黄沙百战穿金甲， ”,书写着戍边将士的壮志豪情：“剑外忽传收蓟北， ”表达着杜甫在听闻官军收复失地后极度的喜悦与 激动：翁卷用“ ，子规声里雨如烟”描绘了江 南农村初夏的风光。 (2)经典有哲理。如何“为人处世”？古人给了我们中肯的建议。做人最重 要的是讲道义，而不是计较利益得失，正所谓：“君子喻于义， 。”做人要心胸宽广，光明磊落，不可斤斤计较，患得患 失，正如《论语》中所言：“ 一，小人长戚戚。”做人要知廉 五年级语文试题第2页共8页 耻，这样才知道什么能做什么不能做，这就是《朱子语类》所说的“人 有耻， (3)课本里有智慧。《杨氏之子》中，“孔指以示儿曰： 儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”通过描写主客之间的对话表现了 杨氏子的思维敏捷。 (4)方法，是阅读中最神奇的钥匙。抓住人物的动作、语言、神态，体会人 物的内心，可以加深对课文内容的理解。当收到长子毛岸英牺牲的电报 时，毛主席一整天不说话可以感受到他 的心情；刘 伯承元帅在没有打麻醉剂的情况下接受手术时一声不吭，可以感受到 他 的意志；方志敏同志经手百万筹款，却说 个铜板都没有，感受到他 的美德。 二、阅读与鉴赏(30分) (一)阅读文言文，回答问题(8分) 【语段一】自相矛盾 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛 之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。 【语段二】 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽①契②其舟，曰：“是吾剑之所从坠。” 舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此③，不亦惑④乎？ 【注释]①遽(jù)：立刻，马上。②契(q1)：用刀刻。③若此：像这样。④ 惑：愚蠢，糊涂。 11.根据课文内容，将【语段一]的空白处补充完整。(2分) 12.成语“ ”就出自这个故事。寓言故事虽小，却蕴含着大道理， 这样的故事你一定阅读了有很多，请写下来印象深刻的：《 》(2分) 13.借助注释，用自己的话说说【语段二]中画线句子的意思。(2分) 舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？ 14.读完短文，你想对文中的楚人说些什么？(2分) (二)阅读短文，回答问题(13分) 倔强的小红军 ①陈赓同志回顾自己革命经历的时候，曾经深情地谈起这样一件往事。 ②那是深秋的一天，太阳偏西了。由于长时间在荒无人烟的草地上行军，常常 忍饥挨饿，陈赓同志感到万分疲惫。这一阵他掉队了，牵着那匹同样疲惫的瘦马， 一步一步朝前走着。忽然，他看见前边一个小红军，跟他一样，也掉队了。 五年级语文试题第3页共8页 ③那小家伙不过十一二岁，黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，鼻子有点 儿翘，两只脚穿着破草鞋，冻得又青又红。陈赓同志走到他跟前，说：“小鬼，你上 马骑一会儿吧。” ④小红军摆出一副满不在乎的样子，盯着陈赓同志长着络腮胡子的瘦脸，微微 一笑，用一口四川话说：“老同志，我的体力比你强多了，你快骑上走吧。” ⑤陈赓同志用命令的口吻说：“上去，骑一段路再说！”小红军倔强地说：“你 要我同你的马比赛啊，那就比一比吧。”他说着把腰一挺，做出个准备赛跑的姿势。 ⑥“那我们就一块儿走吧。”“不。你先走，我还要等我的同伴呢。” ⑦陈赓同志无可奈何，从身上取出一小包青稞面，递给小红军，说：“你把它 吃了。” ③小红军把身上的千粮袋一拉，轻轻地拍了拍，说：“你看，鼓鼓的嘛。我比 你还多呢。”陈赓同志终于被这个小红军说服了，只好爬上马背，朝前走去。 ⑨他骑在马上，心情老平静不下来，从刚才遇见的小红军，想起一连串的孩 子。从上海、广州直到香港的码头上，跟他打过交道的那些穷孩子，一个个浮现在 他眼前。“不对，我受骗了！"陈赓同志突然喊了一声，立刻掉转马头，狠踢了几下 马肚子，向来的路奔跑起来。等他找到那个小红军，小红军已经倒在草地上了。 四陈赓同志吃力地把小红军抱上马背，他的手触到了小红军的千粮袋，袋子硬 邦邦的，装的什么东西呢？他掬出来一看原来是一块烧得发黑的牛膝骨上面还有 几众牙印 ①陈赓同志全明白了。就在这个时候，小红军停止了呼吸。陈赓同志一把搂住 小红军，狠狠地打了自己一个嘴巴：“陈赓啊，你怎么对得起这个小兄弟啊！” 15.“满不在乎”的意思是 。 (2分) 16.短文用大量篇幅描写了陈赓和小红军的对话。面对陈赓多次提出的帮助， 小红军是怎样拒绝的？小红军内心是怎样想的？根据短文把下面的表格补充完整。 (4分) 陈赓的帮助 小红军拒绝的方法 小红军的心理 第一次 劝小红军 骑马 问陈赓是不是想让自 第二次 命令小红军骑马 己和他的马比赛，做 出准备赛跑的姿势 第三次 叫小红军一起走 第四次 要送小红军青稞面 五年级语文试题第4页共8页 17.短文画“”句子运用 描写，写出了小红军 的特点；画“ ”句子中“上面还有几个牙印”表 明 。(3分) 18.第①段中“陈赓同志全明白了”，他明白的是 。 (2分) 19.读了短文，你认为文中的小红军是一个怎样的孩子？陈赓又是一个怎样的 人？(2分) 学校 (三)阅读名著选段，回答问题。(9分) 孙行者借来避火罩 班级 装 话说行者一筋斗跳上南天门里，找到广目天王，提出：“唐僧路遇坏人，现在 正准备放火烧死他，事情万分紧急，特来找你借一借避火罩，用后马上还给你。”天 王说：“你错了，既然是坏人要放火，只应当借水救他，要避火罩千什么用？”行者 说：“你怎会明白。借水去救，火就烧不起来，倒便宜了他们。如今只是借借这个 罩子，护住唐僧，其余管他好坏，让他烧去，快快！不要耽误我做事！”广目天王 姓名 笑了，说：“这个猴子还是这么坏，只顾自己，不管别人。” 行者说：“快点！快点！”那个天王不敢不借，于是把罩子递给了行者。 行者拿了，按着云头，回到禅堂的房脊上，罩住了唐僧和白马、行李，他到后 面老和尚住的方丈房上坐着，留意保护那个袈裟。看着那些人放起火来，他念着 考场 咒，望地上吸一口气，吹过去，一阵风起，风狂火盛，把整个一座观音院都烧着 了。那些和尚，搬箱抬笼，抢桌端锅，满院子里跑来跑去，叫苦连天。 这场火一直烧到五更天明，才慢慢灭了。 却说行者取了避火罩，一筋斗送上南天门，交还广目天王，又直接来到禅堂 考 号 线 前，摇身一变，现出了本来面目。 三藏一觉醒来，穿了衣服，开门出来，忽然见面前都是倒壁红墙，不见了楼台 殿宇，大惊，说：“呀！怎么回事？为什么会这样？”行者说：“你还做梦呢！昨晚 这里失火了。”三藏说：“我怎么不知道？”行者说：“是老孙护住了禅堂，看见师 座位号 父酣睡，没敢惊动。” 改编自“快乐读书吧”必读书目《西游记》 20.明代 所著《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神 魔小说，与《 》《 》并称为 中国古典四大名著。(4分) 21.孙悟空为什么要借避火罩？(1分) 22.读完上面的文字，你是不是产生了读整个故事的兴趣，你应该阅读《西游 记》中的哪个回目？请看目录表，把要看的回目写在下面的横线上。(1分) 五年级语文试题第5页共8页 《西游记》目录（节选） 第十四回：心猿归正六贼无踪093 第十五回：蛇盘山诸神暗佑鹰愁涧意马收缰101 第十六回：观音院僧谋宝贝黑风山怪窃袈裟108 23.学校《西游记》剧场招募小演员，小志想应聘孙悟空这个角色。请你结合 文段和整本书阅读，和小志一起填写下面的应聘函吧！(3分) 应聘角色：孙悟空 表演片段：文段第3自然段 应 详细表演孙悟空回到禅堂后做的两件事： 、 吸气吹风烧观音院 呈现方式：从以下选项中选择最主要的一项，画“√” (外貌口神态口动作口语言口心理口) 展现孙悟空 的特点。 三、表达与交流(30分) 24.综合性学习(5分) 某学校开展了“遨游汉字王国”综合性学习活动，请你参与完成练习。 【活动一】汉字溯源 母 (1)根据“母”的字形特点可以分析出，这个字的“上下两点加一横”组合在 一起像 看到母亲怀抱婴儿这幅图让人触景生情，不由得想起《游子吟》中的两句诗：“ 。”这一形象化的 比喻，寄托了赤子对慈母发自肺腑的感激与爱。 【活动二】中小学生汉字书写教育现状 材料一：调查发现，目前中小学生汉字书写能力严重下降。学生作业中漏字、 错别字、异体字等现象经常出现。平均每个小学生的错字率为4.29%。 材料二：中小学生汉字书写姿势不规范现象相当普遍。不规范的书写姿势主要 集中在握笔姿势和书写体态两个方面。据统计，中小学生书写姿势不规范的比例超 过九成。不规范的书写姿势，将直接或间接导致中小学生近视率、脊柱弯曲率的大 幅上升。 五年级语文试题第6页共8页 (2)为了改变当前状况，学校有人在中小学课堂中落实写字教育课，有人建议 设立“汉字书写文化节”…你的建议是 25.作文(25分) 请你选择读过的一本书，写一篇读后感。 要求： ①题目自拟。 ②书写规范、工整，不写错别字。不少于400字。 ③语句通顺，文中不出现真实的姓名和学校的名称。 五年级语文试题第7页共8页 五年级语文试题第8页共8页 202506语文五年级答案 一、积累与运用（40分） 1.（2分）正确、整洁、美观即可得满分。 2.（6分）特殊 慈祥 锻炼 耕耘 疑惑 赞许 3.（2分） 宀 S shěn ③ 4.（2分） B 5.（2分）B 6.（2分）B 7.（2分）D 8.（2分）A 9.按要求写句子。（8分）每题2分，标点符合占1分 （1）十一点了，我不得不去睡觉。 （2）清贫、洁白朴素的生活，难道不正是我们革命者能够战胜许多困难的地方吗？ （3）他不停地看表，脚尖无意识地敲打着地面，手心沁出冷汗，心里反复念叨：“怎么还不来？不会是出事了吧？” （4）因为我们每天都在学习和使用汉字。所以应该增进对汉字的了解。（或是既然 ……就） 10.根据课文内容填空（10分） （1）不破楼兰终不还 初闻涕泪满衣裳 绿遍山原白满川 （2）小人喻于利 君子坦荡荡 则能有所不为 （3）此果是君家果 （4）悲痛万分 坚强不屈 清正廉洁 二、阅读与鉴赏（30分） （一）阅读文言文，回答问题(8分) 11.（2）夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 符合表示志向的名言警句即可。如：有志者事竟成。 12.（2分）刻舟求剑 掩耳盗铃等 13.（2分）船已经前进了，但是剑没有行进，像这样寻找剑，不是很糊涂吗？ 14.（2分）我们要用发展的眼光看问题。或是学会变通等。言之有理即可。 （二）阅读短文，回答下面问题。（13分） 15.（2分）完全不放在心上，文中指小红军装作根本不需要骑马的态度。 16.（4分） 陈赓的帮助 小红军拒绝的方法 小红军的心理 第一次 劝小红军 骑马 称自己体力比陈赓强 我已经快不行了，决不能拖累这位同志，不然，我们俩都走不出草地 第二次 命令小红军骑马 问陈赓是不是想让自己和他的马比赛，做出准备赛跑的姿势 第三次 叫小红军一起走 说自己要等同伴 第四次 要送小红军青稞面 拍拍鼓鼓的干粮袋，称自己干粮很多 17.（3分）外貌描写 年龄小，面黄肌瘦 小红军很久没有吃到食物了，一直处于忍饥挨饿的状态。 18.（2）小红军不想拖累他，故意告诉自己不需要帮助，让他先走。 19.（2分）小红军是一个机灵、坚强、为他人着想的孩子；陈赓是一个关爱他人、充满责任心的人。 （三）阅读名著选段，回答问题。(9分) 20.（4分）吴承恩《水浒传》《三国演义》《红楼梦》 21.（1分）保护唐僧和白马、行李。 22.（1分）第十六回：观音院僧谋宝贝 黑风山怪窃袈裟 23.（3分）保护唐僧和白马、行李，留意保护袈裟。 动作 嫉恶如仇 善恶分明 第三部分表达与交流（30分） 24.综合实践(5分) （1）母亲抱着孩子 谁言寸草心 报得三春晖 （2）汉字文化节（或是书法交流活动等） 25.习作（25分）略 学科网（北京）股份有限公司 $$