河北省承德市宽城满族自治县2024-2025学年八年级下学期期末考试语文试题

宽城满族自治县2024-2025学年度第二学期期末质量监测 八年级语文试题 第一部分积累和运用(15分) 一、阅读下面语段，完成各小题。（15分) 中国传统文化中，以“和”为贵的“中和”思想源远流长，最早可以追溯到远古时 学校 期。此后，在漫长的历史发展中，“和为贵”思想跨越千年时光，生生不息，历久弥新。 拉开历史的(wéimù，“和”字最早契刻在三千多年前的龟甲上，探究它的本义 为乐器发出的和谐之音。春夏秋冬万物消长，历史的车轮滚滚向前，“和”的精神内涵越 来越丰富。《尚书》说：“克明俊德，以亲九族；九族既睦，平章百姓；百姓昭明，协和 装 万邦。”“和”是关乎国家兴亡的政治德行。孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。” “和”是事物多样化、多元化的统一，是多种事物A(相辅相成/相得益彰)或相反相 姓 名 成的组合体。《中庸》说：“喜怒哀乐之未发谓之中，发而皆中节谓之和。”“和”是情感 恰如其分、有所节制地表达，是内心情感的和谐有序。 “礼之用，和为贵”，孔子及其弟子发展并继承了前人关于“和”的理论，明确、 系统地提出了“和为贵”的思想主张。 以和为贵、和而不同的追求，贯穿于中华民族发展的全部历史，融汇进奔流不，息的 考 场 民族血液中，镌刻在家国万代的文化基因里，绵延至今。了解了这种追求，才能理解中 华民族为何在B(风云变幻/落英缤纷)的世界舞台上一直(yǎnyì)“和为贵”的 “故事”。 1.给加点词注音根据文段中拼音写出相应的词语。(4分) ①追溯 ②消长 ③(wéimù) ④(ynyi) 考号 2.从文段的括号内选择符合语境的成语，分别填入横线A、B处。(2分) 双 B. 3.文段中的“镌”字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首检字法检索，应 线 先查① 部，再查②画，查得此字读“juān”,有“雕刻”的意思。(2分) 4.文段中画线的句子是一个病句，请提出修改意见。(2分) 座位号 5.请创作一条以“和”为主题的宣传标语。(2分) 6.夜深了，小语邻居家播放电视剧的声音还很大，小燕的父亲怒气冲冲地想去找邻 居理论。假如你是小语，该怎么劝说父亲。(3分) 第二部分阅读(56分) 一、古诗文默写(7分) 7.请你根据提示填写相应的句子。(7分) “和”在不同的古诗文中有着不同的意蕴。桃花源中人询问渔人的情况后，“便要 八年级语文期末试题第5页（共6页） 还家，① ”（陶渊明《桃花源记》)，体现了人与人之间的和谐之美；潭中的 鱼“怡然不动，② ,往来翕忽，③ ”(柳宗元《小石潭记》)，体现 了人与自然之间的和谐之美；《大道之行也》中“④ _，⑤ ,故外户而 不闭”，体现了和平安定社会的和谐之美；《送杜少府之任蜀州》中“海内存知己， ⑥ ”,体现了朋友之间的和谐之美。与此同时，也有许多不和谐的现象，让我 们为之痛心。白居易《卖炭翁》中“手把文书口称敕，⑦”，则让我们看到了 宫使霸道凶残、仗势欺负卖炭翁的不和谐场景。 二、古诗词阅读(6分) 【甲】茅屋为秋风所破歌【唐】杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转 沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得， 归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里 裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦 千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。鸣呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独 破受冻死亦足！ 【乙】十月二十八日风雨大作①【宋】陆游 风怒欲拔木，雨暴欲掀屋。风声翻海涛，雨点堕车轴②。拄③门那敢开，吹火不得 烛。岂惟涨沟溪，势已卷平陆④。辛勤蓺宿麦⑤，所望明年熟。一饱正自艰，五穷故相 逐⑥。南邻更可念⑥，布被冬未赎。明朝甑⑧，复空，母子相持哭。 【注释】①本诗作于庆元六年，作者罢官归居故乡，生活穷困潦倒。②堕车轴：如 车轴堕地。③拄：支撑。④平陆平地。⑤载宿麦：种植冬小麦。蓺，同“艺”种植。 ⑥五穷；指智穷、学穷、文穷、命穷、交穷。这里指厄运。相逐，相追随。⑦念：可 怜。⑧甑（zèng上古代蒸饭的瓦器。 8.【甲】诗题目《茅屋为秋风所破歌》中“为”的意思是 二。(1分) 9.下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是()(2分) A.从题目上看，都因暴风雨的袭击，两位作者面对现实，产生忧思，写下诗歌。 B.从体裁上看，两首都是古体诗。[甲]诗是歌行体古诗，[乙]诗是五言古诗。 C.【甲】诗最后一节间接抒情，表达诗人广济天下苍生的博大胸襟。 D.【乙】诗“明朝甑复空，母子相持哭”，在叙述和描写中蕴含着作者对穷苦人 民的深切同情。 10.两首诗中都有对恶劣天气的精彩描写，请你任选一处画线的诗句做简要分析。 (3分) 三、阅读下面文言文，回答问题。（13分) 【甲】上①令封德彝②举贤，久无所举，上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇 才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所长。古之致治者③，岂借才于异代乎？正患己不 能知，安可诬一世之人！”德彝惭而退。 (节选自《资治通鉴，唐纪八》) 【乙】齐桓公见小臣稷④，一日三至不能得见。从者曰：“万乘之主，见布衣⑤之 士，一日三至而不能得见，亦可以止矣。”桓公曰：“不然。士之傲⑥爵禄⑦者，固轻其 八年级语文期末试题第6页（共6页） 主；其主傲霸王⑧者，亦轻其士。纵夫子⑨傲禄爵，吾庸⑩敢傲霸王乎？”五往而后得 见。天下闻之，皆曰：“桓公犹①下布衣之士，而况国君乎？”于是相率而朝，靡有不 至。桓公所以②九合诸侯，一匡③天下者，遇④士于是也。 (节选自《新序.杂事五》) 【注释】①上：皇上，指唐太宗。②封德彝：名伦，字德彝，唐代官员，官至尚书 右仆射。③致治者：使国家达到大治的人。④稷(j1上人名。⑤布衣：平民。⑥傲： 轻视。⑦爵禄：爵位和俸禄。⑧霸王：霸王（之业，即霸业。⑨夫子：对稷的敬称。⑩ 庸：岂、难道。①犹：尚且。②所以：…的原因。③一匡：安定统一。④遇：对待。 11.参考表格提示的方法，解释加点的词语。(4分) 文言词句 方法 解释 安可诬一世之人 课内 安求其能千里也(《马说》) ①安： 从者曰 迁移 隶而从者(《小石潭记》) ②从： 天下闻之 联系成语： 闻所未闻。 ③闻： 查阅字典：①倒下；②无、没有；③ ④靡：（填序 靡有不至 细小。 号) 12.请选出和例句中“其”字用法不同的一项（ )(3分) 例句：亦轻其士 A.既出，得其船(《桃花源记》) B.而计其长曾不盈寸(《核舟记》) C.食之不能尽其材(《马说》) D.其远而无所至极耶(《北冥有鱼》) 13.把下列句子翻译成现代汉语。(2分) 桓公所以九合诸侯，一匡天下者，遇士于是也！ 14.唐太宗和齐桓公在对待人才问题上，分别有什么观点。(4分) 三、现代文阅读一(8分)》 ①“无人机”英文缩写为“UAV”，是“无人驾驶飞机”的简称。无人驾驶飞机是一 种以无线电遥控或由自身程序控制为主的不载人飞机。完全意义上的无人机，指的是由 无人机平台、任务载荷、起降系统、测控与信息传输系统、操作手等组成的“无人机系 统”。 ②常见的无人机有三种类型。第一种是固定翼，顾名思义就是翅膀形状固定，靠通过 机翼的风提供升力；第二种是直升机，特点是靠一个或两个主旋翼提供升力；第三种是多 旋翼，就是具有四个或者更多主旋翼的直升机。不同类型的无人机具有不同的优势。固定 翼机飞行速度快、高度高，飞行覆盖面积大，抗风能力强，比较适合全管段巡航、通讯巡 航、航拍等工作。直升飞行速度慢、高度低，比较适合短距离巡航、高清摄影和对地目标 监控与跟踪，还可以定点悬停，在在各种情况下均可起降放翼机体积小、重量轻、噪音 小、隐蔽性好，适合多平台、多空间使用，如影视航拍、电力跨线作业等。 八年级语文期末试题第3页（共6页） ③无人机用途广泛，被业界宠爱有加。军事上，可用于侦察监视、对地攻击、通讯 中继、靶标模拟等，是“得力好伙伴”；民用上，可用于科学研究、气象观测、货物配 送、娱乐体验等，是“百变小能手”；商业上也有广阔的前景 ④无人机毕竟是机器，其可靠性还取决于系统复杂程度和外部使用环境，无人机系 统中任意设备的故障都将影响任务执行，无人机使用的任意环节出现差错都将影响飞行 安全，这需要制造商和消费者共同努力。未来，无人机除了在军事领域发挥出应有的巨 大战场影响力和战斗力外，还将在建筑承包、快递行业、服装零售行业、旅游度假业、 体育和媒体行业、安保和执法等领域发挥更为重要的作用。 ⑤科学技术的发展总是具有两面性，民用无人机的快速发展，也会给公共安全带来 隐患-可能与飞机相撞。自2016年以来，上海、重庆、南京等地的国际机场都遭遇过 无人机的干扰，动辄影响百余次航班起降，经济损失巨大。运送货物途中货物可能掉 落。无人机是一种智能设备，这就意味着它可能会成为黑客潜在的攻击对象。 ⑥我国已经建立无人机技术相关标准，建立健全了无人机飞行相关法律法规，细化 了无人机飞行的违法处理办法、安全事故的责任确定等。这为规范无人机的飞行活动， 维护国家安全和社会公共安全，保护公民人身和财产合法权益提供了法律保障。 (选自《人民日报》，有删改) 15.第②段画线句运用了哪种说明方法？请分别简析其作用。(3分) 16.本文第③段主要从哪两个方面来说明“无人机用途广泛”的？(2分) 17. 第⑤段中加点的“可能”一词能否删除？为什么？(3分) 四、现代文阅读二（共14分） 黄河壶口天下壮 杨庆桢 ①到壶口瀑布之前，我其实多次见过黄河。宽阔的河床里两边黄沙茫茫，一股浑浊 的河水在河床中间流动，完全没有长江的汹涌，没有长江的浩荡，更没有长江的繁忙。 为什么人们对这么一条普普通通，甚至显得有些凄凉憔悴的河流情有独钟，尊称其为 “母亲河”，赞誉其为“中华民族的摇篮”？我百思不得其解。 ②前不久我到延安，路过黄河壶口，当我站在壶口瀑布前时，我感受到了黄河脉搏 的跳动，领悟了黄河的精神魂魄，我情不自禁地呼喊：黄河！母亲！ ③壶口在黄土高原秦晋峡谷中段。到秦晋边界，就见到了黄河。汽车贴着山崖，沿 着黄河向北行驶不久，耳旁传来了轰轰的声响。开始是隐隐约约沉闷的，渐渐地越来越 清晰，响声从小到大。来到壶口边，这响声已是天地共鸣，天上云雨抖落，脚下大地颤 动。 ④从昆仑山上奔流而来，淌过荒漠，流过草原，撞过吕梁山，掉头南下，把黄土高 坡切割成秦晋两块的黄河水，千军万马呼啸着向壶口奔来！500米宽的黄衣铁甲纵队， 浩浩荡荡望不到尽头。“黄河之水天上来，奔流到海不复回！”突然，前途受阻，危崖横 八年级语文期末试题第4页（共6页） 陈，河床跌断，形成一个高达三四十米的断崖，而500米宽的河面，骤然收缩成一个三 四十米宽的豁口，千万吨、亿万吨的黄河水就从这一小小的壶口倾倒而下，这真是名副 其实的“天下第一壶”！它灌溉了中华大地，滋润了亿万苍生，醉倒了热血男儿！ ⑤我冒着天上的雨、壶口的雾，踏着隆隆作响的大地，跳到了黄河西边裸露的河床 上。坚硬的岩石河床被黄河水冲刷得闪着暗褐色的光亮，就像黄河纤夫油光的脊背。 ⑥来到壶口，只见瀑布上空白云翻滚、浓雾弥漫、黄烟升腾，如边塞狼烟，似核爆 蘑菇云，山摇地动、惊心动魄。当我爬上壶口边上一巉岩时，阴冷的雨雾浪沫扑面而 来，浓烈的泥腥味沁人心脾。面临绝境的黄河水挟着天风海涛，裹着风沙迅雷，咆哮翻 腾着。他一刻不停地向着万丈深渊、向着龙潭虎穴、向着死亡、向着胜利冲出去、跃出 去、喷出去、飞出去、杀出去！有的撞身悬崖粉身碎骨，有的扑向深渊直捣龙潭，有的 腾跃飞升化作云山雨箭，有的喷发爆炸变为匝地惊雷… Q我想起：风在吼马在叫蕙河在咆哮！黄河在咆哮！ ®我想起：冒着敌人的炮人煎进{前进！前进！进！ ⑨我见过庐山瀑布，飞流直下，飘飘洒洒；我看过黄果树瀑布，如帘如挂，别有洞 天；我到过尼亚加拉瀑布，飞珠溅玉，大雨倾盆。这些举世闻名的大瀑布美则美矣，但 都没有壶口瀑布的这种壮烈，这种激愤，这种残酷，这种牺牲… ⑩黄帝陵、轩辕庙就在壶口边上。黄土黄沙黄河水染就了我们老祖宗的黄皮肤，我 们的血脉里汹涌着黄河的浪，我们的DNA里存着壶口的魂。这是我们中华民族的遗传基 因。轩辕的精，黄河的血，生育了我们亿万的中华民族，千秋万代的中国人。 ①瀑布下是深不可测的龙潭，千万吨黄水黄沙惊涛怒泻，水流交冲，洪波急溅，如 山如沸，万鼓齐擂，轰声震天，飞箭核爆，惊雷动地 @一场短兵相接，一场血肉拼搏，一场生死鏖战之后，无论是峰尖浪花还是谷底浊 水，无论是英勇辉煌还是坠落深渊，无论是澎湃主流还是涓滴水珠，都又汇合在一起， 汹涌澎湃，顺着河床中切割出的一条深深的龙槽，争抢着拥挤着欢呼着向前奔去，奔向 大海，奔向太阳…… ③我站在壶口瀑布最险处，拿出手机，拔通了朋友的电话：你们听，这就是壶口， 这就是黄河！黄河！母亲！ 18.说说选文第①段介绍黄河的普通与本文标题是否矛盾。(3分) 19.品析选人中第④段加着重号词语的表达效果。(3分) 从昆仑山上奔流而来，淌过荒漠，流过草原，撞过吕梁山，掉头南下，把黄土高坡 切割成秦晋两块的黄河水，千军万马呼啸着向壶口奔来！ 20.简析选文画波浪线句子的作用。(3分) 我想起：风在吼，马在叫，黄河在咆哮！黄河在咆哮！ 我想起：冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！进！ 八年级语文期末试题 第5页（共6页） 21.选文第⑩段写黄帝陵、轩辕庙的作用是什么？(2分) 22.选文第③段中画横线的句子表达了作者怎样的情感？(3分) 五、整本书阅读(7分) 23.阅读下面文字，然后回答问题。 保尔费了好大劲才把脚从泥里拔出来。他感到脚底下冰冷彻骨，知道是那只烂靴底 掉下来了。他从到这里那天起，就一直为这双破靴子吃苦头。靴子总是湿漉漉的，走起 路来里面的泥浆扑哧扑哧直响。现在倒好，一只靴底干脆掉下来了，他只好光着脚板泡 在刺骨的泥泞里。这只破靴子害得他活都没法干。 (1)《钢铁是怎样炼成的》是作者在什么样的身体情况下创作出来的？(2分) (2)此时保尔正在做什么工作？(2分) (3)选段用大量的笔墨描写保尔的靴子有什么作用？(3分) 第三部分作文(50分) 24.阅读下面材料，按要求作文。 人生是一场旅行，我们走过山川田野，才领略自然风光；走过街市巷陌，才感受世 俗万象；走过任性自我，才磨砺青春锋芒；走过困惑迷惘，才把握前进方向。很多时 候，我们只有经历过，才会明白一些事情。 请以《走过，才明白》为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）； ②不得套作，不得抄袭，不得出现真实的人名、校名、地名。 八年级语文期末试题 第6页 (共6页) 2024～2025 学年第二学期八年级语文期末考试参考答案 1.帷幕；演绎 zhuī sù；xiāo zhǎng 4分 2.相辅相成；风云变幻 2分 3.钅；10 2分 4.将“发展”与“继承”调换位置。2分 5.例一：有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺。例二：和为贵，善为本，诚为先。2分 6.有称呼，言之有理即可。3分 7.设酒杀鸡作食；俶尔远逝，似与游者相乐；是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作；天涯若比邻；回车叱牛牵向。7分 8.被 1分 9.C 2分 10..3分 示例 1：“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”的“怒”字将秋风拟人化，（1分）生动形象地写出了秋风的猛烈无情（1分）及其对茅屋的破坏之大。（1分） 示例 2：“风声翻海涛，雨点堕车轴”运用了比喻的修辞方法，（1分）生动形象地写出了风雨交加的景象，（1分）反映了诗人陆游对当时社会不公和人民疾苦的深切同情（1分）。 11.怎么；跟从；听说；② 4分 12.D 3分 13.齐桓公之所以能多次召集诸侯会盟，使天下归于统一，是因为他这样对待士人啊！2分 14.唐太宗认为要善于任用人才，用人应取其所长，不能因为自己不识人才就说当世没有人才。齐桓公认为即使是平民之士，如果轻视君主，君主也不应轻视他们，要礼贤下士。他自己更是以多次拜访小臣稷为例，展现了对人才的尊重和渴求。4分 15 、3分. 分类别或作诠释。 分类别（1分）:将无人机分为固定翼、直升机、多旋翼机三种类型（1分）,条理清晰地介绍了无人机的常见类型（1分）; 或者作诠释（1分）:对三种类型无人机的特点进行解释说明（1分）,使读者更清楚地了解不同类型无人机的特点（1分）。 16.军事用途和民用用途两个方面。2分 17.3分 不能删除（1分）。“可能”表示推测,说明无人机有成为黑客潜在攻击对象的可能性,但不是肯定会发生,如果删除就变成了肯定的表述,与事实不符（1分）。“可能”一词体现了说明文语言的准确性、严密性。（1分） 18. (3分，意思对即可) 不矛盾（1分）。第①段把黄河河床的景象与长江进行对比，（1分突出了黄河的普通，引出了作者的不解，设置了悬念，从而激起读者的阅读兴趣（1分）。 19. (3分，意思对即可) “淌” “流” “撞”三个动词生动形象地描绘了黄河水奔腾向前的样子，（1分） 写出了黄河锐不可当的气势（2分）。 20. (3分，意思对即可) 直接引用歌词（1分），承接上文对黄河壶口瀑布雄壮景象的描绘（1分）；以黄河象征中华民族，运用反复的修辞手法，突出中华民族面对苦难，不怕牺牲、勇敢向前的精神（1分）。 21、 (2分，意思对即可) 中华民族是炎黄子孙，黄帝陵、轩辕庙是中华民族的血脉，将黄河与中华民族的血脉联系在一起， 强调了黄河对于中华民族的重要意义。 22. (3分，意思对即可) 表达了作者对黄河的崇敬和感激之情（2分），体现了作者对中华民族传统文化的热爱和对自然景观的赞美之情（1分）。 23.（1）在作者全身瘫痪，双目失明后创作出来的。 (2分，意思对即可) (2) 修筑铁路。 (2分) (3) (3分，意思对即可) 通过对保尔的烂靴子的描写表明当时筑路队的生活条件十分艰苦（1分），而保尔在艰苦的条件下依然坚持了下来，表明保尔具有吃苦耐劳、坚强不屈的优秀品质（2分）。 24.作文（参考中考作文评分标准） 学科网（北京）股份有限公司 $$