2.3 物体运动的速度-2025-2026学年教科版（2024）八年级物理上册

2025-2026学年新教科版（2024）物理八年级上学期三阶训练2.3 物体运动的速度

一阶 概念夯基础

        【核心知识点】

        速度：速度是描述物体运动快慢与方向的物理量。它反映了物体位置变化的快慢程度以及朝着哪个方向变化。举例来说，短跑运动员在赛道上奔跑，速度快的运动员在相同时间内跑过的距离比速度慢的运动员更远，并且他们奔跑的方向决定了速度的方向。速度的大小在数值上等于单位时间内物体通过的位移大小。比如，一辆汽车在 1 小时内沿直线向东行驶了 60 千米，那么汽车的速度大小就是 60 千米每小时，方向向东。

        平均速度：平均速度用于描述物体在某段时间内运动的平均快慢和方向。它是通过这段时间内物体的位移与所用时间的比值来计算的。例如，一个人从家出发去超市，全程 3 千米，他步行花费了 1 小时，那么在这 1 小时内他的平均速度就是 3 千米每小时。但要注意，这并不意味着他在整个过程中始终以这个速度匀速行走，可能他有时走得快些，有时走得慢些，平均速度反映的是整体的运动情况。

        瞬时速度：瞬时速度指的是物体在某一时刻或某一位置的速度。它能够精确地体现物体在该特定瞬间的运动状态。比如，汽车在行驶过程中，速度表上实时显示的速度就是汽车在那一时刻的瞬时速度。当时间间隔取得足够小时，平均速度就近似等于瞬时速度。以运动员百米赛跑为例，在起跑瞬间、冲刺瞬间等不同时刻，运动员都有各自的瞬时速度，这些瞬时速度反映了运动员在不同时刻的运动快慢和方向。

        速率：速率是速度的大小，是一个标量，只有大小没有方向。在日常生活中，我们常说的车速、跑步速度等，很多时候指的就是速率。例如，汽车仪表盘上显示的速度数值就是汽车行驶的速率，它不涉及汽车行驶的方向信息。在匀速直线运动中，速度的大小（速率）始终保持不变；而在变速运动中，速率可能随时发生变化。

        【名师面对面-培优手拉手】

        速度：把速度想象成一场跑步比赛中的 “排名依据”。在比赛里，跑得越快的选手，速度就越大。而且速度不光看跑得多快，还要看往哪个方向跑。就好比在一个大操场上，有的选手顺时针跑，有的选手逆时针跑，即使他们跑的快慢程度一样，但因为方向不同，速度也是不一样的。速度就像是一个 “运动快递员”，既要告诉我们物体运动的快慢，也要指明物体运动的方向。比如，在马路上行驶的汽车，速度快的能很快到达目的地，而且根据它行驶的方向，我们能知道它要去往哪里。

        平均速度：平均速度就如同我们完成一次长途旅行的 “整体表现评价”。比如我们全家开车去旅游，一路上有时遇到堵车开得慢，有时路况好开得快，但不管中间速度怎么变化，我们从出发地到目的地，用总的路程除以总的时间得到的就是这次旅行的平均速度。它不关心我们在途中具体某一段路的速度，只体现整个行程的平均快慢和大致方向。就好像我们在学校参加运动会的接力赛，每个同学跑的速度不一样，但最终整个团队完成比赛的平均速度，能反映出整个团队在这场比赛中的整体表现。

        瞬时速度：瞬时速度就像是给物体运动的某个瞬间拍了一张 “高清特写照片”。它精准地捕捉了物体在那一个时刻的运动状态。比如，在跳水运动员从跳板起跳的瞬间，他有一个特定的速度，这个速度决定了他起跳的高度和在空中的初始运动状态；在汽车启动的那一瞬间，也有一个瞬时速度，反映了汽车刚开始运动时的快慢情况。我们可以把物体的运动过程想象成一系列连续的瞬时状态，而瞬时速度就是描述每个瞬间状态的关键指标。

        速率：速率可以理解为速度的 “简化版本”，它只关注物体运动有多快，不管往哪个方向运动。就像我们在跑步机上跑步，跑步机显示的速度数字就是速率，它不管我们是面向哪个方向在跑带上面运动。在赛车比赛中，观众们最关注的赛车速度，通常也是指速率，大家只在乎赛车跑得有多快，而不太在意它在赛道上每个瞬间具体的方向变化（当然，整体行驶方向是已知的赛道方向）。

        【高分秘笈】

        速度相关题目：

        明确运动过程与已知量：拿到题目后，首先要仔细分析物体的运动过程，确定题目中给出了哪些与速度相关的信息，比如时间、位移等。例如，题目中说一个物体在 5 秒内沿直线移动了 20 米，这里已知时间是 5 秒，位移是 20 米。

        平均速度相关题目：

        确定初末位置与时间：关键在于明确物体的初位置和末位置，从而确定位移，以及物体从初位置到末位置所用的时间。例如，一个人从学校门口出发，沿街道走到图书馆，已知学校门口到图书馆的直线距离（位移大小）是 1 千米，他步行花费了 20 分钟。

        瞬时速度相关题目：

        依据运动特点判断：在高中阶段，如果物体做匀速直线运动，那么它的瞬时速度就等于平均速度。例如，一个物体在水平面上以恒定速度直线滑行，已知它在一段时间内的平均速度是 3 米 / 秒，那么它在任何时刻的瞬时速度都是 3 米 / 秒。

        利用特殊条件求解：对于变速运动，若题目给出了速度时间图像，那么图像上某一时刻对应的纵坐标数值就是该时刻物体的瞬时速度。比如，在速度时间图像中，当时间为 4 秒时，图像上对应的速度值为 6 米 / 秒，那么物体在 4 秒这一时刻的瞬时速度就是 6 米 / 秒。另外，有些题目可能会通过描述物体在某一位置附近极短时间内的运动情况，暗示我们可以用这极短时间内的平均速度近似当作该位置的瞬时速度来求解。

        速率相关题目：

        区分速率与速度：明确题目所求的是速率（速度大小）还是速度（包含大小和方向）。若题目只问物体运动的快慢，不涉及方向，那就是求速率。例如，题目说 “汽车在某段路上行驶的速度是多少”，没有特别强调方向，此时求的就是速率。

        根据速度求速率：如果已知速度的大小和方向，求速率时，直接取速度的大小即可。比如，已知物体速度为 5 米 / 秒，方向向北，那么速率就是 5 米 / 秒。在一些涉及圆周运动等曲线运动的题目中，物体速度方向时刻在变，但速率可能保持不变。例如，一个小球在光滑水平面上做匀速圆周运动，

它的速度方向始终沿圆周的切线方向不断变化，但速率（速度大小）一直不变，若已知其运动的线速度大小为 4 米 / 秒，那么速率就是 4 米 / 秒 。

二阶 习题针对练

1．下列体育运动比赛项目中，等效于用速度作为评价标准的是（　　）

A．排球 B．马拉松 C．跳远 D．举重

2．2023年9月30日晚，在杭州亚运会田径男子100米决赛中，中国选手谢震业以9秒97的成绩率先冲过终点，摘得该项目金牌。以下分析正确的是（　　）

A．谢震业奔跑的平均速度约为10m/s 

B．在奔跑过程中，谢震业一直做匀速直线运动 

C．奔跑过程中，以谢震业左脚上穿的鞋为参照物，他是静止的 

D．最终评定谢震业跑得快，是利用了相同时间比较路程的方法

3．如图是某同学使用打点计时器拉出的纸带，O为计时起点。下列说法中正确的是（　　）

A．相邻两点间的时间间隔先变长后变短 

B．相邻两点间的距离恒为0.02米 

C．纸带的运动速度保持恒定 

D．纸带的运动速度先变大后变小

4．轮船在甲、乙两码头间往返行驶，如果水流为v1时，往返一次需时间为t1；在洪水汛期，水流加快为v2时，往返一次需时间t2．若保持轮船的航行速度不变，则（　　）

A．t1＞t2 B．t1＜t2 C．t1＝t2 D．无法确定

5．2008年8月将在我国的北京举办第29届奥运会，以你在体育课中的经验估计，奥运会百米赛跑运动员的速度大小应该在（　　）

A．1m/s左右 B．2m/s左右 C．4m/s左右 D．10m/s左右

6．甲、乙两车分别从P、Q两点同时同向运动，它们的s﹣t图象如图（a）、（b）所示，经过6秒甲、乙相遇。甲、乙的速度分别为v甲、v乙，P、Q间的距离为s，则（　　）

A．v甲＞v乙，s＝16米 B．v甲＞v乙，s＝8米 

C．v甲＜v乙，s＝16米 D．v甲＜v乙，s＝8米

7．南京长江五桥是世界首座轻型钢混组合结构斜拉桥，如图所示。跨江主桥全长1800 　   　 ，汽车以72km/h的速度通过主桥，需 　      　 min。