第二单元 课内重点语段阅读强化练-2025-2026学年语文四年级上册统编版

第二单元 课内重点语段阅读强化练 ①“真的，它现在要开花了！”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。 ②其余的几粒豌豆呢？曾经想飞到广阔世界里去的那一粒，它落到了屋顶的水笕里，被一只鸽子吃掉了。那两粒曾在地上打滚的豌豆也没有走多远，也被鸽子吃掉了。它们还算有些实际的用途。那本来想飞进太阳里去的豌豆，却落到了水沟里，在脏水里躺了好几个星期，而且涨得大大的。 ③“我又胖又美！”这粒豌豆说，“我胖得要爆裂开来了。我想任何豌豆从来不曾、也永远不会达到这种地步的。我是五粒豌豆中最了不起的一粒。” 1．“想飞进太阳里”最后“却落到了水沟里”的那颗豆子自己认为是最了不起的一粒，其性格特点是（   ） A．随遇而安，理想远大 B．充满自信，理想远大 C．重视荣誉，不甘落后 D．妄自尊大，自高自傲 2．为什么说“这一天简直像一个节日”？下面理解正确的一项是（   ） A．节日里总是鲜花盛开，现在豌豆花开了，所以“简直像一个节日”。 B．孩子在节日里总是快乐的。小姑娘在那一天特别高兴，所以说“简直像一个节日”。 C．小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞，终于能够坐起来，并且快乐地生活，母亲也对生活充满了希望，所以说“简直像一个节日”。 D．豌豆从落到窗台再到发芽，展示着顽强的生命力，今天它终于开花了，所以说“简直像一个节日”。 ①后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波。而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 ②知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。 3．写出下面词语的近义词。 秘密——( )         反复——( ) 4．根据课文内容在括号里填上合适的词语。 揭开( )         改变( )        看清( ) 5．科学家们探究蝙蝠飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。雷达的天线就相当于蝙蝠的 ；雷达发出的无线电波就相当于蝙蝠 ；雷达的荧光屏就相当于蝙蝠的 。 6．科学家还把超声波的原理运用到哪些方面？请你去查查有关的资料，将其中的一两个方面写在下面的横线上。 ①20世纪是一个呼风唤雨的世纪。 ②是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得了那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。 ③人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电视，没有收音机，没有汽车，也没有飞机。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“___________________________________”来形容。 7．在文中的横线上填上恰当的诗句。 8．给下列字注音。 唤( )        赖( ) 9．短文中画横线的句子说明了什么？ 10．横线上填的诗句原形容纷纷大雪好似梨花盛开，文中引用的作用是（   ） A．科学给世界带来了美丽的自然景色。 B．科学成果像梨花一样开满枝头。 C．表现了现代科学技术成就的变化之快、变化之大，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。 11．阅读第二自然段，说一说“发现”和“发明”的区别。 ①我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样低沉，云是那样黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林里也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？ ②我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢？它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能沾；它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。 12．写出下列词语的反义词。 低沉——( )        轻盈——( )        猛烈——( )        柔弱——( ) 13．在下列反问句的括号里打“√”。 （1）下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？（   ） （2）这不是难为蝴蝶吗？（   ） （3）这样的天气它们能躲在哪里呢？（   ） （4）怎么禁得起这猛烈的风雨呢？（   ） 14．根据短文回答问题。 “想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。”作者想到了什么这么着急？ 15．读了一段文字，你想提什么问题呢？ 《一个豆荚里的五粒豆》节选 ①它的确在向上长——人们每天都可以看到它在生长。 ②“真的，它现在要开花了！”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。一个星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，她面前是一朵盛开的，紫色的豌豆花。小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔软的叶子。这一天简直像一个节日。 16．豌豆苗的生长和小女孩病情的恢复是密切相连的，请你填一填。 豌豆苗 小女孩 向上长，即将开花 开出紫色的花 17．读了选文，我会分类提出问题。 针对选文的某句话或某个词提出问题： 针对选文的全部内容提出问题： 18．读了文中画横线的句子，我仿佛看到了 的情景；从“轻轻地吻”中，我能体会到 。 ①为为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次实验。他们在一问屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系了许多铃铛，然后把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。 ② 科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 ③三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。 19．“横七竖八”的意思是 ，它的反义词是 。像这样含有反义词的四字词语我还知道 、 。 20．科学家一共做了几次实验，得到的结论是什么？ 21．科学家从蝙蝠身上得到启示，发明了雷达，你还知道哪些仿生造物的例子呢？写一写。 参考答案 1．D 2．C 这篇文章以豌豆为线索，藏着生命的温柔寓言。一粒平凡豌豆，用顽强生长点燃病童的希望，让灰暗生活透出光亮。作者以细腻笔触，将植物的生命力与人类的精神救赎相连，于细微处见深情。母亲的相信、孩子的转变，皆因这株微小绿植，传递出“微小力量亦能创造奇迹”的温暖哲思，质朴中饱含生命韧性之美。 1．本题考查短文内容的理解。 文中第③段的句子“‘我又胖又美！’这粒豌豆说，‘我胖得要爆裂开来了。我想任何豌豆从来不曾、也永远不会达到这种地步的。我是五粒豌豆中最了不起的一粒’”可知从它的话中可以看出，它不切实际地高估自己，盲目自大。 故选D。 2．本题考查句子理解。 我们要结合上下文中小姑娘和母亲的变化来理解“这一天简直像一个节日”的原因。之前小姑娘身体不好，心情也不愉快，而随着豌豆的生长开花，小姑娘受到了豌豆生命力的鼓舞。 文中第①段提到“她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头”，说明小姑娘的身体和精神状态都有了很大的改善。  同时母亲也慢慢开始相信孩子会好起来，她们对生活都充满了希望。 A．仅从豌豆花开的角度理解过于表面，没有考虑到人物的情感和状态变化，所以该选项说法错误。 B．小姑娘高兴只是一方面，更重要的是豌豆给她们带来的对生活的希望，所以该选项说法不全面。 C．准确地概括了因为豌豆的影响，小姑娘和母亲在身体和精神状态上的积极变化，所以这一天像节日，该选项说法正确。 D．只强调了豌豆开花本身，没有突出对人物的影响，所以该选项说法不准确。 故选C。 3． 奥秘 重复 4． 秘密 方向 障碍物 5． 嘴 发出的超声波 耳朵 6．医学检查   水下探测 这篇科普短文通过蝙蝠夜间飞行的原理引出雷达技术的仿生学应用，展现了自然智慧对人类科技的启发。语言简洁明了，运用类比手法（蝙蝠与雷达的对应关系）将复杂技术原理形象化，符合科普读物的特点。通过设问句实现段落衔接，增强了文本的互动性和趣味性。 3．本题考查近义词。 秘密：指不为人知的事情或信息；表示隐蔽的、不公开的。近义词有：机密、隐私、秘闻、隐情等。 反复：指多次重复、来回交替或思想、态度犹豫不决。近义词有：来回、屡次、再三等。 4．本题考查提取关键信息。 第①段“终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密”可知“揭开”在文中搭配的是“秘密”。 第①段“蝙蝠就立刻改变飞行的方向”可知“改变”在文中搭配的是“方向”。 第②段“驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物”可知“看清”在文中搭配的是“障碍物”。 5．本题考查文章内容的概括和理解。 第①段“它一边飞，一边从嘴里发出超声波”、第②段“雷达通过天线发出无线电波”可知雷达天线对应蝙蝠的嘴（都是发出信号的部位）。 第①段“从嘴里发出超声波”、第②段“雷达发出的无线电波”可知雷达无线电波对应蝙蝠嘴里发出的超声波（都是用于探测的信号）。 第①段“蝙蝠的耳朵却能听见……传到蝙蝠的耳朵里”、第②段“被雷达接收到，显示在荧光屏上”可知雷达荧光屏对应蝙蝠的耳朵（都是接收信号的部位）。 6．本题考查开放性作答。 本题为拓展题，关联文本“超声波原理应用”主题。文本讲蝙蝠超声波探路启发雷达，拓展的如医学超声、工业探伤等，都是超声波原理的应用。考查知识迁移与拓展能力，让学生理解科学原理的广泛应用，深化对“超声波价值”的认知，延伸文本科学探究的意义。 示例：超声波清洗机，利用超声波在液体中产生的空化效应，能将物件表面的油污、杂质等震落，像眼镜店用它清洗眼镜，高效又干净。 工业上的超声波探伤，发射超声波穿透金属等材料，根据反射波判断内部是否有裂缝、杂质等缺陷，保障桥梁、机械部件等的安全。 7．忽如一夜春风来，千树万树梨花开 8． huàn lài 9．概括说明了现代科学技术对人们生活的巨大影响。 10．C 11．“发现”是指人们利用现代科学技术，经过研究探索看到或找到了一些前人不了解的事物或规律；“发明”则是指创造新事物或新方法。“发现”是本来就存在的但是我们不了解的事物或规律；“发明”指的是本来不存在的事物，是新的创造。 这篇短文以20世纪科技变革为核心，通过对比手法凸显现代文明的突破性。开篇以设问引出“人类靠科技呼风唤雨”的论点，继而用百万年原始社会与百年科技文明的强烈对比，展现指数级发展态势。文中“黑暗无光”与“千里眼”“顺风耳”的意象运用巧妙，既呈现原始社会的局限，又暗示科技实现了远古幻想。结尾留白的设计引发读者对科技力量的思考，整体呈现出科技人文主义的叙事张力。 7．本题考查课文内容的默写。 结合课文《呼风唤雨的世纪》可知，此处填“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”；形象地表现20世纪科学技术成就的迅猛发展和巨大变化，就像一夜之间春风拂过，千万棵梨树开花一样，给人们带来了意想不到的惊喜。 书写时注意“忽”“春”“树”“梨”的正确写法。 8．本题考查字音。 唤（huàn）：发出大声，使对方觉醒、注意或随声而来。 赖（lài）：依赖，仗恃，倚靠。 9．本题考查句子的理解。 结合第①自然段画线句“20世纪是一个呼风唤雨的世纪”中“呼风唤雨”运用拟人手法，强调人类借助科技掌控自然的力量。 结合第②自然段画横线的句子运用了设问的修辞手法，句子先提出问题，随后直接回答了前一句的提问。通过自问自答的方式来说明了现代科学技术对人类生活的巨大影响。这句话概括了现代科技在短短100年内对人类生活的改变，超过了之前百万年的总和，突出了科技发展的迅速和深远影响。 故短文中画横线的句子说明了20世纪人类利用科学技术取得了巨大成就，彻底改变了生活。 10．本题考查写作手法的作用。 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”出自唐代诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》，原意是形容大雪纷飞如同梨花盛开的景象。在文中引用这句诗，是为了形象地表现20世纪科学技术成就的迅猛发展和巨大变化，就像一夜之间春风拂过，千万棵梨树开花一样，给人们带来了意想不到的惊喜。 故选C。 11．本题考查的是对文段内容的分析和概括。 结合第③自然段“那时没有电视，没有收音机，没有汽车，也没有飞机。”可知，“发明”则是指创造新事物或新方法。“发现”意思是经过探索研究认识或找到前人没有认识或看到的事物或规律。 12． 高亢 沉重 柔和 刚强 13．（2）√      （4）√ 14．想到恶劣的天气，“我”心里就为蝴蝶着急。 15．蝴蝶在暴雨中真的无处可躲吗？ 这篇短文以细腻的笔触展现了作者对暴雨中蝴蝶命运的深切关怀。通过对比青鸟、麻雀等鸟类与蝴蝶的生存境遇，突显了蝴蝶的脆弱与无助。文中运用拟人手法（如“吼叫着”“喧嚷着”）和生动的意象（“银色的雨幕”），营造出压抑狂暴的自然氛围，与蝴蝶的柔弱形成强烈反差。作者层层递进的担忧心理（从“常想”到“着急”再到“没法再想”），将读者带入对弱小生命的共情之中，体现了对自然万物的悲悯情怀。 12．本题考查反义词。 反义词，是指与词汇意义相反的词语。 低沉：主要描述情绪低落、声音低而沉重或天气阴暗三种状态。与之词汇意义相反的词语有：洪亮、高亢、昂扬、高昂、振作、激昂等。 轻盈：形容人或物（如女子、蝴蝶）动作、姿态的轻柔优美，也可指声音、节奏的轻松轻快。与之词汇意义相反的词语有：沉重、笨重、臃肿等。 猛烈：气势大，力量大。与之词汇意义相反的词语有：柔和、温和、温柔等。 柔弱：描述身体羸弱或性格温和谦顺的状态。与之词汇意义相反的词语有：健壮、坚硬、强壮等。 13．本题考查反问句。 反问句：一种用疑问形式表达确定意思的修辞手法，其答案已隐含在问句中，无需回答，主要用于加强语气或强调观点。 （1）“下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？”中“蝴蝶怎么办呢”是疑问句。 （2）“这不是难为蝴蝶吗？”通过“不是……吗？”强调“蝴蝶很为难”是反问句。 （3）“这样的天气它们能躲在哪里呢？”中“能躲在哪里呢？”是疑问句。 （4）“怎么禁得起这猛烈的风雨呢？”通过“怎么……呢？”强调“受不住风雨”，是反问句。 14．本题考查文章内容的理解。 结合第②自然段“我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢？它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能沾；它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？”可知，作者想到蝴蝶身体轻盈怕水、彩粉怕湿、柔弱无力，禁不起猛烈风雨而着急。 15．本题考查阅读方法。 根据文章内容提出问题，言之有理即可。 示例：蝴蝶雨天如何保护自己？ 16． 能自己爬起来，直直地坐在床上 能够坐一整个钟头 17． 为什么说一粒豌豆形成了小花园？ 豌豆要开花了，为什么母亲相信小女孩能好起来？ 18． 小女孩高兴地亲吻着豌豆叶子 小女孩对豌豆花的喜爱之情 16．本题考查文章内容理解。 结合第②自然段句子“她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。”可知小女孩的情况：能自己爬起来，直直地坐在床上； 结合第②自然段句子“一个星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，她面前是一朵盛开的，紫色的豌豆花。”可知小女孩能一次坐一个钟头了。 17．本题考查阅读策略和方法。 结合题干中所给要求，针对选文中的某句话或者某个词提出问题，结合选文内容，针对文中的某句话或者某个词提出自己的问题，如：为什么说豌豆花的叶子是柔软的？ 结合题干中所给要求，针对选文的全部内容提出问题，结合选文内容，针对选文的全部内容提出问题，如：从哪里能看出来小女孩的身体正在逐渐好转？ 18．本题考查理解句子含义。 结合选文第②自然段句子“小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔软的叶子。”说一说自己仿佛看到了什么样的画面，如：我仿佛看到了小女孩轻轻地低下了头，在豌豆的叶子上轻轻地亲了一下；结合关键词“轻轻地吻”，可以体会到小女孩动作的轻柔和对这朵花的珍惜。 19． 形容某东西摆放杂乱，毫无规律 井井有条 七上八下 顶天立地 20．进行了三次实验。结论是：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是嘴和耳朵配合起来探路的。 21．示例：人们根据蛙眼的视觉原理，已研制成功一种电子蛙眼。这种电子蛙眼能像真的蛙眼那样，准确无误地识别出特定形状的物体。 这篇文章通过两百多年前科学家对蝙蝠的三次实验，生动地展现了探索科学的过程。作者先描述实验过程，清晰明了，最后得出蝙蝠夜间飞行靠嘴和耳朵配合探路的结论。语言简洁，逻辑严谨，让读者能轻松理解科学发现的过程，激发对科学的兴趣。 19．本题考查对词语含义的理解以及词语积累。 横七竖八：形容某东西摆放杂乱，毫无规律。结合第①段句子“他们在一问屋子里横七竖八地拉了许多绳子”可知，句中“横七竖八”是形容绳子杂乱地拉着的状态。 思考反义词时，一般从词语的字面意义和常见的反义关系去想，最后回忆含有反义词的四字词语。“横七竖八”的反义词有：整整齐齐、井然有序、有条不紊等； 像这样含有反义词的四字词语有：出生入死、前因后果、争先恐后、口是心非、今非昔比等。 20．本题考查对文本内容的理解与概括。 结合选文可知，第①自然段描述了第一次实验，把蝙蝠的眼睛蒙上，蝙蝠能正常飞行不碰铃铛；第②自然段讲述了第二次和第三次实验，分别把蝙蝠的耳朵塞上和嘴封住，蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，铃铛响个不停；第③自然段对三次实验进行总结，得出上述结论。 故科学家一共做了三次实验，得到的结论是：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是嘴和耳朵配合起来探路的。 21．本题为开放性试题。 首先明确题目要求是写出仿生造物的例子，然后回忆所学知识或通过联想生活中见到的事物，筛选从大自然中的生物特性得到启发而创造出的物品。比如可以从动物的形态、结构、功能等方面去思考与之对应的发明创造。 示例： 人们根据荷叶的自洁功能发明了纳米自洁材料。 根据蜻蜓的翅膀结构发明了直升机的机翼等。 学科网（北京）股份有限公司 $$