3.2 学习成就梦想（教学设计）-2025-2026学年七年级道德与法治上册（统编版）

教学设计 课程基本信息 学科 初中道德与法治 年级 七年级上册 学期 秋季 课题 3.2 学习成就梦想 教科书 书 名：道德与法治教材 出版社：人民教育出版社 教材分析 《学习成就梦想》是部编版《道德与法治》七年级上册第三课第二框的内容 ，在第一框《做个追梦少年》基础上展开，起着承上启下的关键作用。此框题主要包含三部分内容： 学习的重要性：引导学生理解学习对个人成长和发展的深远意义，如学习不仅是个人获取知识、提升能力的途径，更是立身做人的永恒主题，报国为民的重要基础。通过具体事例和生活场景，让学生感悟学习如何改变生活，提升精神境界，为实现梦想提供持续动力。 学习的内容与范围：帮助学生全面认识初中阶段学习的范畴，不仅包括知识的获取，还涵盖各种能力的培养。让学生明白学习不局限于学校课堂，生活中的所见、所闻、所做等都是学习的机会，培养学生树立大学习观，随时随地学习。 学会学习，成就梦想：探讨怎样学习，引导学生掌握科学的学习方法，如制定合理的学习计划、养成良好的学习习惯、学会合作学习等，培养自觉主动的学习态度 ，将学习与实现个人梦想、中华民族伟大复兴的中国梦紧密相连，激励学生通过学习实现梦想。 学情分析 七年级学生刚从小学步入中学，正处于从儿童向青少年过渡的关键时期 ，身心发展迅速，思维活跃，对新事物充满好奇，具有较强的求知欲和探索精神，这为学习新知识奠定了良好基础。然而，他们在学习方面存在不少问题： 学习观念和方法：部分学生仍沿用小学的学习方式，对中学学习的深度、广度和自主性要求准备不足。如小学阶段多依赖老师和家长的督促，到初中后，面对更多学习科目和复杂知识，自主学习能力欠缺，难以合理安排学习时间和制定学习计划。 学习动力和兴趣：随着中学学习难度增加，一些学生出现学习动力不足、缺乏学习兴趣的情况。当遇到学习困难和挫折时，容易产生焦虑、厌学情绪，如在数学、英语等学科的学习上，若初期基础没打牢，后续学习会愈发吃力，进而影响学习积极性。 对学习意义的认知：虽然学生知晓学习的重要性，但对学习与个人梦想、国家发展之间的深层联系理解不够深刻，缺乏明确的学习目标和长远规划，难以将学习内化为自我成长和服务社会的强大动力。 教学目标 核心素养目标： 1.政治认同‌：“分析高占喜的典型事例 ”， 让学生深刻理解学习是中学阶段的重要任务，明白初中阶段学习在知识获取和能力培养方面的重要性，增强对学习的重视程度。帮助学生领悟学习对个人成长、民族未来和国家发展的重要意义，激发学生为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力学习的使命感和责任感，培养学生热爱祖国、关心国家发展的情怀。 2.责任意识‌：“头脑风暴高占喜的学习生活方式”， 通过课堂讨论、小组合作等活动，培养学生合作学习的精神，让学生学会在团队中共同进步，提升团队协作和沟通交流能力，增强学生对集体学习的责任意识。引导学生在学习过程中勇于面对困难和挑战，培养克服困难的意志品质，让学生明白在学习中承担责任意味着努力克服困难，积极主动地提升自己。 3.健全人格‌：“小组展示分析小高的困惑”，培养学生自觉、主动的学习态度，形成热爱学习、独立思考、敢于质疑、善于合作的学习品质。例如通过探究式学习活动，鼓励学生积极思考、大胆质疑，培养学生的创新思维和批判性思维能力 。通过对学习的深入理解和积极实践，让学生在学习中不断完善自我，实现自我价值，促进身心健康发展，塑造健全的人格。 教学内容 教学重点： 学习的重要性；学习如何成就梦想。 教学难点： 学习如何成就梦想；如何通过学习成就民族复兴梦。 教学过程 · 视频导入，激疑引趣 榜样人生-清醒坚定读书，逆袭圆梦国防生！ 农村娃高占喜清醒逆袭的人生。 思考：高占喜选择什么方式从“丑小鸭”变成“白天鹅”？ 结论：坚定学习改变命运！ · 新课教学，释疑解惑 环节一：读榜样故事，剖析学习之因 · 活动1：读高占喜、革命先辈的榜样故事，剖析学习之因 分享：畅想一下高占喜努力学习以后，自己将发生怎样的改变？这些改变对他实现梦想有什么帮助? 结论：学习推动高占喜从“丑小鸭”变成“白天鹅”，离不开他对“学习改变命运”的认可。 总结：B1.读书学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。P19 B2.学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强我们的能力，增长我们的智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。P19 思考：根据以上的名人事迹，谈谈个人命运和国家命运的关系? 结论：青年是国家的未来和民族的希望。少年的梦想和时代脉搏紧密相连。 总结：学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。P19 学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。P21 【笔记】1.学习的重要性？P19+21 ABC 环节二：践生活实际，理解学习之义 · 活动2：辨析学习观点，谈学习的范围和内容 议一议：他们是在学习吗？说说你的理由。你所经历的学习有哪些？和同学一起讨论，看谁想得多。 结论：学习知识不仅仅是坐在教室里读书，更是进入社会实践去提升自己的能力，培养自己的优秀品格。 拓展空间：头脑风暴：你经历的学习有哪些？和同学一起讨论，看谁想得多？ 总结：A.内容：既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。B.途径：学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。C.表现：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习,带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 【笔记】2.学习的内容A、范围B和表现C？P20 环节三：析学习困惑，探究学习之策 · 活动3：分析小高的学习困惑，寻找学习的有效方法 小组展示： 1.你认为小高的学习出现了哪些问题？ 2.对此，请你送他学习的锦囊妙计，同时为小高释义？ 小高的困惑之一： 问题：缺乏学习兴趣 锦囊妙计一：发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习; P21 小高的困惑之二： 问题：学习方法不科学 锦囊妙计二：养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率; P21 小高的困惑之三： 问题：缺乏参加社会实践的动力 锦囊妙计三：积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。P21 材料延伸：习声回响 结论：青年是国家的未来和民族的希望。我们要努力学习并善于学习。 总结：A.梦想的实现，需要我们努力学习，善于学习： 具体做法： A1:发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习; A2:养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率; A3:积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。 B.我们应将所学知识转化为帮助他人、服务社会的实践活动，学以致用，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。P21 【笔记】3.如何通过学习来成就梦想？P21AB · 课堂总结，提炼精神 总结：新时代的同学们肩负时代责任，我们要静下心来刻苦学习，努力练好人生和事业的基本功，成就自己的人生理想，担当时代的神圣使命。 · 加强巩固，随堂训练 板书设计 学科网（北京）股份有限公司 $$