2.1 认识自己（活动探究课件）-2025-2026学年七年级道德与法治上册（统编版2024）

第二课 正确认识自我 -客观认识自己，形成正确的自我认同 认识 自己 目 录 CONTENTS 1 为什么要正确认识自己？ 2 怎样正确认识自己（途径）？ 3 他人评价的意义、如何正确对待？ 认真阅读课本P9—11页内容，思考本课教学基本问题 2 品读寓言故事，谈意义 3 环节一-品读寓言故事，谈意义 寓言故事：森林大会的较量 根据材料思考： （1）青蛙和其他动物对比，自己的技能是什么？ （2）青蛙对自己的认识错在哪?导致了什么不良后果? （3）青蛙的认识的不良后果给我们什么启示? 森林大会上，动物们比拼本领。青蛙不服气地嚷嚷：“我能把肚皮鼓得最大！”说着便拼命吸气，肚皮越鼓越大，像个要爆炸的气球。其他动物纷纷劝它停下，可青蛙只想争第一，继续使劲。“砰”的一声，肚皮撑破了，青蛙疼得直打滚。 从此它明白，盲目攀比、逞强只会害了自己。 知识总结 “人贵自知” 释义：能了解、认识别人叫做智慧，能认识、了解自己才算聪明。 课堂笔记—1.为什么要正确认识自己（意义）？P10AB A.有助于我们增强自信、促进自我发展， B.促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 观察中学剪影，析途径 6 环节二-观察中学剪影，析途径 描绘自画像丨请你根据不同角度用几个词来形容自己。 （角度：生理、心理、社会等） 角度 用几个词来形容自己 男生女生、高矮胖瘦、高大魁梧、娇小玲珑、精力充沛 乐观大方、沉稳内敛、固执己见、憨厚淳朴、能言善辩 尊老爱幼、责任担当、亲和力强、乐于助人、善于合作、7年级的学生 生理状况 心理特征 社会关系 ①通过对自我的全面分析来认识自己。P10 环节二-观察中学剪影，析途径 别人眼中的我丨在不同的人眼里，我有所不同 老师：数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师说我学习很用功; 同学：有的说我性格内向，也有同学说我性格外向; 邻居：我勤快又礼貌， 家人：我却有点小懒惰，还有些小脾气;爸爸说我已经长大，妈妈却说我还小。 根据材料思考： （1）不同的人对我们有不同的看法，哪个才是真正的我？ （2）在这么多的评价里，我们可以如何对待这些看法让我们更完善？ ②通过他人的评价来认识自己。P10 他人评价有不客观、不全面的可能 环节二-观察中学剪影，析途径 课堂笔记—3.他人评价的意义(1)、如何对待(2)？P10-11 他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。 我们要客观冷静地对待他人评价，既不盲从也不轻视。 P11 方法与技能：用心聆听、注重沟通、勇于面对、理性应对 （1） 意义 （2） 正确态度 环节二-观察中学剪影，析途径 中学时代剪影丨请同学们根据照片中的场景，对当时自己或他人的表现进行评价。这些认识会给你们带来哪些影响？ 学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。 认真学习的“我” 热衷劳动的“我” 和朋友一起的“我” ③在生活实践中认识自己。P11 知识总结 课堂笔记—2.怎样正确认识自己（途径）？P10-11①②③ ①通过对自我的全面分析来认识自己。 具体表现在： 生理状况、心理特征、社会关系来认识自己 ②通过他人的评价来认识自己。 ③在生活实践中认识自己。 学习、劳动、人际交往等 三个“标签” 认识自我 教练说：身材条件符合跳水运动员选材标准，身体柔韧性好。 她表示：自己是个乐观、活泼开朗的小女孩。是团队里的“开心果”…… 团队说：不断训练，团队合作，多次登上国际赛场。并获得奖牌。如2024年巴黎奥运会，跳水女子单人10米跳台金牌。 思考：根据全红婵的三个标签，谈谈我们从哪些方面认识全红婵？ 以下情景是通过哪些途径和方面认识自己的？ 他人评价+生理方面 自我评价+心理方面 社会实践+社会方面 课堂小结 2.1 认识自己 3.他人评价的意义、如何对待？P10-11 2.怎样正确认识自己（途径）？P10-11 1.为什么要正确认识自己（意义）？P10 自我认识 他人评价 随堂训练 1. 某班开展“我的自画像”活动，两位同学交流了想法。从下图的对话中，我们可以得出（ ） A.生命是独特的，要关心身边每一个人 B.要加强沟通，以同学们的意见为标尺 C.可通过自我评价和他人评价认识自己 D.情绪会相互感染，要用恰当方式表达 C 与题无关 说法绝对，对待他人评价不盲从 与题无关 随堂训练 2. “你以为的拖延，其实是回避型人格““你以为的社恐，实际是社交焦虑障碍.”.…最近，为网友在线“诊断”人格的短视频十分火爆，不少人看后感叹，“刷了10分钟，确诊一身病”。你认为跟着短视频自我“诊断”靠谱吗?（ ） A.靠谱，可以通过相互比较认识自己 B.靠谱，因为他人的评价更全面客观 C.不靠谱，这不利于塑造完美的自我 D.不靠谱，需要全面客观地认识自我 D 与题无关 仅凭短视频不靠谱 随堂训练 3. 成语是汉语中一种独特的表达方式，言简意赅，内涵丰富。成语“邯郸学步”和“东施效颦”启示我们（ ） A.树立远大志向，成就人生梦想 B.善于学习他人，听从他人评价 C.正确认识自己，不要盲目跟从 D.做出人生规划，紧扣时代脉搏 C 与题无关 与题无关 与题无关 随堂训练 4. “长相评价”“颜值打分”近来风靡各大社交平台，不少年轻网友在社交平台上晒出自己的照片，请求陌生网友在评论区为其长相进行“客观”评分。对此理解正确的是（ ） A.他人的评价都是正确的，要虚心接受 B.多把尺子量自己，活在别人的眼光里 C.正确认识自己，理性面对他人的评价 D.当局者迷，自我评价总是主观片面的 C 说法绝对 对待他人评价，即不盲从也不轻视 说法绝对 随堂训练 5.阅读材料，完成下列要求。 【学会理性思考正确认识自己】 在日常生活中，我们不可避免地会接收到来自他人的各种评价。对于他人的评价，甲、乙两名同学有着各自的看法。 请对两名同学的观点进行评析。 判断：甲同学观点错误，乙同学观点正确。 理由：他人评价是认识自己的重要途径，但我们要理性对待，既不盲从也不轻视，不能全盘接受。要用心聆听、勇于面对、注重沟通、理性应对。 总结：用理性心态对待他人评价，做到有则改之、无则加勉，从而正确认识自己。 $$