2.1 认识自己（分层练习）-2025-2026学年七年级道德与法治上册（统编版2024）

七上2．1《认识自己》【原卷版】 分层练习 核心训练--分析说明--综合探究 一、核心训练 1．（2025·广东东莞·一模）“智者受到赞美时，字字反思;愚者受到批评时，句句反驳。”这说明( ) A.重视他人对自己的评价，是激发潜能的关键 B.正确对待他人的评价，有助于促进完善自我 C.学会接纳和欣赏自己，才能给他人带来福祉 D.要正确认识自己，准确了解自己的特长优势 2．（2025·山东枣庄·二模）某中学七年级(1)班在道德与法治课上开展了“我的自画像”活动，图1中两位同学的对话告诉我们( ) A.生命是独特的，要关心身边每一个人 B.要加强沟通，以同学们的意见为标尺 C.可通过自我评价和他人评价认识自己 D.情绪会相互感染，要用恰当方式表达 3．(2025·安徽阜阳·一模)“知人者智，自知者明”的意思:能了解、认识别人是一种智慧，能认识、了解自己才算是真正的聪明。就下图所反映的现象而言,“明”的意义在于（   ） A.适当调节自己的行为，控制好别人的行动 B.对自己抱有正确的态度，增强自己的信心 C.发现和欣赏自己的优点，接纳他人的不完美 D.做一个明察秋毫，善于观察、判断别人的人 4．（24-25七年级上·山西大同·开学考试）下列选项中能为这一组漫画配文字说明的是（   ） A.知己知彼，百战不殆，我们要全面了解竞争对手 B.士别三日，刮目相看，我们要用发展的眼光看待他人 C.尺有所短，寸有所长，我们要正确认识自己和他人 D.功崇惟志，业广惟勤，我们要树立远大理想 5．（2025·江苏苏州·中考真题）有人说:“要想了解自己.最好问问别人。”但有同学说我性格内向,也有同学说我性格外向。面对不同人的评价,我们应该( ) A.忽略他人看法 B.客观冷静分析 C.慎重结交朋友 D.接纳所有观点 6.（2024·天津和平·三模）“人有过失，己必知之:己有过失，岂不自知”启示我们要学会正确认识自己。下列成语或古语与此蕴含的寓意一致的是( ) ①己所不欲，勿施于人 ②锲而不舍，金石可镂 ③尺有所短，寸有所长 ④知人者智，自知者明 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.（24-25七年级上·全国·课后作业）班主任在小阳的期未评语中写道:“你是个聪明的孩子，你的睿智、勤奋让我佩服。若能克服粗心的缺点，你会收获更多的掌声!”对此，小阳进行了反思，从各个方面审视自己，并明确了自己努力的方向。小阳认识自己的方式有( ) ①对自我的全面分析 ②倾听他人的评价 ③通过生活实践 ④与他人做比较 A.②③ B.①④ C.①② D.③④ 8.“长相评价”“颜值打分”近来，风靡各大社交平台，不少年轻网友在社交平台上晒出自己的照片，请求陌生网友在评论区为其长相进行“客观”评分。对此理解正确的是（   ） A.他人的评价都是正确的，要虚心接受 B.多把尺子量自己，活在别人的眼光里 C.正确认识自己，理性面对他人的评价 D:当局者迷，自我评价总是主观片面的 9.（24-25七年级上·全国·课后作业）面对学校即将举行的篮球比赛，球技精湛的小辉自告奋勇要担任班级篮球队队长。可其他队员却认为小辉虽然球技较好，但是并不擅长组织管理球队工作，不同意由他来担任队长。对此，小辉表示不满，甚至与其他几位队员因此而关系僵化。对于小辉自我认识所产生的影响，认识正确的是( ) A.要正确对待他人的态度与评价，既不能盲从，也不能忽视 B.不能正确认识自己，不利于自我发展，会阻碍与他人的交往 C.从社会关系中来认识自己，能帮助我们更好地接受自己 D.我们可以通过自我分析、他人评价、生活实践来认识自己 10.（24-25七年级上·全国·课后作业）我们要学会在生活实践中认识自己，在深入认识自己的过程中不断发展自己、完善自己。以下关于认识自己推导正确的是（   ） A.我唱歌好听，但我写字潦草→端正态度，临摹字帖→老师表扬我书写进步快 B.同桌的美术作品比我的好看→暗自生气，不理睬同桌→促进与他人的交往 C.我的人缘好，朋友多→欣赏自己的一切→不和内向的人交朋友 D.我热爱爬山、打球→妈妈说我不务正业→改变自己的兴趣爱好，专心学习 11.(2024·江苏常州·三模)“苔花如米小，也学牡丹开。”一名文教老师在中央电视台《经典咏流传》节目中带领山区孩子们唱的清代诗人袁枚的小诗《苔》火了。师生们如这青苔，努力绽放。这启示我们要( ) A.通过观察与他人比较来认识自己 B.虚心接受别人的建议，择其善者而从之 C.正确认识自己，肯定自己的价值 D.用发展的眼光看待自己，就会取得成功 12.（2024·北京西城·一模）“同学说我性格外向，老师却说我有些内向。邻居阿姨说我是个乖巧的女孩，姥姥却说我淘气得像个"假小子"。爸爸说我长大了，妈妈却说我还很小。”面对不同人对“我”的评价，正确的态度是（   ） A.学会客观分析，不盲从、不忽视 B.坚持自我中心，不随波逐流 C.学会独立思考，不受外界影响 D.重视他人评价，主动改正缺点 二、分析说明 1.(24-25七年级上·广西南宁·期中)阅读材料，完成下列要求。 下面是两位同学校园生活的心理独白: (（1）请根据漫画，简要评析小华的观点。 （2）小丽采用了什么途径认识自我?在采取小丽认识自我的途径时需要注意什么? 2.(24-25七年级上·吉林长春·阶段练习)阅读材料，回答问题。 不同的人眼中“不同”的某跳水运动员: 该跳水运动员眼中的自己:我不是天才，只是努力和认真对待每一次训练。我日常生活中活泼、风趣，外出集训时心系集体，善于自制。 教练们眼中的她:她弹跳力很好，爆发力强。她对训练的专注力和对专项训练的渴望比别人都强烈。 某网友眼中的她:她只是一个来自山村的小姑娘，能够夺冠只是侥幸罢了。 (1)运用所学知识分析材料体现了哪些认识自己的途径? (2)根据材料，运用所学知识，说说她对待不同的人眼中的“自己”应该有怎样的态度? 三、综合探究 (24-25七年级上·广西南宁·期中) 【认识自己完善自己】 学习了“正确认识自我”一课后，七年级(1)班开展了一次“我是谁”的主题活动，请你一起参加。 ▲活动一 课前，老师给每个同学发了一张“我的自画像”任务单，同学们需要通过文字、图画等方式描述自己，并与周围同学分享。 我的自画像 在我眼中，我具有①_______________________的优点，需要改进的缺点是②________________________________ (1)请你结合自身实际，完成“我的自画像”。 ▲活动二 活动上，小方分享了自己找到的关于“认识自己”的名人名言，并进行解读。 (2)请你运用“"认识自己”的相关知识对小方的观点进行评析。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 七上2．1《认识自己》【解析版】 分层练习 核心训练--分析说明--综合探究 一、核心训练 1．（2025·广东东莞·一模）“智者受到赞美时，字字反思;愚者受到批评时，句句反驳。”这说明( ) A.重视他人对自己的评价，是激发潜能的关键 B.正确对待他人的评价，有助于促进完善自我 C.学会接纳和欣赏自己，才能给他人带来福祉 D.要正确认识自己，准确了解自己的特长优势 【答案】B 【详解】本题考查正确对待他人的评价。 B:题干的意思是智者能够正确对待他人的赞美，愚者不能正确对待他人的批评，启示我们要正确对待他人的评价，有助于促进完善自我，故B正确; A:激发潜能的关键是实践，故A错误; C:接纳和欣赏自己，与给他人带来福祉无关，故C错误; D:题干未涉及准确了解自己的特长优势，故D不符合题意; 故本题选B。 2．（2025·山东枣庄·二模）某中学七年级(1)班在道德与法治课上开展了“我的自画像”活动，图1中两位同学的对话告诉我们( ) A.生命是独特的，要关心身边每一个人 B.要加强沟通，以同学们的意见为标尺 C.可通过自我评价和他人评价认识自己 D.情绪会相互感染，要用恰当方式表达 【答案】C 【详解】本题考查认识自己的方法。 C:同学们在“自画像”活动中既关注自己的内心感受和特点，又主动倾听别人的意见，从而更全面地认识自己。其中“我关注自己的特点”体现通过自我评价认识自己;“我主动倾听别人的意见”体现通过他人评价认识自己，故C符合题意； AD:题于没有体现关心他人以及情绪的相互感染，故AD不符合题意； B:同学的意见未必是对的，不能作为标尺。法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，故B说法错误；故本题选C。 3．(2025·安徽阜阳·一模)“知人者智，自知者明”的意思:能了解、认识别人是一种智慧，能认识、了解自己才算是真正的聪明。就下图所反映的现象而言,“明”的意义在于（   ） A.适当调节自己的行为，控制好别人的行动 B.对自己抱有正确的态度，增强自己的信心 C.发现和欣赏自己的优点，接纳他人的不完美 D.做一个明察秋毫，善于观察、判断别人的人 【答案】B 【详解】本题考查正确认识自己, B:认识自己是很重要的。正确认识自己，对自己抱有正确的态度，有助于增强对自己的信心，有助于调节和控制自己的行为，将心动转化为行动，B说法正确; A:材料与控制他人的行为无关，故A不符合题意; C:接纳他人的不完美与题干无关，故C不符合题意; D:说法与判断别人无关，故D不符合题意; 故本题选B。 4．（24-25七年级上·山西大同·开学考试）下列选项中能为这一组漫画配文字说明的是（   ） A.知己知彼，百战不殆，我们要全面了解竞争对手 B.士别三日，刮目相看，我们要用发展的眼光看待他人 C.尺有所短，寸有所长，我们要正确认识自己和他人 D.功崇惟志，业广惟勤，我们要树立远大理想 【答案】C 【详解】本题考查正确认识自己。 C:根据所学，正确认识自己，可以促进自我发展，每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心。更好地发展自己的能力。据此，题文内容说明每个人都有自己的优点和缺点，因此，我们要正确认识自己和他人，故C符合题意; ABD:题文强调的是正确认识自己，故ABD不符合题意; 故本题选C。 5．（2025·江苏苏州·中考真题）有人说:“要想了解自己.最好问问别人。”但有同学说我性格内向,也有同学说我性格外向。面对不同人的评价,我们应该( ) A.忽略他人看法 B.客观冷静分析 C.慎重结交朋友 D.接纳所有观点 【答案】B 【详解】本题考查正确对待他人评价的知识。 A:忽略他人看法会阻碍全面认识自我，故A说法错误; B:面对不同评价，需理性分析其合理性，故B说法符合题意; C:慎重结交朋友与题干中处理他人评价无关，故C说法不符合题意; D:对于他人的评价，既不能盲从也不能忽视，接纳所有观点说法绝对，故D说法错误。 故本题选B。 6.（2024·天津和平·三模）“人有过失，己必知之:己有过失，岂不自知”启示我们要学会正确认识自己。下列成语或古语与此蕴含的寓意一致的是( ) ①己所不欲，勿施于人 ②锲而不舍，金石可镂 ③尺有所短，寸有所长 ④知人者智，自知者明 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【答案】D 【详解】本题考查正确认识自己。 ③:意思是尺比寸长，但和比只更长的东西相比，就显得短了;寸比尺短，但和比寸更短的东西相比，就显得长了，寓意要正确看待自己的优缺点，故③符合题意; ④:意思是能了解他人的人是智慧，能了解自己的人是聪明，寓意要正确认识自己，故④符合题意; ①:寓意要学会换位思考，故①不符合题意; ②:寓意要持之以恒的努力，故②不符合题意; 故本题选D。 7.（24-25七年级上·全国·课后作业）班主任在小阳的期未评语中写道:“你是个聪明的孩子，你的睿智、勤奋让我佩服。若能克服粗心的缺点，你会收获更多的掌声!”对此，小阳进行了反思，从各个方面审视自己，并明确了自己努力的方向。小阳认识自己的方式有( ) ①对自我的全面分析 ②倾听他人的评价 ③通过生活实践 ④与他人做比较 A.②③ B.①④ C.①② D.③④ 【答案】C 【详解】本题考查认识自己的途径。 ①②:从“班主任在小阳的期末评语中写道”可以看出，属于他人评价认识自己;从“小阳反思了自己在学校的表现”属于对自我的全面分析，故①②说法正确; ③④:题干没有体现小阳通过过生活实践、与他人做比较来认识自己，故③④不符合题意;故本题选C。 8.“长相评价”“颜值打分”近来，风靡各大社交平台，不少年轻网友在社交平台上晒出自己的照片，请求陌生网友在评论区为其长相进行“客观”评分。对此理解正确的是（   ） A.他人的评价都是正确的，要虚心接受 B.多把尺子量自己，活在别人的眼光里 C.正确认识自己，理性面对他人的评价 D:当局者迷，自我评价总是主观片面的 【答案】C 【详解】本题考查正确认识自己。 C:分析题文，“长相评价””“颜值打分”风靡各大社交平台;依据所学知识可知，这需要我们正确认识自己，理性面对他人的评价;C正确,符合题意; A:他人的评价不一定都是正确的，我们要理性对待;A错误; B:我们不能活在别人的眼光里，我们要理性对待他人评价;B错误; D:总是，观点太绝对;D错误; 故本题选C。 9.（24-25七年级上·全国·课后作业）面对学校即将举行的篮球比赛，球技精湛的小辉自告奋勇要担任班级篮球队队长。可其他队员却认为小辉虽然球技较好，但是并不擅长组织管理球队工作，不同意由他来担任队长。对此，小辉表示不满，甚至与其他几位队员因此而关系僵化。对于小辉自我认识所产生的影响，认识正确的是( ) A.要正确对待他人的态度与评价，既不能盲从，也不能忽视 B.不能正确认识自己，不利于自我发展，会阻碍与他人的交往 C.从社会关系中来认识自己，能帮助我们更好地接受自己 D.我们可以通过自我分析、他人评价、生活实践来认识自己 【答案】B 【详解】本题考查正确认识自己。 B:根据材料中小刚片面认为自己最棒，其他人都不如自己，这体现小刚不能正确认识自己，最终会不利于自我发展，会阻碍与他人的交往，故B符合题意; A:要正确对待他人的态度与评价，既不能盲从，也不能忽视，讲的是我们如何对待他人的态度与评价，不符合题干要求的小辉自我认识的影响，故A不符合题意; C:材料强调正确认识自己，从在群体中的关系来认识自己有助于更好的接受自己，是如何正确认识自己的途径，不符合题干要求的小辉自我认识的影响，故C不符合题意; D:我们可以通过自我分析、他人评价、生活实践来认识自己，是如何正确认识自己的途径，不符合题干要求的小辉自我认识的影响，故D不符合题意; 故本题选B。 10.（24-25七年级上·全国·课后作业）我们要学会在生活实践中认识自己，在深入认识自己的过程中不断发展自己、完善自己。以下关于认识自己推导正确的是（   ） A.我唱歌好听，但我写字潦草→端正态度，临摹字帖→老师表扬我书写进步快 B.同桌的美术作品比我的好看→暗自生气，不理睬同桌→促进与他人的交往 C.我的人缘好，朋友多→欣赏自己的一切→不和内向的人交朋友 D.我热爱爬山、打球→妈妈说我不务正业→改变自己的兴趣爱好，专心学习 【答案】A 【详解】本题考查正确认识自己。 A:我唱歌好听，但我写字潦草，所以要端正态度，临摹字帖，来改进自己，因此老师表扬我书写进步快，是正确认识自己的表现，故A说法正确; B:因为同桌的美术作品比自己的好看，而不理睬同桌，这是不能正确对待友谊与竞争的表现，故B说法错误; C:欣赏自己的优点，“一切”说法太绝对，故C说法错误: D:专心学习的前提下可以保持兴趣爱好，故D说法错误， 故本题选A。 11.(2024·江苏常州·三模)“苔花如米小，也学牡丹开。”一名文教老师在中央电视台《经典咏流传》节目中带领山区孩子们唱的清代诗人袁枚的小诗《苔》火了。师生们如这青苔，努力绽放。这启示我们要( ) A.通过观察与他人比较来认识自己 B.虚心接受别人的建议，择其善者而从之 C.正确认识自己，肯定自己的价值 D.用发展的眼光看待自己，就会取得成功 【答案】C 【详解】本题考查正确认识自己。 C:“苔花如米小，也学牡丹开。”意思是苔花虽小，但也能像牡丹一样美丽绽放，启示我们要正确认识自己，肯定自己的价值，故C说法正确; AB:说法在题干中没有体现，故AB不符合题意; D:“就会”说法太绝对，故D说法错误; 故本题选C。 12.（2024·北京西城·一模）“同学说我性格外向，老师却说我有些内向。邻居阿姨说我是个乖巧的女孩，姥姥却说我淘气得像个"假小子"。爸爸说我长大了，妈妈却说我还很小。”面对不同人对“我”的评价，正确的态度是（   ） A.学会客观分析，不盲从、不忽视 B.坚持自我中心，不随波逐流 C.学会独立思考，不受外界影响 D.重视他人评价，主动改正缺点 【答案】A 【详解】本题考查正确对待他人评价。 A:结合所学知识可知，面对不同人对“我”的评价，正确的态度是学会客观分析，不盲从、不忽视;故A正确; B:不能坚持以自我为中心;要善于听取他人的合理意见和建议;故B错误; C:不受外界影响错误，要善于听取他人的合理意见和建议;故C错误; D:主动改正缺点与题干无关;故D不符合题意; 故本题选A。 二、分析说明 1.(24-25七年级上·广西南宁·期中)阅读材料，完成下列要求。 下面是两位同学校园生活的心理独白: (（1）请根据漫画，简要评析小华的观点。 （2）小丽采用了什么途径认识自我?在采取小丽认识自我的途径时需要注意什么? 【答案】 (1)他的观点不正确。小华没有全面地认识和评价自己;这样不利于他增强自信促进自我发展，促进与他人的交往;他应该通过对自我全面分析来认识自己，做更好的自己。 (2)小丽通过他人的评价认识自我。 需注意:我们要重视他人的态度与评价，要冷静分析，既不盲从，也不能忽视。 【分析】 考点考查:正确认识自己，他人评价; 能力考查:调动和运用知识能力和分析问题能力; 核心素养:道德修养、健全人格。 【详解】 (1)第一步:读题，提炼辩题。 观点:昨天数学考试我只得了55 分，我真是太笨了!虽然老师说我篮球打得很好，但这又有什么用呢? 第二步:根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断:错误 论据①:没有正确认识和评价自己; 论据②:通过对自我全面分析来认识自己，做更好的自己，接纳自己和欣赏自己； 第三步:整合信息，组织答案。 (2)小问1: 第一步:审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用正确认识自己有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步:审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词:小丽的老师表扬她一可联系他人的评价认识自我; 第三步:整合信息，组织答案。 小问2:本问考查正确认识他人的评价，可以结合教材知识进行回答。 2.(24-25七年级上·吉林长春·阶段练习)阅读材料，回答问题。 不同的人眼中“不同”的某跳水运动员: 该跳水运动员眼中的自己:我不是天才，只是努力和认真对待每一次训练。我日常生活中活泼、风趣，外出集训时心系集体，善于自制。 教练们眼中的她:她弹跳力很好，爆发力强。她对训练的专注力和对专项训练的渴望比别人都强烈。 某网友眼中的她:她只是一个来自山村的小姑娘，能够夺冠只是侥幸罢了。 (1)运用所学知识分析材料体现了哪些认识自己的途径? (2)根据材料，运用所学知识，说说她对待不同的人眼中的“自己”应该有怎样的态度? 【答案】 (1)①通过对自我的全面分析来认识自己。 ②通过他人的评价来认识自己。 (2)我们要客观冷静的对待他人的评价，既不盲从也不轻视 【分析】 考点考查:正确认识自己的途径、正确对待他人的评价。 能力考查:调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养:健全人格。 【详解】 (1)第一步:审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用正确认识自己的有关知识，从认知类习题的角度进行作答 第二步:审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①:她的自己一通过对自我的全面分析来认识自己。 关键词②:教练眼中的她;某网友眼中的她一通过他人的评价来认识自己 第三步:整合信息，组织答案。 (2)第一步:审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用正确对待他人的评价的有关知识，从认知类习题的角度进行作答 第二步:审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词:教练眼中的她;某网友眼中的她一我们要客观冷静的对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 第三步:整合信息，组织答案。 三、综合探究 (24-25七年级上·广西南宁·期中) 【认识自己完善自己】 学习了“正确认识自我”一课后，七年级(1)班开展了一次“我是谁”的主题活动，请你一起参加。 ▲活动一 课前，老师给每个同学发了一张“我的自画像”任务单，同学们需要通过文字、图画等方式描述自己，并与周围同学分享。 我的自画像 在我眼中，我具有①_______________________的优点，需要改进的缺点是②________________________________ (1)请你结合自身实际，完成“我的自画像”。 ▲活动二 活动上，小方分享了自己找到的关于“认识自己”的名人名言，并进行解读。 (2)请你运用“"认识自己”的相关知识对小方的观点进行评析。 【答案】 (1)乐于助人;粗心大意。 (2)错误。④他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。②正确对待他人的评价是走向成熟的表现，我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 【分析】 考点考查:正确认识自己、正确对待他人评价。 能力考查:分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养:道德修养、健全人格。 【详解】 (1)本题要求回答自己的优点和缺点，属于开放性试题，言之有理即可 (2)第一步:读题，提炼辩题。 观点:认识自己时，应该以别人的意见为准。 第二步:根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断:错误。 论据①:他人评价的意义。 论据②:正确对待他人评价。 第三步:整合信息，组织答案。 学科网（北京）股份有限公司 $$