3.2.5 画指定度数的角（教案）-2025-2026学年三年级上册数学冀教版

【任务型备课】北师大版数学一年级上册教学设计 【任务型备课】北师大版数学一年级上册教学设计 【任务型备课】冀教版数学三年级上册教学设计 3.2.5 画指定度数的角 【教学内容】 小学冀教版三年级上册教材第59页。 【教学目标】 1. 经历用量角器、三角板画角并与同伴交流画角方法的过程。 2. 会用量角器画指定度数的角；会用三角板画30°、45°、60°、90°等一些特定度数的角。 3. 激发画角的兴趣，培养认真、细心的良好品质。 【教学重点】 会用量角器画指定度数的角；会用三角板画30°、45°、60°、90°等一些特定度数的角。 【教学难点】 会用量角器画指定度数的角。 【教学过程】 第一部分 情境与问题 1.怎样画一个指定度数的角? 从一个点，用直尺向不同的方向画两条射线，就作成一个角。 2.导言：这节课学习《画指定度数的角》。 第二部分 探究与发现 （一）学习例7 1. 画一个40°的角。 说一说怎样画角。 学生交流讨论说一说。 交流后明确：1.先画一条射线； 2.把量角器的中心与射线的端点重合，右边的0°刻度线与射线重合，在内圈40°刻度线处点一个点； 3.过射线的端点和这个点画一条射线； 4.在图上标出角的度数40°。 教师一边巡视学生的操作。 2. 开口朝右或开口朝左 学生交流讨论说一说。 交流后明确：（1）定线:画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合， 0°刻度线与射线重合。 （2）定点:在对应指定度数的刻度线处点一个点。 （3）连线:以射线的端点为端点，过刚点的点画一条射线。 记得标上角的符号和度数。 3.用三角板画75°的角。。 学生操作、交流、探究。 交流后明确：不能直接画出，两个角组合。45°+30°=75° （2） 对比归纳说法。 学生交流讨论，说说自己的想法。 学生汇报。 第3部分 巩固与提升 1. 教材第59页想想做做第1题。 2. 教材第59页想想做做第2题。 3. 教材第59页想想做做第3题。 第四部分 总结与评价 1.课堂小结：同学们这节课你学到哪些知识，是怎么学会的？ 2.学习评价 3.课后作业：完成分成作业对应练习。 【板书设计】 3.2.5 画指定度数的角 （1）定线:画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合， 0°刻度线与射线重合。 （2）定点:在对应指定度数的刻度线处点一个点。 （3）连线:以射线的端点为端点，通过刚点的点画一条射线。 我还学会了用三角板画特殊度数的角。 学科网（北京）股份有限公司 $$