1.2 求一个数的几倍是多少（教案）-2025-2026学年三年级上册数学冀教版

【任务型备课】北师大版数学一年级上册教学设计 【任务型备课】北师大版数学一年级上册教学设计 【任务型备课】冀教版数学三年级上册教学设计 1.2 求一个数的几倍是多少 【教学内容】 小学冀教版三年级上册教材第14～15页。 【教学目标】 1. 结合具体情境，体会“几个几”与“一个数的几倍”之间的关系，进一步体会“倍”的意义。 2.初步理解求一个数的几倍是多少用乘法计算的道理。 3.会用乘法解决求一个数的几倍是多少的简单实际问题。 【教学重点】 初步理解求一个数的几倍是多少用乘法计算的道理。 【教学难点】 会用乘法解决求一个数的几倍是多少的简单实际问题。 【教学过程】 第一部分 情境与问题 1.例1 看图说一说？ 你能提出哪些数学问题？ 2.导言：这节课学习《求一个数的几倍是多少》。 第二部分 探究与发现 （一）学习例4 1. 看图 教师提问：红红有多少张画片? 引导：从题中你获得了哪些数学信息？ 用不同颜色的花片摆一摆。 教师一边巡视学生的操作。 交流后明确：5张画片的3倍就是3个5张可以用加法计算。5 + 5 + 5 = 15（张） 求3个5张是多少可以用乘法计算5×3=15(张) 。 3.例5我们一起去秋游吧！ 师：车上的学生人数是车下的4倍。车上有多少名学生？ 学生交流讨论说一说。 交流后明确：求4个8是多少用乘法计算。4×8=32(名)答：车上有32名学生。 4.知识迁移。 教师引导学生操作、交流、探究。 交流后明确：解决实际问题时，用乘法计算简单。 （2） 对比归纳说法。 学生交流讨论，说说自己的想法。 学生汇报：求几个几是多少用乘法计算。 第3部分 巩固与提升 1. 教材第15页想想做做第1题。 2. 教材第15页想想做做第2题。 3. 教材第15页想想做做第3题。 第四部分 总结与评价 1.课堂小结：同学们这节课你学到哪些知识，是怎么学会的？ 2.学习评价 3.课后作业：完成分成作业对应练习。 【板书设计】 1.2 求一个数的几倍是多少 求一个数的几倍是多少，就是求几个这样的数的和是多少，用乘法计算，列式为“一个数×倍数”。 解决实际问题时，用乘法计算简单。 学科网（北京）股份有限公司 $$