3.1 网络改变世界（教学设计）-2025-2026学年八年级道德与法治上册（统编版）

教学设计 课程基本信息 学科 初中道德与法治 年级 八年级上册 学期 秋季 课题 3.1 网络改变世界 教科书 书 名：道德与法治教材 出版社：人民教育出版社 教材分析 《网络改变世界》是统编版道德与法治八年级上册第一单元第三课的第一框内容。在当今信息化、数字化、网络化的时代背景下，互联网深刻地影响着人们的生活和社会发展，这一内容的设置紧密贴合时代发展需求，也高度契合学生的生活实际，对解决学生在网络使用过程中遇到的困惑和疑虑具有重要意义。 本框从两个层面展开阐述。“网络丰富日常生活”部分，从学生熟悉的日常生活入手，具体阐述网络在信息传递、人际交往和生活便利性方面带来的显著变化，如网络让信息传递和交流更加迅速、打破了人际交往的时空限制、使生活变得更加便捷和丰富多彩，让学生切实感受到网络对日常生活的积极影响。“网络推动社会进步”部分，进一步论述网络在经济、民主政治等领域发挥的推动作用，如网络促进人才、资金、技术、物资的流动，推动传统行业转型升级；促进民主政治进步，拓宽公民参与政治生活的渠道。 本框内容不仅是对学生日常生活中网络现象的理论升华，也是引导学生正确对待网络、合理利用网络的重要铺垫，为后续学习《营造清朗空间》奠定基础，对于培养学生正确的网络观和媒介素养具有重要的启发性和引领性作用。 学情分析 八年级学生正处于从少年期向青年期过渡的关键阶段，他们逻辑思维能力有所提高，参与社会生活的愿望日益强烈，对未知世界充满好奇和探索精神。在互联网迅猛发展的时代，学生与网络“零距离”接触，网络已成为他们生活中不可或缺的一部分，他们在生活中普遍使用网络进行学习、娱乐、社交，如利用网络查找学习资料、玩网络游戏、与朋友聊天、网购等。 然而，由于这一阶段学生，他们对互联网技术给人类社会在经济、政治、科技创新等方面带来的深层次影响理解不足，往往仅停留在表面的应用，不能充分认识到基于互联网技术的大数据等对人类社会进步的重大意义。此外，网络的虚拟性和开放性使青少年在网络交往中面临更多的诱惑和风险，纷繁芜杂的网络信息、多样的文化与价值观削弱了家长和教师在学生面前的权威性，这也给学生的价值观形成和行为选择带来一定挑战 。因此，引导学生全面、客观地认识网络，提升他们的网络素养和辨别能力十分必要。 教学目标 核心素养目标： 1.政治认同‌：“互联网+政务、互联网+经济”，通过分析网络在国家发展战略中的作用，如网络对经济发展、科技创新等方面的推动，让学生认识到互联网对社会进步和国家发展的积极作用，增强对国家积极推动互联网发展战略的认同。通过了解网络在民主政治中的应用，如政务公开、网络问政等，让学生体会我国民主制度的优越性，认同我国的政治制度。 2.道德修养‌：“寻找日常生活中的网络应用”，通过讨论和案例分析，引导学生认识到网络道德的重要性，如在网络交往中要诚实守信、尊重他人等，从而养成网络素养，遵守网络公德，养成文明上网、合理用网的意识。鼓励学生在网络环境中传播正能量，弘扬社会主义核心价值观，培养良好的网络道德行为。 3.责任意识‌：通过小组合作探究网络对社会发展的重要性，激发学生努力学习相关知识，为将来参与网络建设和发展承担责任。引导学生意识到在网络环境中应遵守法律法规和道德规范，对自己的言行负责，如在网络空间，增强社会责任感 。让学生学会辨析媒体中的不良信息，以对自己负责、对他人负责、对社会负责的态度，有序参与网络生活，遵守网络秩序，承担网络主人的责任。 教学内容 教学重点： 理解网络丰富日常生活、促进社会发展。 教学难点： 网络如何丰富日常生活、促进社会发展。 教学过程 · 热点在线，激疑引趣 观看视频：从“见字如面”到“万物互联” 从上个世纪到新时代，网络助力社会发展。 思考：观看视频，谈谈“变化”是通过什么途径推动的？ 结论：网络丰富我们的日常生活，促进社会发展。 · 新课教学，释疑解惑 环节一：网络赋能，推进生活变革 · 活动1：体会便捷生活，寻生活方式的变化 思考：互联网出现之后，你经常借助互联网做哪些事？ 古“网”今来：谈谈网络让生活多了哪些可能性？ 结论：借助网络，不用舟车劳顿，我们就可以便捷地解决生活中的许多问题。 总结：网络深刻改变着我们的生活方式。P16网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。 · 活动2：对比传统交往，破人际交往的限制 思考：结合古诗词和P17探究与分享,谈谈网络打破了人际交往的什么限制？ 结论：通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流互动，世界变成了地球村，纵使相隔万里，也如近在咫尺。 总结：B.网络促进了人际交往。P18网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷。 环节二：网络创新，驱动社会发展 · 活动3：助力产业升级，探经济动能的转化 思考：运用生活经验分析运用数字建设助力乡村振兴的经验。 结论：利用数字技术发展直播助农，拓宽农产品销售渠道，增加农民收入。推广智慧农业，运用无人驾驶插秧机、智能植保无人机等技术，实现农业生产全流程数字化，提高农业生产效率。网络助力乡村振兴，促进社会发展。 总结：C.网络推动了生产方式的深刻变革。P18 热词点击：“互联网+” 结论：网络促进人才、资金、技术、物资的流动，不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级，提升经济发展水平;推加速各种创新资源的汇聚、融合与共享，成为众多新发明和新服务的源泉。 · 活动4：感受网络问政，析社会治理的变革 思考：1.你还知道哪些类似的网上征求意见和建议活动? 2.从公民、政府的角度谈谈这些活动取得了怎样的效果? 结论：网络推动信息互联互通，有助于完善线上线下一体的智能化、精细化公共服务,提高社会治理水平;畅通人们参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步。 总结：D.网络改进了社会治理方式。P19 【笔记】1.网络改变世界的表现？（网络的积极影响）P16-19ABCD · 课堂总结，提炼精神 总结：互联网是人类社会发展的重要成果，是人类文明向信息时代演进的关键标志。我们在日常生活中感受网络丰富日常生活、促进社会会进步。 · 加强巩固，随堂训练 板书设计 学科网（北京）股份有限公司 $$