内容正文:
执教: 张二平
苏科版八年级数学上册
2.1平方根(1)--算术平方根
学习目标
1.了解算术平方根的概念,会用根号表示数的
算术平方根;
2. 会用平方运算求某些非负数的算术平方根;
3.能运用算术平方根解决一些简单的实际问题.
学习重点:算术平方根的概念。
学习难点:算术平方根的意义。
一、情境创设:
(1) 如图1、已知正方形的对角线长为6cm,
它的面积为 cm2.
(2) 如图2,一张正方形纸片的面积为a,
正方形的边长多少?
6×6÷2=18
18
二、探索新知:
设边长为x,根据正方形的
面积公式,得到x2=a,
下表中列举了一些a的值,
请写出边长x对应的值:
1
2
3的算术平方根记作 。
归纳总结:
如2的算术平方根记作 ;
一般地,如果一个正数x的平方等于 ,
即 ,那么这个正数x叫作 的算术平方根
(arithmetic square root).
的算术平方根记为 ,读作“ ”.
规定:0的算术平方根是0,即
1、算术平方根概念:
讨论:
根据算术平方根的定义,
化简:
一个非负数的算术平方根的平方等于这个数。
一个数的平方的算术平方根等于这个数的绝对值。
2
5
2
5
a
︱-5︱
︱a︱
“根号外平方”
“根号内平方”
2、算术平方根的非负性:
(1)被开方数a是 ,即a≥0;
(2)算术平方根 本身也是 ,即
≥0.
非负数
非负数
3、算术平方根的运算
a
︱a︱
常见非负数的“三种类型”:
(1)一个数的偶次方,例如a2,a4,a6等;
(2)一个数的绝对值,例如|a|,|x+2|等;
(3)一个非负数的算术平方根,例如
(a≥0),
(x≥3)等.
算术平方根 有双重非负性:
试一试:
1、求下列各数的算术平方根.
(1)121; (2)0.64; (3)7;
(4)(-5)2.
解:(1)121的算术平方根为11,即 ;
(2)0.64的算术平方根为0.8,即 ;
(3)7的算术平方根为 ;
(4)(-5)2的算术平方根为5,即 .
2、 的算术平方根是 ,
3、算术平方根等于它本身的数是 。
3
0,1
敲重点:
(1)只有正数和0有算术平方根,负数没有算术平方根.
例题精讲:
例1、求下列各数的算术平方根:
(1)100;(2) ;(3)0.09;(4)104.
求一个正数的算术平方根,
就是看哪一个正数的平方等于这个数.
例2、(1)已知 ,则a+1= ;
(2)已知 ,则x+y= ;
(3)已知x,y,z满足 +(y-2)2+|z+3|=0,
求(x-y+z)2025的值。
算术平方根性质的应用思路引导
(2)根据被开方数为非负数进行求解。
三、独立训练:
1、36的算术平方根,记作 ,等于 。
即 = 。
2、 的算术平方根是0.6.
3、填空:
(1) = ;(2) = ;
(3) = ;(4) = 。
4、如果m+1与2m-4是一个正数的两个平方根,
那么m= ,这个正数是 .
5、求下列各式的值:
(1)
;(2)
; (3)(
)2; (4)
(a≥0)的意义的理解:
.
表示非负数a的算术平方根,
=|a|.
算术平方根的两个性质:
( )2=a(a≥0);
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四、拓展延伸
小明想用一块长、宽之比为4∶3且面积为444cm2的长方形纸片,剪成面积为441cm2的正方形纸片(不可拼接).你认为小明的想法能实现吗?请说明理由.
解:小明的想法不能实现.理由如下:
设长方形纸片的长为4xcm,则宽为3xcm.
根据题意,得4x·3x=444, ∵x﹥0
解得x= ,
∴长方形纸片的长为4 cm,宽为3 cm.
∵ =21,∴正方形纸片的边长等于21cm.
∵36<37<49,∴6< <7.
即长方形纸片的长大于21 cm,宽小于21 cm,
这样长方形的宽小于正方形的边长,
∴小明的想法不能实现.
五、总结反思:
(1)如果这个数是平方数,看这个数是哪个正数的平方,
找出答案,要注意遇带分数要化成假分数;
(2)如果这个数不是平方数,直接用含根号的数表示.
1、算术平方根的概念:
2、求一个数的算术平方根的方法:
一般地,如果一个正数x的平方等于 ,
即 ,那么这个正数x叫作 的算术平方根
(arithmetic square root).的算术平方根记为 ,读作“ ”.
根号a
运算顺序
运算结果
含义
先开方,再平方
先平方,再开方
六、随堂检测
1、(1)对于任意非负数a, 都是正数吗?
(2)求 的算术平方根.
解:(1)对于任意非负数a, 都是正数.
(2) 的算术平方根是4.
上面的解答正确吗?若不正确,请改正.
2、已知有理数x,y满足|x-4|+ =0,则以x, y
的值为两边长的等腰三角形的周长是 ( )
A、20或16 B、20
C、16 D、以上选项均不对
3、已知|a2-1|+ =0,求a、b的值。
$$