2024-2025学年山东省临沂市兰陵县统编版五年级下册期中考试语文试卷

2024—2025学年第二学期阶段性素养展示五年级语文 （总分：100☆ 时间：80分钟） 研学旅行，启迪心灵。让我们以研学之名，借知识之光，实践真知，提升能力，收获成长。 请认真读题，并将答案写在答题纸相应位置。 活动一：活动宣传——传承中华经典 1. 【活动宣传】请借助拼音撰写活动宣传稿。 古典文化，是我们汲取营养的源泉。它连接历史和未来，帮我们解答yí huò（ ），不断shěn shì（ ）自我，duàn liàn（ ）能力，bēn fù（ ）新的征程。读古典名著，不但让我们认识令人sù rán qǐ jìng（ ）的英雄豪杰，还让我们随着情节qíng bù zì jīn（ ）地欢笑、落泪。品读书籍，传承文化，愿我们一路乘风破浪，迎接zhǎn xīn（ ）的未来。 活动二：开展活动——文学知识闯关 本学期我们阅读了不少古典名著，让我们一起来闯关吧！ 2. “观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。”这句话分别对应了哪四部名著，按顺序填写分别是《____》《水浒传》《____》《____》。 3. 四大名著中，我最喜欢的人物是______，他（她）是个_________的人，我是从_____（故事情节）感受到的。 4. 阅读古代长篇章回体小说的回目，我们可以猜出它主要讲了什么故事。下面的回目，不是出自《三国演义》的是（　　） A. 美髯公千里走单骑，汉寿侯五关斩六将 B. 袁公路大起七军，曹孟德会合三将 C. 孔明定计捉张任，杨阜借兵破马超 D. 三山聚义打青州，众虎同心归水泊 5. 下列中国古典四大名著中的人物与情节搭配不当的一项是（　　）（填序号） A. 鲁智深—倒拔垂杨柳 B. 孙悟空—大闹天宫 C. 刘姥姥—进大观园 D. 曹操—三顾茅庐 6. 作为中华传统文化的瑰宝，古诗内涵丰富。让我们走进古诗，触摸古诗。 （1）唐诗宋词，博大精深，令人回味无穷。《鸟鸣涧》中，“月出惊山鸟，___________”一句，动静结合，创造出了静谧的意境美。 （2）《稚子弄冰》中的“__________ _______”描绘了小孩“脱冰作戏”的情景。《闻官军收河南河北》中，“__________，便下襄阳向洛阳。”一句，通过四个地点的转换，让人看到了诗人无法抑制的还乡的喜悦之情。 （3）《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中，“满怀希望地望着江南，盼望南宋军队收复失地，如此又一年。”与此意思相对应的诗句是：“_________ __________”；《从军行》中的“__________ ________”让我们感受到将士们的豪情壮志。 （4）每年公历五月的第二个星期日是母亲节，这一天总会让我们想起唐代诗人孟郊的《____》里的诗句：“_________ __________”。 我们读书、看报、写文章，都离不开汉字。你了解汉字吗？快来闯关吧！ 7. 下面选项中加点字注音全部正确的一项是（　　） A. 提供（gōng） 提挈（xié） 玷（diàn）污 眷（juàn）恋 B. 血泊（bó） 踌躇（zhù） 绷（bēng）带 翎（líng）毛 C. 绰（chāo）起 矜（jīn）持 篝（gōu）火 旖（yǐ）旎 D. 恐吓（hè） 嫣（yān）红 肋（lèi）骨 迸（bìng）溅 8. 汉字的演变已经三四千年啦，对字体的变化排列顺序正确的一项是（　　） A. 行书 篆书 隶书 楷书 B. 金文 隶书 楷书 篆书 C. 篆书 行书 隶书 楷书 D. 金文 篆书 隶书 楷书 9. 研究报告一般不包括哪个部分（　　） A. 问题提出 B. 研究方法 C. 资料整理 D. 预期结果 E. 研究结论 10. 校篮球比赛时，我校篮球队原本处于领先位置，没想到几个回合，连丢几分，居然落后了，急得同伴自言自语：“这局势，真是__________。”横线上应该填上的歇后语是（　　） A. 孔明借东风——巧用天时 B. 关公赴会——单刀直入 C. 孙猴子的脸——说变就变 D. 徐庶进曹营——一言不发 11. 写出平时积累的歇后语。 ①_____________。 ②_____________。 12. 读下面的句子，想象句中描写的情景，再从下列词语中选择一个，照样子写一写 例句：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。 忙、冷、吵、静、辣、快 我选的是（ ）____________。 活动三：阅读剧场——品悟精彩故事。 【非连续性文本】 【材料一】读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种目的。一是为了实际的用途，例如，因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。（选自周国平《经典和我们》） 【材料二】2024年我国成年国民在传统纸媒和电媒上的人均分配时间表 读书时间 读报时间 看电视手机时间 28分 12分 134分 【材料三】加拿大的两位科学家将观看电视的人的大脑神经与测试仪器连在一起，得出结论：电视主要是在和我们的身体而不是心智对话。具体来说，人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当的感觉闭合，而电视拒绝给我们这半秒钟。媒体研究专家卢格曼早在20世纪70年代就认为，书籍是与我们的左脑交流，而电视是与我们的右脑交流，而左脑通常是负责理智的部分，电视使我们头脑中理智的部分休眠。因此，对于习惯电视画面的孩子来说，阅读印刷媒体是痛苦的，几乎令人无法忍受，它无法适应我们目光跳动的习惯。 （摘自报纸） 13. 上面三则材料是五年级的小宇同学在调查过程中搜集到的。从中可以看出，该同学搜集信息的渠道有一是__________、二是___________、三是__________。 14. 根据材料一，周国平认为人们读书的目的主要有______、______和______ 15. 阅读三则材料，下列说法正确的是（　　） A. 为了消遣，我们可以阅读各种无用而有趣的读物。 B. 使我们头脑中理智部分休眠的是阅读书籍。 C. 我国成年国民看电视的时间远远超过读书读报的时间。 D. 人类的心智至少需要几秒钟才能为复杂的刺激提供适当的感觉闭合。 16. 由以上三则材料可知，阅读的重要性。恰好在下周，班级要举办“阅读成长分享会”，如果你是小宇，让你去采访班上的“阅读达人”李玲，了解她的阅读经历，你会提出什么问题？ 问题清单 1． ______ 2． ______ 3． ______ 【课外阅读】 鲁智深义助金氏父女（片段） ①三人上到潘家酒楼上。酒保唱了喏，认得是鲁提辖，便道：“提辖官人，打多少酒？”鲁达道：“先打四角酒来。”酒保下去，随即荡酒上来，但是下口肉食，只顾将来，摆一桌子。 ②三个酒至数杯，正说些闲话，只听得隔壁阁子里有人哽哽咽咽啼哭。鲁达焦躁，便把碟儿盏儿都丢在楼板上。酒保听得，慌忙上来看时，见鲁提辖气愤愤地。酒保道：“官人要甚东西，分付卖来。”鲁达道：“洒家要甚么！你也须认的洒家，却恁地教甚么人在间壁吱吱的哭，搅俺弟兄们吃酒。洒家须不曾少了你酒钱。”酒保道：“官人息怒。小人怎敢教人啼哭，打搅官人吃酒。这个哭的，是绰酒座儿唱的父子两人，不知官人们在此吃酒，一时间自苦了啼哭。”鲁提辖道：“可是作怪，你与我唤的他来。”酒保去叫，不多时，只见两个到来。前面一个十八九岁的妇人，背后一个五六十岁的老儿，手里拿串拍板，都来到面前。 ③那妇人拭着泪眼，向前来深深的道了三个万福。那老儿也都相见了。鲁达问道：“你两个是那里人家？为甚啼哭？”那妇人便道：“官人不知，容奴告禀。奴家是东京人氏，因同父母来这渭州投奔亲眷，不想搬移南京去了。母亲在客店里染病身故，子父二人流落在此生受。此间有个财主，叫做镇关西郑大官人，要奴作妾。谁想写了三千贯文书，虚钱实契。未及三个月，他家大娘子好生利害，将奴赶打出来，着落店主人家，追要原典身钱三千贯。他又有钱有势。每日但得些钱来，将大半还他，留些少子父们盘缠。这两日酒客稀少，违了他钱限，怕他来讨时，受他羞耻。因此啼哭。不想误触犯了官人，望乞恕罪，高抬贵手。” ④鲁达又道：“老儿，你来。洒家与你些盘缠，明日便回东京去如何？”父子两个告道：“若是能勾得回乡去时，便是重生父母，再长爷娘。只是店主人家如何肯放？郑大官人须着落他要钱。”鲁提辖道：“这个不妨事，俺自有道理。”便去身边摸出五两来银子，放在桌上，看着史进道：“洒家今日不曾多带得些出来，你有银子借些与俺，洒家明日便送还你。”史进道：“直甚么，要哥哥还。”去包裹里取出一锭十两银子。鲁达只把这十五两银子与了金老，分付道：“你父子两个将去做盘缠，一面收拾行李。俺明日清早来发付你两个起身，看那个店主人敢留你！”金老并女儿拜谢去了。（选文有删改） 17. 在阅读古典名著时，遇到不懂的词可以联系上下文猜测词语的意思，请你补全下面卡片。 词语意思分析卡 词语 分析过程 角 文章中“先打四角酒来”一句，“角”之前是数词“四”，“角”之后是名词“酒”，由此可以推断“角”意为___________。 盘缠 “盘缠”一词在文中出现了三次，联系上下文可推知“盘缠”意为____________。 18. 请你以鲁提辖的举动与情感变化为线索，梳理故事内容，完善表格。 举动 ①_________ 鲁提辖听到哭声丢碟盏。 ③________ 情感变化 悠闲 ②________ 同情 19. 读完这个片段，同学们对鲁提辖赞不绝口，请结合具体事例写一写你眼中的鲁提辖是一个怎样的人。（需写出具体事例和人物形象特点） ___________ 20. 你还读过四大名著中的哪一部？选择一个你喜欢的人物，并说明你喜欢的理由。 __________ 21. 为了更好地读懂名著内容，同学们展开讨论，下列说法不正确的一项是（　　） A. 借助相关资料、联系上下文猜测，让我能更好地理解名著情节和内容。 B. 读古典名著时，对于难理解的词语，我一定要反复琢磨，非弄懂不可。 C. 结合看过的电影、电视剧，可以增加阅读古典名著的兴趣。 D. 古代长篇小说多是章回体小说，一回或若干回组成一个小故事。 活动四：讲述故事——童年酸甜苦辣。 22. 童年就像一个多味瓶，酸甜苦辣尽在其中。在成长的过程中，你可能会有勇于实践、取得成功的笑容；有面对挫折、体验失败的泪水；有遭遇尴尬、品尝不安的无奈……不管是哪一种，总会有给你留下深刻印象的画面，请你回忆一下事情的前因后果，把经过写下来。注意要把人物当时的表现写具体。题目自拟。要求：①能运用动作、语言、神态描写表现人物内心。内容具体，有真情实感。②不少于400字。 附加题： 23. 用一个四字词语来形容下列人物的性格特点 刘伯承：____________ 方志敏：____________ 诸葛亮：____________ 武松：____________ 沃克医生：____________ 24. 本学期你一定诵读积累了不少课外经典，请选择正确的序号填在横线上。 （1）好风凭借力，____________ （2）__________________，却望并州是故乡。 （3）今夜不知何处宿，____________。 （4）淮南秋雨夜，________________。 （5）___________，长使英雄泪满襟。 ①无端更渡桑干水 ②高斋闻雁来 ③出师未捷身先死 ④平沙万里绝人烟 ⑤送我上青天 2024—2025学年第二学期阶段性素养展示五年级语文 （总分：100☆ 时间：80分钟） 研学旅行，启迪心灵。让我们以研学之名，借知识之光，实践真知，提升能力，收获成长。 请认真读题，并将答案写在答题纸相应位置。 活动一：活动宣传——传承中华经典 【1题答案】 【答案】 ①. 疑惑 ②. 审视 ③. 锻炼 ④. 奔赴 ⑤. 肃然起敬 ⑥. 情不自禁 ⑦. 崭新 活动二：开展活动——文学知识闯关 本学期我们阅读了不少古典名著，让我们一起来闯关吧！ 【2题答案】 【答案】 ①. 三国演义 ②. 西游记 ③. 红楼梦 【3题答案】 【答案】 ①. 孙悟空 ②. 机智勇敢、嫉恶如仇 ③. 三打白骨精 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】 ①. 时鸣春涧中 ②. 稚子金盆脱晓冰 ③. 彩丝穿取当银钲 ④. 即从巴峡穿巫峡 ⑤. 遗民泪尽胡尘里 ⑥. 南望王师又一年 ⑦. 黄沙百战穿金甲 ⑧. 不破楼兰终不还 ⑨. 游子吟 ⑩. 谁言寸草心 ⑪. 报得三春晖 我们读书、看报、写文章，都离不开汉字。你了解汉字吗？快来闯关吧！ 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】D 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】 ①. 周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨 ②. 窗户上的纸——一捅就破 【12题答案】 【答案】 ①. 冷 ②. 寒风呼啸，冷得行人把脖子缩进厚厚的衣领里，冷得路边的小草瑟瑟发抖，连平日里活泼的小狗也蜷缩在窝里，不肯出来溜达。 活动三：阅读剧场——品悟精彩故事。 【13~16题答案】 【答案】13. ①. 阅读书籍 ②. 统计数据 ③. 科学研究 14. ①. 为了实际的用途 ②. 为了消遣 ③. 为了获得精神上的启迪和享受 15. A 16. ①. 你最早是在什么时候开始接触到让自己特别感兴趣的书籍，从而开启深度阅读之旅的呀？ ②. 在你的阅读过程中，有没有哪本书或者哪个书中情节，对你的价值观塑造产生了特别大的影响，能和我讲讲吗？ ③. 当你面对不同类型的书籍（比如文学、科普、历史等），会采用不同的阅读方法吗？ 【17~21题答案】 【答案】17. ①. 盛酒的器具 ②. 旅费或路费 18. ①. 喝酒闲聊 ②. 气愤 ③. 赠送盘缠 19. 从与金家父女没有任何关系，但当倾听完金家父女的控诉后，马上主动提出要给金家父女盘缠，可以看出他是一个慷慨大方、仗义疏财的人。 20. 我还读过《西游记》，我喜欢孙悟空，他嫉恶如仇、勇敢好斗、勇往直前，机智灵活。 21. B 活动四：讲述故事——童年酸甜苦辣。 【22题答案】 【答案】例文： 童年的“勇敢尝试” 童年，是一首纯真的歌，每个音符都跳跃着欢乐与好奇。在我记忆的深处，那件尝试“飞”的趣事，至今回想起来仍忍俊不禁。 那时我大概五六岁，正是对世界充满幻想的年纪。有一天，看到鸟儿在天空自由自在地翱翔，我心里羡慕极了，幻想着自己也能拥有一双翅膀，在蓝天中穿梭。于是，我决定效仿鸟儿，来一次“飞行”尝试。 我找来一把大伞当作“翅膀”，爬到院子里的小矮凳上，双脚微微弯曲，眼睛紧紧盯着前方，心中既紧张又兴奋。我深吸一口气，大喊一声：“我要飞啦！”便猛地撑开伞，同时纵身一跃，试图借助伞的力量飞起来。可现实却给了我一个“下马威”，我不但没飞起来，还重重地摔在地上，屁股传来一阵剧痛。 妈妈听到声响，急忙从屋里跑出来，看到我这副模样，先是一惊，随后哭笑不得。她一边把我扶起来，一边心疼地问：“宝贝，你这是在干什么呀？”我眼泪汪汪，委屈地说：“我想像小鸟一样飞起来。”妈妈听后，温柔地抚摸着我的头说：“鸟儿能飞是因为它们有适合飞行的身体结构，咱们人类可不能这样轻易尝试哦。”我似懂非懂地点点头，虽然屁股还疼着，但心里对这次“失败”的飞行也没那么沮丧了。 如今，每当回忆起这件事，我都能感受到童年那股无畏的勇气和无尽的好奇。它就像一颗明亮的星星，镶嵌在我童年的天空，时刻提醒着我，成长路上，曾有过这般天真又勇敢的探索。 附加题： 【23题答案】 【答案】 ①. 坚韧不拔 ②. 廉洁奉公 ③. 神机妙算 ④. 勇猛无畏 ⑤. 镇定自若 【24题答案】 【答案】 ①. ⑤ ②. ① ③. ④ ④. ② ⑤. ③ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $