2.4-2.5物质的分类、物质的转化-2025-2026学年九年级上册科学浙教版

2.4-2.5物质的分类、物质的转化 一．选择题（共10小题） 1．（2024秋•海曙区校级期中）有关化学基本观念的认识错误的是（　　） A．微粒观：二氧化碳由一个碳原子和二个氧原子构成 B．能量观：天然气燃烧放出大量的热 C．分类观：过氧化氢和水从组成上都属于氧化物 D．守恒观：镁带燃烧反应前后，元素种类和原子数目均不变 2．（2024秋•拱墅区校级期中）推理是学习化学的一种重要方法，下列推理正确的是（　　） A．氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物 B．碱性溶液能使紫色石蕊试液变蓝，所以Cu（OH）2能使石蕊试液变蓝 C．电离时产生的阳离子都是H+的物质是酸，所以H2CO3是酸 D．碳酸盐与盐酸反应放出气体，所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐 3．（2024秋•鹿城区校级月考）下列物质属于氧化物的是（　　） A．O2 B．H2CO3 C．H2O D．NaOH 4．（2023秋•黄岩区期末）下列烧杯中的溶液属于酸溶液的是（　　） A． B． C． D． 5．（2024秋•西湖区校级月考）逻辑推理是一种重要的科学思维方法，下列推理合理的是（　　） A．化合物是由不同种元素组成的纯净物，则由不同种元素组成的纯净物一定是化合物 B．由金属阳离子和酸根阴离子构成的化合物属于盐，则盐中一定有金属元素 C．中和反应一定生成盐和水，则有盐和水生成的反应一定是中和反应 D．因为碱溶液呈碱性，所以显碱性的溶液一定都是碱的溶液 6．（2024秋•海曙区校级期中）某课外小组的同学，在制备有关物质所设计的途径中，正确的是（　　） A．H2→HCl→Na2SO4 B．CaO→Ca（OH）2→NaOH C．Cu→Cu（OH）2→CuSO4 D．Fe→Fe2O3→Fe（OH）3 7．（2024秋•长兴县月考）物质的鉴别是重要的实验技能。鉴别下列各组物质所用试剂或方法选择错误的是（　　） 选项 需鉴别物质 试剂或方法 A 铁粉、木炭粉 磁铁吸引 B 盐酸、氯化钠溶液 硝酸银溶液 C 氧气、二氧化碳气体 用燃着的木条 D 碳酸钙固体、氯化钠固体 水 A．A B．B C．C D．D 8．（2024秋•西湖区校级月考）右图中甲、乙、丙、丁、戊形成了“奥运五环”，且相连两个环对应的物质（或其溶液）在常温条件下能发生化学反应．其中甲、乙、丙、丁是CuSO4、Fe、H2SO4和CuO中的一种．若丙为单质，则戊可能是下列哪种物质（　　） A．HCl B．NaOH C．NaCl D．Cu 9．（2024•杭州模拟）如图为铁的冶炼和铁制品循环利用的示意图，下列说法错误的是（　　） A．铁矿石冶炼成铁的主要原理是：在高温下用还原剂从铁矿石里把铁还原出来 B．生铁是由铁和碳等元素组成的合金，在物质分类中属于化合物 C．铁制品废弃后易与周围环境中的水、空气等物质作用而锈蚀 D．废旧金属铁循环利用可节约资源，减少对环境的污染 10．（2024•温州模拟）小龙利用氢气来还原氧化铜（如图所示），下列关于实验说法正确的是（　　） A．此装置缺少尾气处理措施 B．右端管口处出现少量水珠 C．装置中的红色固体变黑色 D．先点燃酒精灯再挤压滴管 二．填空题（共5小题） 11．（2024秋•苍南县期中）如图为氢气还原氧化铜的微型实验装置图，请分析回答。 （1）实验开始时先挤压微型滴管，再点燃酒精灯，这样操作的目的是：　 　。 （2）实验过程中，能证明氧化铜被还原的实验现象是：　 　。 （3）实验过程已经得到了铜，可是结束后又变成了黑色，请分析造成这种结果可能的原因是：　 　。（请写出一种） 12．（2024秋•苍南县期中）纯钛是银白色的金属固体，密度小，硬度大，常温下易被氧化。由钒铁磁铁矿提取金属钛的主要工艺过程如图所示。 （1）根据上述信息写出钛的一种化学性质：　 　。 （2）根据上面提取钛的流程图，分析金属镁和钛的金属活动性关系是：　 　。 （3）钛广泛用于制造医疗用品，如制各种头盖骨、人造关节、骨骼固定夹等。下列有关钛的特性中支持这个应用的是 　 　。 A.钛的密度比钢小，仅为4.54克/厘米3，但机械强度可与钢媲美 B.钛在常温下表面易生成一层极薄的致密的氧化物保护膜，可以抵抗强酸强碱的腐蚀，表现出较强的抗腐蚀性 C.钛具有“亲生物”性，一般不会使人体内产生不良反应 D.钛没有磁性 13．（2024秋•临平区月考）某工厂利用废硫酸和足量废铁屑反应来制取硫酸亚铁，流程如图。 （1）反应前需对废铁屑进行粉碎处理的目的是 　 　。 （2）流程a的操作名称是 　 　。 （3）写出该反应的化学方程式 　 　。 14．（2024秋•长兴县月考）分类是科学研究和学习的重要方法。根据相关概念的含义及关系判断下列物质所属类别，将相应物质序号填在横线上：①冰水混合物；②液氮；③碱石灰；④硫酸铜溶液；⑤铁丝；⑥氖气；⑦氧化铜；⑧空气；⑨稀盐酸；⑩干冰。以上物质中属于混合物的是 　 　；属于氧化物的是 　 　；属于单质的是 　 　。 15．（2024•丽水一模）人类对酸碱的认识，从最早靠味觉作为标准到近代的酸碱质子理论，经历了一个由浅入深的认识过程。请回答： （1）已知硫酸氢钠在水溶液中的电离方程式：。根据酸碱质子理论，NaHSO4可称为 　 　（填“酸”或“碱”）。 （2）关于酸碱的认识，下列理解正确的是 　 　。 A.能使酚酞变红的物质一定是碱 B.酸碱电离理论只能适用于水溶液 C.人类对酸碱的认识过程是一个逐步发展、延伸和完善的过程 2.4-2.5物质的分类、物质的转化 参考答案与试题解析 一．选择题（共10小题） 1．（2024秋•海曙区校级期中）有关化学基本观念的认识错误的是（　　） A．微粒观：二氧化碳由一个碳原子和二个氧原子构成 B．能量观：天然气燃烧放出大量的热 C．分类观：过氧化氢和水从组成上都属于氧化物 D．守恒观：镁带燃烧反应前后，元素种类和原子数目均不变 【考点】从组成上识别氧化物；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；质量守恒定律及其应用． 【答案】A 【分析】根据已有的物质的构成以及性质进行分析解答即可． 【解答】解：A、一个一氧化碳分子由一个碳原子和一个氧原子构成，错误； B、天然气燃烧放出大量的热，正确； C、过氧化氢和水从组成上都属于氧化物，正确； D、镁带燃烧反应前后，元素种类和原子数目均不变，正确； 故选：A。 【点评】掌握常见的物质的构成以及物质的性质是正确解答本题的关键． 2．（2024秋•拱墅区校级期中）推理是学习化学的一种重要方法，下列推理正确的是（　　） A．氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物 B．碱性溶液能使紫色石蕊试液变蓝，所以Cu（OH）2能使石蕊试液变蓝 C．电离时产生的阳离子都是H+的物质是酸，所以H2CO3是酸 D．碳酸盐与盐酸反应放出气体，所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐 【考点】从组成上识别氧化物；氧化物、酸、碱和盐的概念；酸碱指示剂及其性质；酸的化学性质；常见的离子检验方法及现象． 【答案】C 【分析】A、根据氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物，进行分析判断。 B、根据氢氧化铜难溶于水，进行分析判断。 C、根据酸是指在电离时产生的阳离子全部是氢离子的化合物，进行分析判断。 D、根据酸能与活泼金属、碳酸盐等反应生成气体，进行分析判断。 【解答】解：A、氧化物中含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定都是氧化物，如C2H5OH，故选项推理错误。 B、碱性溶液能使紫色石蕊试液变蓝，但Cu（OH）2难溶于水，不能使石蕊试液变蓝，故选项推理错误。 C、电离时产生的阳离子都是H+的物质是酸，H2CO3电离时产生的阳离子都是H+，则H2CO3是酸，故选项推理正确。 D、碳酸盐与盐酸反应放出气体，与盐酸反应放出气体的物质不一定是碳酸盐，也可能是活泼金属等，故选项推理错误。 故选：C。 【点评】本题难度不大，解答此类题时要根据不同知识的特点类推，不能盲目类推，并要注意知识点与方法的有机结合，做到具体问题能具体分析。 3．（2024秋•鹿城区校级月考）下列物质属于氧化物的是（　　） A．O2 B．H2CO3 C．H2O D．NaOH 【考点】从组成上识别氧化物． 【答案】C 【分析】本题考查氧化物的识别，根据氧化物的概念可知氧化物只有两种元素，且必须有氧元素。 【解答】解：A、O2是由一种元素组成的纯净物，属于单质，故A错； B、H2CO3是由三种元素组成的纯净物，属于化合物，不属于氧化物，故B错； C、H2O中含有两种元素，其一为氧元素，属于氧化物，故C正确； D、NaOH是由三种元素组成的纯净物，属于化合物，不属于氧化物，故D错。 故选：C。 【点评】本题较简单，主要从概念上来抓住判断的关键点，两个关键点缺一不可，要同时具备。 4．（2023秋•黄岩区期末）下列烧杯中的溶液属于酸溶液的是（　　） A． B． C． D． 【考点】氧化物、酸、碱和盐的概念． 【答案】D 【分析】根据酸是指在电离时产生的阳离子全部是氢离子的化合物，据此进行分析判断。 【解答】解：A、盐是由金属离子（铵根离子）和酸根离子构成的化合物，图示中含有钠离子、氢离子、硫酸根离子、水分子，属于盐溶液，故选项错误。 B、碱是电离产生的阴离子全部为氢氧根离子的化合物，图示中含有钠离子、氢氧根离子、水分子，属于碱溶液，故选项错误。 C、盐是由金属离子（铵根离子）和酸根离子构成的化合物，图示中含有钠离子、氯离子、水分子，属于盐溶液，故选项错误。 D、酸是电离时产生的阳离子全部是氢离子的化合物，图示中含有氢离子、氯离子、水分子，属于酸溶液，故选项正确。 故选：D。 【点评】本题难度不大，考查物质类别的判别，抓住酸、碱、盐的特征是正确解答本题的关键。 5．（2024秋•西湖区校级月考）逻辑推理是一种重要的科学思维方法，下列推理合理的是（　　） A．化合物是由不同种元素组成的纯净物，则由不同种元素组成的纯净物一定是化合物 B．由金属阳离子和酸根阴离子构成的化合物属于盐，则盐中一定有金属元素 C．中和反应一定生成盐和水，则有盐和水生成的反应一定是中和反应 D．因为碱溶液呈碱性，所以显碱性的溶液一定都是碱的溶液 【考点】单质和化合物的概念；氧化物、酸、碱和盐的概念；中和反应及其应用． 【答案】A 【分析】A、根据化合物是由不同种元素组成的纯净物，进行分析判断。 B、根据盐是由金属离子（或铵根离子）和酸根离子组成的化合物，进行分析判断。 C、根据中和反应是酸与碱作用生成盐和水的反应，反应物是酸和碱，生成物是盐和水，进行分析判断。 D、根据显碱性的不一定是碱溶液，进行分析判断。 【解答】解：A、化合物是由不同种元素组成的纯净物，则由不同种元素组成的纯净物一定是化合物，故选项推理正确。 B、由金属阳离子和酸根阴离子构成的化合物属于盐，但盐中不一定有金属元素，如硝酸铵，故选项推理错误。 C、中和反应一定生成盐和水，但有盐和水生成的反应不一定是中和反应，如CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，故选项推理错误。 D、碱溶液呈碱性，但显碱性的溶液不一定都是碱的溶液，也可能是碳酸钠等盐溶液，故选项推理错误。 故选：A。 【点评】本题难度不大，解答此类题时要根据不同知识的特点推理，不能盲目推理，并要注意知识点与方法的有机结合，做到具体问题能具体分析。 6．（2024秋•海曙区校级期中）某课外小组的同学，在制备有关物质所设计的途径中，正确的是（　　） A．H2→HCl→Na2SO4 B．CaO→Ca（OH）2→NaOH C．Cu→Cu（OH）2→CuSO4 D．Fe→Fe2O3→Fe（OH）3 【考点】物质的相互转化和制备． 【答案】B 【分析】A、根据氢气和氯气点燃生成氯化氢，氯化氢不能通过一步反应生成硫酸钠解答； B、根据氧化钙和水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠解答； C、根据铜不能一步得到氢氧化铜解答； D、根据氧化铁对应的氢氧化铁不溶于水，所以氧化铁不溶于水也不和水反应解答． 【解答】解：A、氢气和氯气点燃生成氯化氢，氯化氢不能通过一步反应生成硫酸钠，A途径不正确； B、氧化钙和水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，B途径正确； C、铜不能一步得到氢氧化铜，C途径不正确； D、氧化铁也不能和水反应生成氢氧化铁，D途径不正确； 故选：B。 【点评】物质的准备途径的可行性评价题抓住常见物质的化学反应是关键，要求我们必须牢固掌握常见物质的相关反应． 7．（2024秋•长兴县月考）物质的鉴别是重要的实验技能。鉴别下列各组物质所用试剂或方法选择错误的是（　　） 选项 需鉴别物质 试剂或方法 A 铁粉、木炭粉 磁铁吸引 B 盐酸、氯化钠溶液 硝酸银溶液 C 氧气、二氧化碳气体 用燃着的木条 D 碳酸钙固体、氯化钠固体 水 A．A B．B C．C D．D 【考点】物质的鉴别、推断． 【答案】B 【分析】A、根据铁粉能被磁铁吸引而木炭粉不能来分析； B、根据盐酸、氯化钠溶液都能和硝酸银溶液反应生成氯化银白色沉淀来分析； C、根据氧气能使燃着的木条烧得更旺，二氧化碳气体能使燃着的木条熄灭来分析； D、根据碳酸钙固体难溶于水，氯化钠固体易溶于水来分析。 【解答】解：A、铁粉能被磁铁吸引而木炭粉不能，能用磁铁来鉴别铁粉、木炭粉，故选项不符合题意。 B、盐酸、氯化钠溶液都能和硝酸银溶液反应生成氯化银白色沉淀，不能用硝酸银溶液来鉴别盐酸、氯化钠溶液，故选项符合题意。 C、氧气能使燃着的木条烧得更旺，二氧化碳气体能使燃着的木条熄灭，能用燃着的木条来鉴别氧气、二氧化碳气体，故选项不符合题意。 D、碳酸钙固体难溶于水，氯化钠固体易溶于水，能用水来鉴别碳酸钙固体、氯化钠固体，故选项不符合题意。 故选：B。 【点评】本题主要考查了物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。 8．（2024秋•西湖区校级月考）右图中甲、乙、丙、丁、戊形成了“奥运五环”，且相连两个环对应的物质（或其溶液）在常温条件下能发生化学反应．其中甲、乙、丙、丁是CuSO4、Fe、H2SO4和CuO中的一种．若丙为单质，则戊可能是下列哪种物质（　　） A．HCl B．NaOH C．NaCl D．Cu 【考点】物质的鉴别、推断． 【答案】B 【分析】依据五种物质之间的反应情况分析解答即可，硫酸铜可以与铁发生置换反应，硫酸可以与铁反应生成硫酸亚铁和氢气，氧化铜可以与硫酸反应等，据此解答并分析． 【解答】解：丙是单质，则丙是铁，铁能与硫酸铜和硫酸反应，故乙和丁是硫酸或是硫酸铜，若乙是硫酸，则丁是硫酸铜，戊可以是氢氧化钠，若丁是硫酸，则戊可能是氢氧化钠，故选B。 【点评】掌握物质间的反应以及物质的性质是正确解答本题的关键． 9．（2024•杭州模拟）如图为铁的冶炼和铁制品循环利用的示意图，下列说法错误的是（　　） A．铁矿石冶炼成铁的主要原理是：在高温下用还原剂从铁矿石里把铁还原出来 B．生铁是由铁和碳等元素组成的合金，在物质分类中属于化合物 C．铁制品废弃后易与周围环境中的水、空气等物质作用而锈蚀 D．废旧金属铁循环利用可节约资源，减少对环境的污染 【考点】常见的金属矿物及金属的冶炼；金属锈蚀的条件及其防护；合金与合金的性质． 【答案】B 【分析】A.根据炼铁的原理来分析； B.根据物质的组成来分析； C.根据金属的锈蚀条件来分析； D.根据回收废旧金属的意义来分析。 【解答】解：A.铁矿石冶炼成铁的主要原理是：在高温下用还原剂从铁矿石里把铁还原出来，故正确； B.由两种或两种以上成分组成的物质属于混合物，生铁是由铁和碳等物质组成的，在物质分类中属于混合物，故错误； C.铁制品废弃后易与周围环境中的水、空气等物质作用而锈蚀，故正确； D.废旧金属铁循环利用可节约资源，减少对环境的污染，故正确。 故选：B。 【点评】本题难度不大，掌握工业上炼铁的原理、回收利用废旧金属的意义是正确解答本题的关键。 10．（2024•温州模拟）小龙利用氢气来还原氧化铜（如图所示），下列关于实验说法正确的是（　　） A．此装置缺少尾气处理措施 B．右端管口处出现少量水珠 C．装置中的红色固体变黑色 D．先点燃酒精灯再挤压滴管 【考点】碳、一氧化碳、氢气还原氧化铜实验． 【答案】B 【分析】根据锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，氢气具有还原性，能与氧化铜在加热条件下反应生成铜和水，进行分析判断。 【解答】解：A、锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，氢气具有还原性，能与氧化铜在加热条件下反应生成铜和水，没有污染空气的气体生成，无需设计尾气处理措施，故选项说法错误。 B、氢气具有还原性，能与氧化铜在加热条件下反应生成铜和水，右端管口处出现少量水珠，故选项说法正确。 C、氢气具有还原性，能与氧化铜在加热条件下反应生成铜和水，装置中的黑色固体变红色，故选项说法错误。 D、先挤压滴管，产生的氢气将装置中的空气排尽，再点燃酒精灯，以防止加热时发生爆炸，故选项说法错误。 故选：B。 【点评】本题难度不大，了解氢气的化学性质、实验注意事项等是正确解答本题的关键。 二．填空题（共5小题） 11．（2024秋•苍南县期中）如图为氢气还原氧化铜的微型实验装置图，请分析回答。 （1）实验开始时先挤压微型滴管，再点燃酒精灯，这样操作的目的是：　稀硫酸与锌反应产生的氢气排净装置内空气，防止氢气与空气混合受热发生爆炸　。 （2）实验过程中，能证明氧化铜被还原的实验现象是：　黑色固体变为红色　。 （3）实验过程已经得到了铜，可是结束后又变成了黑色，请分析造成这种结果可能的原因是：　实验结束时，没有先撤去酒精灯，继续通入氢气，高温下铜再次被氧化　。（请写出一种） 【考点】碳、一氧化碳、氢气还原氧化铜实验． 【答案】（1）稀硫酸与锌反应产生的氢气排净装置内空气，防止氢气与空气混合受热发生爆炸； （2）黑色固体变为红色； （3）实验结束时，没有先撤去酒精灯，继续通入氢气，高温下铜再次被氧化。 【分析】（1）根据氢气具有可燃性，与空气混合受热易发生爆炸进行分析； （2）根据氢气还原氧化铜的实验现象进行分析解答； （3）根据氢气还原氧化铜的实验步骤进行分析解答。 【解答】解：（1）实验开始时先挤压微型滴管，酸与锌反应产生的氢气排净装置内空气，再点燃酒精灯，防止氢气与空气混合受热发生爆炸； （2）氢气具有还原性，能与氧化铜在加热条件下反应生成铜和水，实验过程中，能证明氧化铜被还原的实验现象是黑色固体变为红色； （3）实验过程已经得到了铜，可是结束后又变成了黑色，可能实验结束时，没有先撤去酒精灯，继续通入氢气，高温下铜再次被氧化。 故答案为： （1）稀硫酸与锌反应产生的氢气排净装置内空气，防止氢气与空气混合受热发生爆炸； （2）黑色固体变为红色； （3）实验结束时，没有先撤去酒精灯，继续通入氢气，高温下铜再次被氧化。 【点评】本题难度不大，明确氢气具有还原性、还原氧化铜的实验现象、注意事项等是正确解答本题的关键。 12．（2024秋•苍南县期中）纯钛是银白色的金属固体，密度小，硬度大，常温下易被氧化。由钒铁磁铁矿提取金属钛的主要工艺过程如图所示。 （1）根据上述信息写出钛的一种化学性质：　常温下易被氧化　。 （2）根据上面提取钛的流程图，分析金属镁和钛的金属活动性关系是：　镁的金属活动性比钛强　。 （3）钛广泛用于制造医疗用品，如制各种头盖骨、人造关节、骨骼固定夹等。下列有关钛的特性中支持这个应用的是 　ABC　。 A.钛的密度比钢小，仅为4.54克/厘米3，但机械强度可与钢媲美 B.钛在常温下表面易生成一层极薄的致密的氧化物保护膜，可以抵抗强酸强碱的腐蚀，表现出较强的抗腐蚀性 C.钛具有“亲生物”性，一般不会使人体内产生不良反应 D.钛没有磁性 【考点】物质的相互转化和制备；金属活动性顺序及其应用． 【答案】（1）常温下易被氧化； （2）镁的金属活动性比钛强； （3）ABC。 【分析】（1）根据钛的性质分析； （2）根据金属活动性顺序表的应用分析； （3）根据钛的性质分析。 【解答】解：（1）由题意可知，钛的化学性质有：常温下易被氧化； （2）由题意可知，钛铁矿高温下与木炭粉、Cl2反应生成TiCl4和Fe，说明镁的金属活动性比钛强； （3）由题意可知，钛广泛用于制造医疗用品，如制各种头盖骨、人造关节、骨骼固定夹等，是因为钛的密度比钢小，仅为4.54克/厘米3，但机械强度可与钢媲美；钛在常温下表面易生成一层极薄的致密的氧化物保护膜，可以抵抗强酸强碱的腐蚀表现出较强的抗腐蚀性；钛具有“亲生物“性，一般不会使人体内产生不良反应； 故选ABC。故答案为： （1）常温下易被氧化； （2）镁的金属活动性比钛强； （3）ABC。 【点评】本题主要考查物质的转化和制备，解答时要根据所学知识，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。 13．（2024秋•临平区月考）某工厂利用废硫酸和足量废铁屑反应来制取硫酸亚铁，流程如图。 （1）反应前需对废铁屑进行粉碎处理的目的是 　增大铁屑与硫酸的接触面积，使反应更充分　。 （2）流程a的操作名称是 　过滤　。 （3）写出该反应的化学方程式 　Fe+H2SO4＝FeSO4+H2↑　。 【考点】物质的相互转化和制备；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；过滤的原理、方法及其应用． 【答案】（1）增大铁屑与硫酸的接触面积，使反应更充分； （2）过滤； （3）Fe+H2SO4＝FeSO4+H2↑。 【分析】废铁屑粉碎后用废硫酸进行酸浸，得到硫酸亚铁溶液和不溶性杂质，过滤出滤渣后得到硫酸亚铁溶液，据以上分析解答。 【解答】解：（1）反应前需对废铁屑进行粉碎处理的目的是增大铁屑与硫酸的接触面积，使反应更充分； （2）固液进行分开的操作为过滤，流程a的操作名称是过滤； （3）硫酸与铁反应得到硫酸亚铁和氢气，该反应的化学方程式为：Fe+H2SO4＝FeSO4+H2↑； 故答案为： （1）增大铁屑与硫酸的接触面积，使反应更充分； （2）过滤； （3）Fe+H2SO4＝FeSO4+H2↑。 【点评】此题主要考查常见物质的性质，主要是利用流程图及常见物质的性质分析和解决有关问题，结合各方面的条件得出正确结论。 14．（2024秋•长兴县月考）分类是科学研究和学习的重要方法。根据相关概念的含义及关系判断下列物质所属类别，将相应物质序号填在横线上：①冰水混合物；②液氮；③碱石灰；④硫酸铜溶液；⑤铁丝；⑥氖气；⑦氧化铜；⑧空气；⑨稀盐酸；⑩干冰。以上物质中属于混合物的是 　③④⑧⑨　；属于氧化物的是 　①⑦⑩　；属于单质的是 　②⑤⑥　。 【考点】纯净物和混合物的判别；单质和化合物的概念；氧化物、酸、碱和盐的概念． 【答案】③④⑧⑨；①⑦⑩；②⑤⑥。 【分析】根据物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成，纯净物又分为单质和化合物；由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素分析。 【解答】解：①冰水混合物中只含一种物质，因此属于纯净物，该纯净物是由氢元素与氧元素组成的，属于化合物中的氧化物； ②液氮中只含一种物质，因此属于纯净物，该纯净物是由一种元素组成的，属于纯净物中的单质； ③碱石灰是由氧化钙与氢氧化钠组成的混合物； ④硫酸铜溶液中含有硫酸铜和水，属于混合物； ⑤铁丝中只含一种物质，因此属于纯净物，该纯净物是由一种元素组成的，属于纯净物中的单质； ⑥氖气中只含一种物质，因此属于纯净物，该纯净物是由一种元素组成的，属于纯净物中的单质； ⑦氧化铜中只含一种物质，因此属于纯净物，该纯净物是由铜元素与氧元素组成的，属于化合物中的氧化物； ⑧空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物； ⑨稀盐酸中含有氯化氢和水，属于混合物； ⑩干冰中只含一种物质，因此属于纯净物，该纯净物是由碳元素与氧元素组成的，属于化合物中的氧化物。 故答案为：③④⑧⑨；①⑦⑩；②⑤⑥。 【点评】本考点考查物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。 15．（2024•丽水一模）人类对酸碱的认识，从最早靠味觉作为标准到近代的酸碱质子理论，经历了一个由浅入深的认识过程。请回答： （1）已知硫酸氢钠在水溶液中的电离方程式：。根据酸碱质子理论，NaHSO4可称为 　酸　（填“酸”或“碱”）。 （2）关于酸碱的认识，下列理解正确的是 　C　。 A.能使酚酞变红的物质一定是碱 B.酸碱电离理论只能适用于水溶液 C.人类对酸碱的认识过程是一个逐步发展、延伸和完善的过程 【考点】氧化物、酸、碱和盐的概念． 【答案】（1）酸； （2）C。 【分析】（1）根据酸碱质子理论并结合硫酸氢钠电离的原理进行分析； （2）根据题文信息及所学知识进行分析。 【解答】解：（1）酸碱质子理论认为，凡能给出质子的物质都是酸，凡能接受质子的物质都是碱；NaHSO4在水溶液中电离出H+，故NaHSO4可称为酸； （2）A.能使酚酞变红的物质不一定是碱，如碳酸钠溶液呈碱性，能使酚酞变红，但碳酸钠属于盐，不符合题意； B.酸碱电离理论不仅适用于水溶液，也适用于熔融状态，不符合题意； C.人类对酸碱的认识过程是一个逐步发展、延伸和完善的过程，符合题意。 故选：C。 故答案为： （1）酸； （2）C。 【点评】利用好题文信息及所学知识即可解答本题。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$