第4讲 边塞征战诗（古诗词鉴赏训练） 统编版语文三到六年级通用（教师版+学生版）

古诗词鉴赏专题 第4讲 专题目录 考点解读 六大题材 送别怀人诗 羁旅思乡诗 边塞征战诗 山水田园诗 咏史怀古诗 托物言志诗 常见标题：标题中往往有“行、军、征人、塞、戍”等与军旅有关的字眼 空间意象：塞外、大漠、孤城，燕山、关山、阴山、天山、黑山，阳关、玉门关、雁门关，黄河、金河、无定河、楼兰、凉州等 常见意象 乐曲意象：关山月、阳关三叠、渭城曲，羌笛、芦管、琵琶、胡笳 环境意象（自然景物类）：黄沙、风沙、秋月、雨雪等 战事器具类：金甲、金鼓、旌旗、烽火、吴钩、马策、刀环、鞍、帐等 人物类：戍卒、将帅、胡人、单于等 积极：雄奇瑰丽、奇异独特的边塞风光。 英勇无畏、保家卫国、建功立业的壮志豪情。 边塞生活艰苦、单调。 常见感情 消极：征人思乡、闺妇盼归。 对统治者的怨恨，对人民的同情，对战争的反思。 注意：把握时代特征，了解诗歌创作的时代背景 修辞方面：夸张、对比、比喻、拟人等 常见手法 意境营造方面：环境烘托、虚实结合等手法 基本内容：边塞景色和战争场面 建功立业，报效国家 基本情感 厌恶战争，呼唤和平 征人思乡，闺妇盼归 题型示例 阅读理解题 意象分析： 1.《凉州词》中“一片孤城万仞山”，如何通过空间对比突出戍边的艰难？ 答：“孤城”渺小 vs “万仞山”巍峨，视觉冲击强化孤立无援之感。 2.例题：“大漠孤烟直”描绘了怎样的风光特点？（答案：辽阔荒凉、苍茫壮美） 情感判断： 1.例题：“醉卧沙场君莫笑”体现了士兵怎样的态度？（豪迈洒脱还是消极颓废？） 2.对比练习：同写月亮，《静夜思》是思乡，而边塞诗中的“明月出天山”则烘托________氛围。（答案：雄浑悲壮） 手法探究： 1.《从军行》里“黄沙百战穿金甲”，用夸张手法表现了什么？（战争频繁激烈） 2.例题：“不破楼兰终不还”运用了什么修辞？表达了怎样的志向？（答案：比喻+坚定决心） 文化拓展： 1.为什么诗人总爱写“雁门关”？它有哪些历史意义？（军事要塞、南北分界象征） 2.讨论题：同样是写雪，岑参《白雪歌送武判官归京》中的“忽如一夜春风来”与其他季节有何不同美感？ 实战训练 诗词曲鉴赏 阅读。 从军行 ［唐］王昌龄 青海长云暗雪山，______________________。 ______________________，不破楼兰终不还。 1．补全诗句。 2．这首诗是（    ） A．思乡诗 B．送别诗 C．边塞诗 D．田园诗 3．《从军行》的前两句描绘了 的景象，描写的景物有青海湖、长云、 、 、 等，勾勒出戍边将士战斗、生活的典型环境。 4．读了《从军行》的后两句，我们仿佛能看到 的画面，仿佛能听到 的声音。这两句诗表达了战士们 的豪情壮志。 阅读古诗，完成练习。 凉州词 [唐]王翰 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ 5．“欲饮琵琶”中的“欲”的意思是 ，“夜光杯”这里指 。 6．“古来征战几人回”的意思是： ？ 7．依次填入下面一段文字括号里的内容是（     ） 这首描写战争的诗，不写（     ），而写（     ），表现了边塞战士在边地艰苦的环境下，过着紧张动荡的征戍生活。 A．激烈的战斗场面    将士们开怀痛饮 B．悠扬的民族音乐    优美的大漠风景 古诗阅读。 三月晦日①偶题 淮村兵后 ［宋］戴复古② 小桃无主自开花，烟草茫茫带晚鸦。 几处败垣③围故井，向来④一一是人家。 【注释】①淮村：淮河边的村庄。②戴复古：：南宋著名江湖诗派诗人，曾从陆游学诗。③败垣：毁坏的矮墙。④向来：往昔，过去。 8．根据诗歌的情感基调，给此诗配乐，选择（   ）的乐曲最合适。 A．悲伤凄凉 B．高亢激昂 C．恬淡悠扬 D．轻快活泼 9．联系全诗，赏析首句中“自”字的妙处。 阅读理解。 采薇（节选） 昔我往矣，_________________________。今我来思，_________________________。 _________________________，载渴载饥。我心伤悲，_________________________！ 10．这首诗前四句表面写了出征和归来时的两种景致，实际则衬托出两种截然不同的心境：出发时是 之景，士兵却要从军出征，对比之下，越发显得 ；返乡时是 ，但能够安然归来，看着 之象，反而生出 。 11．将诗句补充完整，再完成练习。 明明送别远方的亲人时，正是春天，微风吹拂着柔嫩的柳枝，面对此情此景，他想起《采薇》（节选）中的两句诗：“__________________________________，__________________________________。” 12．《采薇》（节选）没有表达诗人（     ） A．对从军路上又渴又饥的厌烦 B．对征战兵卒的同情 C．对战争的厌恶 D．对和平的渴望 13．这首诗节选自《诗经》，你对它了解多少呢？请你根据自己搜集的资料，制作一张资料卡。 诗经 价值：我国最早的一部 总集，又名“ ”。 编订：相传，这部作品为 编订。 内容：分为《 》《 》《 》三个部分。 名句： 阅读 塞下曲 月黑雁飞高，单于夜遁逃。 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 14．《塞下曲》的作者是 代诗人 。这首诗从题材分，应属于 。诗的前两句所描写的环境和事件是 。诗的后两句表现了 。 15．“ ”一句写景，既交代了时间是在 ，又烘托出了战前的 。 16．“ ”一句写出敌人夜间的行动：并非率兵来袭，而是 。 17．卢纶的《塞下曲》中还有一首：“林暗草惊风， 。 ，没在石棱中。”这首诗写的是 的事。诗中表现了将军 的品质。 18．理解《塞下曲》一诗，并判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）全诗语言简洁，作者以雪的寒冷更加衬托出将士们杀敌的热情。( ) （2）作者并没有直接描写战斗的场面，但可以通过领悟诗意想象出一幅战争的画面来。( ) 阅读下面的唐诗，完成下面小题。 塞下曲六首（其一） 李白 五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。 [注释]①天山：指祁连山。②折柳：即《折杨柳》，古乐曲名。③金鼓：指锣，进军时击鼓，退军时鸣金。④楼兰：这里泛指侵扰西北的敌人。 19．你认为这是一首边塞诗还是一首送别诗呢？说一说你是从哪些地方体会到的？ 20．这首诗以 （A．豪迈激昂  B．激愤忧伤）的笔触表达了作者的志向，抒发了 的情感。 蝶恋花・出塞 [清]纳兰性德 今古河山无定据。画角声中， 。 满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。 从前幽怨应无数。铁马金戈，青冢黄昏路。 一往情深深几许？深山夕照深秋雨。 21．补全诗词中的空白部分。 “今古河山无定据。画角声中， 。” 22．下列对这首词的理解，不正确的一项是（ ） A．“今古河山无定据”，开篇即感慨古往今来，山河兴亡，没有定数，充满历史沧桑感。 B．“画角声中，牧马频来去”，描写了出塞时听到画角声，看到牧马频繁往来的热闹场景。 C．“满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树”，描绘了塞外荒凉的景象，烘托出作者的孤寂。 D．“深山夕照深秋雨”，以景结情，用深山、夕照、秋雨等意象，营造出凄清的氛围。 23．“一往情深深几许？深山夕照深秋雨” 运用了什么表现手法？有何作用？ 阅读短文，完成练习。 和张仆射塞下曲（其二） [唐]卢纶 林暗草惊风①，将军夜引弓②。 平明③寻白羽④，没⑤在石棱⑥中。 【注释】①惊风：突然被风吹动。②引弓：拉弓，开弓。这里包含下一步的射箭。③平明：天刚亮的时候。④白羽：箭杆后部的白色羽毛，这里指箭。⑤没：陷入，这里是钻进的意思。⑥石棱：石头的棱角。也指多棱的山石。 24．下列诗句的朗读节奏划分的不正确的一项是（    ） A．林暗/草惊风 B．将军夜/引弓 C．平明/寻白羽 D．没在/石棱中 25．这首诗的主要人物是 ，主要事件是 （将军夜猎   将军庆功）。 26．这首诗塑造了一位（    ）的将军形象。 A．武艺高强 B．足智多谋 C．爱护将士 27．“天明寻找昨晚射的白羽箭，箭头深深插入巨大石块中。”对应的诗句是（    ） A．林暗草惊风，将军夜引弓。 B．平明寻白羽，没在石棱中。 阅读古诗，回答问题。 出塞 [唐]杜甫 挽弓当①挽强②，用箭当用长③。 射人先射马，擒④贼先擒王。 [注释]①当：应当。②强：坚硬的。    ③长：指长箭。④擒：捉拿。 28．“挽”用部首查字法应先查 部，再查 画。“挽”在字典中的释义有：①拉；牵。②设法使好转或恢复。③追悼死者。④向上卷起。在诗中“挽”的意思应该是 。（填序号） 29．读了这首诗，你从中体会到了（     ）。 A．将士要有过硬的本领，对敌要讲策略，智勇并用。 B．将士对故乡和亲人的思念。 C．战争带来了灾难，表达了诗人悲痛的情感。 古诗文阅读。 塞上听吹笛 高  适 雪净①胡天牧马还，月明羌笛戍楼②间。 借问梅花③何处落，风吹一夜满关山。 【注释】①雪净：冰雪消融。②戍（shù）楼：戍守边地的城楼。③梅花：这里指笛曲《梅花落》。 30．根据题材范围分类，本诗属于（　　） A．田园山水诗 B．记事咏怀诗 C．边塞征战诗 D．咏物言志诗 31．下列对这首古诗的理解，不正确的是（　　） A．这首诗从边地无梅引发对故乡梅花的联想。 B．“风吹一夜满关山”中，风吹落的是四处飘散的梅花。 C．诗前两句用“雪净”“牧马”“月明”等词语渲染了边塞和平宁静的气氛。 D．诗中的一个“满”字，既隐含着全体将士的思乡之情，也洋溢着盛唐的豪情。 32．这首诗前两句描绘了怎样的画面？后两句委婉地表达了诗人怎样的情感？ 33．一起鉴赏古代诗歌。 夜上受降城闻笛 [唐]李益 回乐烽①前沙似雪，受降城②外月如霜。 不知何处吹芦管③，一夜征人④尽望乡。 【注释】①回乐烽：回乐县附近的烽火台。②受降城：唐太宗亲临灵州接受突厥一部的投降，“受降城”之名即由此而来。③芦管：笛子。④征人：戍边的将士。 (1)下列对古诗的理解错误的一项是 （ ） A．诗人在第一二句，借寒气袭人的环境描写来渲染将士们心境的愁惨凄凉。 B．诗人在最后一句，运用对戍边将士的心理描写来表达他们的思乡之情。 C．夜风中凄凉幽怨的芦笛声，更加唤起了征人望乡之情。 D．诗人把景色、声音和感情融合在一起，前3句为最后的抒情作铺垫。 (2)读了古诗的前2句，我眼前浮现出了这样的情景，我来写一写。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 古诗词鉴赏专题 第4讲 专题目录 考点解读 六大题材 送别怀人诗 羁旅思乡诗 边塞征战诗 山水田园诗 咏史怀古诗 托物言志诗 常见标题：标题中往往有“行、军、征人、塞、戍”等与军旅有关的字眼 空间意象：塞外、大漠、孤城，燕山、关山、阴山、天山、黑山，阳关、玉门关、雁门关，黄河、金河、无定河、楼兰、凉州等 常见意象 乐曲意象：关山月、阳关三叠、渭城曲，羌笛、芦管、琵琶、胡笳 环境意象（自然景物类）：黄沙、风沙、秋月、雨雪等 战事器具类：金甲、金鼓、旌旗、烽火、吴钩、马策、刀环、鞍、帐等 人物类：戍卒、将帅、胡人、单于等 积极：雄奇瑰丽、奇异独特的边塞风光。 英勇无畏、保家卫国、建功立业的壮志豪情。 边塞生活艰苦、单调。 常见感情 消极：征人思乡、闺妇盼归。 对统治者的怨恨，对人民的同情，对战争的反思。 注意：把握时代特征，了解诗歌创作的时代背景 修辞方面：夸张、对比、比喻、拟人等 常见手法 意境营造方面：环境烘托、虚实结合等手法 基本内容：边塞景色和战争场面 建功立业，报效国家 基本情感 厌恶战争，呼唤和平 征人思乡，闺妇盼归 题型示例 阅读理解题 意象分析： 1.《凉州词》中“一片孤城万仞山”，如何通过空间对比突出戍边的艰难？ 答：“孤城”渺小 vs “万仞山”巍峨，视觉冲击强化孤立无援之感。 2.例题：“大漠孤烟直”描绘了怎样的风光特点？（答案：辽阔荒凉、苍茫壮美） 情感判断： 1.例题：“醉卧沙场君莫笑”体现了士兵怎样的态度？（豪迈洒脱还是消极颓废？） 2.对比练习：同写月亮，《静夜思》是思乡，而边塞诗中的“明月出天山”则烘托________氛围。（答案：雄浑悲壮） 手法探究： 1.《从军行》里“黄沙百战穿金甲”，用夸张手法表现了什么？（战争频繁激烈） 2.例题：“不破楼兰终不还”运用了什么修辞？表达了怎样的志向？（答案：比喻+坚定决心） 文化拓展： 1.为什么诗人总爱写“雁门关”？它有哪些历史意义？（军事要塞、南北分界象征） 2.讨论题：同样是写雪，岑参《白雪歌送武判官归京》中的“忽如一夜春风来”与其他季节有何不同美感？ 实战训练 诗词曲鉴赏 阅读。 从军行 ［唐］王昌龄 青海长云暗雪山，______________________。 ______________________，不破楼兰终不还。 1．补全诗句。 2．这首诗是（    ） A．思乡诗 B．送别诗 C．边塞诗 D．田园诗 3．《从军行》的前两句描绘了 的景象，描写的景物有青海湖、长云、 、 、 等，勾勒出戍边将士战斗、生活的典型环境。 4．读了《从军行》的后两句，我们仿佛能看到 的画面，仿佛能听到 的声音。这两句诗表达了战士们 的豪情壮志。 阅读古诗，完成练习。 凉州词 [唐]王翰 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ 5．“欲饮琵琶”中的“欲”的意思是 ，“夜光杯”这里指 。 6．“古来征战几人回”的意思是： ？ 7．依次填入下面一段文字括号里的内容是（     ） 这首描写战争的诗，不写（     ），而写（     ），表现了边塞战士在边地艰苦的环境下，过着紧张动荡的征戍生活。 A．激烈的战斗场面    将士们开怀痛饮 B．悠扬的民族音乐    优美的大漠风景 古诗阅读。 三月晦日①偶题 淮村兵后 ［宋］戴复古② 小桃无主自开花，烟草茫茫带晚鸦。 几处败垣③围故井，向来④一一是人家。 【注释】①淮村：淮河边的村庄。②戴复古：：南宋著名江湖诗派诗人，曾从陆游学诗。③败垣：毁坏的矮墙。④向来：往昔，过去。 8．根据诗歌的情感基调，给此诗配乐，选择（   ）的乐曲最合适。 A．悲伤凄凉 B．高亢激昂 C．恬淡悠扬 D．轻快活泼 9．联系全诗，赏析首句中“自”字的妙处。 阅读理解。 采薇（节选） 昔我往矣，_________________________。今我来思，_________________________。 _________________________，载渴载饥。我心伤悲，_________________________！ 10．这首诗前四句表面写了出征和归来时的两种景致，实际则衬托出两种截然不同的心境：出发时是 之景，士兵却要从军出征，对比之下，越发显得 ；返乡时是 ，但能够安然归来，看着 之象，反而生出 。 11．将诗句补充完整，再完成练习。 明明送别远方的亲人时，正是春天，微风吹拂着柔嫩的柳枝，面对此情此景，他想起《采薇》（节选）中的两句诗：“__________________________________，__________________________________。” 12．《采薇》（节选）没有表达诗人（     ） A．对从军路上又渴又饥的厌烦 B．对征战兵卒的同情 C．对战争的厌恶 D．对和平的渴望 13．这首诗节选自《诗经》，你对它了解多少呢？请你根据自己搜集的资料，制作一张资料卡。 诗经 价值：我国最早的一部 总集，又名“ ”。 编订：相传，这部作品为 编订。 内容：分为《 》《 》《 》三个部分。 名句： 阅读 塞下曲 月黑雁飞高，单于夜遁逃。 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 14．《塞下曲》的作者是 代诗人 。这首诗从题材分，应属于 。诗的前两句所描写的环境和事件是 。诗的后两句表现了 。 15．“ ”一句写景，既交代了时间是在 ，又烘托出了战前的 。 16．“ ”一句写出敌人夜间的行动：并非率兵来袭，而是 。 17．卢纶的《塞下曲》中还有一首：“林暗草惊风， 。 ，没在石棱中。”这首诗写的是 的事。诗中表现了将军 的品质。 18．理解《塞下曲》一诗，并判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）全诗语言简洁，作者以雪的寒冷更加衬托出将士们杀敌的热情。( ) （2）作者并没有直接描写战斗的场面，但可以通过领悟诗意想象出一幅战争的画面来。( ) 阅读下面的唐诗，完成下面小题。 塞下曲六首（其一） 李白 五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。 [注释]①天山：指祁连山。②折柳：即《折杨柳》，古乐曲名。③金鼓：指锣，进军时击鼓，退军时鸣金。④楼兰：这里泛指侵扰西北的敌人。 19．你认为这是一首边塞诗还是一首送别诗呢？说一说你是从哪些地方体会到的？ 20．这首诗以 （A．豪迈激昂  B．激愤忧伤）的笔触表达了作者的志向，抒发了 的情感。 蝶恋花・出塞 [清]纳兰性德 今古河山无定据。画角声中， 。 满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。 从前幽怨应无数。铁马金戈，青冢黄昏路。 一往情深深几许？深山夕照深秋雨。 21．补全诗词中的空白部分。 “今古河山无定据。画角声中， 。” 22．下列对这首词的理解，不正确的一项是（ ） A．“今古河山无定据”，开篇即感慨古往今来，山河兴亡，没有定数，充满历史沧桑感。 B．“画角声中，牧马频来去”，描写了出塞时听到画角声，看到牧马频繁往来的热闹场景。 C．“满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树”，描绘了塞外荒凉的景象，烘托出作者的孤寂。 D．“深山夕照深秋雨”，以景结情，用深山、夕照、秋雨等意象，营造出凄清的氛围。 23．“一往情深深几许？深山夕照深秋雨” 运用了什么表现手法？有何作用？ 阅读短文，完成练习。 和张仆射塞下曲（其二） [唐]卢纶 林暗草惊风①，将军夜引弓②。 平明③寻白羽④，没⑤在石棱⑥中。 【注释】①惊风：突然被风吹动。②引弓：拉弓，开弓。这里包含下一步的射箭。③平明：天刚亮的时候。④白羽：箭杆后部的白色羽毛，这里指箭。⑤没：陷入，这里是钻进的意思。⑥石棱：石头的棱角。也指多棱的山石。 24．下列诗句的朗读节奏划分的不正确的一项是（    ） A．林暗/草惊风 B．将军夜/引弓 C．平明/寻白羽 D．没在/石棱中 25．这首诗的主要人物是 ，主要事件是 （将军夜猎   将军庆功）。 26．这首诗塑造了一位（    ）的将军形象。 A．武艺高强 B．足智多谋 C．爱护将士 27．“天明寻找昨晚射的白羽箭，箭头深深插入巨大石块中。”对应的诗句是（    ） A．林暗草惊风，将军夜引弓。 B．平明寻白羽，没在石棱中。 阅读古诗，回答问题。 出塞 [唐]杜甫 挽弓当①挽强②，用箭当用长③。 射人先射马，擒④贼先擒王。 [注释]①当：应当。②强：坚硬的。    ③长：指长箭。④擒：捉拿。 28．“挽”用部首查字法应先查 部，再查 画。“挽”在字典中的释义有：①拉；牵。②设法使好转或恢复。③追悼死者。④向上卷起。在诗中“挽”的意思应该是 。（填序号） 29．读了这首诗，你从中体会到了（     ）。 A．将士要有过硬的本领，对敌要讲策略，智勇并用。 B．将士对故乡和亲人的思念。 C．战争带来了灾难，表达了诗人悲痛的情感。 古诗文阅读。 塞上听吹笛 高  适 雪净①胡天牧马还，月明羌笛戍楼②间。 借问梅花③何处落，风吹一夜满关山。 【注释】①雪净：冰雪消融。②戍（shù）楼：戍守边地的城楼。③梅花：这里指笛曲《梅花落》。 30．根据题材范围分类，本诗属于（　　） A．田园山水诗 B．记事咏怀诗 C．边塞征战诗 D．咏物言志诗 31．下列对这首古诗的理解，不正确的是（　　） A．这首诗从边地无梅引发对故乡梅花的联想。 B．“风吹一夜满关山”中，风吹落的是四处飘散的梅花。 C．诗前两句用“雪净”“牧马”“月明”等词语渲染了边塞和平宁静的气氛。 D．诗中的一个“满”字，既隐含着全体将士的思乡之情，也洋溢着盛唐的豪情。 32．这首诗前两句描绘了怎样的画面？后两句委婉地表达了诗人怎样的情感？ 33．一起鉴赏古代诗歌。 夜上受降城闻笛 [唐]李益 回乐烽①前沙似雪，受降城②外月如霜。 不知何处吹芦管③，一夜征人④尽望乡。 【注释】①回乐烽：回乐县附近的烽火台。②受降城：唐太宗亲临灵州接受突厥一部的投降，“受降城”之名即由此而来。③芦管：笛子。④征人：戍边的将士。 (1)下列对古诗的理解错误的一项是 （ ） A．诗人在第一二句，借寒气袭人的环境描写来渲染将士们心境的愁惨凄凉。 B．诗人在最后一句，运用对戍边将士的心理描写来表达他们的思乡之情。 C．夜风中凄凉幽怨的芦笛声，更加唤起了征人望乡之情。 D．诗人把景色、声音和感情融合在一起，前3句为最后的抒情作铺垫。 (2)读了古诗的前2句，我眼前浮现出了这样的情景，我来写一写。 【参考答案】 1． 孤城遥望玉门关     黄沙百战穿金甲 2． C 3． 西北边陲壮阔荒凉 雪山 孤城 玉门关 4．战士们在漫天飞沙中身经百战、铠甲磨穿 他们坚定而豪迈地喊出誓言 不打败进犯之敌，誓不返回家乡 【解析】1．本题考查的是古诗的默写。 书写时注意“孤”“遥”“望”“黄”“战”这些字的正确写法。 2．本题考查的是诗歌内容的理解。 这首诗描绘了西北边陲的壮阔景象以及戍边将士们的战斗生活。诗中提到的“青海”“雪山”“孤城”“玉门关”等都是边疆地区的典型地理标识。“黄沙百战穿金甲”写出了战争的频繁和艰苦，“不破楼兰终不还”则强烈地表达了将士们保卫边疆、杀敌报国的决心。整首诗充满了边塞的气息和战士们的壮志豪情，与思乡诗的怀乡思亲、送别诗的离别愁绪、田园诗的田园风光和闲适生活都不同，所以它是一首边塞诗。 3．本题考查的是诗歌内容的理解。 “青海长云暗雪山”，青海湖上空的长云遮蔽了雪山，展现出一片阴沉的景象，暗示了边疆局势的严峻。“孤城遥望玉门关”，一座孤城远远地望着玉门关，突显了戍边之地的偏远和孤立，也体现出戍边将士的孤寂和坚守。这些景物共同营造出了边疆的艰苦和荒凉，为后文表现将士们的英勇和决心做了铺垫。故前两句描绘了戍边将士所处环境的辽阔、苍凉和孤寂的景象，描写的景物有青海湖、长云、雪山、孤城、玉门关等，勾勒出戍边将士战斗、生活的典型环境。 4．本题考查的是诗歌内容的理解及表达的情感。 “黄沙百战穿金甲”，通过“百战”和“穿金甲”，让我们想象到战士们经历了无数次战斗，在恶劣的环境中，他们的铠甲都被磨穿了，但依然毫不退缩。“不破楼兰终不还”，则直接表达了战士们坚定的决心，他们抱着不消灭敌人就绝不回家的信念，展现出了英勇无畏、视死如归的精神，充分体现了他们保家卫国的豪情壮志。故后两句我们仿佛能看到战士们在漫天的黄沙中身经百战，铠甲被磨穿的画面，仿佛能听到他们坚定而豪迈地喊出誓言的声音。这两句诗表达了战士们不打败进犯之敌，誓不返回家乡的豪情壮志。 5． 将要 极精致的酒杯 6． 自古以来踏上战场又有几个人能生还呢 7．A 【解析】5．本题考查字词解释。 “欲饮琵琶”：正要畅饮时，马上琵琶也声声响起，仿佛催人出征。“欲”的意思是将要。 葡萄美酒夜光杯：酒筵上甘醇的葡萄美酒盛满在夜光杯之中。夜光杯：玉石制成的酒杯，当把美酒置于杯中，放在月光下，杯中就会闪闪发亮，夜光杯由此而得名。在诗句中，“夜光杯”指极精致的酒杯。 6．本题考查诗句翻译。 征战：打仗。古来：自古以来。“古来征战几人回”的意思是：自古以来外出打仗的能有几人返回家乡？ 7．本题考查诗句理解。 A．葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催：酒筵上甘醇的葡萄美酒盛满在夜光杯之中，正要畅饮时，马上琵琶也声声响起，仿佛催人出征。结合诗句第一二两句意思可知，这首描写战争的诗写了将士们开怀痛饮，而不是写激烈的战斗场面，表现了边塞战士在边地艰苦的环境下，过着紧张动荡的征戍生活。 故选A。 8． A 9．一个“自”字，写出了桃花不识人间悲苦，依旧盛开的情境，与下文烟草茫茫，晚鸦聒噪，兵后逃亡，人烟稀少的景致，形成鲜明对比。以花的无情，来反衬诗人见到此情此景时的痛心之情。 【解析】8．本题考查诗歌感情基调。 从标题中的“兵后”可知是战争后的景象，从诗歌中的意象也可以看出悲伤之情；“无主”“败”表现没落之感，而“故”“向来”说明物是人非，有凄凉之意。桃花盛开本是一幅很鲜明的画面，显示出勃勃的春的生机，但诗加上“无主”二字，就平添了凄凉与伤惨；而春草笼烟展示的也是万物繁昌的景象，加上“茫茫”二字，隐隐在说，这里的耕地都长满了野草，一片荒凉，末缀上乌鸦这一不吉祥的鸟，不啻在告诉人们，这里已经没有人烟了。诗人匠心独运，把极热闹奋发的春天写得极不堪，不写兵荒马.乱，兵荒马乱已经包括了进去。 故选A。 9．本题考查炼字的能力。 做此题首先要了解古诗内容，在此基础上对关键字做出赏析，赏析时要把字放在语言环境中，“小桃无主自开花”，意思是桃花不识人间悲苦，花开依旧。这早春的艳阳景色，倍增兵后的凄凉。烟草茫茫，晓鸦聒噪，兵后逃亡，悲苦，花开依旧。这早春的艳阳景色，倍增兵后的凄凉。烟草茫茫，晓鸦聒噪，兵后逃亡，人烟稀少，为后面两句点题的诗蓄势。用以反衬诗人见到此情此景时的痛心之情。悲苦，花开依旧。这早春的艳阳景色，倍增兵后的凄凉。烟草茫茫，晓鸦聒噪，兵后逃亡，人烟稀少，为后面两句点题的诗蓄势。用以反衬诗人见到此情此景时的痛心之情。 10． 春光明媚 凄凉 冬季 万物肃杀 无限欣慰 11．杨柳依依     雨雪霏霏     行道迟迟     莫知我哀     昔我往矣     杨柳依依 12．A 13．诗歌 诗三百 孔子 风 雅 颂 它山之石，可以攻玉。 【解析】10．本题考查内容理解。 结合诗句内容“昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏”，《采薇(节选)》前四句将过去出征时的春意盎然和如今归来时的雪花飘飘形成对比，作者抓住“杨柳依依”和“雨雪霏霏”这两种分别代表春天和冬天的自然景物，描述了军旅生活的漫长。“杨柳依依”写出了杨柳枝条随风摇曳的样子，这种情景，战士却要出征，更显不舍与凄凉；“雨雪霏霏”写出了雪花飞舞的情景，“雨雪霏霏”则表达了战士归来时的哀伤与悲愤，看着这肃杀之景，却也有平安归来的欣慰。 11．本题考查诗句默写。 书写时注意“柳”“霏”“哀”的正确写法。 结合所给语境，抓住关键词句“微风吹拂着柔嫩的柳枝”可知对应的诗句是：昔我往矣，杨柳依依。 12．本题考查诗歌感情。 《采薇》是中国古代现实主义诗集《诗经·小雅》中的一篇。这是一首戍卒返乡诗，唱出从军将士的艰辛生活和思归的情怀，表达了对士兵的同情，对战争的厌恶，对和平的渴望。 A．诗歌中并没有对从军路上又渴又饥的厌烦，可知此项说法错误； 故选A。 13．本题考查课外收集与积累。 《诗经》，是中国古代诗歌的开端，最早的一部诗歌总集，相传为尹吉甫采集、孔子编订。《诗经》在先秦时期称为《诗》，或取其整数称《诗三百》。分为“风”、“雅”、“颂”三部分。“风”又叫“国风”，大都是劳动人民创作的歌谣。“雅”分为“大雅”、“小雅”，大多为周代宫廷乐曲歌辞。“颂”分为周颂和鲁颂，多为周天子及诸侯们祭祀时的乐歌。 写出《诗经》中的句子，如：言念君子，温其如玉。在其板屋，乱我心曲。—— 《诗经》；未见君子，我心伤悲。亦既见止，亦既觏止，我心则夷。《诗经召南草虫》 14． 唐 卢纶 边塞诗 在月黑风高的夜晚，敌军首领偷偷地逃跑了 雪夜作战的艰苦和将士们的英勇 15． 月黑雁飞高 夜晚 紧张气氛 16． 单于夜遁逃 趁着夜色的掩护仓皇逃跑 17． 将军夜引弓 平明寻白羽 昏暗的林中，草突然被风吹动，将军拉开弓射箭，箭头插入石块中 英勇神武、镇定自若 18．√ √ 【解析】14．本题考查作家作品相关知识。 《塞下曲》是唐代诗人李贺创作的一首五言古诗。原诗为：月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓。内容写边塞征战，因此属于边塞诗，解释：死寂之夜，乌云遮月。天边惊起一群大雁。原来敌军首领趁着夜色，悄悄逃跑。描写了将军雪夜准备率兵追敌的壮观场面。前两句写敌军的溃逃。后两句写将军准备追敌的场面，气势不凡。 15．本题考查诗歌内容的理解。 “月黑雁飞高”，死寂之夜，乌云遮月。天边惊起一群大雁。一句写景，从“月黑”可知交代了时间是在夜晚，又烘托出了战前的紧张气氛。 16．本题考查诗歌内容的理解。 “单于夜遁逃”，原来敌军首领趁着夜色，悄悄逃跑。一句写出敌人夜间的行动，并非率兵来袭，而是借夜色的掩护仓皇逃遁。 17．本题考查诗歌内容的理解。 卢纶的《塞下曲》中还有一首：“林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。”这首边塞小诗，写一位将军猎虎的故事，取材于西汉史学家司马迁记载当时名将李广事迹的《李将军列传》。林暗草惊风，将军夜引弓。林中昏暗风吹草动令人惊，将军夜中搭箭拉弓显神勇。此句描写将军夜猎场所是幽暗的深林，渲染出一片紧张异常的气氛，映衬出将军的动作敏捷有力而不仓皇，既具气势，而形象也益鲜明。看到诗中箭入石的描写，我们会油然联想：如果射中的真是老虎将会射成什么样子？如果在战场上射击敌军兵马呢？于是，一位武艺高强、英勇善战的将军形象，便盘马弯弓、巍然屹立在我们眼前了。 18．本题考查诗歌内容理解。 （1）当勇士们列队准备出发时，一场纷纷扬扬的大雪下了起来，虽然站立不过片刻，刹那间弓刀上却落满了雪花。遮掩了他们武器的寒光。他们就像一支支即将离弦的箭，虽然尚未出发，却满怀着必胜的信心。最后一句“大雪满弓刀”是严寒景象的描写，突出表达了战斗的艰苦性和将士们奋勇的精神。说法正确。 （2）本诗虽区区二十个字，却写出了当时的实情：单于在“月黑雁飞高”的情景下率军溃逃，将军在“大雪满弓刀”的奇寒天气情况下准备率军出击。一逃一追把紧张的气氛全部渲染了出来。诗句虽然没有直接写激烈的战斗场面，但留给了读者广阔的想象空间，营造了诗歌意蕴悠长的氛围。说法正确。 19．这是一首边塞诗。诗中“天山雪”“金鼓”“玉鞍”“斩楼兰”等典型边塞意象，展现戍边将士的战斗生活。首联“五月天山雪，无花只有寒”突出边地苦寒，与内地形成鲜明对比。尾联“愿将腰下剑，直为斩楼兰”直接抒发保家卫国的壮志豪情。 20．A    杀敌报国、保家卫国 【导语】这首《塞下曲》展现了李白边塞诗的典型风貌。前四句以“天山雪”“折柳笛”的意象对比，突显边地苦寒与乡思；后四句通过“金鼓”“玉鞍”的军旅细节，塑造出将士们枕戈待旦的英姿。结尾“斩楼兰”的誓言，将保家卫国的豪情推向高潮。全诗刚健雄浑，在苍凉背景中迸发出盛唐特有的英雄气概。 19．本题考查诗句的文体和对诗句对内容的立即。 从诗歌中的关键词句可以体会到这是一首边塞诗。“五月天山雪，无花只有寒”描写了边塞（天山）的寒冷环境，体现边疆的艰苦。“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”描述了将士们早晚作战、枕鞍而眠的军旅生活。“愿将腰下剑，直为斩楼兰”表达了杀敌报国的壮志（楼兰泛指敌人）。 这些内容都聚焦边塞风光和战争生活，符合边塞诗的特点。而诗歌中没有送别场景（如离别的言语或情感），所以不是送别诗。 20．本题考查古诗的主旨。 诗中“愿将腰下剑，直为斩楼兰”等句子充满英雄气概，展现了积极、昂扬的斗志，没有悲伤或忧伤的情绪。这首诗以豪迈激昂的笔触表达了作者的志向。故选A。 注释④，楼兰代表敌人全诗结尾的“斩楼兰”直接表达了将士们守卫边疆、消灭敌人的决心，体现了保卫家园的爱国情怀，整首诗笔触雄壮有力，鼓舞人心。 21． 牧马频来去 22． B 23．这两句词通过设问与以景结情的表现手法，将家国情怀、历史沧桑与个体生命体验融于一体，既深化了主题，又营造出凄清孤寂的意境，使情感表达含蓄深沉，余韵悠长。 【导语】这首《蝶恋花·出塞》以苍茫边塞为背景，通过“画角”“牧马”“青冢”等意象，交织历史兴亡与个人愁绪。纳兰性德以“无定据”起笔，奠定全词沧桑基调，末句“深山夕照深秋雨”用叠字手法，将家国之思化入萧瑟秋景，体现其词“哀感顽艳”的特质，在壮阔中见深婉。 21．本题考查补全诗词。 书写时注意“牧”“频”的正确写法。 22．本题考查内容理解。 纳兰性德的《蝶恋花·出塞》是一首描绘塞外风光、抒发历史感慨的词作。词中既有对塞外荒凉景象的描绘，也有对历史兴亡的深沉思考。 B．“画角声中，牧马频来去”一句，原词中这句描写的是在画角声中，牧马频繁往来，但这里的“热闹场景”表述有误。从词的整体氛围和后文“满目荒凉谁可语”来看，这里并非描写热闹，而是通过画角声和牧马来暗示边地的紧张和荒凉，以及历史的沧桑变迁。因此，B选项中的“热闹场景”与词作原意不符。 故选B。 23．本题考查技巧手法运用。 该句先以设问“一往情深深几许？”引发读者思考，强化情感张力，使“深情”成为贯穿全词的核心命题。后以“深山夕照深秋雨”的萧瑟秋景作答，寓情于景，将抽象情感化为具体画面，用夕阳、秋雨等意象营造凄凉氛围，含蓄表达对历史兴亡的感慨与哀愁。作答时需写出设问和寓情于景两种表现手法，并写出相应的作用。 24． B 25． 将军 将军夜猎 26． A 27．B 【导语】这首诗通过描绘将军在夜间射箭和天明寻找箭矢的情景，刻画了将军武艺高强、技艺高超的形象。诗中“林暗草惊风”渲染了阴森紧张的环境，而“没在石棱中”则通过箭头深嵌石中的细节展现了将军超凡的箭术和力量。这种细腻的描绘不仅展示了一个冷静而出色的军事才能者，同时也让读者感受到一种历史英雄的崇高和传奇。 24．本题考查朗读节奏。 正确进行句中停顿是以把握句子里的词意和语法结构为前提的。因此解答这类题时，可以先将句子翻译出来再把意思结合紧密的文字看成一个“意义单位”，“单位”与“单位”之间则需要一定的停顿。 根据诗句并结合注释可知，诗句的意思为“昏暗的树林中，草突然被风吹得摇摆不定，飒飒作响，将军以为野兽来了，连忙开弓射箭。天亮后去寻找那支箭，发现它已深深地陷入石棱中。”结合五言诗的停顿规则可知，此诗诗句节奏的划分应为：“林暗/草惊风，将军/夜引弓。平明/寻白羽，没在/石棱中。” B．“将军夜/引弓”节奏划分错误。 故选B。 25．本题考查内容理解。 根据“将军夜引弓”一句可知，这首诗的主要人物是将军，主要事件则是将军夜猎。 故填“将军”与“将军夜猎”。 26．本题考查人物形象。 根据诗句并结合注释可知，诗句的意思为“昏暗的树林中，草突然被风吹得摇摆不定，飒飒作响，将军以为野兽来了，连忙开弓射箭。天亮后去寻找那支箭，发现它已深深地陷入石棱中。”由此可知，诗句塑造了将军箭术高超，武艺高强的形象。 故选A。 27．本题考查诗句翻译。 根据“平明寻白羽，没在石棱中。”并结合注释可知，这句诗的意思是“天亮后去寻找那支箭，发现它已深深地陷入石棱中。” 因此，“天明寻找昨晚射的白羽箭，箭头深深插入巨大石块中。”对应的诗句是“平明寻白羽，没在石棱中。” 故选B。 28． 扌 7/七 ① 29．A 【导语】杜甫的《出塞》通过对弓箭的使用技巧和战术策略的描写，强调了战争中技能与智慧并重的重要性。诗中以射马擒王为喻，指出关键行动需直击要害，体现出一种简洁有力的战争哲学，蕴含深刻的军事智慧与经验。 28．本题考查查字典。 “挽” 是左右结构的汉字，它的左边部分是 “扌”，这是一个常见的部首，表示和手的动作有关。在计算剩余笔画数时，“挽” 字去掉部首 “扌” 后，剩下的部分是 “免”，“免” 字的笔画数为 7 画。所以按照部首查字法的规则，先查 “扌” 部，再查 7 画。 “挽弓” 的意思是拉弓，诗中是在描述拉弓射箭的场景，在这里 “挽” 作为一个动作，与 “拉” 的意思最为贴切。如果是 “设法使好转或恢复”，放在 “挽弓” 这个语境中不符合语义；“追悼死者” 与拉弓毫无关联；“向上卷起” 也不能和 “弓” 搭配表达合理的动作，所以是①拉；牵。 29．本题考查诗的主旨。 A．诗的前两句 “挽弓当挽强，用箭当用长” 体现了对于武器装备的选择，强调要用强硬的弓和长箭，这暗示着将士们在作战时需要有过硬的本领。只有使用强劲的弓和合适的长箭，才能在战斗中发挥更大的威力，这是对自身实力的一种要求。后两句 “射人先射马，擒贼先擒王” 则非常明确地体现了作战策略。马是人的坐骑，射倒马可以使敌人失去机动性，更容易被制服；而 “擒贼先擒王” 更是抓住了问题的关键，只要抓住敌军的首领，就能扰乱敌军的部署，使战斗更有利于我方。这些都表明了作战时需要运用智慧，讲究策略，智勇并用才能取得胜利； B．从这首诗的字面内容来看，没有直接体现将士对故乡和亲人的思念。诗中没有出现关于故乡的山川河流、家庭生活场景或者亲人的描述，也没有如 “举头望明月，低头思故乡” 这样明显表达思乡情感的词句。它主要聚焦于作战的装备选择和作战策略，没有为读者传达出将士思念故乡和亲人的情绪； C．这首诗没有着重描述战争的灾难场景，如 “白骨露于野，千里无鸡鸣” 这样展现战争惨烈后果的内容。诗中没有提及战争对百姓生活的破坏、城市的荒芜等体现灾难的情节。同时，也没有体现诗人对战争灾难感到悲痛的情感表达。诗人更多的是从作战技巧和策略的角度来写这首诗，而不是对战争灾难的悲痛控诉。 故选A。 30． C 31． B 32．第一、二句写了塞上冰雪消融，战士在傍晚赶着马群归来，天空洒下明月的清辉的景象，营造了和平、宁静的氛围。第三、四句借笛曲《梅花落》委婉含蓄地表达了诗人内心思念家乡的强烈情感。 【解析】30．本题考查对古诗题材的掌握。 本诗以边塞为背景，通过描写雪后牧马归来、月明羌笛声起的场景，表达了边塞将士的思乡之情和对和平生活的向往，符合边塞征战诗的特点。 这类诗歌以边疆地区军民生活和自然风光为题材，表现将士们英勇杀敌、报国立功的壮志豪情，抒发塞外生活的艰辛和连年征战的痛苦，也表达了对和平的渴望。 故选C。 31．本题考查对诗歌内容的理解。 B．“风吹一夜满关山”在这句诗中，并不是指真正的梅花被风吹落并飘散，而是诗人运用了通感的修辞手法，将《梅花落》笛曲声比喻为飘洒的梅花，仿佛一夜之间，这优美的笛声传遍了边塞的每一个角落。这样的描述既增添了诗歌的意境美，又深化了诗人所要表达的情感。 故选B。 32．本题考查了诗歌内容和所表达的情感。 前两句“雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间”描绘了一幅宁静而辽阔的边塞风光图。画面中，冰雪已经消融，天空显得格外高远清澈，胡地的天空下，战士们牧马归来，一派和平安宁的景象。随着夜幕降临，明亮的月光洒满了大地，给这宁静的边塞增添了几分柔和与温馨。此时，不知从哪座戍楼中传来了悠扬的羌笛声，这笛声在月光的映照下，更显得凄清而悠长，穿透了宁静的夜空，传遍了整个边塞。 后两句“借问梅花何处落，风吹一夜满关山”通过巧妙的双关和丰富的想象力，委婉地表达了诗人深切的思乡之情。诗人并未直接言说自己思乡，而是借用了笛曲《梅花落》的意象，将思乡之情寄托于这笛声之中。他似乎在问，那笛声中的梅花究竟落在了何处？但实际上，他更想问的是，自己的思乡之情何时才能得到慰藉。接着，“风吹一夜满关山”一句，更是将这种思乡之情推向了高潮。诗人用夸张的手法，想象着笛声所化的梅花一夜之间被风吹遍了整个关山，实际上是在说，自己的思乡之情已经如同这笛声一般，弥漫在整个边塞之地，无法排遣。这种情感的表达既含蓄又深沉，让人感受到诗人内心深处对家乡的深切思念和对边塞生活的感慨。 33．(1)B (2)蜿蜒数十里的丘陵上耸立着座座高大的烽火台，烽火台下是一片无垠的沙漠，在月光的照耀下如同积雪。受降城外的月色犹如秋霜。 【整体分析】整体分析片段 李益的《夜上受降城闻笛》通过描绘边塞夜景，表达了戍边将士的思乡之情。前两句以“前沙似雪”和“月如霜”描绘出寒冷、寂静的环境，渲染了将士们的孤寂与愁苦。后两句通过笛声引发的思乡情感，将景、声、情巧妙融合，突显了征人们在边疆的孤独与对故乡的深切怀念。全诗语言简练，情感真挚，具有很强的感染力。 【详解】（1）本题考查古诗内容理解。 B．最后一句“一夜征人尽望乡”并非直接的心理描写，而是通过描绘一个场景——所有戍边的将士在夜晚都望向家乡的方向，来间接表达他们的思乡之情。这是一种典型的借景抒情或借事抒情的手法，通过描绘将士们的行为来暗示他们的内心世界，而非直接陈述他们的心理活动。 故选B。 （2）本题考查诗句理解和意境分析。 阅读古诗的第一二句“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”可知，诗人巧妙地运用了“回乐烽”、“沙”、“月”、“霜”等自然元素，构建了一个既宏大又细腻的画面。这两句诗传达出一种寒冷、荒凉的感觉，与边塞的艰苦环境相呼应。此外，这两句诗运用了比喻和借景抒情的手法。将沙漠比作雪，将月光比作霜，既形象又生动，使读者能够直观地感受到边塞的荒凉与清冷。同时，诗人通过描绘这些自然景象，寄托了自己对戍边将士的深切同情和对边塞生活的深刻体验，使诗句具有了更加丰富的情感内涵。作答时，要充分结合这两句诗的意象进行想象。 示例：在苍茫的夜色中，一座孤零零的烽火台——回乐烽，矗立在广袤无垠的沙漠之上。月光洒下，将沙漠映照得如同覆盖了一层皑皑白雪，闪烁着银白的光芒，显得格外空旷而寂寥。远处，受降城静静地躺在月光之下，城墙在清冷月光的照耀下，显得更加孤寂和冷清。 学科网（北京）股份有限公司 $$