精品解析：2024-2025学年山东省聊城市阳谷县统编版五年级下册期中考试语文试卷

2024-2025学年度第二学期五年级语文期中练习题 卷面书写 请同学们在答题时认真书写，做到规范、端正、美观，让你的试卷拥有一张清秀、漂亮的面孔！ 第一部分 积累与运用 活动一：探汉字之趣，品语言之妙 中国汉字，形美如画，音美如歌，意美如诗。五年级开展了“遨游汉字王国”综合实践活动，让我们一起探汉字之趣，品语言之妙。 一、根据语境，看拼音，写词语。 1. 根据语境，看拼音，写词语。 （1）语文的世界是多么丰富多彩，我们既可以和农夫一起在田园中gēng yún（ ），在祖父的园子里xián guàng（ ），还可以在名著的世界里遨游，去认识dù jì（ ）人才的周瑜，忠厚的鲁肃和shén jī miào suàn（ ）的诸葛亮。我们认识了zhěn suǒ（ ）的沃克医生和让人sù rán qǐ jìng（ ）的刘伯承，还认识了在国外呆了那么多年依然非常juàn liàn（ ）自己祖国的外祖父。 （2）孙悟空一xún si（ ），识破了妖怪的阴谋。他拍着胸脯nà hǎn（ ）：“哪里来的妖怪，快快现出原形！”妖怪一惊，吓得脸色苍白，双腿颤抖，顿时磕头认错。八戒在旁边看了，yóu zhōng（ ）地佩服悟空。 【答案】 ①. 耕耘 ②. 闲逛 ③. 妒忌 ④. 神机妙算 ⑤. 诊所 ⑥. 肃然起敬 ⑦. 眷恋 ⑧. 寻思 ⑨. 呐喊 ⑩. 由衷 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。 （1）本题“耕”“逛”“眷”的笔画较复杂，易写错，需注意。 （2）本题“寻”“喊”“衷”的笔画较复杂，易写错，需注意。 二、把下列词语补充完整，再完成后面的四字词语练习。 2. 把下列词语补充完整，再完成后面的四字词语练习。 （ ）山野岭 枝繁（ ）茂 满面（ ）风 （ ）致勃勃 悲欢（ ）合 （ ）精会神 冰清（ ）洁 指手（ ）脚 （1）（ ）致勃勃（ABCC）：____________ ____________ （2）（ ）精会神（形容精神高度集中）：_____________ _____________ 【答案】 ①. 荒 ②. 叶 ③. 春 ④. 兴 ⑤. 离 ⑥. 聚 ⑦. 玉 ⑧. 画 ⑨. 兴 ⑩. 喜气洋洋 ⑪. 小心翼翼 ⑫. 聚 ⑬. 全神贯注 ⑭. 专心致志 【解析】 【详解】本题考查补全词语。 荒山野岭：指荒凉没有人烟的山岭。 枝繁叶茂：形容枝叶繁盛茂密，或比喻家族人丁兴旺，后代子孙多。 满面春风：原指春天景色中的东风，后用来形容人脸上呈现出愉悦和蔼的神情。 兴致勃勃：形容兴趣很浓厚，情绪很高涨的样子。 悲欢离合：泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。 聚精会神：形容专心致志，注意力高度集中的样子。 冰清玉洁：像冰那样清澈透明，像玉那样洁白无瑕，比喻人的操行清白（多用于女子）。 指手画脚：形容说话时兼用手势示意，也形容轻率地指点、批评或随意发号施令。 （1）兴致勃勃（ABCC）：这类词语的特点是后两个字相同，用来形容某种状态或特征。类似的词语有：得意洋洋、神采奕奕等。 （2）聚精会神（形容精神高度集中）：这类词语侧重于表达人专注、认真的状态。类似的词语有：目不转睛、心无旁骛等。 三、选一选，将正确答案的序号填在括号里。 3. 下列词语中加点字的读音有误的一项是（ ） A. 提供（gòng） 寒漪（yī） 万顷（qīng） B. 铸造（zhù） 秉性（bǐng） 山坞（wù） C. 春晓（xiǎo） 矜持（jīn） 计谋（móu） D. 霹雳（pī） 镌刻（juān） 拟定（nǐ） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．提供（gòng）——gōng，万顷（qīng）——qǐng； 故选A。 4. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 预计 慰问 疑惑 圆滚滚 B. 施行 沧白 繁忙 下意识 C. 参谋 熟炼 调度 军令状 D. 承认 奔赴 愉树 摩托车 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字形辨析。 B．沧白——苍白； C．熟炼——熟练； D．愉树——榆树； 故选A。 5. 对下列加点字词解释有误的是哪一项？（ ） A. 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。（妻子：男子的配偶） B. 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。（耘田：在田间除草） C. 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。（摩天：碰到天，形容极高） D. 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。（稚子：幼小的孩子） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字词解释。    A．却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂：回头看妻儿的愁云顿时消散，随便地收拾起诗书欣喜若狂。妻子：妻子和孩子。 故选A。 6. 下列说法有误的一项是（ ） A. 《祖父的园子》一文，作者将情感蕴含在景与事中，抒发自己的真挚情感。 B. 《红楼梦》中，“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕”，“美玉无瑕”是贾宝玉。 C. 诸葛亮是《三国演义》中的重要人物，“空城计”“草船借箭”“三顾茅庐”都与他有关。 D. 《景阳冈》选自我国古典小说《三国演义》，其中武松用梢棒打虎不成，于是通过“三闪”躲避老虎的攻击。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查作家作品及名著阅读、课内文章理解。    D．《景阳冈》讲述了武松在景阳冈上打死老虎的故事。在这个故事中，武松用梢棒打虎不成，于是通过“三闪”躲避老虎的攻击，最终成功地将老虎打死。这个故事展现了武松的勇敢和智慧，是《水浒传》中的经典情节之一。《景阳冈》选自我国古典小说《水浒传》，而不是《三国演义》。 故选D。 四、按要求完成句子。（3分） 7. 读句子想象情景，从“吵”“冷”“快”词语中选择一个照样子写一写。 例句：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 ______________ 【答案】寒冬，天多冷。猫冷得缩成一团，蛇冷得钻进洞里，人冷得裹紧棉袄直跺脚。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 先明确例句通过列举不同事物在“热”环境下的具体表现来突出“热”，仿写时需从“吵”“冷”“快”中选一个，再联想该情景下不同事物的状态，用具体行为或反应体现所选词语的特点，让情景更生动。 示例1（吵）：集市，多吵。小贩的叫卖声此起彼伏，孩子们的哭闹声钻进耳朵，自行车的铃铛声叮铃作响。 示例2（快）：城市的生活节奏，多快。汽车驶过卷起一阵风，自行车轮转得像飞起来，行人脚步匆匆几乎带起残影。 示例3（冷）：深冬的夜晚，多冷。湖面冻得硬邦邦，树枝冷得抖落最后一片叶，屋檐下的冰凌冻得又粗又长。 8. 周瑜大吃一惊：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他。”（改为转述句） _______________ 【答案】周瑜大吃一惊，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。 【解析】 【详解】本题考查引述句与转述句的互换 将直接引语改为转述句，需要调整句子结构，去掉引号，将第一人称改为第三人称，并调整相关词语，使句子表达的意思不变，但语气更加客观。 本句去掉引号，将直接引语改为间接引语；将第一人称“我”改为第三人称“他”；将原句中的“他”改为“诸葛亮”，因为“他”在句子中已经明确指代诸葛亮；调整句子结构，使句子通顺。 示例：周瑜大吃一惊，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。 9. 通过学习这篇课文，使我受到了教育。（修改病句） ______________ 【答案】学习这篇课文，使我受到了教育。##通过学习这篇课文，我受到了教育。 【解析】 【详解】本题考查病句辨析及修改。 句子“通过学习这篇课文，使我受到了教育。”的语病在于主语残缺。通过去掉“通过”或“使”，可以恢复句子的主语，使句子结构完整，意思清晰。示例1：学习这篇课文，使我受到了教育；示例2：通过学习这篇课文，我受到了教育。 五、根据所学内容填空。 10. 根据所学内容填空。 （1）古诗中的童年真美，有“________________，也傍桑阴学种瓜。”的种瓜儿童，有“______________，______________。”的弄冰儿童，有“______________，______________。”的吹笛儿童。 （2）唐诗宋词博大精深，令人回味无穷。王维用优美的诗句“人闲桂花落，______________。”为我们描绘了一幅幽静的春山月夜图。读了陆游笔下的“______________，______________。”我们感受到祖国山河的壮美。 （3）这学期我积累了不少古诗名句，“谁言寸草心，______________。”告诉我要孝敬父母。我还积累了一些歇后语，形容依旧如故的是___________。 【答案】 ①. 童孙未解供耕织 ②. 稚子金盆脱晓冰 ③. 彩丝穿取当银钲 ④. 牧童归去横牛背 ⑤. 短笛无腔信口吹 ⑥. 夜静春山空 ⑦. 三万里河东入海 ⑧. 五千仞岳上摩天 ⑨. 报得三春晖 ⑩. 外甥打灯笼——照旧（舅） 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写及理解。 （1）书写时注意“解”“耕”的正确写法。 “稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。”宋代杨万里《稚子弄冰》，意思是：一个小孩子，早上起来，从结有坚冰的铜盆里剜冰，用彩丝穿起来当钲来敲。诗句描述了小孩子在冬天玩冰的情景，符合“弄冰儿童”的描述。 “牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。”宋代雷震《村晚》，那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还，拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。诗句描述了牧童在傍晚时分骑牛归家，并随意吹着短笛的情景，符合“吹笛儿童”的描述。 （2）书写时注意“静”“春”的正确写法； “三万里河东入海，五千仞岳上摩天。”出自宋代陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首·其二》，意思是：三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄上摩青天。诗句描绘了黄河和华山的壮丽景色，表达了诗人对祖国山河的热爱。 （3）书写时注意“报”“晖”的正确写法。 要找到形容“依旧如故”的歇后语，需要理解“依旧如故”的意思，即指事物保持原来的状态，没有发生变化。歇后语：外甥打灯笼——照旧（舅）：外甥打灯笼，灯笼的光亮照在舅舅身上，谐音“照旧”，表示事物没有变化，还是老样子。适合形容事情或状态没有改变，依旧如故。 第二部分 阅读与鉴赏 活动二：树人物榜样，展文化自信 六、阅读下面的文章，完成后面的练习。 阅读下面的文章，完成后面的练习。 主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”主席想。然而，这种想法很快被打消了。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生，不能因为我是国家主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。” 11. 画“______”部分是对毛主席得知儿子毛岸英为国捐躯后______________和______________两方面的描写，表现了毛主席内心的_________________。 12. “不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？”意思是______________；毛主席打消念头的原因是_____________。 13. 为什么说“岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子”？ ______________ 14. 选段歌颂了毛泽东主席怎样的品质和胸怀？ ______________ 【答案】11. ①. 动作 ②. 神态 ③. 震惊、悲痛和不舍 12. ①. 还有许多志愿军烈士都安葬在朝鲜，毛岸英也应该和其他烈士一样安葬在朝鲜。 ②. 不能搞特殊，要尊重朝鲜人民的意愿，体现平等和公正 13. “岸英是我的儿子”指毛主席与毛岸英的父子血缘关系；“也是朝鲜人民的儿子”指他为朝鲜人民的解放事业献出了生命。 14. 选段歌颂了毛泽东主席大公无私、以身作则和对国家、人民的深厚责任感的高尚品质和宽广胸怀。 【解析】 【导语】这篇文章通过细腻的笔触，生动地展现了毛泽东主席在面对儿子毛岸英牺牲这一巨大悲痛时的内心挣扎与抉择。文章不仅展现了毛主席作为父亲的深情，更凸显了他作为国家领导人的伟大胸怀和坚定信念。这种将个人情感与国家利益相结合的描写，使毛主席的形象更加立体、感人，也让读者深刻体会到他的人格魅力和精神力量。 【11题详解】 本题考查文章内容理解概括及描写方法。 从“不由自主地站了起来”可以看出毛主席在听到儿子牺牲的消息后，内心受到极大冲击，身体本能地做出反应，这种动作描写生动地体现了他内心的震惊和难以承受的悲痛。而“仰起头，望着天花板”则进一步描绘出毛主席试图抑制自己悲痛情绪的动作，他通过抬头的动作，似乎在努力克制自己不让眼泪流下来，体现了他作为国家主席的克制和坚强。 “强忍着心中的悲痛”直接点明了毛主席内心的痛苦，他内心深处的悲痛是难以言说的，但又不能肆意宣泄，这种矛盾体现了他的伟大和担当。“目光中流露出无限眷恋”则是对毛主席神态的描写，他眷恋的不仅仅是儿子，更是对儿子为国捐躯的不舍，对儿子未能再见上一面的遗憾，这种眷恋充满了深情和无奈。 结合文章主要内容来看，毛主席在得知儿子牺牲后，虽然内心悲痛，但很快从个人情感中走出来，考虑到国家和人民的利益，决定尊重朝鲜人民的意愿，不搞特殊，不将儿子的遗骨运回国内。这一决定体现了毛主席深明大义、以国家利益为重的高尚品质。而画线部分的动作和神态描写，正是这种复杂情感的外在表现，让读者深刻感受到毛主席作为一位父亲的悲痛和作为国家主席的担当。 【12题详解】 本题考查文章内容理解概括及句子含义作用。 “不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？”这句话的意思是：还有许许多多的志愿军烈士都安葬在朝鲜，主席的儿子岸英作为其中一员，也应该和他们一样留在朝鲜，不能因为主席的特殊身份就将他的遗骨运回国内。 毛主席打消念头的原因是：他意识到不能因为自己的特殊身份而搞特殊化，岸英虽然是他的儿子，但同时也是为朝鲜人民的和平事业献身的志愿军烈士，是朝鲜人民的儿子，应该尊重朝鲜人民的意愿，和其他志愿军烈士一样留在朝鲜，这体现了毛主席作为国家领导人的高尚品质和对全体志愿军烈士的平等对待，也展现了他对国家和人民利益的高度重视，将个人情感置于国家大局和集体利益之上。 【13题详解】 本题考查理解句子含义。 从文章内容来看，岸英是毛主席的儿子，这种血缘关系是天然的、不可改变的，毛主席对儿子的眷恋和悲痛是人之常情，从他“强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋”可以看出他对儿子的深情。 然而，毛主席又从更宏大的视角来看待岸英的身份。岸英作为志愿军战士奔赴朝鲜，是为了支援朝鲜人民的抗美援朝战争，他和其他志愿军战士一样，为了朝鲜人民的和平与安宁献出了自己的生命。因此，从这个意义上说，岸英也是朝鲜人民的儿子，他的牺牲是属于整个抗美援朝事业的，属于朝鲜人民的。毛主席的这种认识，体现了他作为国家领导人的大局观和对全体志愿军烈士的尊重，他没有因为自己的特殊身份而将儿子区别对待，而是将岸英放在了志愿军烈士群体中，尊重朝鲜人民的意愿，让儿子和其他烈士一样留在朝鲜，这也彰显了毛主席高尚的情怀和对国家、人民利益的高度重视。 综上分析，在文中，毛主席说“岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子”这句话，深刻地体现了他对儿子身份的双重认知以及对志愿军烈士群体的平等看待。 【14题详解】 本题考查人物形象分析。 当主席强忍悲痛凝望天花板时，“无限眷恋”的目光与“未能见上一面”的遗憾形成强烈情感，而“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧”这一撕心裂肺的内心呼喊，更是将一位父亲最本真的情感呈现。但随即“这种想法很快被打消”的转折，通过“哪个战士的血肉之躯不是父母所生”的设问，将个人丧子之痛升华为对所有烈士父母的同情。特别是“不能搞特殊”的自我告诫与“朝鲜人民的儿子”的定位，既体现了领导人严守纪律的政治品格，更彰显了国际主义战士的崇高境界。文中“尊重朝鲜人民的意愿”的最终决定，以最朴实的语言诠释了共产党人“人民至上”的根本立场，让读者看到一位革命者在至暗时刻仍坚守原则的钢铁意志，以及将个人情感融入革命事业的伟大胸襟。 综上分析，这段文字通过细腻的描写和主席的内心独白，深刻展现了毛泽东同志作为无产阶级革命家的崇高品质与博大胸怀。 课外阅读。 稻花飘香的生命 ①一颗巨星陨落了！一个稻花飘香的生命永远地离开了我们。 ②2021年5月22日，袁隆平院士离世的消息传来，举国同悲。出殡那天，长沙城阴雨绵绵，人们自发走上街头，他们手捧鲜花，跟着灵车缓缓前行，神情肃穆悲戚。 ③袁隆平，是我国杂交水稻研究领域的开创者和引路人，是享誉世界的“杂交水稻之父”。他一生只做了一件事研究杂交水稻，让水稻增产。他用一粒种子，实现了自己的人生价值。 ④袁隆平从小立志学农，十八岁考上西南农业学院遗传育种专业。毕业后他放弃了大城市的优渥生活，来到条件艰苦的农村，走进稻花飘香的田野。他立下誓言：“作为新中国培育出来的第一代农学生，我一定要解决粮食增产的问题，不让老百姓挨饿。”60年代席卷全国的那场饥饿，更坚定了他的理想，那就是让所有人都吃饱饭。 ⑤为了实现理想，袁隆平勤勤恳恳地研究、实验。他的一生，几乎都在实验田里度过。即便到了八九十岁高龄，他也依然奔波在田间地头，爬田埂、蹚泥水。炎炎烈日下，他躬着身子，拿着放大镜，一株一株寻找符合要求的稻穗，脸上的汗珠滴下来，无声无息地没入脚下的泥水中。狂风暴雨后，他身披蓑衣，屹立田头，睿智的目光扫过稻田，寻找能抗风雨的优质稻株。稻田里的那个顶天立地的身影，书写了一代中国知识分子对家国命运的责任与担当。 ⑥经过多年的研究实践，袁隆平研发出一代又一代杂交水稻，产量不断提高，从最初的亩产300斤，到现在亩产突破3000斤。他创造了一个中国奇迹——用不到世界9%的耕地养活了世界五分之一的人口。“科学没有国界。”他的科研成果也造福了世界人民，数十个国家和地区推广种植了杂交水稻，非洲等贫困地区的许多人因此而增加了生的可能与希望。袁隆平院士对中国乃至世界的贡献，彪炳千古。2004年，他被评为“感动中国人物”，同年还获得“世界粮食奖”。浩瀚宇宙中，还有一颗以他的名字命名的行星在熠熠闪光。 ⑦也许是长年累月与稻花为伴的缘故，袁隆平身上也浸染了稻花谦恭平和的习性。作为享誉世界的大科学家，他平易近人，生活也非常简朴。平时他总是和其他科研人员一起住宿舍，穿着十几元一件的衬衫，一百元左右的皮鞋，风里来，雨里往，在全国各地弥漫着稻花香的田野来回奔忙。 ⑧袁隆平院士常说，“人就像种子，要做一粒好种子”。他的生命，就像一粒优质水稻种子，在全国乃至世界各地生根、发芽；又像朴实无华的稻花，虽然没有夺目的色彩，没有迷人的芬芳，但结出的果实却很有用。 ⑨斯人已逝，精神长存！稻花飘香，香远益清…… 15. 文中“一颗巨星陨落了”是指____________；“他一生只做了一件事”是指_____________。 16. 联系上下文理解“彪炳千古”的意思：____________ 17. 阅读划线的句子，通过对人物的不同描写，体会人物心情。 （1）第五自然段中画波浪线的句子是对袁隆平的动作描写，在这里有什么作用？ ___________________ （2）此时，袁隆平的内心可能在想：_______________ 18. 用关键词概括四至六段的内容，写下来。 （树立理想）→（ ）→（ ） 19. 作者为什么把袁隆平院士比作稻花？请结合短文内容写写你的理解（至少答出两点）。 _________________ 【答案】15. ①. 袁隆平院士离世 ②. 研究杂交水稻，让水稻增产 16. 形容袁隆平的贡献伟大而长久，永远流传。 17. ①. 通过细致的动作描写，生动展现了袁隆平在田间辛勤工作的场景，突出了他专注科研、不畏艰苦的精神。 ②. 我一定要找到符合要求的稻穗，提高产量，让更多人吃饱饭。 18. ①. 辛勤研究 ②. 取得成就 19. ①稻花朴实无华，袁隆平生活简朴、平易近人；②稻花结出的果实很有用，袁隆平的科研成果造福了世界人民。 【解析】 【导语】这篇文章以“稻花飘香”为线索，深情缅怀了袁隆平院士的伟大一生。文章通过细腻的笔触，展现了袁隆平在艰苦环境中坚守科研、为解决粮食问题不懈奋斗的崇高精神，以及他平易近人、朴实无华的高尚品格。语言真挚感人，充满敬意，生动地诠释了袁隆平“一生只做一件事”的执着与奉献，让读者深刻感受到他如稻花般质朴而伟大的生命价值，具有很强的感染力和教育意义。 【15题详解】 本题考查文章内容理解及词语含义作用。 “一颗巨星陨落了”这一说法出现在文章的开头部分，通过“一颗巨星陨落了”这一形象的比喻，表达了袁隆平院士在中国乃至世界农业科技领域的重要地位以及他离世给人们带来的巨大悲痛。文章紧接着提到“2021年5月22日，袁隆平院士离世的消息传来，举国同悲”，进一步明确了“巨星”即袁隆平院士，同时也通过“举国同悲”这一描述，凸显了袁隆平院士离世对全国人民的巨大影响。因此，文中“一颗巨星陨落了”是指袁隆平院士离世。 “他一生只做了一件事”这一内容主要体现在文章第③段中，“他一生只做了一件事研究杂交水稻，让水稻增产。他用一粒种子，实现了自己的人生价值”。通过这句话可以看出，袁隆平院士将自己的毕生精力都投入到了杂交水稻的研究工作中，致力于提高水稻产量，解决粮食问题。文章的第④段提到他从小立志学农，毕业后投身于农村稻田的研究工作；第⑤段详细描述了他为了研究杂交水稻在田间地头辛勤工作的场景；第⑥段则阐述了他通过多年研究取得的成果，即研发出一代又一代高产的杂交水稻，为中国乃至世界的粮食生产作出了巨大贡献。这些内容都围绕着“研究杂交水稻，让水稻增产”这一核心事件展开，充分体现了袁隆平院士一生专注于杂交水稻研究的执着精神和伟大贡献。因此，“他一生只做了一件事”是指研究杂交水稻，让水稻增产。 【16题详解】 本题考查词语解释。 在文中，这个词语出现在第⑥段，用来形容袁隆平院士对中国乃至世界的贡献。 从文章内容来看，袁隆平院士的贡献主要体现在以下几个方面：首先，他通过多年的研究实践，研发出一代又一代杂交水稻，让水稻产量不断提高，从最初的亩产300斤，到现在亩产突破3000斤，创造了用不到世界9%的耕地养活世界五分之一人口的奇迹。其次，他的科研成果不仅造福了中国人民，还推广到数十个国家和地区，尤其是非洲等贫困地区，让更多的人增加了生的可能与希望。此外，袁隆平院士还获得了诸多荣誉，如2004年被评为“感动中国人物”、同年获得“世界粮食奖”，甚至有一颗以他的名字命名的行星在宇宙中熠熠闪光。 这些成就和贡献都表明袁隆平院士的工作具有深远的历史意义和巨大的社会价值。他的科研成果不仅解决了中国乃至世界的粮食问题，还为人类的生存和发展作出了不可磨灭的贡献。因此，用“彪炳千古”来形容他的贡献是非常恰当的，这个词语高度概括了袁隆平院士的伟大业绩和他在历史上的重要地位。 【17题详解】 本题考查句子含义作用及开放性作答。 （1）从文章的第⑤段划线句子“炎炎烈日下，他躬着身子，拿着放大镜，一株一株寻找符合要求的稻穗，脸上的汗珠滴下来，无声无息地没入脚下的泥水中。”来看，作者通过一系列的动作，如“躬着身子”“拿着放大镜”“一株一株寻找”“汗珠滴下来”等，具体而生动地刻画了袁隆平在炎炎烈日下辛勤工作的场景。这些动作描写不仅表现了袁隆平工作的细致和耐心，还突出了他在艰苦环境中的坚韧不拔。关键词语“一株一株寻找”体现了他对工作的严谨态度，每一株稻穗都不放过，力求找到最符合要求的样本；而“脸上的汗珠滴下来，无声无息地没入脚下的泥水中”则进一步强调了他在烈日下工作的艰辛，汗水的细节描写让读者能够感受到他的付出与努力。 结合文章的第④段，袁隆平立下誓言要解决粮食增产问题，不让老百姓挨饿。第⑤段的动作描写正是他为了实现这一理想而付出的具体行动。通过这些动作描写，读者可以深刻体会到袁隆平对工作的执着和对理想的坚定追求，他不畏艰难，一心扑在杂交水稻的研究上，这种精神令人敬佩。同时，这种描写也与第⑥段中提到的他取得的巨大科研成果形成了呼应，正是因为他在田间地头的辛勤付出，才有了杂交水稻产量的不断提高和对世界的巨大贡献。 （2）在回答这种开放性口语交际题时，需要结合文章的具体内容和语境，推测人物的内心想法。这种题目要求通过人物的动作、环境描写等细节，深入理解人物的内心世界和情感状态。 首先，理解动作描写：第五自然段中，袁隆平“躬着身子，拿着放大镜，一株一株寻找符合要求的稻穗，脸上的汗珠滴下来，无声无息地没入脚下的泥水中”。这些动作描写展现了他在烈日下辛勤工作的场景；其次，结合背景和誓言：从第④段可知，袁隆平从小立志学农，立下誓言要解决粮食增产问题，不让老百姓挨饿。60年代的饥饿问题更坚定了他的理想；第三，分析环境描写：文中提到“炎炎烈日下”，这样的环境描写突出了工作的艰苦，也衬托出袁隆平的坚韧和毅力；第四，推测内心想法：结合上述内容，可以推测袁隆平在这样的环境下工作时，内心可能充满了使命感和责任感。回答示例： 此时，袁隆平的内心可能在想：每一株稻穗都可能是解决粮食问题的关键，我不能放过任何一个机会。哪怕再辛苦，只要能为国家和人民做出贡献，一切都是值得的。我一定要找到这些优质的稻穗，哪怕在烈日下汗水湿透衣衫，只要能让更多人吃饱饭，这些付出都是值得的。 【18题详解】 本题考查文章线索及提取关键词。 第⑤段主要描述了袁隆平为了实现让所有人吃饱饭的理想，勤勤恳恳地在实验田里进行研究和实验。他一生几乎都在田间地头度过，即使到了高龄，依然坚持在艰苦的环境下工作。这一段突出了袁隆平的勤奋、坚韧和对理想的执着追求。因此，可以用“执着追求”或“辛勤耕耘”来概括这一段的内容。 第⑥段讲述了袁隆平经过多年的研究实践，成功研发出一代又一代杂交水稻，使水稻产量不断提高，创造了用不到世界9%的耕地养活世界五分之一人口的奇迹。同时，他的科研成果也造福了世界人民，推广到数十个国家和地区。这一段突出了袁隆平的伟大贡献和国际影响。因此，可以用“巨大贡献”或“造福世界”来概括这一段的内容。 示例：（树立理想）→（执着追求）→（巨大贡献）。 【19题详解】 本题考查文章内容理解概括及人物形象分析。 仔细阅读文章最后一句话“斯人已逝，精神长存！稻花飘香，香远益清……”，作者把袁隆平院士比作稻花是因为： 首先，从第⑤段可以看出，袁隆平院士一生都在田间地头辛勤耕耘，不畏艰难，默默付出。他“勤勤恳恳地研究、实验”，即使到了八九十岁高龄，依然“奔波在田间地头，爬田埂、蹚泥水”。这种默默奉献的精神，就像稻花一样，虽然不张扬，但却结出了丰硕的果实。 其次，第⑥段提到袁隆平院士的科研成果“创造了中国奇迹”，他用不到世界9%的耕地养活了世界五分之一的人口。他的贡献不仅局限于中国，还推广到世界多个国家和地区，为解决全球粮食问题做出了巨大贡献。这种无私奉献、造福人类的精神，正是稻花“朴实无华、果实有用”的象征。 再者，第⑦段中提到袁隆平院士“平易近人，生活也非常简朴”，他“总是和其他科研人员一起住宿舍，穿着十几元一件的衬衫，一百元左右的皮鞋”。这种谦逊、低调的生活态度，与稻花的“谦恭平和”非常相似。稻花不张扬，不炫耀，却默默地为人类提供粮食。 最后，第⑧段中袁隆平院士自己也说过，“人就像种子，要做一粒好种子”。他的生命就像一粒优质水稻种子，在全国乃至世界各地生根、发芽，结出了丰硕的果实。这种比喻不仅体现了他对科研事业的执着追求，也表达了他对人类社会的巨大贡献。 综上所述，作者把袁隆平院士比作稻花，是因为他的品质和精神与稻花的特性高度一致：朴实无华、默默奉献、谦逊低调、成果丰硕。这些特质共同构成了袁隆平院士的伟大形象，也使得稻花成为了他精神的象征。 七、课外拓展 20. 古诗连线 出师一表真名世 宋 晏殊 故园东望路漫漫 千载谁堪伯仲间 无可奈何花落去 轻烟老树寒鸦 春蚕到死丝方尽 唐 岑参 孤村落日残霞 蜡炬成灰泪始干 【答案】 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写理解及作家作品。 （1）出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。 出处：宋代陆游《书愤》。全诗：早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。诗意：年轻时哪里知道世事艰难，北望中原，收复失地的豪情壮志有如山一般。在瓜洲渡的夜雪中，楼船夜战；在大散关的秋风中，铁马驰骋。我曾经自许为塞上长城，但如今镜中的鬓发已经斑白。诸葛亮的《出师表》名垂千古，千载以来，谁能与他相提并论呢？这首诗表达了诗人对诸葛亮的敬仰和对自己壮志未酬的感慨。故“出师一表真名世—— 千载谁堪伯仲间”； （2）故园东望路漫漫 出处：唐代岑参《逢入京使》。全诗：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。诗意：向东遥望家乡，路途遥远；思乡的泪水沾湿了双袖，怎么擦也擦不干。在马上匆匆相逢，没有纸笔可以写信，只能托你捎个口信，给家人报个平安。这首诗描绘了诗人在外漂泊时对家乡的思念之情。故“故园东望路漫漫—— 唐 岑参”； （3）无可奈何花落去 出处：宋代晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》。全文：一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。意思：听一曲新词，饮一杯美酒，去年的天气，旧日的亭台，夕阳西下，何时再回来？花儿总要凋落，让人无可奈何；似曾相识的燕子又归来，我独自在小园的花径上徘徊。这首词表达了诗人对时光流逝的感慨和对美好事物的留恋。故“无可奈何花落去—— 宋 晏殊”； （4）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 出处：唐代李商隐《无题·相见时难别亦难》。全诗：相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。诗意：相见时难，分别时更难，东风无力，百花凋残。春蚕到死，丝才吐尽；蜡炬成灰，泪才流干。早晨照镜子，担心容颜改变；夜晚吟诗，觉得月光寒冷。蓬莱山虽然遥远，但青鸟会殷勤地去探望。这首诗表达了诗人对爱情的执着和对离别的哀怨。故“春蚕到死丝方尽 —— 蜡炬成灰泪始干”； （5）孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦。 出处：元代白朴《天净沙·秋》。全文：孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦。一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。意思：孤零零的村落，落日的余晖映照着残霞；轻烟袅袅，老树上栖息着寒鸦。一抹飞鸿的影子掠过。远处是青山绿水，近处是白草红叶黄花。这首词描绘了秋天的景色，表达了诗人对自然景色的细腻描绘和对秋日的感慨。故“孤村落日残霞—— 轻烟老树寒鸦”。 （二）选择题 21. 《冬阳·童年·骆驼队》的叙事线索是（ ） A. 铃铛 B. 麻袋 C. 骆驼队 D. 冬阳 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中国名著。 《冬阳·童年·骆驼队》是台湾女作家林海音为自传体小说《城南旧事》写的序言。《冬阳·童年·骆驼队》是全文的文眼，“冬阳”为文章创设了一种感伤与温暖交织的情绪基调，“童年”揭示了本文的内容主旨，而“骆驼队”则是贯穿全文的一条线索。三个词语的结合，勾画出一幅记忆深处的童年印象，营造出了一种深沉广阔的意象空间和情感空间。全文语言平实质朴，通过怀想童年趣事，使我们在感受到童心、童真、童趣的同时，也感受到了那份蕴藏在字里行间的深情。 骆驼队是全文的核心意象和叙事载体，文章围绕骆驼队展开童年回忆，如看骆驼咀嚼、议驼铃用途、问骆驼去向等，所有童年片段都通过“骆驼队”串联起来，是叙事主体。 故选C。 22. 使兰姨娘和德先在一起的人是（ ） A. 宋妈 B. 英子 C. 英子爸爸 D. 英子妈妈 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名著阅读及课外搜集与积累。 在《城南旧事》中，兰姨娘来到英子家后，英子发现爸爸对兰姨娘的态度有些不妥。为了帮助妈妈摆脱这种尴尬的局面，英子想了一个办法，她故意在德先叔面前提起兰姨娘，引起他的注意。随后，英子多次创造机会让他们相处，比如一起逛莲花灯、传递纸条、看电影和去三贝子花园游玩。这些举动让兰姨娘和德先叔逐渐产生了感情，最终他们决定一起离开。英子的这一系列行为不仅帮助了妈妈，也让兰姨娘有了自己的归宿。因此，使兰姨娘和德先在一起的人是林英子。 故选B。 23. 《乌丢丢的奇遇》的作者是儿童文学作家（ ） A. 杨红樱 B. 孙幼军 C. 郑春华 D. 金波 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查作家作品。 《乌丢丢的奇遇》是一部充满想象力和教育意义的童话作品，其作者是金波。金波以其优美的文笔和富有诗意的创作手法，为孩子们构建了一个奇幻而温暖的故事世界。这本书通过乌丢丢的冒险经历，传递了爱、勇气和友谊等美好品质，深受孩子们的喜爱。 故选D。 （三）判断 24. 乌丢丢是跳上一辆经过珍儿家门口的大卡车离开珍儿的。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查课外阅读及搜集积累。 在《乌丢丢的奇遇》故事中，乌丢丢被描述为渴望自由和探索的角色。当他感受到珍儿试图控制他或限制其行动时，选择通过跳上经过珍儿家门口的大卡车的方式离开。这一情节符合其性格设定及故事发展的内在逻辑，因此题干陈述正确。 故判断√。 25. 《乌丢丢的奇遇》一书中每一个章节前都有一首“十四行花环诗”做引子。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查课外阅读及课外搜集积累。 《乌丢丢的奇遇》是一篇优美的童话，但又是一首婉约温情的抒情诗。它是故事，又以“十四行诗”连成奇特的“花环”。故事的十四章，前一章开篇的十四行诗的尾句与后一章开篇的十四行诗的首句是相同的，而尾声的十四行诗又是前十四章的十四行诗的首句组成的。这是一种独特的“诗体童话”，它体现了金波先生创作一以贯之的唯美主义风格和浪漫主义情韵。根据积累可知，《乌丢丢的奇遇》一书中，每个章节前都有一首“十四行花环诗”做引子。 故判断√。 活动三：传优秀文化，抒心中情怀 八、习作与表达。 26. 习作与表达。 生活中，总有一些人给你留下了深刻印象。请以“我真佩服他（她）”为题，选一两件事，把人物当时的表现写具体，反映人物特点。不少于450字。 【答案】例文： 我真佩服他 在我的生活中，有一个人让我特别佩服，他就是我的邻居——李叔叔。 李叔叔是一位快递员，每天都要送很多很多的快递。有一次，天下着大雨，我躲在屋子里，看着窗外的雨帘，心想：这么大的雨，路上肯定很滑，快递员们一定不会出来送快递了。就在这时，我听到门口有敲门声，打开门一看，原来是李叔叔。他全身都湿透了，头发上滴着水，手里还拿着一个包裹。他微笑着对我说：“小朋友，这是你家的快递，我给你送来了。”我接过快递，心里特别感动，李叔叔却说：“没事，这是我应该做的，你们等着快递呢，我不能耽误时间。”说完，他又匆匆忙忙地骑上电动车，消失在雨中。 还有一次，我在小区里看到李叔叔在整理快递车。他的车上有各种各样的包裹，有大有小，有轻有重。他小心翼翼地把每一个包裹都放得整整齐齐，生怕弄丢了。我走过去问他：“李叔叔，您每天都这么辛苦，为什么还要坚持呢？”李叔叔擦了擦额头上的汗，笑着说：“小朋友，我的工作就是把快递送到每一个人的手里，让大家能及时收到自己需要的东西。虽然很累，但看到大家收到快递时开心的样子，我就觉得一切都值得了。” 李叔叔不仅工作认真负责，还特别乐于助人。有一次，小区里的张奶奶生病了，她的儿女都不在身边。李叔叔知道后，主动帮张奶奶买菜、买药，还陪她去医院看病。张奶奶感动得热泪盈眶，连声说：“李叔叔，你真是个好人啊！”李叔叔却说：“张奶奶，您是我的邻居，帮助您是我应该做的。” 我真佩服李叔叔，他用自己的行动诠释了什么是责任，什么是善良。他虽然只是一个普通的快递员，但在我的心里，他就像一位英雄，让我明白了什么是真正的奉献和付出。我以后也要像李叔叔一样，做一个对社会有用的人，帮助需要帮助的人。 【解析】 【详解】本题考查书面表达。 审题：题目要求以“我真佩服他（她）”为题，写一篇作文。重点在于通过一两件事，具体描写人物的表现，从而反映出这个人物的特点。作文需要突出“佩服”的情感，让读者也能感受到这个人物的优秀品质。 选材：选择一个你真正佩服的人，可以是身边的亲人、朋友、老师、同学，或者是某个你见过的陌生人。关键是要找到一两件具体的事情，能够体现这个人物值得你佩服的地方。比如，他（她）的勇敢、善良、智慧、勤奋、坚持等品质。 立意：在这个题目中，立意就是通过具体的事例，表达你对这个人的敬佩之情，同时让读者也能感受到这个人物的优秀品质。 写作思路： 开头：可以简单介绍你佩服的这个人是谁，以及为什么你会佩服他（她）。可以用一个引人入胜的句子开头，比如“在我认识的人中，最让我佩服的是……”或者“有一个人，他的行为让我深深折服……”这样的开头能够吸引读者的注意力，引起他们的兴趣。 中间：需要详细描写一两件具体的事情。在描写时，要注意细节，把人物当时的表现写具体。比如，他（她）的表情、动作、语言等。这些细节描写，让读者能够感受到这个人物的特点和品质。同时，要注意语言的生动性和感染力，让读者能够产生共鸣。 结尾：总结你对这个人的佩服之情，再次强调他（她）的优秀品质。可以用一句简洁有力的话结尾，比如“他（她）的这种品质，让我深深佩服，也让我明白……”这样的结尾能够升华主题，给读者留下深刻的印象。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第二学期五年级语文期中练习题 卷面书写 请同学们在答题时认真书写，做到规范、端正、美观，让你的试卷拥有一张清秀、漂亮的面孔！ 第一部分 积累与运用 活动一：探汉字之趣，品语言之妙 中国汉字，形美如画，音美如歌，意美如诗。五年级开展了“遨游汉字王国”综合实践活动，让我们一起探汉字之趣，品语言之妙。 一、根据语境，看拼音，写词语。 1. 根据语境，看拼音，写词语。 （1）语文的世界是多么丰富多彩，我们既可以和农夫一起在田园中gēng yún（ ），在祖父的园子里xián guàng（ ），还可以在名著的世界里遨游，去认识dù jì（ ）人才的周瑜，忠厚的鲁肃和shén jī miào suàn（ ）的诸葛亮。我们认识了zhěn suǒ（ ）的沃克医生和让人sù rán qǐ jìng（ ）的刘伯承，还认识了在国外呆了那么多年依然非常juàn liàn（ ）自己祖国的外祖父。 （2）孙悟空一xún si（ ），识破了妖怪的阴谋。他拍着胸脯nà hǎn（ ）：“哪里来的妖怪，快快现出原形！”妖怪一惊，吓得脸色苍白，双腿颤抖，顿时磕头认错。八戒在旁边看了，yóu zhōng（ ）地佩服悟空。 二、把下列词语补充完整，再完成后面的四字词语练习。 2. 把下列词语补充完整，再完成后面的四字词语练习。 （ ）山野岭 枝繁（ ）茂 满面（ ）风 （ ）致勃勃 悲欢（ ）合 （ ）精会神 冰清（ ）洁 指手（ ）脚 （1）（ ）致勃勃（ABCC）：____________ ____________ （2）（ ）精会神（形容精神高度集中）：_____________ _____________ 三、选一选，将正确答案的序号填在括号里。 3. 下列词语中加点字的读音有误的一项是（ ） A. 提供（gòng） 寒漪（yī） 万顷（qīng） B. 铸造（zhù） 秉性（bǐng） 山坞（wù） C. 春晓（xiǎo） 矜持（jīn） 计谋（móu） D. 霹雳（pī） 镌刻（juān） 拟定（nǐ） 4. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 预计 慰问 疑惑 圆滚滚 B. 施行 沧白 繁忙 下意识 C. 参谋 熟炼 调度 军令状 D. 承认 奔赴 愉树 摩托车 5. 对下列加点字词解释有误的是哪一项？（ ） A. 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。（妻子：男子的配偶） B. 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。（耘田：在田间除草） C. 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。（摩天：碰到天，形容极高） D. 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。（稚子：幼小的孩子） 6. 下列说法有误的一项是（ ） A. 《祖父的园子》一文，作者将情感蕴含在景与事中，抒发自己的真挚情感。 B. 《红楼梦》中，“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕”，“美玉无瑕”是贾宝玉。 C. 诸葛亮是《三国演义》中的重要人物，“空城计”“草船借箭”“三顾茅庐”都与他有关。 D. 《景阳冈》选自我国古典小说《三国演义》，其中武松用梢棒打虎不成，于是通过“三闪”躲避老虎的攻击。 四、按要求完成句子。（3分） 7. 读句子想象情景，从“吵”“冷”“快”词语中选择一个照样子写一写。 例句：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 ______________ 8. 周瑜大吃一惊：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他。”（改为转述句） _______________ 9. 通过学习这篇课文，使我受到了教育。（修改病句） ______________ 五、根据所学内容填空。 10. 根据所学内容填空。 （1）古诗中的童年真美，有“________________，也傍桑阴学种瓜。”的种瓜儿童，有“______________，______________。”的弄冰儿童，有“______________，______________。”的吹笛儿童。 （2）唐诗宋词博大精深，令人回味无穷。王维用优美的诗句“人闲桂花落，______________。”为我们描绘了一幅幽静的春山月夜图。读了陆游笔下的“______________，______________。”我们感受到祖国山河的壮美。 （3）这学期我积累了不少古诗名句，“谁言寸草心，______________。”告诉我要孝敬父母。我还积累了一些歇后语，形容依旧如故的是___________。 第二部分 阅读与鉴赏 活动二：树人物榜样，展文化自信 六、阅读下面的文章，完成后面的练习。 阅读下面的文章，完成后面的练习。 主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”主席想。然而，这种想法很快被打消了。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生，不能因为我是国家主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。” 11. 画“______”部分是对毛主席得知儿子毛岸英为国捐躯后______________和______________两方面的描写，表现了毛主席内心的_________________。 12. “不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？”意思是______________；毛主席打消念头的原因是_____________。 13. 为什么说“岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子”？ ______________ 14. 选段歌颂了毛泽东主席怎样的品质和胸怀？ ______________ 课外阅读。 稻花飘香的生命 ①一颗巨星陨落了！一个稻花飘香的生命永远地离开了我们。 ②2021年5月22日，袁隆平院士离世的消息传来，举国同悲。出殡那天，长沙城阴雨绵绵，人们自发走上街头，他们手捧鲜花，跟着灵车缓缓前行，神情肃穆悲戚。 ③袁隆平，是我国杂交水稻研究领域的开创者和引路人，是享誉世界的“杂交水稻之父”。他一生只做了一件事研究杂交水稻，让水稻增产。他用一粒种子，实现了自己的人生价值。 ④袁隆平从小立志学农，十八岁考上西南农业学院遗传育种专业。毕业后他放弃了大城市的优渥生活，来到条件艰苦的农村，走进稻花飘香的田野。他立下誓言：“作为新中国培育出来的第一代农学生，我一定要解决粮食增产的问题，不让老百姓挨饿。”60年代席卷全国的那场饥饿，更坚定了他的理想，那就是让所有人都吃饱饭。 ⑤为了实现理想，袁隆平勤勤恳恳地研究、实验。他的一生，几乎都在实验田里度过。即便到了八九十岁高龄，他也依然奔波在田间地头，爬田埂、蹚泥水。炎炎烈日下，他躬着身子，拿着放大镜，一株一株寻找符合要求的稻穗，脸上的汗珠滴下来，无声无息地没入脚下的泥水中。狂风暴雨后，他身披蓑衣，屹立田头，睿智的目光扫过稻田，寻找能抗风雨的优质稻株。稻田里的那个顶天立地的身影，书写了一代中国知识分子对家国命运的责任与担当。 ⑥经过多年的研究实践，袁隆平研发出一代又一代杂交水稻，产量不断提高，从最初的亩产300斤，到现在亩产突破3000斤。他创造了一个中国奇迹——用不到世界9%的耕地养活了世界五分之一的人口。“科学没有国界。”他的科研成果也造福了世界人民，数十个国家和地区推广种植了杂交水稻，非洲等贫困地区的许多人因此而增加了生的可能与希望。袁隆平院士对中国乃至世界的贡献，彪炳千古。2004年，他被评为“感动中国人物”，同年还获得“世界粮食奖”。浩瀚宇宙中，还有一颗以他的名字命名的行星在熠熠闪光。 ⑦也许是长年累月与稻花为伴的缘故，袁隆平身上也浸染了稻花谦恭平和的习性。作为享誉世界的大科学家，他平易近人，生活也非常简朴。平时他总是和其他科研人员一起住宿舍，穿着十几元一件的衬衫，一百元左右的皮鞋，风里来，雨里往，在全国各地弥漫着稻花香的田野来回奔忙。 ⑧袁隆平院士常说，“人就像种子，要做一粒好种子”。他的生命，就像一粒优质水稻种子，在全国乃至世界各地生根、发芽；又像朴实无华的稻花，虽然没有夺目的色彩，没有迷人的芬芳，但结出的果实却很有用。 ⑨斯人已逝，精神长存！稻花飘香，香远益清…… 15. 文中“一颗巨星陨落了”是指____________；“他一生只做了一件事”是指_____________。 16. 联系上下文理解“彪炳千古”的意思：____________ 17. 阅读划线的句子，通过对人物的不同描写，体会人物心情。 （1）第五自然段中画波浪线的句子是对袁隆平的动作描写，在这里有什么作用？ ___________________ （2）此时，袁隆平的内心可能在想：_______________ 18. 用关键词概括四至六段的内容，写下来。 （树立理想）→（ ）→（ ） 19. 作者为什么把袁隆平院士比作稻花？请结合短文内容写写你的理解（至少答出两点）。 _________________ 七、课外拓展 20. 古诗连线 出师一表真名世 宋 晏殊 故园东望路漫漫 千载谁堪伯仲间 无可奈何花落去 轻烟老树寒鸦 春蚕到死丝方尽 唐 岑参 孤村落日残霞 蜡炬成灰泪始干 （二）选择题 21. 《冬阳·童年·骆驼队》的叙事线索是（ ） A. 铃铛 B. 麻袋 C. 骆驼队 D. 冬阳 22. 使兰姨娘和德先在一起的人是（ ） A. 宋妈 B. 英子 C. 英子爸爸 D. 英子妈妈 23. 《乌丢丢的奇遇》的作者是儿童文学作家（ ） A. 杨红樱 B. 孙幼军 C. 郑春华 D. 金波 （三）判断 24. 乌丢丢是跳上一辆经过珍儿家门口的大卡车离开珍儿的。（ ） 25. 《乌丢丢的奇遇》一书中每一个章节前都有一首“十四行花环诗”做引子。（ ） 活动三：传优秀文化，抒心中情怀 八、习作与表达。 26. 习作与表达。 生活中，总有一些人给你留下了深刻印象。请以“我真佩服他（她）”为题，选一两件事，把人物当时的表现写具体，反映人物特点。不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $