山东省聊城市临清市2024-2025学年八年级下学期期末物理试卷

2024-2025学年山东省聊城市临清市八年级（下）期末物理试卷 一、单选题：本大题共15小题，共30分。 1.以下哪个物体的重力最接近(    ) A. 一张课桌 B. 一个手机 C. 一个鸡蛋 D. 一个中学生 2.关于重力的说法正确的是(    ) A. 物体的质量越大，受到重力也越大，所以重力是由物体的质量产生的 B. 利用重力垂直向下的方向可以检查相框是否挂正 C. 根据可知： D. 地面某位置处，物体所受到的重力跟它的质量成正比 3.下列运动项目涉及的物理知识描述正确的是(    ) A. 跳远-快速助跑是为了增大惯性 B. 划船比赛-船桨和水之间力的作用是相互的 C. 引体向上-人对单杠的拉力与单杠对人的拉力是一对平衡力 D. 羽毛球被球拍击打后飞回去，表明力可以改变物体的形状 4.小京在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，用弹簧测力计水平拉动木块沿水平木板做匀速直线运动，如图甲所示；将铁块放在木块上，再次用弹簧测力计水平拉动木块，使木块和铁块沿同一水平木板做匀速直线运动，如图乙所示。下列说法正确的是(    ) A. 图甲所示实验中，弹簧测力计的示数小于滑动摩擦力的大小 B. 图乙所示实验中，木板受到的压力等于木块受到的重力 C. 甲、乙两次实验，探究的是滑动摩擦力的大小与压力是否有关 D. 甲、乙两次实验，探究的是滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度是否有关 5.摩擦在日常生产和生活中无处不在，下列情形中是为了增大摩擦的是(    ) A. 擦字时使劲按住橡皮擦 B. 给机器轴承加润滑油 C. 游乐场的滑滑梯表面做得很光滑 D. 在平地上运送重物时，在重物下垫上圆木 6.动车的车窗旁配备“逃生锤”，遇到紧急情况时，乘客可以用“逃生锤”砸破玻璃逃生。为了更容易砸破玻璃，下列最符合“逃生锤”设计图的是(    ) A. B. C. D. 7.如图所示生活中蕴含着丰富的物理知识，下列分析正确的是(    ) A. 建筑工人在砌墙时利用铅垂线确定垂直方向 B. 地漏是利用连通器原理密封异味 C. 铁轨下面铺放枕木，通过减小受力面积增大压强 D. 盆景自动供水装置是液体压强使水不会全部流掉而能保留在塑料瓶中 8.下列工具，在如图使用的过程中，属于费力杠杆的是(    ) A. 用镊子取砝码 B. 用核桃钳捏核桃 C. 用羊角锤起钉子 D. 用开瓶器开瓶盖 9.下列关于功率的说法中，正确的是(    ) A. 做功越多的物体，其功率越大 B. 功率小的机器，做功一定快 C. 物体做功所用的时间越短，功率越小 D. 时间相同，功率大的机器一定比功率小的机器做功多 10.如图所示，工人师傅在5s时间内，利用斜面将一个重600N的物体匀速拉到高处，沿斜面向上的拉力。拉动的距离，物体提升的高度。下面说法错误的是(    ) A. 拉力做的功大小为1500J B. 斜面的机械效率是 C. 物体受到的摩擦力为60N D. 拉力的功率为240W 11.实验是研究物理的重要方法，惠中老师在课堂上为同学们做了不少的演示实验，下列实验分析不正确的是(    ) A. 甲图，由“阻力对物体运动的影响”实验和推理可知，“物体的运动需要力来维持”这一观点是正确的 B. 乙图，保持两边钩码质量相等，把小车扭转一定角度，是为了探究不在同一直线上的两个力能否彼此平衡 C. 丙图，液体能从容器侧壁的孔喷出，说明液体对容器侧面有压强，且深度越深，压强越大 D. 丁图，将U形压强计的探头放入待测液体中，通过观察U形管的高度差来比较液体内部压强的大小，这种方法在物理上叫做“转换法” 12.一个物体所受的重力为，将它轻轻放入装满水的容器中时，从容器里溢出的水的重为，则该物体所受的浮力(    ) A. 一定是 B. 可能是 C. 一定是 D. 可能是 13.如图所示，桌面上放甲、乙两杯盐水，将同一个鸡蛋先后放入两杯盐水中，鸡蛋在甲杯中处于漂浮状态，在乙杯中处于悬浮状态，两杯盐水的深度相同。下列判断正确的是(    ) A. 甲杯中盐水对杯底的压强等于乙杯中盐水对杯底的压强 B. 甲杯中盐水的密度小于乙杯中盐水的密度 C. 鸡蛋在甲杯中受到的浮力小于在乙杯中受到的浮力 D. 甲杯对桌面的压力大于乙杯对桌面的压力 14.用玻璃试管、胶管、铁丝、注射器、水管、橡胶塞等制作潜水艇模型，然后在模型中装入适量的水，浸没在水中刚好悬浮，如图所示，探究模型在水中如何实现上浮或下沉。下列说法正确的是(    ) A. 向试管外抽气，模型下沉，它受到的浮力变小 B. 若要让悬浮的潜水艇模型上浮应向试管内打气 C. 潜水艇模型是通过改变模型的体积实现沉浮的 D. 当潜水艇模型漂浮于水面时，它受的浮力小于其重力 15.如图所示为我国古代科技著作《天工开物》中的汲水工具——桔槔，它前端用细杆系一木桶，后端系一质量适当的配重石块。装满水后，向上拉细杆将水桶提起，在水桶离开水面匀速上升的过程中，水桶的(    ) A. 重力势能增加，动能不变，机械能不变 B. 重力势能不变，动能不变，机械能不变 C. 重力势能增加，动能不变，机械能增加 D. 重力势能不变，动能增加，机械能增加 二、填空题：本大题共4小题，共10分。 16.在学校科技社团活动中，小赵同学所在的团队利用3D打印机制作了如图所示的飞机模型。飞机模型的机翼设计成上凸下平。试飞时，手将飞机模型向前推出，是力改变了飞机模型的______；飞机模型着地后，能够沿水平地面继续向前滑行一段距离，是由于飞机模型具有______。 17.如图所示，2024年5月8日，海军福建舰完成为期8天的首航试验任务，顺利返回江南造船厂码头，福建舰满载时的排水量约为8万吨，满载时所受浮力约为______ N。福建舰行驶的海域海水密度不一样，当福建舰由密度较小的海域驶入海水密度较大的海域时，受到的浮力______以下两空均选填“变大”、“变小”或“不变”，吃水深度______。取 18.为了锻炼身体，某同学制作了如图所示的健身器材，将轻杆AB固定在支架上的O点，在A端挂一个质量为10kg的沙袋，沙袋的重力为______ N，在B端施加一个竖直向下的拉力将轻杆缓慢拉至水平位置，已知OA：：1。当轻杆在水平位置平衡时，该同学对轻杆的拉力为______ N。取 19.如图所示，屋顶风帽是利用自然风使风帽旋转以实现室内换气的装置，设置在屋面的顶部，它不用电，无噪声，节能环保，速度仅为的微风就可使其轻盈运转。 屋顶风帽的优点是______列举一条即可； 风帽转动时，其内部空气流速变大、压强变______，室内污浊气体在______的作用下被排出。 三、实验探究题：本大题共4小题，共30分。 20.在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中，小亮同学取四只瓶嘴大小相同的塑料瓶去底其中B、C、D三个粗细相同，在瓶嘴上扎橡皮膜，将其倒置，如图所示向A、B、C瓶中装入水，D瓶中装入盐水。 瓶嘴下方橡皮膜鼓起的程度可反映液体压强的大小，此研究方法是______选填“控制变量法”或“转换法”； 根据A、B两瓶子橡皮膜鼓起的程度相同，可知：液体的压强与液体的质量______选填“有关”或“无关”； 根据B、C两瓶子橡皮膜鼓起的程度不同，可知：液体的压强与液体的______有关； 为了探究液体压强与液体密度的关系，要通过比较______两个瓶子橡皮膜鼓起的程度，得出的结论是：液体压强与液体的密度______选填“有关”或“无关”； 实验后，该同学自制如图E装置继续探究，已知隔板在容器的中央。他向隔板左侧倒水，发现橡皮膜向右侧凸起，这说明液体对容器______有压强选填“底部”或“侧壁”。他再向隔板右侧倒入另一种液体，当加到一定程度时，橡皮膜恢复原状，如图F所示，则此液体密度______选填“大于”、“等于”或“小于”水的密度。 21.在“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验中： 调零时，弹簧测力计应在______竖直/水平方向上调； 如图甲，在弹簧测力计下悬挂一个高为6cm的圆柱橡胶体，测出其重力______ N，然后将它缓慢浸入水中，记录它悬停在a、b、c、d、e五个位置时弹簧测力计的示数及深度h； 请根据实验数据，用描点法，在图乙中画出橡胶体所受浮力与h关系的图象； 分析a、b、c三次实验，可知浮力大小与物体______有关；分析 c、d、e三次实验，可知浮力大小与物体浸没在液体中的深度______有关/无关； 若把该橡胶体换成高为6cm、形状完全相同但密度较大的金属体，重做上面的实验，两组实验所得的与h关系的图象______相同/不同； 请你写出一个浮力大小与液体密度有关的生活现象：______。 22.学习小组利用轻质杠杆、弹簧测力计、钩码进行了如下探究实验。 如图甲所示，杠杆保持静止，此时杠杆处于______选填“平衡”或“不平衡”状态。要使杠杆在水平位置平衡，需将杠杆的平衡螺母向______选填“左”或“右”调节；将杠杆调节至水平平衡，目的是为了______。 如图乙所示，在杠杆A位置挂一个弹簧测力计，在B位置挂了2个钩码，每个钩码的质量为50g，将弹簧测力计沿D竖直向下拉，杠杆保持水平平衡；然后沿C斜向下拉，在此过程中杠杆始终在水平位置保持平衡，则弹簧测力计的示数______选填“变大”、“变小”或“不变”； 拔河比赛时，某一队若被拉得“转动起来”，会导致身体前倾，脚底不稳输掉比赛，如果把拔河的人看成杠杆，可以建立如图丙所示的模型。于是小静利用图丁的器材和钩码探究了杠杆的平衡条件。 ①实验中，桌面不水平可能会影响对杠杆水平平衡的判断，以下器材能对调节有所帮助的是______。 A.重垂线； B.刻度尺。 ②小静通过改变杠杆两端悬挂钩码的个数和位置，进行了多次实验，若作用在杠杆左侧的力为动力，数据记录如表所示： 次数 动力 动力臂 阻力 阻力臂 杠杆状态 1 1 2 平衡 2 2 1 平衡 3 2 1 平衡 分析表中的数据，归纳出杠杆的平衡条件是______； ③在图丙中画出人所受重力的力臂。 ④在专业的拔河比赛中，队员都会通过后仰的姿势，将重心调节的很低，如图戊所示，这样不容易被拉得“转动起来”，原因是______。 23.小明同学发现高速公路上不同车型的汽车限速不同如图甲所示，他猜想物体动能的大小可能与其质量和速度的大小有关。为了验证自己的猜想，他设计了如下实验：将细线悬挂的小球适当地拉起一定高度，由静止释放去操击木块，如图乙所示： 实验中探究的动能是指______填序号； A.小球在下落过程中的动能； B.小球即将撞击木块时的动能； C.小球撞击木块后的动能； D.木块被小球撞击后的动能。 本实验中，物体的动能大小可以通过观察______来判断； 要探究动能大小与速度的关系，发现将同一小球由静止释放，被拉起的高度越高，小球撞击后木块移动的距离越大，说明______； 小明利用如图丙所示装置进一步探究超速和超载给汽车带来的安全隐患哪一种情况更严重。他在实验室中找到A、两个大小相同的小球。在探究超载带来的安全隐患时，他将A、B两个小球从同一高度h由静止释放，发现B小球撞击木块移动的距离是A小球撞击木块移动距离的2倍；探究超速带来的安全隐患时，小明的操作是： ①将A球从h高度由静止释放，记录______。 ②将A小球从2h高度由静止释放，操击木块移动的距离大于A小球从h高度处下落后撞击木块移动距离的2倍。分析实验现象和数据，则说明______选填“超速”或“超载”带来的安全隐患更大。 四、计算题：本大题共2小题，共16分。 24.如图所示，工人用滑轮组提升重物，已知重物重力，动滑轮重力。在工人用力F作用下，重物匀速上升，30s达到规定高度6m处。不计绳重和机械之间的摩擦。求： 拉力做功的功率； 滑轮组的机械效率； 若用该装置提升另一重物时，机械效率达到，则该重物的重力是多少？ 25.如图是一种打捞沉船或沉物用的浮筒，在某次打捞沉物时，先将体积为、质量为500t的浮筒中充入水，让浮筒沉入水面下，潜水员将浮筒与沉物固定到一起，然后将浮筒内的水全部排出，在浮力作用下浮筒和沉物就会匀速浮上水面。忽略水的阻力，g取求：浮筒上表面距水面50m处所受水的压强； 浮筒浸没时所受的浮力； 当水面下浮筒内的水全部排出匀速上浮时，浮筒受到沉物的拉力。 五、综合题：本大题共2小题，共14分。 26.“国家名片“”复兴号具有高速、平稳等运行特点，在车体材料上强调“轻量化”。 轻量化设计中，采用的碳纤维复合材料、铝合金等材料具有密度______的物理特性； 某时段，动车组在水平轨道上匀速直线行驶，乘客将一枚硬币立在动车的水平窗台上，硬币相对窗台“纹丝不动”，如图1所示，则该时段： ①动车组所受的重力______选填“做功”或“不做功”； ②硬币受到的重力与窗台对它的支持力是一对______选填“平衡”或“相互作用”力； ③请在图2中画出此时这个硬币受力的示意图。 27.中国载人深潜新坐标-“奋斗者号”随着我国科技的进步和无数海洋人的努力和探索，“奋斗者号”载人深潜器于2020年11月28日，成功潜入海底10909米，再次向世界展示中国力量！ 普通潜艇是通过向水舱中充水或从水舱中向外排水来改变自重，从而控制其下潜或上浮的，但万米深度，海水压强很大，深潜器无法产生这么大的高压将舱内海水排出，为了实现下潜和上浮，“奋斗者号”带了4块压载铁，总质量为2t，当“奋斗者号”准备上浮时，它会抛掉压载铁，压载铁所受重力与其浮力的差值等于它能为深潜器提供的额外浮力，为帮助上浮，“奋斗者”号还穿有一件“救生衣”——浮力块，它对深潜器能产生的额外浮力等于它自身所受浮力与重力之差，浮力块的材料为微米级大小的空心玻璃微珠，在海水高盐环境下，材料必须耐腐蚀，海面下复杂的水流会不断冲刷，因此材料还必须耐磨。 深潜器需要尽可能降低它的重心，以提高其稳定性，另外也要使自身重力分布均匀。如果重力分布不均匀，在下潜或上浮过程中，平衡就会受影响，所以要合理设计压载铁、浮力块等物体的放置位置，已知“奋斗者”号体积约为，空载时质量约为24t，其前端有三个观察窗，每个观察窗的表面积大约是。设海水的密度，， 浮力块中的玻璃微珠材料、载人舱外壳的钛合金材料都具有很强的抗压性，那是为了经得起海水压强随着深度的增加而______选填“增加”、“减小”或“不变”带来的考验； 若海水的密度均匀，“奋斗者号”在从水面下10米下潜至深度为10000m的过程中，所受浮力______选填“变大”、“变小”或“不变”； “奋斗者号”加速下沉时，其所受浮力______重力选填“大于”、“小于”或“等于”，若在经过某一密度均匀的海水区域时，迅速抛掉部分压载铁，使其所受浮力等于重力不考虑海水的摩擦阻力，则“奋斗者号”将______选填“加速”、“匀速”或“减速”下沉； 深潜器下潜至10000m深处时，一个观察窗所受到的海水压力为______ N； 如图2所示四幅图中，压载铁和浮力块的放置位置最合理的是______； 如图3所示“奋斗者”号在完成探测任务上浮到水面后，“探索一号”科考船对其进行了回收，小亮在实验室模拟了这一过程，通过实验，小亮发现当A物块回收放置在B物块上后，水面将______选填“上升”“下降”或“不变”。请画出静止的C物块所受力的示意图。 答案和解析 1.【答案】C  【解析】解：重力为的物体质量约为。一张课桌的质量约为15kg，一个手机的质量约为150g，一个鸡蛋的质量约为50g，一个中学生的质量约为50kg。 故选：C。 根据重力和质量的关系，求出重力是的物体的质量，结合对生活中常见物体质量的认识，排除有明显不符的选项；从选项中选出与题干质量接近的物体即可。 此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。 2.【答案】D  【解析】解：A、物体的质量越大，受到重力也越大，因为物体受到的重力与其质量成正比，但重力是由于地球的吸引产生的，故A错误； B、重力的方向是竖直向下的，不是垂直向下的，故B错误； C、表示质量为1kg的物体所受的重力为； D、物体的质量越大，受到重力也越大，物体受到的重力与其质量成正比，故D正确。 故选：D。 ①地球表面及附近的一切物体都受到地球引力的作用，这个力叫重力。重力的方向是竖直向下的，与物体所处状态或位置无关； ②物体受到的重力与其质量成正比：质量是1kg的物体受到的重力为； ③重力与质量的关系式为：。 重力的方向是竖直向下的，不要记成“垂直向下”，甚至是“竖直向下”。 3.【答案】B  【解析】解：跳远快速助跑是为了提高初速度来利用惯性，惯性与速度大小无关，故A错误； B.划船比赛时，船桨向后划水，水给船一个反作用力，推动船向前运动，船桨和水之间力的作用是相互的，故B正确； C.人对单杠的拉力和单杠对人的拉力是作用力和反作用力，故C错误； D.羽毛球被球拍击打后飞回去，在力的作用下，羽毛球的运动方向发生变化，表明力可以改变物体的运动状态，故D错误。 故选：B。 一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性；惯性与速度大小无关； 当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的； 二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上； 力可以改变物体的形状和运动状态。 此题考查惯性、平衡力的判断、力作用的相互性、力的作用效果等，是一道综合性较强的题目，但总体难度不大，掌握基础知识即可正确解题。 4.【答案】C  【解析】解：A、用弹簧测力计水平拉动木块沿水平木板做匀速直线运动，此时滑动摩擦力的大小等于拉力的大小，即弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小，故A错误； B、图乙所示实验中，木板受到的压力等于木块和铁块的重力之和，故B错误； CD、滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力有关，分析甲、乙两图可知弹簧测力计水平拉动木块沿水平木板做匀速直线运动时，接触面的粗糙程度没有改变，将铁块放在木块上，再次用弹簧测力计水平拉动木块时，木板受到的压力变大，所以甲、乙两次实验，探究的是滑动摩擦力的大小与压力是否有关，故C正确；D错误。 故选：C。 用弹簧测力计水平拉动木块沿水平木板做匀速直线运动，此时滑动摩擦力的大小等于拉力的大小； 图乙所示实验中，木板受到的压力等于木块和铁块的重力之和； 滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力有关，根据控制变量法分析甲、乙两图可知。 本题考查二力平衡条件的运用、对压力的理解、滑动摩擦力的影响因素。 5.【答案】A  【解析】解：擦字时使劲按住橡皮擦是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故A符合题意； B.给机器轴承加润滑油，是通过使接触面脱离的方法减小摩擦力，故B不符合题意； C.游乐场的滑滑梯表面做得很光滑是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦，故C不符合题意； D.在平地上运送重物时，在重物下垫上圆木，可以变滑动摩擦为滚动摩擦，从而减小摩擦力，故D不符合题意。 故选：A。 摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度。 增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度。 减小摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动代替滑动。 本题在考查影响滑动摩擦力大小的两个因素的同时，也考查了学生运用所学知识分析实际问题的能力，要求学生在生活中多注意观察，并学会应用，增大有益摩擦，减小有害摩擦，使其更好地为人类服务。 6.【答案】C  【解析】解：遇到紧急情况时，乘客可以用“逃生锤”砸破玻璃逃生，因此，“逃生锤”应具备前端尖锐的特点，这样在压力一定时，可减小受力面积，增大压强，故图C符合要求。 故选：C。 压强大小跟压力大小和受力面积大小有关； “逃生锤”的目的是击碎玻璃，因此应从减小受力面积增大压强的角度进行分析。 掌握压强大小的影响因素，利用控制变量法解释生活中有关增大和减小压强的问题。 7.【答案】B  【解析】解：A、利用了重力的方向总是竖直向下的原理制成重垂线，建筑工人砌墙时，常用重垂线来检查墙壁是否竖直，而不是检查是否垂直，故A错误； B、地漏中倒扣的“碗”状金属片将存水杯分割为两个底部相连而上端开口的容器，这样就构成了一个连通器。当连通器内的水静止时，连通器各容器内水面总是相平，所以当存水杯中的水面超过“碗”口时，异味就无法通过地漏进入房间，故B正确； C、铁轨下面铺放枕木，是在压力一定时，通过增大受力面积减小压强，故C错误； D、因为盆景瓶外大气压等于瓶内水产生的压强与瓶内水上方气压之和，所以盆景自动供水装置是利用了大气压的作用，故D错误。 故选：B。 本题主要考查了重力方向的应用、连通器、减小压强的方法、大气压的应用等，综合性强，体现了物理与生活实际的联系。 8.【答案】A  【解析】解：A、镊子在使用时，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆； B、核桃钳使用时，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆； C、用羊角锤起钉子时，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆； D、用开瓶器开瓶盖时，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆。 故选：A。 省力杠杆：动力臂大于阻力臂，省力但费距离； 费力杠杆：动力臂小于阻力臂，费力但省距离； 等臂杠杆：动力臂等于阻力臂，既不省力也不费力。 本题考查的是杠杆的分类及动力臂与阻力臂的关系。 9.【答案】D  【解析】解：功率大小由所做功的多少和所用的时间决定，做功越多，但时间未知，无法判断做功的快慢，即功率大小，故A错误； B.功率是用来描述做功的快慢，功率小的机械，做功一定慢，故B错误； C.物体做功所用的时间越短，但所做的功大小未知，所以无法判断做功的快慢，即功率大小，故C错误； D.由知，若时间相同，功率越大，则所做的功越多；所以时间相同，功率大的机器一定比功率小的机器做功多，故D正确。 故选：D。 功率是描述物体做功快慢的物理量，它等于单位时间内完成的功，由所做功的多少和所用的时间决定。 本题考查了功率的概念，功率和功的关系。 10.【答案】D  【解析】解：AD、拉力做的功：，故A正确； 拉力的功率为：，故D错误； B、提升物体过程中做的有用功：， 斜面的机械效率：，故B正确； CD、克服物体受到的摩擦力做的额外功： ， 物体受到的摩擦力：，故C正确。 故选：D。 根据求拉力做的功，即总功，根据算出拉力的功率； 根据求提升物体过程中做的有用功，根据求斜面的机械效率； 根据求克服物体受到的摩擦力做的额外功，根据求物体受到的摩擦力。 本题考查使用斜面时，功、机械效率和摩擦力的大小计算，明确额外功是关键之一。 11.【答案】A  【解析】解：由“阻力对物体运动的影响”实验和推理可知，运动的物体不受力作用时，将保持匀速直线运动，说明“物体的运动需要力来维持”这一观点是错误的，故A错误； B.保持两边钩码质量相等，把小车扭转一定角度，使两力作用在不同直线上，是为了探究不在同一直线上的两个力能否彼此平衡，故B正确； C.液体能从容器侧壁的孔喷出，说明液体对容器侧面有压强，且深度越深，水喷射的距离越远，说明深度越深，压强越大，故C正确； D.将U型压强计的探头放入待测液体中，通过观察U形管的高度差来将液体内部压强的大小转换出来，这种方法在物理上叫做“转换法”，故D正确。 故选：A。 认真阅读题目，结合物体运动不需要力来维持、二力平衡条件、液体压强特点等知识，通过实验现象得出结论进行判断。 此题实验题的形式考查液体压强特点、二力平衡条件的应用、力与运动的关系等，难度适中、综合性强，很好地体现了学科特点，是一道好题。 12.【答案】C  【解析】解： 将一个重为的物体轻轻放入装满水的容器中时，溢出烧杯的水重为，根据阿基米德定律，浮力等于。 故选：C。 由阿基米德原理知道，浸在液体中的物体受的浮力等于物体排开的液体的重力；解题时注意：烧杯内的水是否装满。 本题考查阿基米德原理，关键要注意到烧杯中的水满不满。 13.【答案】D  【解析】解： 鸡蛋在甲中漂浮，所以鸡蛋的密度小于甲盐水的密度，鸡蛋在乙中悬浮，所以鸡蛋的密度等于乙盐水的密度，故甲盐水的密度大于乙盐水的密度，又因为两杯盐水的深度相同，由知道，甲杯中盐水对杯底的压强大于乙杯中盐水对杯底的压强，故AB错误； C.鸡蛋在甲中漂浮，则浮力等于重力，在乙中悬浮，则浮力等于重力，所以，鸡蛋在甲乙中受到的浮力相等，故C错误； D.由图可知，甲乙液面深度相同，鸡蛋在甲中排开液体的体积小于鸡蛋在乙中排开液体的体积，所以甲盐水的体积大于乙盐水的体积，甲盐水的密度大于乙盐水的密度，由可知甲盐水的质量大于乙盐水的质量，由可知甲盐水的重力大于乙盐水的重力，两个鸡蛋的重力相同，甲杯乙杯对桌面的压力都等于液体的重力和鸡蛋重力的和，则甲杯对桌面的压力大于乙杯对桌面的压力，故D正确。 故选：D。 根据鸡蛋的浮沉情况判断出杯中盐水密度的大小关系，再利用压强公式判断压强的大小； 根据漂浮与悬浮的条件可判断鸡蛋在不同杯子中受到的浮力的大小； 根据密度和重力公式比较甲、乙两杯中液体的重力大小，而杯子对地面的压力等于杯子、鸡蛋和杯内液体的重力之和。 本题考查了物体浮沉条件、阿基米德原理、压力和液体压强的比较等，综合性强，难度较大。 14.【答案】B  【解析】解：A、向试管外抽气，试管内气体压强变小，试管内的水将变多，总重力变大，模型会下沉；此时它排开水的体积不变，根据阿基米德原理可知它受到的浮力不变，故A错误； B、向试管中充气时，试管内气体压强变大，试管内的水将变少，总重力变小，悬浮的潜水艇模型将上浮，故B正确； C、当潜艇模型浸没在水中时，排开水的体积不变，所受浮力不变，因此模型的上浮和下沉是通过改变潜艇的重力来实现的，故C错误； D、当模型漂浮于水面时，它受到的浮力等于重力，故D错误。 故选：B。 潜水艇是通过改变自身的重力来实现下潜、悬浮和上浮的，结合这个特点来对此题的模型进行分析。 本题考查了潜水艇的原理和工作过程，潜水艇就是利用排水和蓄水改变自重，从而实现上浮或下潜的，通过本题要认真体会。 15.【答案】C  【解析】解：水桶离开水面匀速上升的过程中，质量不变，速度不变，则动能不变，高度增加，则重力势能增加，故机械能增加，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选：C。 此题考查了机械能的转化，属于基础知识。 16.【答案】运动状态  惯性  【解析】解：手将飞机模型向前推出，飞机模型由静止变为运动，是力改变了飞机模型的运动状态； 飞机模型着地后，能够沿水平地面继续向前滑行一段距离，是由于飞机模型具有惯性，仍会保持原来的运动状态。 故答案为：运动状态；惯性。 力的作用效果包括：改变物体的形状，改变物体的运动状态； 惯性是物体保持原来运动状态不变的一种性质。 本题主要考查了对力的作用效果的了解，对惯性现象的认识，属基础题。 17.【答案】  不变  变小  【解析】解：满载时，福建舰受到浮力：； 福建舰航行时漂浮，受到的浮力等于重力，从海水密度较小的海域驶入密度较大的海域时，浮力不变，根据可知，它排开海水的体积变小，由知吃水深度变小。 故答案为：；不变；变小。 满载时，福建舰受到浮力等于排开海水的重力，利用计算福建舰满载时受到浮力； 福建舰航行时漂浮，受到的浮力等于重力，从海水密度较小的海域驶入密度较大的海域时，浮力不变，根据可知它排开海水的体积的变化情况，由判断出吃水深度的变化。 本题考查了漂浮条件、阿基米德原理的应用，明确排水量的含义排开水的质量是本题的关键。 18.【答案】100  300  【解析】解：沙袋的重力； 以点O为支点；动力臂，阻力臂；阻力； 根据杠杆平衡条件得，同学对轻杆的拉力为：。 故答案为：100；300。 根据得出沙袋的重力； 根据杠杆的平衡条件进行计算。 本题考查的是杠杆的平衡条件，会结合实例进行计算。 19.【答案】节能环保；  小；大气压  【解析】解：根据材料内容可知，屋顶风帽的优点是不用电，无噪声，节能环保； 根据流体压强和流速的关系可知，风帽转动时其内部空气流速变大、压强变小，室内的污浊气体在大气压的作用下被排出。 故答案为：节能环保；小；大气压。 根据材料内容得出答案； 流体流速越大的地方压强越小，流速越小的地方压强越大。 此题考查流体压强和流速的关系，要求学生掌握流体压强和流速的关系，并能用流体压强和流速的关系解释生活中的相关现象。 20.【答案】转换法；  无关；  深度；  C、D；有关；  侧壁；小于  【解析】通过橡皮膜鼓起的程度反应液体压强的大小，利用的方法是转换法； 通过AB比较可见，A号瓶子中液体的质量、体积、重力一定大于B号瓶子，但二者橡皮膜鼓起的程度相同，说明液体的压强与质量、重力、体积无关，只与深度有关； 根据瓶子装的液体种类相同，管内液体的深度越深，则橡皮膜鼓起的程度逐渐增大，说明液体的压强与深度有关； 探究液体的压强与液体的密度是否有关，利用控制变量法，控制装的液体深度相同，液体种类不同，由于盐水的密度大于水的密度，则D瓶子橡皮膜鼓起的程度大，要通过比较CD两个瓶子橡皮膜鼓起的程度，得出的结论是：液体压强与液体的密度有关； 由图丁可知，向隔板左侧倒水，发现橡皮膜向右侧凸起，这说明液体对容器的侧壁有压强； 如图戊所示，水对橡皮膜有向右的压强，液体对橡皮膜有向左的压强，压强相等时，橡皮膜不发生凸起，此时两侧压强相等，即，因，所以；此液体密度小于水的密度。 故答案为：转换法；无关；深度；、D；有关；侧壁；小于。 橡皮膜所受压力越大，则鼓起的程度越大，利用了转换法； 两只不同瓶子中装水的深度相同，橡皮膜鼓起的程度相同，表明压强相同； 由图可知，两只瓶子的液体深度不同，鼓起的程度不同，表明压强不同； 探究液体压强与液体密度的关系，控制装的液体深度相同，液体种类不同，橡皮膜鼓起的程度不同，表明压强不同； 容器左右两部分分别注入密度不同的液体，根据，分析薄膜突起的方向以及影响液体的压强的因素；分别计算出水和液体对橡皮膜的压强，比较大小得出结论，根据分析。 本题考查探究液体压强特点的实验，掌握是解答本题的关键。 21.【答案】竖直    排开液体的体积  无关  不同  鸡蛋在水中沉底，在盐水中悬浮  【解析】解：因为要使用弹簧测力计在竖直方向上测力，所以弹簧测力计要调零时，应在竖直方向上调零； 由图甲可知，弹簧测力计的分度值为，在弹簧测力计下悬挂一个高为6cm的圆柱橡胶体，测出其重力； 悬停在a、b、c、d、e五个位置时橡胶体所受浮力分别为： ， ， ， ， ， 根据实验数据描点，再根据描出的点连线，图像如图所示： 分析图象可知：浸没前，h增加，变大；浸没后，h增加，不变；由此可知，浮力大小与排开液体的体积有关，与浸入液体的深度无关； 若把此物块捏成高为6cm的圆锥体，重复上述实验，两次实验所得的随h不会均匀变化，故与原图象不同。 鸡蛋在水中沉底，在盐水中悬浮，盐水密度大于水的密度，说明鸡蛋排开水与盐水体积相同时，鸡蛋受到水的浮力与盐水的浮力不相等，说明浮力的大小与液体密度有关。 故答案为：竖直；；见解答图；排开液体的体积；无关；不同；鸡蛋在水中沉底，在盐水中悬浮。 弹簧测力计在竖直方向上测力，所以弹簧测力计应在竖直方向上调零； 根据弹簧测力计的分度值和指针位置即可读数，先根据求得可得个位置的浮力，再根据实验数据描点连线，可得图像； 、b、c实验中，液体的密度相同，物体排开液体的体积不同，结合实验，根据控制变量法判断；c、d、e实验中，物体排开液体的体积相同，液体的密度不同，结合实验，根据控制变量法判断； 圆锥体浸入相同深度，排开液体的体积不同，据此分析； 鸡蛋在水中沉底，在盐水中悬浮，盐水密度大于水的密度。 本题是探究浮力大小跟哪些因素有关、探究“浮力的大小与物体排开液体的重力的关系”的实验，考查了称重法测浮力、阿基米德原理的应用，并且考查学生能否灵活应用控制变量法分析问题。 22.【答案】平衡；左；便于测量力臂；  变大；  A；；见解析；后仰时，以脚为支点，重力的力臂变大，拉力的力臂变小，要让人向前转动对方需要更大的拉力  【解析】杠杆静止时就处于平衡状态，所以图甲中杠杆处于平衡状态。杠杆的右端上翘，根据杠杆平衡条件，要使杠杆在水平位置平衡，需将杠杆的平衡螺母向右调节。将杠杆调节至水平平衡，目的是便于测量力臂，因为此时力臂就在杠杆上。 根据杠杆平衡条件可知，杠杆始终水平位置平衡，当弹簧测力计沿D转向C的过程，动力臂变小，阻力、阻力臂不变，故动力变大，即弹簧测力计的示数变大。 ①重垂线可以帮助判断桌面是否水平，从而对调节杠杆水平平衡有所帮助；刻度尺不能直接判断桌面是否水平。所以能对调节有所帮助的是A。②分析表格中的数据发现：动力与动力臂的乘积总是等于阻力与阻力臂的乘积，故杠杆的平衡条件是：。 ③由图丙可知，支点在脚的位置，支点到力的作用线的距离是力臂，如图所示： ④在专业的拔河比赛中，队员通过后仰的姿势将重心调节得很低，这样不容易被拉动起来，是因为后仰时，以脚为支点，重力的力臂变大，拉力的力臂变小，要让人向前转动对方需要更大的拉力。且重心降低时，物体倾斜相同角度时，重心升高的高度较小，物体更不容易翻倒，也就更稳定，不容易被对方拉动。 故答案为：平衡；左；便于测量力臂；变大；；；见解析；后仰时，以脚为支点，重力的力臂变大，拉力的力臂变小，要让人向前转动对方需要更大的拉力。 杠杆静止时就处于平衡状态，据此分析。 杠杆的右端上翘，将杠杆的平衡螺母向右调节。将杠杆调节至水平平衡，目的是便于测量力臂。 根据杠杆平衡条件可知，动力臂变小，阻力、阻力臂不变，动力变大。 ①重垂线可以帮助判断桌面是否水平，从而对调节杠杆水平平衡有所帮助。 ②杠杆的平衡条件是：。 ③支点到力的作用线的距离是力臂，据此画图。 ④根据杠杆平衡条件分析。 本题探究杠杆的平衡条件实验，掌握杠杆的平衡公式是关键。 23.【答案】B；  小球推动木块移动的距离；  当质量相同时，物体的速度越大，物体的动能越大；  ①木块滑行的距离长短；②超速  【解析】本实验中的动能是指小球到达水平面时的动能，也就是小球即将撞击木块时的动能，故选：B。 本实验运用转换法，将小球在斜面底端的动能转换为木块被撞的距离。 要探究动能大小与速度的关系，发现将同一小球由静止释放，被拉起的高度越高，小球撞击后木块移动的距离越大，由此可得出结论：当质量相同时，物体的速度越大，物体的动能越大。 为了探究探究超速带来的安全隐患时，应该控制质量相同，改变小车到达水平面的速度，将A球从h高度由静止释放，记录木块滑行的距离长短，再将A球从2h高度由静止释放，记录木块滑行的距离长短，若A小球从2h高度处下落后推动木块滑行距离大于A小球从h高度处下落后推动木块滑行距离的2倍，说明超速带来的安全隐患更大。 故答案为：；小球推动木块移动的距离；当质量相同时，物体的速度越大，物体的动能越大；①木块滑行的距离长短；②超速。 根据题意可知，实验中探究小球动能，即小球撞击木块时的动能的大小； 小球动能的大小是通过木块被推动移动的距离体现的； 分析图中的相同量和不同量根据控制变量法分析解答得出结论； 影响物体动能大小的因素有物体的质量和速度，所以在通过实验进行探究时，我们必须控制其中的一个量保持不变，每次只探究其中一个变量对动能大小的影响。 明确本实验中研究动能大小的决定因素时运用了控制变量法，反映动能多少时运用了转换法，难度不大。 24.【答案】解：已知重物重力，动滑轮重力，在工人用力F作用下，重物匀速上升，30s达到规定高度6m处，则工人做的有用功为： ； 工人做的额外功为： ； 工人做的总功为： ； 拉力做功的功率为： ； 滑轮组的机械效率： ； 不计绳重和机械之间的摩擦，根据可知， 机械效率达到时，有：，解得：。 答：拉力做功的功率为240W； 滑轮组的机械效率为； 若用该装置提升另一重物时，机械效率达到，则该重物的重力是1800N。  【解析】根据计算有用功，不计绳重和机械之间的摩擦，根据计算额外功，根据计算总功，然后根据求出拉力的功率； 根据机械效率公式计算机械效率的大小； 不计绳重和机械之间的摩擦，根据求出物体的重力。 本题考查了使用滑轮组时有用功、总功、功率、机械效率的计算，难度不大。 25.【答案】解：浮筒上表面距水面处，所受水的压强为 ； 体积为，根据阿基米德原理知，浮筒浸没时所受的浮力为 ； 浮筒内的水全部排出匀速上浮时，处于平衡状态，受到的重力、浮力、拉力构成平衡力，即 ； 代入数据为 ； 解得。 答：浮筒上表面距水面50m处所受水的压强是； 浮筒浸没时所受的浮力是； 当水面下浮筒内的水全部排出匀速上浮时，浮筒受到沉物的拉力是。  【解析】知道浮筒所处的深度，利用求浮筒受到水的压强； 利用求浮筒的重力，浮筒排开水的体积等于浮筒的体积，利用阿基米德原理求浮筒受到水的浮力； 在水面下浮筒内的水全部排出后，对沉物的拉力等于浮筒受到水的浮力减去浮筒的重力。 本题考查了液体压强公式、重力公式、阿基米德原理、功的公式的应用，要知道：在水面下浮筒对沉物的拉力等于浮筒受到水的浮力减去浮筒的重力。 26.【答案】小；  ①不做功；②平衡；③见解答图  【解析】根据可知，体积相同的不同物质，密度越小，质量越小。轻量化设计中，采用的碳纤维复合材料、铝合金等材料具有密度小的物理特性； ①动车组的运动方向是水平方向，重力的方向是竖直向下的，运动方向与重力方向垂直，所以动车组所受的重力不做功； ②硬币相对窗台“纹丝不动”，处于平衡状态，硬币受到的重力与窗台对它的支持力符合二力平衡条件，是一对平衡力； ③硬币相对窗台“纹丝不动”，处于平衡状态，受力平衡，硬币受到重力和支持力平衡，大小相等，方向相反，重力方向竖直向下，支持力方向竖直向上，作用点都在它的重心，作图如下： 故答案为：小；①不做功；②平衡；③见解答图。 根据可知，体积相同的不同物质，密度越小，质量越小； 物理学中的做功的两个必要条件：一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上移动一段距离，二者缺一不可； 二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上； 相互作用力的特点：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上； 硬币相对窗台“纹丝不动”，处于平衡状态，硬币受到的重力G和支持力F是一对平衡力，据此按照力的示意图的画法作图。 本题借助于“国家名片”复兴号考查蕴含的物理知识，注重了物理和生活的联系，考查了学生应用物理知识解决实际问题的能力。 27.【答案】增加；  不变；  小于；匀速；  ；  B；  不变；见解答  【解析】由可知，海水压强随着深度的增加而增大；“奋斗者号”在从水面下10米下潜至深度为10000m的过程中，完全浸没在液体中，排开液体的体积不变，因此下潜过程中浮力不变。 “奋斗者号”加速下沉时，根据浮沉条件知，浮力小于重力，若在经过某一密度均匀的海水区域时，迅速抛掉部分压载铁，使其所受浮力等于重力不考虑海水的摩擦阻力，此时受力平衡，保持原来的速度匀速下沉； 深潜器下潜至10000m深处时，海水压强为： ； 一个观察窗所受到的海水压力为： ； 潜水器在下潜或上浮的过程中要保持平衡状态，所以压载块在下面，浮力块在上面，降低重心，保持稳定，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选：B。 物块漂浮，浮力等于其重力，当A物块回收放置在B物块上后，浮力的大小不变，因此液面保持不变。 C漂浮，浮力等于重力，如图所示： 故答案为：增加；不变；小于；匀速；；；不变；见解答。 所处深度h变大，由可知受到海水的压强变化； 根据排开水的体积不变，由可知受到的浮力变化； 根据浮沉条件分析解答；根据受力平衡时做匀速直线运动或静止分析； 根据算出深潜器下潜至10000m深处时海水压强，由算出一个观察窗所受到的海水压力； 根据潜水器的平衡状态分析； 根据漂浮时浮力等于其重力分析解答。 本题考查了力的示意图、重力公式与密度公式的应用、阿基米德原理的应用、物体浮沉条件的应用，知道文中的物理知识是解题的关键。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$