综合实践项目制作细胞模型-【顶尖课课练】2025-2026学年新教材七年级上册生物（人教版2024）

【同步练习】 １􀆰B　２􀆰B　３􀆰C　４􀆰DNA　染色体　细胞核　５􀆰A　６􀆰 (１)动物　动物细胞不具有细胞壁　 (２)B→A→C　 (３)[②]细胞核　染色体　相同　 (４)细胞数目增多　７􀆰 (１)细胞壁　 (２)细胞核　 (３)染 色体　 (４)细胞膜和细胞壁 第二节　动物体的结构层次 【要点提示】 １􀆰 (１)受精卵　细胞分裂　 (２)细胞分裂　细胞分化　 (３)功能　 (４)上皮细胞　保护、分泌 等　肌细胞　收缩、舒张,能使机体产生运动　神经细胞　感受刺激,产生并传导神经冲动,起着调节和控制作用　 支持、连接、保护、营养等 (从左到右,从上到下)　２􀆰组织　器官　３􀆰 (１)器官　系统　 (２)消化系统　呼吸 系统　循环系统　泌尿系统　神经系统　 (３)组织　器官　系统 【同步练习】 １􀆰A　２􀆰C　３􀆰B　４􀆰B　５􀆰C　６􀆰B　７􀆰D　８􀆰C　９􀆰C　１０􀆰 (１)受精卵　细胞分裂　 (２)组织　 细胞分化　 (３)结缔　肌肉　 (４)器官　系统　 (５)细胞→组织→器官→系统→人体 第三节　植物体的结构层次 【要点提示】 １􀆰根　茎　叶　花　果实　种子　２􀆰分生　薄壁　机械　水、无机盐　有机物　支撑 (从左到右, 从上到下)　 (１)分生　分化　 (２)细胞　组织　器官　 (３)相互联系　相互配合 【同步练习】 １􀆰C　２􀆰C　３􀆰D　４􀆰B　５􀆰B　６􀆰 (１)器官　 (２)①保护　②薄壁　 (３)细胞→组织→器官→植 物体　７􀆰 (１)分裂　分化　 (２)保护　输导　筛管　 (３)根、茎、叶　花、果实、种子　 (４)系统 第四节　单细胞生物 【要点提示】 １􀆰 (１)大肠杆菌　变形虫　酵母菌　 (２)一　表膜　口沟　食物泡　胞肛　伸缩泡　收集管　表 膜　纤毛　２􀆰 (１)草履虫可净化污水等　 (２)疟原虫使人生病等 【同步练习】 １􀆰C　２􀆰C　３􀆰A　４􀆰B　５􀆰C　６􀆰 (１)上　草履虫是好氧生物,培养液的表层含氧丰富　(２)低倍镜 　在载玻片上培养液的液滴中放几丝棉花纤维　 (３) [⑦]食物泡　 [⑥]胞肛　 (４) [②]　 [③]　 [④]　 (５)[①]纤毛　向左　食盐对草履虫来说是有害刺激,草履虫能够逃避有害刺激　７􀆰 (１)分裂　 (２)温度　 (３)避免偶然性　 (４)①３５℃　②促进　③培养液中的营养物质和氧气逐渐不足,不足以维持草履虫的基本生命 活动 归纳整合 【拓展探究】 (１)受精卵　 (２)输导　营养器官　 (３)组织→器官→系统　组织→器官　 (４)上皮　肌肉 综合实践项目 制作细胞模型 【同步练习】 １􀆰D　２􀆰C　３􀆰D　４􀆰D　５􀆰C　６􀆰B　７􀆰D　８􀆰B　　９􀆰 (１)细胞膜　细胞质　线粒体　 (２)动物 细胞没有细胞壁,不需要步骤②中的方纸盒　 (３)叶绿体　１０􀆰 (１)洋葱表皮没有展平,发生折叠　 (２)细纱 网,能体现细胞膜控制物质进出的功能　 (３)美观与成本 (或 “材料环保易得且成本低”)(合理即可)　 (４)模型 中多了叶绿体 (或 “洋葱表皮细胞中没有叶绿体”) 􀅰３􀅰 ３６　 综合实践项目 制作细胞模型 １􀆰制作细胞模型是学习细胞结构的一种方法.下列是小明学习 “细胞的结构和功能” 后,制作动物细胞模型的方案,其中错误 的是 (D ). A􀆰塑料袋—细胞膜 B􀆰大红枣—细胞核 C􀆰琼脂和水—细胞质 D􀆰方纸盒—细胞壁 ２􀆰在学校举行的 “制作动植物细胞模型”活动中,小丽用彩泥制作了如图所示的动物 细胞模型.其中,能控制细胞内外物质的进出,保持细胞内部环 境相对稳定的结构是 (C ). A􀆰① B􀆰② C􀆰③ D􀆰④ ３􀆰课堂上,小森展示了自己制作的细胞模型,判断该作品是植物细胞模型的依据 是 (D ). A􀆰果冻做的细胞质 B􀆰橡皮球做的细胞核 C􀆰保鲜膜做的细胞膜 D􀆰纸板做的细胞壁 ４􀆰在 “制作细胞模型”的项目式学习活动中,小组同学计划制作植物细胞模型,下列 材料中,最适用于模拟叶绿体的是 (D ). A􀆰黑色棋子 B􀆰透明玻璃球　 C􀆰红色橡皮泥 D􀆰绿色太阳能电池板 ５􀆰在项目学习成果展示课上,小安制作了如图所示的两个细胞模型,主要材料有小塑 料食品袋、食用琼脂、大山楂、小枸杞等.下列关于这两个细胞模型的叙述,不合 理 的是 (C ). A􀆰图甲为植物细胞模型,图乙为动物细胞模型 B􀆰食用琼脂可以在两个细胞模型中模拟真实细胞 中的细胞质 C􀆰小塑料食品袋可以在两个细胞模型中模拟真 实细胞中的细胞壁 D􀆰大山楂可以在两个细胞模型中模拟真实细胞 中的细胞核 ３７　 ６􀆰为了制作观察到的人的口腔上皮细胞模型,下列细胞模型制作的材料中,你需要的 是 (B ). ①塑料袋—细胞膜　②绿豆—叶绿体　③方纸盒—细胞壁　④琼脂和水—细胞质　 ⑤大枣—细胞核　⑥黑芝麻—线粒体 A􀆰①②③④ B􀆰①④⑤⑥ C􀆰②③④⑤ D􀆰①②③⑥ ７􀆰制作细胞模型是学习细胞基本结构的一种方法,某同学准备了精细食盐、乒乓球、 红豆、塑料袋等材料来制作动物细胞模型.下列说法错误 的是 (D ). A􀆰用塑料袋模拟细胞膜,它具有控制物质进出细胞的作用 B􀆰将食盐倒入塑料袋中,用食盐来模拟生命活动的场所———细胞质 C􀆰用扎满孔的乒乓球模拟生命活动的控制中心———细胞核 D􀆰用红豆来模拟动物细胞中的能量转换器———叶绿体 ８􀆰如图是小北同学在观察了植物细胞后,根据观察结果制作的植物细胞模型.根据评 价量表 中 的 结 构 完 整 性 指 标,你 认 为 小 北 制 作 的 植 物 细 胞 模 型 的 等 级 应 评 定为 (B ). 评定等级 优秀 合理 达标 待改进 结构完整性 无误,无缺失 结构有１处错误 (含缺失) 结构有２处错误 (含缺失) 结构有３处错误 (含缺失) A􀆰优秀 B􀆰合理 C􀆰达标 D􀆰待改进 ９􀆰制作细胞模型是学习细胞基本结构的一种方法,为了更好地了解动物细胞的结构, 小文准备了塑料袋、绿豆、方纸盒、琼脂和水、鲜葡萄,制作动物细胞模型.制作 步骤如下:①将琼脂和水混合在一起,并将绿豆、鲜葡萄嵌入其中,适当调整它们 的位置;②用塑料袋将其装好后,将塑料袋放入方纸盒中;③制作完成,观察结 构.请分析并回答下列问题. (１)方纸盒模拟细胞壁,塑料袋模拟　细胞膜　,琼脂和水模拟　细胞质　,绿豆模 拟　线粒体　　 　. (２)实验中有错误之处,请指出:　动物细胞没有细胞壁,不需要步骤②中的方纸盒　. (３)如果要模拟植物细胞的结构,除了以上材料模拟的结构,还少了能将光能转变成 化学能的能量转换器———　叶绿体　. ３８　 １０􀆰某兴趣小组开展了 “细胞模型制作”的学习活动,并对制作的模型进行了评价和 改进. 【观察细胞】 (１)制作模型前,利用显微镜观察洋葱表皮细胞时,观察到如图所 示现象,引起此现象的原因是　洋葱表皮没有展平,发生折叠　. 【制作细胞模型】 (２)制作细胞膜时,有两种材料可供选择,一种是透明塑料薄膜,另一种是网眼很小 的细纱网.选择哪种材料更合适,并说明理由:　细纱网,能体现细胞膜控制物 质进出的功能　　 　. 【评价模型作品】 植物细胞模型评价量表 评价指标 优秀 合格 待改进 指标一:结构完整性 结构正确且完整 结构正确但不完整 结构不完整或有错误 指标二:材料适配度 模型材料的选择能体现 细胞中两个结构功能 模型材料的选择能体现 细胞中一个结构的功能 模型材料的选择未能体现 细胞结构的功能 指标三:􀆺􀆺 􀆺􀆺 􀆺􀆺 􀆺􀆺 (３)请在 “指标三”处增加一项评价指标:　美观与成本 (或 “材料环保易得且成本 低”)(合理即可)　　 　. (４)下图是某同学制作的洋葱表皮细胞模型,根据指标一,他的作品被评定为待改进, 理由是　模型中多了叶绿体 (或 “洋葱表皮细胞中没有叶绿体”)　.