第一单元 第一章 认识生物 归纳整合-【顶尖课课练】2025-2026学年新教材七年级上册生物（人教版2024）

参 考 答 案 第一单元　生物和细胞 第一章　认识生物 第一节　观察周边环境中的生物 【要点提示】 １􀆰目的　顺序　记录　２􀆰目的　对象　记录　结果 【同步练习】 １􀆰A　２􀆰C　３􀆰 (１)②①③④　 (２)①动物:蜗牛、蚂蚁、金鱼;植物:仙人掌、榕树、睡莲、 凤凰花　②水生:睡莲、金鱼;陆生:蜗牛、仙人掌、榕树、蚂蚁、凤凰花　４􀆰 (１)人、公鸡、牛、羊、犬、杨 树、柳树、小麦、桃、杏、鱼、燕子、蛙、萤火虫　 (２)需要营养;能进行呼吸;能排出体内产生的废物;能对 外界刺激作出反应;能生长、发育和繁殖;有遗传和变异的特性 (写出５点即可) 第二节　生物的特征 【要点提示】 １􀆰 (１)细胞　细胞　 (２)营养物质　 (３)氧气　二氧化碳　 (４)刺激　 (５)繁殖　 (６)遗传 　变异　 (７)废物　２􀆰珊瑚虫、蘑菇、树、人、动物、流感病毒　机器人、钟乳石、珊瑚、太阳、水 【同步练习】 １􀆰D　２􀆰B　３􀆰A　４􀆰D　５􀆰C　６􀆰D　７􀆰B　８􀆰D　９􀆰 (１)细胞　 (２)营养　 (３)生长、发育和繁 殖　 (４)遗传　变异 归 纳 整 合 【拓展探究】 (１)了解初中学生中午的用餐情况,为制订均衡膳食方案作准备　 (２)我校初中学生　 (３)我校 初中三个年级各选一个班级进行调查　 (４)调查表参考如下: 调查班级 调查时间 被调查 人姓名 在校时午餐常食用的食物 (选２~３项画 “√”) 米饭 面条、水饺等 方便面 面包 肉串 粉条 其他 􀅰１􀅰 ５　 􀥉􀥉􀥉􀥉􀥉􀥉􀥉 􀥉 􀥉􀥉􀥉􀥉􀥉􀥉􀥉 􀥉 􀧉 􀧉 􀧉􀧉高手过招 ９􀆰中国科学院院士李振声被称为 “当代后稷”和 “中国小麦远缘杂交之父”.他带领 团队培育的 “小偃６号”是中国小麦育种的重要骨干亲本,其衍生品种达８０多个, 累计推广３亿多亩,增产小麦超过１５０亿斤.分析并回答下列问题. (１)与病毒的结构不同,“小偃６号”小麦是由　细胞　构成的. (２)“小偃６号”小麦在生长过程中,需要从土壤中吸收水、无机盐等,这体现了生物 的生活需要　营养　. (３)“小偃６号”小麦开花结果,果实掉落会长成一株新的 “小偃６号”小麦,这体现 了生物具有　生长、发育和繁殖　的特征. (４)种下 “小偃６号”小麦种子,长出的是小麦,而不是水稻,这属于　遗传　现象; 但每一株小麦之间也有差别,并不是完全相同的,这属于　变异　现象. 归 纳 整 合 认识生物 观察周边环 境中的生物 观察的过程:确定观察目的,明确观察对象,做好观察记录,交流观察结果 观察 科学观察要有明确的目的 观察时要全面、细致和实事求是,并及时记录下来 对于需要较长时间的观察,要有计划和耐心 观察时要积极思考,多问几个 “为什么” 在观察的基础上,还需要同别人交流看法,进行讨论 ì î í ï ï ï ï ï ï ïï ì î í ï ï ï ï 生物的特征 除病毒外,生物都是由细胞构成的 生活需要营养 能进行呼吸 能对外界刺激作出反应 能生长、发育和繁殖 都有遗传和变异的特性 能排出体内产生的废物 ì î í ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ïï ì î í ï ï ï ï ï ïï ï ï ï ï ï ïï 科学探究题. 中午时,有相当一部分初中学生仅以方便面、肉串、汉堡包等食品草草果腹.你 为了同学们能健康成长,在制订均衡膳食方案之前,先要进行广泛的调查.那么,你 ６　 将如何进行这个调查呢? (１)调查目的:　了解初中学生中午的用餐情况,为制订均衡膳食方案作准备　 　. (２)调查对象:　我校初中学生　　　　　. (３)调查范围:　我校初中三个年级各选一个班级进行调查　　　　　　　　 　. (４)设计调查表. 调查表如下: 调查班级 调查时间 被调查 人姓名 在校时午餐常食用的食物 (选２~３项画 “√”) 米饭 面条、水饺等 方便面 面包 肉串 粉条 其他 􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀦚 􀦚 􀦚􀦚 奇妙的捕蝇草 　 捕蝇草 (如上图)是一种珍奇有趣的食虫植物,它能通过自身的特殊结构——— 捕虫夹来捕食昆虫.捕蝇草的捕虫夹是由叶子转化而来的,夹子的外缘排列着 刺状的毛,可防止被捕的昆虫逃脱.捕虫夹内侧呈红色,上面覆满许多微小的 红点,这是捕蝇草的消化腺体.捕虫夹内侧有三对细毛,即感觉毛,用来侦测 昆虫是否走到适合捕捉的位置.若在２０到３０秒间隔内,昆虫两次碰到捕虫夹上 的感觉毛,捕虫夹就会闭合.捕虫夹需要两次刺激才闭合,目的是确认昆虫已 经走到适当的位置.当捕虫夹受到第一次刺激时,昆虫只是稍微走入捕虫夹, 若捕虫夹马上就闭合,则只能夹住昆虫的一部分,昆虫逃脱的机会仍很大.当捕 ７　 􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀤚 􀦚 􀦚 􀦚􀦚 虫夹受到第二次刺激时,昆虫差不多走到捕虫夹的里面,这时闭合捕虫夹便能 将昆虫牢牢地抓住.感觉毛的基部有一个突出的部分,里面含有一群感觉细胞. 感觉毛的作用如杠杆,昆虫推动了感觉毛,使感觉毛压迫感觉细胞,感觉细胞 便会发出一股微弱的电流,进而通知捕虫夹上所有的细胞.由于电流会传向整 个捕虫夹,所以引发捕虫夹闭合并不需要触碰每一根感觉毛,只要同一捕虫夹 中任意两根感觉毛发出电流,便能引发其闭合.当然,感觉毛所发出的电流仅 影响其所在的捕虫夹,不会干扰同一植株上的其他捕虫夹.捕虫夹捕到昆虫之 后会关闭数天到十多天,此时昆虫将被捕虫夹内的腺体分泌的消化液消化.昆 虫被消化完,捕虫夹会再度打开,等待下一个猎物.剩下无法被消化掉的昆虫 外壳,便被风雨带走.若捕虫夹误捉到枯枝、落叶这样的杂物,只要没有持续 的刺激,在数小时之后捕虫夹便会重新打开,等待下一个猎物. 第二章　认识细胞 第一节　学习使用显微镜 １􀆰普通光学显微镜的构造与作用 (１)右图中对物体具有放大作用的结构是 [ ① ] 　目 镜　 和 [ ⑧ ]　物镜　 . (２)可以升降镜筒、调节焦距的结构是 [ ② ]　粗 准 焦 螺 旋　和 [ ③ ]　细准焦螺旋　　,其中能够将观察的物像调节得更加清 晰的是 [ ③ ]　细准焦螺旋　. (３)结构 [􀃊􀁉􀁒 ]　遮光器　上有大小不同的光圈,结构 [􀃊􀁉􀁓 ]　反光 镜　 　有不同的镜面,这两种结构都能调节光线强弱. (４)把玻片标本放到 [ ④ ]　载物台　后,要用 [ ⑤ ]压片夹压住,标本要正对着 [ ⑨ ]通光孔的中心. (５)要使低倍物镜对准通光孔,需转动 [ ⑦ ]　转换器　. ２􀆰普通光学显微镜的正确使用与效果 (１)对光时,要使　低倍物镜　　和　较大光圈　　分别对准通光孔,再转动反光镜,使反 射光线经过　光圈　　、　通光孔　　、　物镜　　和镜筒到达目镜.