第一单元 万物有灵（期中知识清单）五年级语文上学期（统编版）

五上第一单元知识梳理

 

方法解析：

语文学习中，单元知识的系统梳理是夯实基础、提升能力的重要环节。本单元将以“讲练测”三位一体的形式，带你全面攻克重难点，让每一个知识点都清晰明了，每一项能力都稳步提升。本单元围绕“万物有灵”这一核心主题展开，收录的都是描绘自然景致的经典课文。在“讲”的环节，我们会深入剖析每篇课文中生命的独特魅力、作者的情感寄托和细腻的描写手法。“练” 的部分则注重实战应用，通过多样化的题型帮助你巩固对生灵形象的理解和对文本表达的感悟。“测” 的环节会模拟单元检测的形式，全面考查你对本单元知识的掌握情况。通过检测，能及时发现薄弱环节，以便在后续学习中有的放矢地进行查漏补缺。愿你在本单元知识梳理讲练测的过程中，不断积累知识，提升语文素养，为后续的语文学习打下坚实的基础，在语文的世界里感受万物的灵性，体会生命的奇妙！

根据“讲练测”的特点对本单元做如下复习：

这是“第一单元知识梳理（讲练测）”架构，围绕单元知识，从“讲、练、测”展开。“知识梳理”夯实基础，涵盖会认字、多音字、重点词语、近反义词、句子梳理、课文内容梳理等；“考点演练”通过字词、句子、课文内容练习，搭配拓展阅读、写作演练，综合提升知识运用；“考点检测”设基础检测、积累运用、阅读感悟等，分层检验学习效果，助力掌握单元知识，让学习、考试更轻松。

一、会认、会写字

1.《白鹭》：宜(yí) 鹤(hè) 嫌(xián) 朱(zhū) 嵌(qiàn) 框(kuàng) 匣(xiá) 嗜(shì) 哨(shào) 恩(ēn) 韵(yùn) 

2.《落花生》：亩(mǔ) 播(bō) 浇(jiāo) 吩(fēn) 咐(fù) 亭(tíng) 榨(zhà) 慕(mù) 矮(ǎi) 谈(tán)

3.《桂花雨》：懂(dǒng) 兰(lán) 箩(luó) 婆(pó) 糕(gāo) 饼(bǐng) 浸(jìn) 缠(chán) 茶(chá) 捡(jiǎn)

 

1.易读错的字

★《白鹭》

嵌（qiàn）：易误读为“qiān”（第一声），正确读音为第四声，如“镶嵌”。

嗜（shì）：易误读为“shǐ”（声调错误），注意是翘舌音第四声，意为“特别爱好”，如“嗜好”。

韵（yùn）：易误读为“yù”（遗漏韵母“n”），正确读音包含前鼻音“n”，如“韵味”。

★《落花生》

榨（zhà）：易误读为“zhǎ”（声调错误），正确为第四声，如“榨油”。

吩（fēn）、咐（fù）：单独读“咐”时易误读为“fǔ”，且两字组成“吩咐”时需注意声调（前阴平、后去声），避免读成“fēnfǔ”。

矮（ǎi）：易误读为“āi”（声调错误），正确为第三声，如“矮小”。

★《桂花雨》

箩（luó）：易误读为“nuó”（声母混淆，将“l”读成“n”），正确为边音“l”，如“箩筐”。

浸（jìn）：易误读为“qìn”（声母混淆，将“j”读成“q”），正确为“j”，如“浸泡”。

缠（chán）：易误读为“cán”（声母混淆，将“ch”读成“c”），注意是翘舌音，如“缠绕”。

2.易写错的字

★《白鹭》

嫌（xián）：右边是“兼”（中间为“冂”+“八”+“丶”），易误写成“歉”（多“欠”），注意区分“嫌弃”与“道歉”。

嵌（qiàn）：右边是“欠”，易误写成“攵”（反文旁），正确结构为“山+甘+欠”，如“嵌入”。

匣（xiá）：笔顺易出错，正确为“横、竖、横折、横、竖、竖折”，易误将底部写成“皿”（多一横），注意是“匚”（三框儿）内加“甲”。

★《落花生》

播（bō）：右边是“番”（上面为“釆”，不是“米”），易误写成“潘”（多“氵”），注意“播