第二课 正确认识自我-【顶尖课课练】2025-2026学年新教材七年级上册道德与法治（统编版2024）

１１７　 部分参考答案 第一单元　少年有梦 第一课　开启初中生活 一、１􀆰B　２􀆰C　３􀆰C　４􀆰D　５􀆰B 二、６􀆰 (１)初中阶段,是人生美好的年华,也是规划未 来之路的重要时期;初中阶段为我们的发展提供了 新的机会;初中阶段对我们的成长提出了新的要求; 初中阶段对我们的人生具有独特的价值.　 (２)初 中阶段对我们的人生具有独特的价值.我们正处于 生命成长的 “拔节孕穗期”,这一时期我们初步形成 世界观、人生观、价值观,需要精心引导和栽培. 　７􀆰 (１)示例:新的挑战.如全新的环境,新的学 校,新的老师,新的同学;中学的学科科目增多, 学习压力变大;中学阶段的课程内容更复杂等.　 (２)我们要珍视当下,把握机遇,把准人生方向, 积极追求进步,确立更高的发展目标,在担当中历 练,在尽责中成长,努力使自己成为适应时代发展 的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生.　 ８􀆰 (１)示例:中学生活为我们的发展提供了新的机 会.　 (２)漫画一:引领我们探索新的知识领域, 增长知识,提高能力.漫画二:打开认识社会之门, 努力做到知行合一.漫画三:发展个性,提升自我. 漫画四:涵养我们的品格,丰富我们的个性等. 第二课　正确认识自我 一、１􀆰D　２􀆰C　３􀆰D　４􀆰B　５􀆰D 二、６􀆰 (１)因为乌鸦不能正确认识自己且不能正确对待 他人的评价;而蝉对自己有明确的自我认识,并且 能做到理智面对他人的评价.　 (２)我们要客观冷 静地对待他人的评价,既不盲从也不轻视.具体可 以做到:①用心聆听.②勇于面对.③注重沟通. ④理性应对.　７􀆰 (１) “写给自己”有助于小闽增 强自信,促进自我发展,促进与他人的交往,正确 处理个人与社会的关系,从而更好地认识和改造外 部世界.“老师寄语”有助于我们形成对自己更为客 观、完整、清晰的认识.　 (２)要善于发挥自己的 优点和长处,并及时主动改正自己的缺点,弥补自 己的不足;还要善于向他人学习、向书本学习、向 社会学 习,利 用 一 切 机 会 丰 富 和 发 展 自 己.　 ８􀆰 (１)通过对自我的全面分析来认识自己;通过他 人评价来认识自己;在 生 活 实 践 中 认 识 自 己.　 (２)学会欣赏自己;学会接纳自己;不断完善自己; 不断发掘自己的潜能;做更好的自己,是在为他人、 为社会服务中实现的. 第三课　梦想始于当下 一、１􀆰B　２􀆰B　３􀆰D　４􀆰A　５􀆰B 二、６􀆰 (１)学习是立身做人的永恒主题,也是报国为民 的重要基础.学习是我们现阶段的基本任务,也是 我们成就梦想的重要路径.学习可以提升我们的思 想品德和精神境界,增强能力,增长智慧,使我们 面前的世界更广阔、更精彩,让我们拥有实现梦想 的持续力量.学习不仅关乎个人的前途和命运,更 关乎民族的未来和发展.　(２)发现并保持对学习 的兴趣,更加自觉、主动地学习;养成良好的学习 习惯,掌握科学的学习方法,提高学习效率;积极 参加社会实践活动,到社会大课堂去读好 “无字之 书”,获得更多的启迪.　７􀆰 (１)黑发不知勤学早, 白首方悔读书迟;人生在勤,不索何获;等等.　 (２)做有梦想的少年,应当树立远大志向;做有梦 想的少年,应当紧扣时代脉搏.　８􀆰 (１)①梦想能 不断激发我们对生命的热情和勇气,让生活更有色 彩.②有梦想,就会有希望.人类需要有梦想,因 ５　 中学时代 什么时光最值得珍爱? 是这幸福的中学时代. 什么时光最难以忘怀? 是这美好的中学时代. 友谊的阳光把心灵照耀, 知识的泉水把心田灌溉. 啊,中学时代,黄金时代,系着红领巾迈进校门,带着团徽走向世界. 什么时候懂得了人生? 是在求知的中学时代. 什么时候认识了世界? 是在探索的中学时代. 智慧的花儿在这里盛开, 希望的苗儿在这里成材. 啊,中学时代,黄金时代,系着红领巾迈进校门,带着团徽走向世界. («中学时代»王晓岭词　戴于吾曲) 第二课　正确认识自我 学习重点:正确认识自己的途径;怎样做更好的自己. 学习难点:正确认识自己的重要性;正确对待他人的评价. 知识结构: 正确认识自我 认识自己 人贵自知 对自我的全面分析 他人的评价 生活实践 ì î í ï ï ï ï ï ï 做更好的自己 学会欣赏自己 学会接纳自己 不断完善自己 不断发掘自己的潜能 ì î í ï ï ï ï ï ï ì î í ï ï ï ï ï ï ïï ６　 例　儿子:“爸爸,你说我长大后能有出息吗?” 爸爸:“为什么这么问?” 儿子:“因为我在学校学习不算好啊􀆺􀆺” 爸爸的回答最恰当的是 ( ). A􀆰 “你需要学会自立” B􀆰 “你需要正确认识自己” C􀆰 “你需要学会发泄情绪” D􀆰 “你需要拒绝不良诱惑” 解析　本题考查正确认识自我,要正确地认识和评价自己,就要正视现实,实事 求是,全面客观地看待自己,要用发展的眼光看待自己.评价一个人有多重方面,在 学校的学习只是你获取知识的一个渠道,并不是唯一的途径,所以需要正确认识自己, 故B项是正确的;A、C、D 项材料未体现,不符合题意.解答本题的关键是审清题 意,根据题意排除错误选项和干扰选项. 答案　B 一、选择题 (下列各题均有四个选项,其中只有一个选项最符合题意,请将所选答案 的字母填入题干后的括号内) １􀆰小青在自己的成长记录本上写道: “本学期学习退步的主要原因是学习方法不 当,学习效率不高.”小青认识自我的途径是 (D ). A􀆰 他人的态度 B􀆰 集体综合评价 C􀆰 考试的成绩反馈 D􀆰 自我观察和反省 ２􀆰 «伊索寓言»里有一个父子与驴的故事,说的是父子赶集回来,孩子骑在驴上, 路人见了却说孩子不懂事.后来换父亲骑驴,路人又说父亲不爱护儿童.最后 父子同骑驴子,路人又说驴子要累死了.这个故事启示我们,对待他人的评 价 (C ). A􀆰 要用心聆听,虚心接受 B􀆰 要勇于面对 C􀆰 要学会判断是否合理 D􀆰 要平静拒绝 ３􀆰老师给一位同学的评语:你观察细致,画出的金鱼、竹子栩栩如生,真不简 单.但是你作业经常拖拖拉拉.如果你能将你的聪明才智运用到学习上去,我 相信你能成为一个品学兼优的好学生.对这段评语的正确认识是 (D ). ７　 A􀆰 认识自己要依靠自己的探索 B􀆰 老师让这位同学不要把精力放在绘画上 C􀆰 认识自己要依赖他人的评价 D􀆰 可以帮助同学正确认识自己,主动改正缺点 ４􀆰俗话说:“金无足赤,人无完人.”世上没有十全十美的事,也没有碧玉无瑕的 人,每个人都有自己的优势和不足.人的一生,就是不断认识自己的过程.认 清自 己,然 后 去 改 变 自 己,从 而 成 就 自 己.不 断 认 识 和 发 展 自 己,需 要 (B ). A􀆰 客观认识自我,欣赏自己全部 B􀆰 学会接纳自己,不断完善自己 C􀆰 发挥个人优势,努力掩盖缺点 D􀆰 倾听他人意见,逐一照单全收 ５􀆰刘超是个聪明的学生,可他在学习上不肯用功,老师提醒他应该更努力些,他 却说,我现在如果太刻苦了,将来不就没有 “潜能”可供挖掘了吗? 他的说 法 (D ). A􀆰 正确,因为人的潜能是有限的 B􀆰 错误,因为人的潜能是无穷无尽的 C􀆰 正确,只有在实践中才能发掘人的潜能 D􀆰 错误,养成了懒惰的坏习惯就难以开发自己的潜能 二、非选择题 ６􀆰材料一　乌鸦得到了一块肉,被狐狸看到了.狐狸很想从乌鸦嘴里得到那块 肉,于是它对乌鸦说:“您的羽毛真漂亮,比其他鸟都漂亮;您的嗓音真好听, 可以给我唱首歌吗?”乌鸦听了非常得意,就唱了起来.可是刚一张嘴,肉就 掉下去了,狐狸叼起肉便一溜烟地跑了. 材料二　一天晚上,蝉正在一棵大树上唱歌.狐狸恰巧从树下走过,它对蝉 说:“有这么美妙的声音,你一定很英俊.下来吧,我不但可以欣赏到你的声 音,还可以欣赏到你的样子.”蝉心想: “我知道自身长什么样子.”于是它机 灵地扔了一片叶子下去,狐狸贪婪地扑了上去,被蝉识破了它的奸计. 阅读材料,回答问题. (１)对比材料一和材料二两则寓言故事,面对狐狸的评价,为什么乌鸦会上当而 蝉却能幸免? 因为乌鸦不能正确认识自己且不能正确对待他人的评价;而蝉对自己有明确的自我认识,并且能做到理 智面对他人的评价. ８　 (２)在现实生活中,我们面对着老师、家长和同学们对自己的诸多评价.那么, 我们应该如何正确对待他人的评价? 我们要客观冷静地对待他人的评价,既不盲从也不轻视.具体可以做到:①用心聆听.②勇于面对.③ 注重沟通.④理性应对. ７􀆰经过一个月的学习,在七年级小闽的 “发展性素质报告单”上,留下了这样的评价: 阅读材料,回答问题. (１)结合材料,分析上述报告单会对他产生怎样的影响? “写给自己”有助于小闽增强自信,促进自我发展,促进与他人的交往,正确处理个人与社会的关系, 从而更好地认识和改造外部世界.“老师寄语”有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识. (２)小闽期待能不断地完善自己,请你帮他提一些合理的建议. 要善于发挥自己的优点和长处,并及时主动改正自己的缺点,弥补自己的不足;还要善于向他人学习、 向书本学习、向社会学习,利用一切机会丰富和发展自己. ８􀆰２０２３年１０月８日,杭州亚运会圆满落幕.让我们一起走近福建籍亚运冠军葛 曼棋. ★葛曼棋说:“虽然我身高不占优势,但是我有南方运动员的灵巧性,节奏 感强、力量素质好,在短跑项目上具有天赋,这些弥补了身高的不足.” ★启蒙教练陈金凤说:“葛曼棋个性活泼又坚韧,每逢训练,她总是比同龄 人更认真,教练指导后,常常自己一个人做技术模拟练习.” ★杭州亚运会田径女子１００米决赛赛场上,葛曼棋的起跑并不顺利,但她 没有慌乱,保持着 “自己的节奏”.在关键的冲刺时刻,葛曼棋凭借着惊人的爆 发力,最后强势反超,为中国队再添一枚金牌,实现了自己的梦想. 阅读材料,回答问题. (１)结合材料,请你谈谈葛曼棋通过哪些途径认识自我. 通过对自我的全面分析来认识自己;通过他人评价来认识自己;在生活实践中认识自己. (２)结合材料,分析葛曼棋如何做更好的自己. 学会欣赏自己;学会接纳自己;不断完善自己;不断发掘自己的潜能;做更好的自己,是在为他人、为 社会服务中实现的. ９　 测试你将来适宜从事的职业 下列题目共有２组２０题,根据你的实际情况,做出 “是”或 “否”的选择. 第一组: １􀆰 就我的性格来说,我喜欢同年龄较小而不是年龄大的人在一起. 是 (　　)　否 (　　) ２􀆰我想我心目中的伴侣应具有与众不同的见解和活跃的思想. 是 (　　)　否 (　　) ３􀆰对于别人求助我的事情,总乐意帮助解决. 是 (　　)　否 (　　) ４􀆰我做事情考虑较多的是速度和数量,而不是在精雕细镂上下功夫. 是 (　　)　否 (　　) ５􀆰我喜欢 “新鲜”,如新环境、新旅游点、新朋友等. 是 (　　)　否 (　　) ６􀆰我讨厌寂寞,希望与大家在一起. 是 (　　)　否 (　　) ７􀆰我就喜欢语文课. 是 (　　)　否 (　　) ８􀆰我喜欢改变某些生活惯例,以使自己有充分的时间. 是 (　　)　否 (　　) ９􀆰我不喜爱那些零散、琐碎的事情. 是 (　　)　否 (　　) １０􀆰假如我进入招聘职员的经理室,经理抬头瞅了我一眼,说声请坐,然后就埋 头阅读他的文件,不再理我,可我一看旁边并没有座位,这时我不会站在那里等,而 是悄悄搬张椅子坐下来等经理说话. 是 (　　)　否 (　　) 第二组: １􀆰 我很喜爱数学课. 是 (　　)　否 (　　) ２􀆰看了一场电影或戏剧后,我喜欢独自思考其内容,不喜欢与别人一起谈论. 是 (　　)　否 (　　) ３􀆰我写字整齐清楚,很少写错别字. 是 (　　)　否 (　　) ４􀆰我不喜欢读长篇小说,喜欢读议论文、小品或散文. 是 (　　)　否 (　　) ５􀆰业余时间我爱做智力测验、智力游戏一类的题. 是 (　　)　否 (　　) ６􀆰墙上的画挂歪了,我看着不舒服,总设法将它挂正. 是 (　　)　否 (　　) ７􀆰电脑、电视机出了故障时,我喜欢自己动手摆弄、修理. 是 (　　)　否 (　　) ８􀆰我做事情时总希望精益求精. 是 (　　)　否 (　　) ９􀆰我对一种服装的评价是看它的设计而不大关心是否流行. 是 (　　)　否 (　　) １０　 １０􀆰我能控制经济开支,很少有 “月初松,月底空”的现象. 是 (　　)　否 (　　) 计分标准:选择 “是”记１分, “否”不得分,各题得分相加,分别计算两组得 分.假设第一组得分为 A分数,第二组得分为B分数. 你的 A分数:　　　　　　 你的B分数:　　　　　　 测试说明: A＞B:你思想活跃,善于与别人交往.你喜欢把自己的想法让别人去实现,或者 与大家共同去实现,适宜你的职业是记者、演员、推销员、采购员、服务员、人事干 部、宣传机构的工作人员等. B＞A:你具有耐心、谨慎、肯钻研的品质,适宜于选择编辑、律师、医生、技术 人员、工程师、会计师、科学研究人员等职业. A＝B:你具备 A、B两类型人的长处,不仅能独立思考,也能处理好人际关系. 供你选择的职业包括教师、护士、秘书、美容师、理发师、各类管理人员 (如科长、 厂长、经理等). 建议: (１)应注意选择符合自己兴趣的事做.兴趣影响着一个人活动的积极性,只有当 一个人对自己的学习感兴趣时,才能使自己的心理活动处于兴奋状态,全身心投入进 去,最大限度地调动潜力,并体验学习的乐趣. (２)选择的事情应了解其是否符合自己的能力特点.了解自己的能力特点,选择 符合自己能力特点的事去做,就会提高自己的兴趣,把事情做得更好. (３)针对自己的个性特点选择所要干的事情.要根据自己的个性特点,按照自己 的喜好去选择,而不应受别人特点的影响,这样才能更好地发挥自己的潜能. 第三课　梦想始于当下 学习重点:做有梦想的少年;学会学习,成就梦想. 学习难点:梦想的重要性;学习的重要性. 知识结构: 梦想始于当下 做有梦想的少年 梦想的意义 如何做有梦想的少年{ 学习成就梦想 学习的意义 学会学习,成就梦想{ ì î í ïï ï