山东省菏泽市东明县2024-2025学年七年级上学期期末考试语文试题

七年级语文参考答案 第 1页 （共 2页） 2024—2025 学年度第一学期期末测试 七年级语文参考答案 1.质 笃 籍 彩（4分） 2.A（2分） 3.B（2分） 4.①五庄观 ②天宫、天庭（写兜率宫也算对） ③急躁（冲动）莽撞 ④反抗性强（写敢 于抗争、蔑视权威也可）（意思对即可） ⑤ C BA（每小题 1分，共 5分） 5.(1)D（2分） (2)示例：李老师，您好！为了指导同学们正确读书，我班计划于 1月 23日下午 3点， 在初一（2）班教室，举行“读书方法”大讨论活动。我们诚挚地邀请您参加，请问可以 吗？（开放类试题，言之成理即可。首先是称呼和问候语“李教师，您好”，然后交代目 的“为了指导同学们正确读书”，接着说明时间“1月 23日下午 3点”，教室“初一（2）班 教室”，活动“举行‘读书方法’大讨论活动”，最后表达诚挚的邀请对方参加之意，并询问 对方是否可以，是否有时间。）（3分） (3)示例：近几年来，该地初中生名著阅读率正在逐年提高。（2分） 6.①百草丰茂 ② 潮平两岸阔 ③影入平羌江水流 ④ 便引诗情到碧霄 ⑤ 河流大野 犹嫌束 ⑥ 不舍昼夜（每空 1分，共 6分） 7. 绝句 秋日胜春朝 对比（3分） 8. “排”是“排开、推开”的意思，形象地写出了鹤一飞冲天，仿佛冲破白云阻隔的气势，表 现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。（3分） 9.①柴草，草 ② 忧虑（祸患） ③通“向”，先前。 ④同“无”，没有（4分） 10. D （2分） 11.俄而家果失火/邻里共救之/幸而得息 （2分） 12.于是，（主人）杀牛置办酒席，答谢他的邻人。（2分） 13.杞人的忧患，是他不懂科学常识，从而产生的没有根据的担忧；建议“曲突徙薪”的客 人的忧患，是有根据的合理的担忧，他能用发展的眼光看问题。（4分） 14.材料一主要描绘皇帝穿着不存在的新装参加游行大典及内臣们的可笑举止，来讽刺现 实社会的虚伪可笑，这种创作是对现实生活的一种折射。以而论证了材料二“童话中的 种种幻想，都植根于现实，是生活的一种折射”的观点。（3分） 15.女娲造人是人们在原始社会认知水平低下的前提下，想象女娲运用超人的力量创造人 类，从而解释人类由来的一种理想化的认识。（3分） 16.①表现手法的相同点：童话和神话都是通过想象、幻想和夸张的手法塑造形象。 ②创作意图的不同点：童话植根于现实，用来反映人性弱点或社会现象。神话是人类通过 推理和想象对自然现象做出的解释，是人们借助于幻想企图征服自然的表现。（4分） 七年级语文参考答案 第 2页 （共 2页） 17.大白鹅的流泪（鹅流泪）；（1分） 开篇点题，设置悬念（2分） 18.A. 眼泪哗哗地流淌下来 B .预感被杀而最亲近的“大哥”不在身边 C.与人类（大哥） 的情（3分） 19.①动作描写（ 细节描写）。用一系列动作细节写出大白鹅对大哥的亲近和依赖，也表 现了它与大哥之间深厚的情感。（2分） ② 作者运用反语（贬义词褒用）来表达自己 的感情。“不胜其烦”“架子十足”似乎含有贬义的词语表现鹅的个性，明贬实褒，言语间 流露出来作者对鹅的无奈和宠爱之情，使语言充满了幽默感和趣味性。（2分） 20.示例：两位作者生活在不同的时代，但通过写对鹅的喜爱，都展现出对生命的关爱、 对生活的热爱。《会流泪的鹅》重点写鹅的三次流泪，传达出对鹅的深深的同情和关爱。 《白鹅》语段在幽默风趣的叙述中流露出对鹅的亲昵、爱意。无论何时，我们都应该 怀有一颗爱心，去关爱和珍视身边的每一个生命，因为它们与我们的生活息息相关。（要 点：围绕“关爱生命的情怀”展开，意思对即可。）（4分） 21.【详解】本题考查半命题作文。（50分） 第一，审题立意。“我看到了_____的辛苦”。补题的内容较广泛，可以是某个人物， 如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等；也可以是某类人，如老师、医生、解放军、消防员等； 还可以是其他动植物，如黄牛、蚂蚁、岩松等。如补题为“我看到了妈妈的辛苦”，要表 达妈妈为家庭无私奉献，为事业勤勤恳恳的精神。如补题为“我看到了蜜蜂的辛苦”，突 出蜜蜂的奉献精神，根据补题内容的不同，立意也有所区别。 第二，选材构思。文体要写成记叙文，要用具体的事件，凸显写作对象的性格或精 神，用细节打动人，在一种真实的情境中完成主题和情节的表达。选材是第一要务，要 避免陈旧烂熟的情节，要有意识地体现“特殊性”。比如，特殊背景、特殊人物、特殊时 间地点等，写妈妈照顾病重的孩子，不如写上小学的孩子照顾没有生病的妈妈。情节要 避免平铺直叙，细节要做到符合生活真实。想一想我们任性犯错时，父母是如何的包容 和理解；想一想父母唠叨不休时，他们的爱意是如何泛滥了双眸；想一想生日晚餐上那 一盘盘精致的美味，父母是如何为着我们的成长绽开笑颜。当周围的热闹渐渐远去，我 们被亲情包围的那颗心是不是仍在回荡幸福的涟漪。也可以写出某物（如蜜蜂）的奉献 精神，然后借物喻人，突出某类人（如老师、医生等）的无私奉献精神。 七年级语文试题 第 1页 （共 8页） 2024—2025 学年度第一学期期末测试 七年级语文试题 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 一、积累与运用（26 分） 语文老师为班刊写了一段卷首语，请根据要求完成。（8分） 阅读是一段温暖的旅行。书本能教会我们做一个正直．．zh．．ì．朴．的孩子，不要撒谎，不要 阿谀奉承，不要人云亦云，要脚踏实地，要独立思考．．；书本能【甲】我们的眼界，它告 诉我们，世界上有无数【乙】的河山，有许多闻所未闻的事物；书本更能陶冶我们的精 神，我们能在书上．读到“博学而 dǔ志，切问而近思”等格言警句。莎士比亚说：“生活里 没有书 jí，就好像没有阳光。【丙】”阅读会让我们的生活丰富多 cǎi，帮助我们养成不 平凡的思路与胸襟。读书吧，少年！ 1.根据拼音在田字格内写出相应汉字。（4分） 2.填入【甲】【乙】两处的词语，最恰当的一项是（ ）（2分） A.开阔 壮丽 B.开辟 壮丽 C.开辟 壮烈 D.开阔 壮烈 3.下列说法不正确．．．的一项是（ ）（2分） A.从词性上来说，文中加点的“正直 zhì朴、思考、上”分别是形容词、动词和名词。 B.【丙】处的句号应当放到引号的外面。 C.“闻所未闻”的反义词是“家喻户晓”。 D.“阅读是一段温暖的旅行。”这句话运用了比喻的修辞手法。 4.阅读经典作品时，需要细读精彩情节。请细读下面三则孙悟空“大闹”片段，并完成表格。 （每空 1分，5分） 【A】二仙童问得是实，越加毁骂。就恨得个大圣钢牙咬响，火眼睁圆，把条金箍棒 揝了又揝，忍了又忍道：“这童子这样可恶，只说当面打人也罢，受他些气儿，等我送他 一个绝后计，教他大家都吃不成！”孙行者，把脑后的毫毛拔了一根，吹口仙气，叫“变！” 七年级语文试题 第 2页 （共 8页） 变做个假行者，跟定唐僧，忍受着道童嚷骂；他的真身出一个神，纵云头跳将起去，径 到人参园里，掣金箍棒往树上乒乓一下，又使个推山移岭的神力，把树一推推倒。 【B】行者到于门首，又见那两扇石门，关得甚紧，门上有一横石板，明书六个大字， 乃“黑风山黑风洞”，即便轮棒，叫声“开门！”那里面有把门的小妖，开了门出来，问 道：“你是何人，敢来击吾仙洞？”行者骂道：“你个作死的孽畜！甚么个去处，敢称仙 洞！仙字是你称的？快进去报与你那黑汉，饶你一窝性命！” 【C】老君赶上抓一把，被他一捽，捽了个倒栽葱，脱身走了。即去耳中掣出如意棒， 迎风幌一幌，碗来粗细，依然拿在手中，不分好歹，却又大乱天宫，打得那九曜星闭门 闭户，四天王无影无形。……这一番，那猴王不分上下，使铁棒东打西敌，更无一神可 挡。只打到通明殿里，灵霄殿外。 选段 大闹地点 表现的孙悟空形象 以故事先后为序，排列这三则选段，应为（填 字母即可）： ⑤ A ① ③ B 黑风山 嫉恶如仇 C ② ④ 5.少年正是读书时。为了指导同学们用正确的方法读书，初一（2）班决定开展一次“读书 方法”大讨论活动。假设你是初一（2）班学生，并参与这次活动。请按要求完成以下 任务。（7分） （1）为营造活动氛围，小媛找了几则名言。请你找出最符合．．．“读书方法”主题的一项 （ ）（2分） A.书是人类进步的阶梯——高尔基 B.鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅 C.书犹药也，善读可以医愚。——刘向 D.读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹 （2）班级准备在 1月 23日下午 3点，在本班教室开展此次活动。班主任委派你邀请 校外专家李老师出席本次活动。你对李老师说：（3分） （3）活动中，小涛展示了某地近年来初中生名著阅读率的统计表。请你概括表格反映 的主要信息。（概括语句中不出现具体数字．．．．．．．．．．．．）（2分） 年份 2020 2021 2022 2023 名著阅读率 45.6% 56.7% 63.9% 74.8% 七年级语文试题 第 3页 （共 8页） 6.流连自然美景，诵读优美诗句，请根据以下情境，补全诗句。（6分） 登临碣石山，“树木丛生，① ”的草木繁茂盛景，给人诗意盎然之感（《观 沧海》·曹操）；驻足北固山下，“② ，风正一帆悬”的开阔江景，使人精神为 之振奋（《次北固山下》·王湾）泛舟青衣江，“峨眉山月半轮秋，③ ”的融合 变幻美景，流露诗人无限喜悦之情（《峨眉山月歌》，李白）；漫步秋日原野，“晴空一鹤 排云上，④ ”的明丽秋景，令人顿生豪迈情怀（《秋词》·刘禹锡）；途经陕西 潼关，“⑤ ，山入潼关不解平”的奔腾态势，抒发诗人勇往直前的少年意气 （《潼关》·谭嗣同）：面对奔流不息的江河，子在川上曰：“逝者如斯夫，⑥ ”， 感慨时光易逝，年华珍贵（《<论语>十二章》）。 二、阅读与鉴赏（44 分） （一）阅读古代诗歌，完成问题。（6 分） 秋词 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 请你补全小语和小文的对话内容。 7.小语：这首七言 （律诗/绝句）与其他许多写秋天的诗不同，你发现了吗？ 小文：当然，刘禹锡用“ ”（用原文词句回答）直抒胸臆，形容他心中的 秋日，与前句一反常情， （写作手法）用的妙！（3分） 8.小语：嗯，同意！“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”两句写的也精彩。小文：是的， “排”字用得好！ （从词语运用角度赏析整句诗）。（3分） （二）请你与小文一起共读下面两篇文言文，完成下面小题。（14 分） 【甲】 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰： “天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天 果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠， 亦不能有所中伤。” （节选自《杞人忧天》） 【乙】 客有过主人者，见其灶直突①，傍有积薪．。客谓主人：更为曲突，远徙 ②其薪；不者， 七年级语文试题 第 4页 （共 8页） 且有火患．。主人嘿 ③然不应。俄而家果失火邻里共救之幸而得息。于是杀牛置酒，谢其邻 人。灼烂者④在于上行⑤，余各以功次坐，而不录⑥言曲突者。人谓主人曰：乡．使听客之言， 不费牛酒，终亡．火患。今论功而请宾，曲突徙薪亡思泽，焦头烂额为上客耶？主人乃寤 ⑦ 而请之。 （节选自《汉书·霍光传》） 【注释】①突：烟囱。②徙：迁移。③嘿：同“默”。④灼烂者：灼伤的人。⑤上行 （háng）：上席。⑥录：邀请。⑦寤：同“悟”，醒悟。 9.根据以下信息，推测下列加点字的意思。（4分） 方法 依据 文言词句 解释 观字形 薪，从艹、新声。 傍有积薪． ①薪： 联应用 成语：以绝后患 且有火患． ②患： 查资料 ①地方行政区域。②通“向”，先前。③通“享”。 享受。④通“响”，回声。 乡．使听客之言 ③乡： 善迁移 亡处亡气 终亡．火患 ④亡： 10.下列各句中的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是（ ）（2分） 例：乡使听客之．言 A.久之． （《狼》） B.曲肱而枕之． （《<论语>十二章》） C.求闻之．若此 《穿井得一人》） D.夫君子之．行 （《诫子书》） 11.用“/”给下面的内容断句。（限两处）（2分） 俄 而 家 果 失 火 邻 里 共 救 之 幸 而 得 息 12.用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 于是杀牛置酒，谢其邻人。 13.“杞人忧天”和“曲突徙薪”两个成语是从这两则故事里引申出来的，小文想不通同样是 心有所忧，为什么后人对杞人和言曲突者评价不一。你知道为什么吗？（4分） （三）阅读文本，完成各题。（10 分） 【材料一】 “对，我已经穿好了，”皇帝说，“这衣服合我的身吗？”于是他又在镜子面前把身子转 动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。 那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾取衣裙似的。他们开步 走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。 七年级语文试题 第 5页 （共 8页） ——安徒生《皇帝的新装》 【材料二】 童话故事是儿童文学的重要体裁。是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，多采用夸 张、拟人、象征等表现手法去编织奇异的情节。幻想是童话的基本特征，也是童话反映 生活的特殊艺术手段。童话主要描绘虚拟的事物和境界，出现于其中的“人物”，是并非 真有的假想形象，所讲述的故事，也是不可能发生的。但是童话中的种种幻想，都植根 于现实，是生活的一种折射。 ——《儿童文学辞典》 【材料三】 俗说天地开辟，未有人民，女娲抟黄土作人。务剧，力不暇供，乃引絙于泥中，举 以为人。故富贵者，黄土人也；贫贱凡庸者，组人也。 女娲祷神祠，祈而为女媒，因置婚姻。 ——《风俗通•女娲造人》 【材料四】 神话来源于原始社会时期，人类通过推理和想象对自然现象作出解释。但是由于这 时的认识水平非常低下，因此经常笼罩着一层神秘的色彩。 神话是人们借助于幻想企图征服自然的表现。神话中神的形象大多具有超人的力量， 是原始人类的认识和愿望的理想化。 神话中的人物大多来自原始人类的自身形象。狩猎比较发达的部落，所创造的神话 人物大多与狩猎有关；农耕发达的部落所创造的神话人物多与农业有关。神话中的英雄 也以刀斧、弓箭为武器。从神话中，可以看到先民的一些事迹。 ——《百度百科》 14.结合【材料一】的主要内容，说说你对【材料二】中的划线句的理解。（3分） 15.材料三“女娲造人”这一神话蕴含着人类怎样的追求？结合材料四分析。（3分） 16.结合四则材料，简要分析童话和神话在表现手法的相同点和创作意图上的不同点。 （4分） （四）阅读翁来英《会流泪的鹅》，完成下面小题。（14 分） 会流泪的鹅 ①在海岛舟山渔村，人们对于谢年很是讲究。除了鸡鸭鱼肉、干果糕点、油盐酱醋， 我家谢年的供桌上，总少不了一只雄性大白鹅。 ②有一年中秋刚过，母亲托人从外乡的农村亲戚家，用十几斤鱼干换回了 6只毛茸 七年级语文试题 第 6页 （共 8页） 茸的雏鹅，交与我们兄弟几个好好饲养，说是要用来谢年。为了防止野猫和黄鼠狼偷袭， 我们用破渔网和竹片编做了一间鹅舍，拿麻絮做褥垫。白天把鹅圈养在院子里，晚间就 搬进卧房。几天后，大哥去了县城的一家船厂学车工，饲养大白鹅的重任全然落在二哥 和我的头上。 ③我俩放学后第一件事就是去割鹅草。起初，雏鹅的食量较小，需要将草料剁碎了， 细心喂养。转眼，嫩黄色毛茸茸的雏鹅背上长出了白色的羽毛，胃口也渐长。深秋，田 野上的草渐渐泛黄了，农家的菜地里也少了废弃的菜叶子。放学后，除了要赶着鹅群四 处放牧，还得割上一大筐鹅草，以备夜食。 ④冬至将临的时候，6只小鹅长成了大白鹅。“昂昂”的叫声荡漾在院子里，每每我们 放学回家，它们准会冲着我们哥俩鸣叫。田野上已几乎找不到青草，用不着赶鹅放牧了， 母亲从农家购买的米糠饲料也所剩无几。有一天放学回家时，院子里只剩一只大公鹅在 悲切地鸣叫，看它的样子很是孤单，眼角依稀有泪痕。我与二哥急了，问过母亲，才知 晓另外的 5只白鹅被赶着捕冬至带鱼的渔船老大买走了。 ⑤后来的日子里，再也不用到处张罗鹅的粮草，大白鹅成了独苗，对它的礼遇自然 升格了。自家屋前屋后菜园子里的菜叶子随它享用，每逢周末，大哥从县城步行回家的 路上，见到农家菜地里有剩菜叶也总能捡回一大网兜。大白鹅也奇怪，就喜欢吃大哥带 回的菜叶，久而久之，养成了周末引颈等大哥的习惯。随着腊月的到来，天气一天比一 天冷，每逢周末，大白鹅仍在院子外的雪地里，抻着脖子等待大哥回家。 ⑥转眼到了腊月二十，父亲的渔船回家过年了。家里充满了节日的欢快气氛，却发 觉大白鹅常常待在鹅舍里，没了昔日里的趾高气扬，也没了“昂昂”的叫唤声。腊月二十 五的那天上午，大白鹅进食少了许多，头朝院门，“昂昂”的叫唤声十分刺耳，夹带着一 种凄惨。父亲已备好了杀鹅的小刀子，和一碗加了少许盐巴的清水，要把大公鹅杀了作 祭品了。我和二哥老早就躲到别处玩去了，不忍目睹。母亲找了我俩好久，说是要我俩 帮父亲忙，硬是把我俩揪回了家。当我和二哥逮着又壮又肥的大白鹅时，发觉它不住地 在流泪，脖子一直扭曲着，朝着院门外撕心裂肺地狂叫。二哥怔怔地看着大白鹅，说：“它 是不是在等着吃大哥的菜叶啊? ” ⑦看着一直在流泪的鹅，我与二哥真的不忍心将它杀了，就对父亲说：“等会儿再杀 不迟。”父亲就依了我们：“好，等你哥来了，叫他帮忙。” ⑧临近中午时分，大哥回家了。大白鹅老远就冲向大哥，一路欢叫着，鹅嘴使劲地 磨蹭着大哥的双腿，缠绕着跟进了家门。 ⑨“鹅也通人情啊，”大哥说，“这样的鹅，谁下得了杀手呢? ” 七年级语文试题 第 7页 （共 8页） ⑩父亲有些光火了：“明早要谢年啦！大白鹅要作供品呢！ ” ⑪大哥的胆子比我们还小，他见血就会头晕，忙摆着手道：“我可不敢下手！”父亲 只能独自抓住鹅，绑了脚掌，绑了翅膀，大白鹅起先狂叫着，过了一会儿便不再发出声 响。当父亲抄起小刀子的那一瞬间，大白鹅“呜”了一声，眼泪哗哗地流淌下来。我们哥 几个纷纷在一边求父亲放了这只大白鹅。父亲丢下小刀子，对母亲说：“放放放！ 难得 孩子们有善心，今年破例不杀鹅啦。 ” ⑫那年，我家谢年的供桌上少了一只雄性大白鹅，也少喝了一碗鹅肉卤汁年糕汤。 ⑬话说这只大鹅，在父亲丢下小刀子，我们七手八脚解开绑在它身上的麻绳后，在 原地足足愣了半晌没出声。后来，我家一直将它养过了春天，一直到立夏前夕，母亲才 用它与外乡农村的亲戚家换回了 50斤糯米。再后来，听说这只大白鹅被当作配种的大公 鹅，一直活了 13年。 (选自《意林》有删改) 17.这篇散文以 为线索组织材料，第①段在全文结构上的作用是 。（3分） 18.几乎所有的动物都是有灵性的，全文一共写了鹅的三次流泪，请你结合对文章阅读理 解填写下表。（3分） 三次流泪 原因分析 性情体现 第一次：眼角依稀有泪痕 为失去同伴而悲切伤感. 与同类的情 第二次：它不住地在流泪 B: C: 第三次: A: 即将被杀，求生本能强烈 与自己的情 19.下面这段文字节选自丰子恺《白鹅》，阅读后完成后面题目。 鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下 饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃 一口泥和草。大约这些泥和草也有各种滋味。这食料并不奢侈； 但它的吃法，三眼一板， 一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆偶然放在远处，它一定从容不迫地踏大步走上前 去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。这样从容不迫地吃 饭，必须有一个人在旁侍候，象饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅 老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝 水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑上来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈 去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候； 看它再吃了一口饭，再走开去喝 水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，就把它的饭吃完，扬长而去了。等到鹅再 七年级语文试题 第 8页 （共 8页） 来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们 便替它添饭，并且站着侍候。因为邻近狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。我们 不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。然而它所 必须的泥和草，所在的地点远近无定。为了找这些食物，它仍是要走远去的。因此鹅的 吃饭，非有一人侍候不可。真是架子十足的！ 按照要求从不同角度赏析上面两篇文章中的画线句子。（4分） ①临近中午时分，大哥回家了。大白鹅老远就冲向大哥，一路欢叫着，鹅嘴使劲地 磨蹭着大哥的双腿，缠绕着跟进了家门。 从描写方法的角度赏析： ②我们不胜其烦．．．．，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。 然而它所必须的泥和草，所在的地点远近无定。为了找这些食物，它仍是要走远去的。 因此鹅的吃饭，非有一人侍候不可。真是架子十足．．．．的！ 抓住加点的关键词语赏析： 20.没有情怀和寄寓的文章是呆板的，缺乏感染力的。两位作者虽生活在不同年代，但在 字里行间表现出的情感态度有很多相似之处，请谈谈你的理解。（4分） 三、写作（50 分） 21.请阅读下面的文字，按要求作文。 从来没有什么岁月静好，只不过是有人替你负重前行。在享受岁月静好的时候，千 万不能忘了那个替我们负重前行的人，比如爸爸妈妈，他们为你提供了衣食住行，另你 撑起一片心灵的时空。他们的辛苦，你看到了吗？比如老师，他们教给你知识，培养你 的品德，他们的辛苦，你看到了吗…… 请以“我看到了_____的辛苦”为题，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。 要求：（1）先把题目补充完整；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是 不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于 600字。