精品解析：贵州省毕节市纳雍县2024-2025学年七年级下学期期末语文试题

2024-2025学年度第二学期期末质量检测 七年级 语文 （满分：150分 考试时间：150分钟） 注意事项： 1．答题时，务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 2．答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 3．答非选择题时，必须使用黑色墨水笔或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 一、书写水平（5分） 1．请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。（5分） 二、基础积累（共4道小题，20分） màn①_________步在贵州这片妇rú②_________皆知的红色热土上，历史的厚重感扑面而来。四渡赤水的传奇至今仍被他人传颂，红军战士在赤水河上往返穿梭，以灵活机动的战略战术，在敌军的围追堵截中劈波斩浪；遵义会议的伟大转折，更是成为中国革命史上一座不朽的丰碑。革命先辈们以坚韧不拔的意志，历经千难万险，为后人树立了永不褪色的榜样。 时光流转，这片土地传承红色基因的热情依然chì rè③_________。“长征与遵义工运”展览馆不断创新，通过数字化技术重现历史场景，以沉浸式体验让游客身临其境感受红色文化。如今，新一代贵州人迷途知返，积极投身于红色资源的保护与开发。他们不仅守护着这座承载历史的展馆，还通过“红色旅游+”模式，将红色精神融入乡村振兴，带动当地经济发展。在新时代的征程中，贵州人正以实际行动续写红色篇章，让红色精神在黔贵大地代代相传，绽放出更加耀眼的光芒。 1. 请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。 2. 上面文段中加点词语使用不正确一项是（ ） A. 劈波斩浪 B. 坚韧 C. 榜样 D. 迷途知返 【答案】1. 漫 孺 炽热 2. D 【解析】 【1题详解】 本题考查字形。 ①漫步（màn bù）：没有目的而悠闲地走，强调放松、自由的状态，不受时间或目的限制。 ②妇孺皆知（fù rú jiē zhī）：妇女和小孩都知道，指某件事物众所周知，流传得很广。 ③炽热（chì rè）：形容温度极高；也可形容感情非常热烈。 【2题详解】 本题考查词语运用。 A.劈波斩浪：原指船只在风浪中前行。文中用来形容红军在敌军围追堵截的艰难处境中奋勇突破，生动体现了红军的英勇无畏，使用恰当； B.坚韧：坚固有韧性，文中修饰革命先辈的意志。准确体现了他们面对千难万险时的顽强不屈，使用恰当； C.榜样：指值得学习的人或事物。革命先辈的精神和事迹为后人提供了学习范例，使用恰当； D.迷途知返：迷失方向后知道返回正路。文中“新一代贵州人”是积极主动地投身红色资源保护与开发，并非“迷途”后的转变，使用不当； 故选D。 3. 根据所给信息默写相应内容。 ①将军百战死，____________________。（《木兰诗》） ②有约不来过夜半，____________________。（赵师秀《约客》） ③谈笑有鸿儒，____________________。（刘禹锡《陋室铭》） ④____________________，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》） ⑤____________________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） ⑥假如生活欺骗了你，不要悲伤，____________________！（普希金《假如生活欺骗了你》） ⑦杜甫《望岳》中，表达了诗人敢攀顶峰，俯视一切的气概的句子是：____________________，____________________。 ⑧《己亥杂诗（其五）》中，龚自珍将“落红”的深情升华为自觉的奉献精神的句子是：____________________，____________________。 【答案】 ①. 壮士十年归 ②. 闲敲棋子落灯花 ③. 往来无白丁 ④. 不畏浮云遮望眼 ⑤. 山重水复疑无路 ⑥. 不要心急 ⑦. 会当凌绝顶 ⑧. 一览众山小 ⑨. 落红不是无情物 ⑩. 化作春泥更护花 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“敲、落、畏、遮、疑、凌、览、作”等字词容易写错。 4. 下列文学、文化常识表述有误的一项是（ ） A. 铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。 B. 光未然，诗人、文学评论家，他为组诗《黄河大合唱》谱曲。 C. 《木兰诗》选自《乐府诗集》，是南北朝时期北方的一首乐府民歌。 D. 茨威格，奥地利作家，代表作有小说《象棋的故事》、传记类作品《三大师》等。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学和文化常识。 B.光未然是《黄河大合唱》的词作者，为《黄河大合唱》谱曲的是冼星海； 故选B。 三、阅读能力（共15道小题，50分） （一）整本书阅读（5分） 5. 小语想给《骆驼祥子》写一篇读后感，下面他拟的标题中最恰当的一项是（ ） A. 旧事重提，韵味醇厚——读《骆驼祥子》有感 B. 浴火淬志，百炼成钢——读《骆驼祥子》有感 C. 活如牲口，堕落成鬼——读《骆驼祥子》有感 D. 径回东土，五圣成真——读《骆驼祥子》有感 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解和主题概括。 A.“旧事重提，韵味醇厚”是鲁迅散文集《朝花夕拾》的特点，《朝花夕拾》原名《旧事重提》，主要收录鲁迅回忆过往生活经历的散文，充满生活韵味。而《骆驼祥子》是老舍创作的现实主义小说，重点刻画人物在社会背景下的命运变迁，并非回忆旧事，所以该选项不合适； B.“浴火淬志，百炼成钢”这个标题传达的是一种坚韧不拔、永不言败的精神，适合作《钢铁是怎样炼成的》的读后感题目。在《骆驼祥子》中，祥子最终并未能坚守自己的梦想和初心，而是堕落成了行尸走肉。因此，这个标题与《骆驼祥子》作品内容相悖； C.在《骆驼祥子》中，祥子来自农村，来到城市想通过拉车实现自己的生活理想。但在经历了三起三落后彻底堕落。祥子被大兵抢走新车，被孙侦探敲诈，虎妞难产去世等一系列打击，使他“活如牲口”；他从一个勤劳、善良、有梦想的青年，逐渐变得自私、懒惰、狡猾，如同行尸走肉般，甚至为了金钱而出卖人命，最终“堕落成鬼”。“活如牲口，堕落成鬼“准确地概括了祥子在黑暗社会压迫下悲惨的命运变化，该选项恰当； D.“径回东土，五圣成真”是《西游记》结尾师徒四人及白龙马取经成功后回到东土大唐，被封圣的情节，与《骆驼祥子》毫无关联，该选项不正确； 故选C。 6. 小文想从名著中梳理“生命中那些重要的引路人”，请根据表格填空。 名著 引路人姓名 对主人公的积极影响 《骆驼祥子》 ①___________ 待人宽和，让祥子感受到相对公平的雇佣关系，体会到凭借努力工作能获得尊重与信任 《钢铁是怎样炼成的》 ②____________ 向保尔传播革命思想，教保尔拳击，引导保尔走上革命道路，让保尔坚定革命信念 【答案】 ①. 曹先生 ②. 朱赫来 【解析】 【详解】本题考查名著人物。 ①根据“待人宽和，让祥子感受到相对公平的雇佣关系，体会到凭借努力工作能获得尊重与信任”可知此人是《骆驼祥子》中的曹先生。曹先生是旧社会的小知识分子，对于祥子这样的下层劳动人民表现出一定的关心和同情。祥子的第一辆车被官兵抢走后，感觉世界一片黑暗。后来，曹先生出现了，他给憨厚老实的祥子很多帮助，对待祥子慷慨大方，友好和善。如让祥子拉包月，即使祥子拉车时不小心让他受伤，也不责怪。虎妞死后，祥子又找到曹先生家里，把自己的一切告诉了曹先生，要曹先生给他拿主意。曹先生要祥子回他这儿拉包月，答应让小福子来曹家帮忙，还同意让出一间房子给他们住。曹先生是祥子的苦难生活中的一缕微光。 ②根据“向保尔传播革命思想，教保尔拳击，引导保尔走上革命道路，让保尔坚定革命信念”，可知此人是《钢铁是怎么炼成的》中的赤赫来。朱赫来借宿在保尔家的日子里，和保尔一起生活的时间里给他讲了许多革命道理，传授了许多革命知识，对保尔思想的成长起到了决定性的作用。朱赫来给保尔讲革命理念，教他反抗压迫，还传授拳击技能，一步步引领保尔走向革命道路。在朱赫来的指引下，保尔百炼成钢，最终成长为具有钢铁般意志的革命英雄。 （二）现代文阅读（28分） 沙枣花的春天 ①收到小马哥快递来的四枝沙枣花，这花枝干干的，薄薄的，却香极了。小马哥不是卖花哥，他是腾格里沙漠的种树哥。我猜，有一天他走到沙漠里去，沙漠里的事物让他感到欣喜。毕竟这是暮春时节。你要是在杭州的西湖边，所有的花朵会让你惊叹，什么叫作“花团锦簇”。这些事物会让人感到美的力量。小马哥走到沙漠里去，他看到了一个春天——春天尽管来得晚了一些，但是毕竟来了，它没有失约。春天对沙漠做了一些事情：梭梭树冒出了翠绿的芽尖尖，梭梭树脚下的骆驼刺也冒出了微小的绿色。对于一个热爱种树的人，这些绿色简直是春天对他的奖赏。他看到沙枣树开花了——于是我猜他想到，要给远方的朋友邮寄一枝春天。 ②小马哥走到沙漠里，天都黑了，他也舍不得离开。这么说吧，十年前这里什么也没有，除了无边的辽阔和苍凉，雄浑的风，无以计数、飘忽不定的流沙。在风里，沙丘是可以像河水一样流动起来的，一夜之间，巨大的沙丘就跑了几十米。沙丘简直像长了腿。沙丘把村民的房子也淹没了。 ③我认识小马哥是在十五年前，那时候他在村庄种树。那是腾格里沙漠和巴丹吉林沙漠夹击之处的一小片绿洲。有人说，那里不适宜人类居住。也有人说，若干年后，这片绿洲会消失。这都是学者说的，有没有道理呢，小马哥觉得也有道理，但是他要在自己的村庄里种树，阻挡流沙。 ④我在杭州的报纸上发起一场公益行动，有效支持了小马哥的种树行为。之后的每年春天，我和我的同事，都在牵挂民勤那片沙漠里的春天。我们把一棵棵梭梭树，其实是一根筷子那般大小的树苗，栽进沙里。浇下一桶水，过段时间，再浇一桶水。再过段时间，等一场雨来，梭梭树发芽了。有时，一场大风会把树苗刮跑或者淹没，我们就再补种树苗。慢慢地，慢慢地，那些地方都被小小的绿色覆盖。梭梭树长高了，梭梭树脚下的野草也生长起来；土拨鼠来了，捕食土拨鼠的老鹰也开始在天空盘旋。 ⑤沙漠里的春天来得晚一些。每年三月，我都会去一趟民勤，那时春天还没有在荒漠上降临，到处只有灰色和黄色，看不到一点绿色。以至于我们在民勤县城吃一碗面时，看到面碗里的绿色的沙葱，眼里都会溢出欣喜的神色。 ⑥今年四月，小马哥来了一趟杭州，我们让他分享沙漠的故事。在一张卫星图片里，我们看到巨大的绿色已经覆盖了十几年前的荒漠。如果，一定要用数字来增加说服力的话，那可以说，我们发起的“杭州林”，现在已经达到2万亩。每年的春风都会如约唤醒沙漠；每年的春天，无数植物都会承载点点滴滴情意，在那片沙漠里发芽、生长。 ⑦我吃过沙枣——在春天来临前的沙漠里，那些孤独又倔强的沙枣树，一片树叶都没有，看上去像是枯死，却还在枝头擎着一树干瘪的沙枣。摘一粒送进口中，沙沙的，简直让人怀疑那干枯的果皮中包裹的是一小团沙子——我没有见过沙枣花。是啊，我几乎都没有想象过这种植物还能开花。它们开花的时候是什么样子呢？花瓣好看吗？香不香？只要有一点植树学常识，我们就能知道它是一定会开花的。世上的悲喜真的很难相通，我们见过太多的花朵，却依然无法想象沙漠里的沙枣树的花。 ⑧我把四枝沙枣花插进花瓶。前段时间，我的作家朋友发布了她的新书——《南宋四雅：书画器物中的南宋生活美学》。她把南宋器物修复起来，在稻田空间做了南宋插花展。小马哥一定看到了，他也想要插花。美，谁不喜欢呢？他走进沙漠的梭梭林，看到春风正声势浩大地吹过茁壮成长的树枝，也看到沙枣树正在热烈地开花。沙枣树的花也是香的，沙枣花虽外貌不起眼，但它的香居然那么倔强执着，那么清甜热烈，像是要把那无边的苍凉和那不尽的温柔都糅合起来，告诉我们，春天，我想开了。 ⑨四枝沙枣花来到我的窗前，在我的书房。西湖边的春天不缺花朵，但这缺水的沙枣花，像纸张一样薄薄的花朵，却告诉我沙漠里也有一个春天。 （选自“中国作家网”2025年5月29日，有删改） 7. 下列对文章事件的概括，有误的一项是（ ） A. 小马哥给“我”邮寄了四枝沙枣花。 B. “我”和同事在民勤沙漠种植梭梭树。 C. “我”与小马哥在杭州相识。 D. “我”的作家朋友发布了她的新书。 8. 下列对文章内容的表述，正确的一项是（ ） A. 小马哥邮寄沙枣花是为了展示沙漠植物的独特性。 B. 沙枣花的香气暗示了沙漠生态环境的改善。 C. 朋友发布的新书促使小马哥开始治沙事业。 D. 沙枣树在沙漠中开花是人工培育的结果。 9. 从修辞手法角度，赏析第②段中画横线句子。 在风里，沙丘是可以像河水一样流动起来的，一夜之间，巨大的沙丘就跑了几十米。 10. 文中作者是如何借沙枣花喻人的？请结合文中具体内容分析。 【答案】7. C 8. B 9. 运用比喻修辞，将“流动的沙丘”比作“河水”，生动表现沙丘随风移动的迅疾状态；运用拟人修辞，用“跑了几十米”赋予沙丘人的动作，突出沙漠环境的肆虐和破坏力，形象地写出沙漠流动之快，侧面烘托治沙的艰难与紧迫。 10. 沙枣花象征小马哥等治沙人的精神。花“干干薄薄”却“香极了”，喻指治沙人外表平凡，却以坚韧意志改善荒漠；沙枣树在枯寂沙漠中“倔强开花”，暗喻治沙人在恶劣环境中依然坚守希望；小马哥寄花分享“沙漠的春天”，喻指治沙人通过行动传递生态改善的喜悦。 【解析】 【导语】《沙枣花的春天》以沙枣花为意象，串联起沙漠绿化的艰辛历程与生命韧性的主题。作者通过对比西湖与沙漠的春天，以小马哥种树、梭梭林生长等细节，展现荒漠变绿洲的奇迹。沙枣花“干薄却香极”的特质，象征荒漠中生命的倔强与希望，其香气糅合“苍凉”与“温柔”，暗喻人与自然抗争后的和谐共生。全文以细腻的笔触和层层递进的结构，讴歌坚守的力量，传递出对生态修复的深刻思考与诗意赞美。 【7题详解】 本题考查文章内容概括。 C.根据第③段“我认识小马哥是在十五年前，那时候他在村庄种树。那是腾格里沙漠和巴丹吉林沙漠夹击之处的一小片绿洲”可知，“我”与小马哥在是沙漠的村庄中认识的，并非在杭州； 故选C。 【8题详解】 本题考查对文章内容的理解。 A.结合第①段中“小马哥走到沙漠里去，他看到了一个春天——春天尽管来得晚了一些，但是毕竟来了，它没有失约。春天对沙漠做了一些事情：梭梭树冒出了翠绿的芽尖尖，梭梭树脚下的骆驼刺也冒出了微小的绿色。对于一个热爱种树的人，这些绿色简直是春天对他的奖赏。他看到沙枣树开花了——于是我猜他想到，要给远方的朋友邮寄一枝春天”可知，小马哥邮寄沙枣花是为让远方的朋友分享沙漠中的春天，并非展示沙漠植物的独特性； C.结合第⑧段“前段时间，我的作家朋友发布了她的新书——《南宋四雅：书画器物中的南宋生活美学》。她把南宋器物修复起来，在稻田空间做了南宋插花展”可知，新书是关于南宋美学的，文中并没有表明这本书对小马哥治沙有促进作用； D.结合第⑦段“我没有见过沙枣花。是啊，我几乎都没有想象过这种植物还能开花。它们开花的时候是什么样子呢？花瓣好看吗？香不香？只要有一点植树学常识，我们就能知道它是一定会开花的”可知，沙枣开花是自然现象，并非人工培育； 故选B。 【9题详解】 本题考查句子赏析。 第②段，“在风里，沙丘是可以像河水一样流动起来的，一夜之间，巨大的沙丘就跑了几十米”写沙丘的流动情景。要求从修辞手法的角度进行赏析。 将“沙丘”比作“河水”，运用了比喻的修辞手法，形象地描绘出沙丘在风中流动的动态感，突出了沙漠中风沙移动的迅速和不可阻挡。 用“跑”字赋予沙丘以人的动作，是拟人的修辞手法，生动地表现了沙丘移动的快速和灵活，增强了画面感，使读者更能感受到沙漠环境的恶劣和沙丘的“侵略性”。 通过比喻和拟人这两种修辞手法，作者将沙漠中沙丘的流动性表现得淋漓尽致，既让读者感受到自然力量的强大，也从侧面表现了沙漠治理的艰难和紧迫性。 【10题详解】 本题考查人物形象和表达手法分析。 文章以“沙枣花的春天”为题，借沙枣花喻人，赞美了小马哥等治沙人的精神品质。 结合第①段“收到小马哥快递来的四枝沙枣花，这花枝干干的，薄薄的，却香极了”可知，沙枣花“干干的，薄薄的，却香极了”，外表不起眼，却具有芬芳的气味。结合第③段“有人说，那里不适宜人类居住。也有人说，若干年后，这片绿洲会消失。这都是学者说的，有没有道理呢，小马哥觉得也有道理，但是他要在自己的村庄里种树，阻挡流沙”可知，小马哥等治沙人在有人认为不适宜人类居住的恶劣环境中种草植树，默默奉献，正如平凡的沙枣花一样，用微小但持久的努力改变沙漠。 结合第⑦段“在春天来临前的沙漠里，那些孤独又倔强的沙枣树，一片树叶都没有，看上去像是枯死，却还在枝头擎着一树干瘪的沙枣。摘一粒送进口中，沙沙的，简直让人怀疑那干枯的果皮中包裹的是一小团沙子”可知，沙枣树孤独又倔强，生命力顽强。结合第③段“我认识小马哥是在十五年前，那时候他在村庄种树”可知，小马哥坚持种树十五年，用行动对抗荒漠化，像沙枣树一样坚韧顽强。 结合第⑧段“春风正声势浩大地吹过茁壮成长的树枝，也看到沙枣树正在热烈地开花。沙枣树的花也是香的，沙枣花虽外貌不起眼，但它的香居然那么倔强执着，那么清甜热烈，像是要把那无边的苍凉和那不尽的温柔都糅合起来，告诉我们，春天，我想开了”可知，沙枣花“热烈地开花”，其香气“倔强执着”“清甜热烈”。结合第⑥段“在一张卫星图片里，我们看到巨大的绿色已经覆盖了十几年前的荒漠。如果，一定要用数字来增加说服力的话，那可以说，我们发起的‘杭州林’，现在已经达到2万亩”可知，治沙人的努力带来了巨大的生态改善，就像沙枣花一般的热烈绽放。 结合第①段“对于一个热爱种树人，这些绿色简直是春天对他的奖赏。他看到沙枣树开花了——于是我猜他想到，要给远方的朋友邮寄一枝春天”、第⑨段“这缺水的沙枣花，像纸张一样薄薄的花朵，却告诉我沙漠里也有一个春天”可知，沙枣花“告诉我沙漠里也有一个春天”，小马哥寄来沙枣花，借沙枣花传递生态改善的喜悦，分享治沙成果。 因此，作者通过沙枣花的顽强生命力和不起眼却芬芳的特质来喻小马哥这些治沙人。沙枣花是治沙人的精神化身，通过其平凡却顽强的形象，赞美了人类在逆境中创造美好的力量。 2025年6月6日是第30个全国爱眼日。为提高青少年儿童爱眼护眼意识，倡导科学用眼、预防近视，贵州各学校开展了形式多样的爱眼护眼活动，旨在帮助学生养成良好的用眼习惯。为此，贵州某中学举行了相关信息科普，请你完成下面小题。 材料一： 某地2022—2025年中小学生近视率情况 年份 初中生近视率 小学生近视率 2022 70.0 34.0 2023 71.0 35.0 2024 71.2 35.8 2025 71.4 36.5 材料二： 6月6日上午，健康中国行·贵州公德公天下之“爱眼日”主题宣传推广活动在贵州某学校举行。本次活动围绕“关注普遍的眼健康”和“每个人都是自己健康第一责任人”的主题，宣传普及眼健康科学知识，倡导学生增强爱眼护眼意识。设立“健康中国行·贵州公德公天下之爱眼护眼”电子屏宣传背景图、悬挂横幅并发放相关宣传资料与活动礼品，开展青少年近视预防宣传科普讲座，让更多的人爱护自己的眼睛，让世界更“睛”彩。 材料三： 用眼的错误行为、危害及正确做法 错误行为 危害 正确做法 长时间近距离用眼 眼部酸胀、视力模糊、流泪，甚至头痛等视疲劳症状，还会加速近视进展。同时，长时间面对电子屏幕容易导致眼干、眼痒，眼部出现烧灼感、异物感等干眼症状 牢记“20-20-20”护眼法则，即面对电子屏幕或者近距离（眼前40厘米内）用眼20分钟后，向20英尺（约6米）以外的距离，眺望至少20秒 昏暗环境下用眼 昏暗环境下注视亮屏，睫状肌会更容易疲劳，同时还会造成褪黑素释放减少，导致睡眠延迟和睡眠质量下降 避免关灯玩手机或看电视，尤其是睡前1小时；夜间工作或学习时，尽量使用护眼灯，同时也要打开房间的照明灯 坐车时刷手机或看书 会让睫状肌在收缩与放松中反复横跳，迅速引起视疲劳，还容易导致晕车 避免坐车时近距离用眼，可以改成听歌或闭目养神 反复揉眼睛 增加眼睛感染疾病的风险，导致结膜炎，也就是我们常说的“红眼病” 勤洗手、勤剪指甲，保证手部卫生；眼睛干痒时，可适当使用毛巾冷敷；及时就医，使用对症药物缓解症状 缺乏户外活动 增加近视的风险和影响视觉系统的发育 保证每天累计2小时的户外光照下活动；享受阳光的同时，采取适当的防护措施 （选自“多彩贵州网”2025年6月6日，有改动） 11. 从材料一中，你得出了哪些信息？请任意写出一点。 12. 由材料二可知，贵州“爱眼日”主题宣传活动采取的具体宣传措施不包括（ ） A. 设立电子屏宣传背景图 B. 悬挂爱眼宣传横幅 C. 发放宣传资料与活动礼品 D. 开展运动科普讲座 13. 小语每天放学后喜欢长时间低头玩手机游戏，近期他总感觉眼睛干涩、看黑板模糊，视力下降。请结合材料三，分析小语视力下降的原因，并给出两条针对性建议。 14. 某校在开展眼保健操检查时发现，部分学生在做眼保健操时存在敷衍了事、动作不规范的情况。请结合自己的积累，说明规范做眼保健操的必要性，并联系生活实际，说说我们还可以怎样培养爱眼习惯。 【答案】11. 示例一：调查显示，2022—2025年间，某地初中生、小学生近视患病率逐年升高。 示例二：调查显示，初中生近视率远高于小学生近视率。 12. D 13. 原因：长时间玩手机游戏导致视疲劳和近视进展。建议：遵守“20—20—20”法则：用眼20分钟后，眺望6米外至少20秒；保证每天累计2小时户外光照下活动。 14. 规范做眼保健操的必要性：缓解视疲劳，规范按摩穴位可促进眼部血液循环，缓解酸胀、模糊等症状；预防近视，坚持操作有助于控制近视进展，养成科学用眼意识。 培养爱眼习惯：学习时保持“一拳一尺一寸”坐姿，避免昏暗环境下用眼；日常减少电子屏幕使用时间，增加户外活动，如步行上学、课间远眺等。 【解析】 【导语】这篇阅读材料围绕“全国爱眼日”主题，通过数据统计、活动报道和科普表格三种形式，系统性地呈现了青少年近视防控的现状与措施。材料结构清晰：数据表揭示近视率逐年微升的严峻趋势；活动报道展现多方联动的宣传实践；科普表格以对比形式强化科学用眼认知。内容贴近初中生生活实际，将健康知识融入具体行为指导，兼具时效性和实用性。 【11题详解】 本题考查图文转换。 从初中和小学生近视率的对比来看，每一年份的初中近视率都是小学生近视率的2倍左右，可见初中生近视率远高于小学生近视率。 材料一表格中数据显示：某地初中生近视率2022年为70.0%，2023年为71.0%，2024年为71.2%，2025年71.4%，可见这四年中是持续上升的。 小学生近视率2022年为34.0%，2023年为35.0%，2024年为35.8%，2025年36.5%，也是持续上升的。 数据变化趋势表明：某地初中生和小学生近视率连续四年持续增长。 根据以上分析，写出一种结论，合理即可。 【12题详解】 本题考查材料内容概括。 材料二中原文为“设立‘健康中国行·贵州公德公天下之爱眼护眼’电子屏宣传背景图、悬挂横幅并发放相关宣传资料与活动礼品，开展青少年近视预防宣传科普讲座”，共包括四项措施，ABC与前三项吻合。第四项“开展青少年近视预防宣传科普讲座”，与D项“开展运动科普讲座”内容不同； 故选D。 【13题详解】 本题考查材料阅读运用。 第一问：根据“小语每天放学后喜欢长时间低头玩手机游戏，近期他总感觉眼睛干涩、看黑板模糊，视力下降”，结合材料三“长时间近距离用眼”“眼部酸胀、视力模糊、流泪，甚至头痛等视疲劳症状，还会加速近视进展。同时，长时间面对电子屏幕容易导致眼干、眼痒，眼部出现烧灼感、异物感等干眼症状”可知，小语眼睛干涩、看黑板模糊，视力下降的原因是：长时间低头玩手机，近距离用眼，导致视疲劳和干眼症状，加速近视发展。 第二问：结合“牢记‘20-20-20’护眼法则，即面对电子屏幕或者近距离（眼前40厘米内）用眼20分钟后，向20英尺（约6米）以外的距离，眺望至少20秒”“保证每天累计2小时的户外光照下活动；享受阳光的同时，采取适当的防护措施”，可提建议：遵循“20-20-20”护眼法则：每用眼20分钟，眺望6米外20秒；减少连续玩手机时间，增加户外光照下活动，每日累计2小时。 【14题详解】 本题考查阅读拓展。 第一问：结合自己的积累，说明规范做眼保健操的必要性，合理即可。如，眼保健操通过对眼部周围穴位的按摩，如睛明穴、攒竹穴、太阳穴等，能够促进眼部的血液循环，使眼部肌肉得到放松。同时，规范做眼保健操可以增强眼部肌肉的调节能力，控制眼轴的增长速度，从而起到预防近视的作用。再者，规范做眼保健操有助于维持眼睛的正常生理功能，保护眼睛免受外界因素的伤害。比如，在按摩太阳穴时，可以促进头部的血液循环，改善眼部的营养供应，增强眼睛的抵抗力，减少眼部疾病的发生。 第二问：联系生活实际，说说如何培养爱眼习惯即可。如，保持正确读写姿势；少玩手机和电脑游戏；避免在摇晃车厢或昏暗光线下用眼；定期检查视力，发现异常及时矫正；不用脏手揉眼，预防眼部感染。 （三）古代诗文阅读（17分） 荷植诸缸中，借以点缀庭院，隔帘望之，清绝入画。植荷之法，惊蛰后取泥垫于缸底，再将河泥平铺其上，任日晒龟坼，雨则盖之。直至春分后，将藕秧埋种，用肥泥及猪毛壅好，勿使外露，仍如前曝晒，坼裂后方贮河水，则花时自然蕃茂。 我苏盘门内沧浪亭，门临碧水，水桥通之。水中亭亭玉立者，皆素白荷花，红蜻蜓偶集花端，风来摇曳，画意自绕。亡友吴双热甚爱赏之，谓“沧浪亭美尽于斯，若径入徜徉，反觉了无佳趣”，的是知言。 （选自郑逸梅《花果小品》） 15. 下列对文中种植荷花步骤的表述，没有提到的一项是（ ） A. 惊蛰后先在缸底垫泥，再铺河泥。 B. 春分后将藕秧埋入土中，用肥泥和猪毛覆盖。 C. 埋入藕秧后需持续日晒至泥土龟裂，再注入河水。 D. 下雨时需遮盖藕秧以防止养分流失。 16. 本文蕴含着作者对荷花的喜爱之情，请概括出文中作者喜爱荷花的两点原因。 17. 下列加点词意义和用法不相同的一项是（ ） A. 借以点缀庭院 以我酌油知之（欧阳修《卖油翁》） B. 惊蛰后取泥垫于缸底 乃取一葫芦置于地（欧阳修《卖油翁》） C. 亡友吴双热甚爱赏之 世人甚爱牡丹（周敦颐《爱莲说》） D. 沧浪亭美尽于斯 斯是陋室（刘禹锡《陋室铭》） 【答案】15. D 16. ①荷花清雅绝妙，可点缀庭院，入画美观；②沧浪亭的荷花与红蜻蜓、碧水等构成优美画面，极具观赏趣味。 17. A 【解析】 【导语】文章以植荷之法开篇，详述惊蛰后垫泥、春分埋藕等步骤，显栽培之精。转而写沧浪亭荷景，素白荷花配红蜻蜓，风摇生姿，画面清绝。引吴双热之语，点出隔观之趣胜径入，暗含审美妙思。全文由事及景再及理，层层递进，融生活智识与审美感悟于笔端，余韵悠长。 【15题详解】 本题考查对文章内容的分析。 A.根据“惊蛰后取泥垫于缸底，再将河泥平铺其上”可知，惊蛰之后，先垫泥，再铺河泥，文中提到了这一步骤； B.根据“直至春分后，将藕秧埋种，用肥泥及猪毛壅好，勿使外露”可知，“覆盖”与“壅好”意思相符，该选项表述与原文一致，文中提到了这一步骤； C.根据“仍如前曝晒，坼裂后方贮河水”可知，选项与原文表述一致，文中提到了这一步骤； D.根据“任日晒龟坼，雨则盖之”可知，文中只说下雨时要遮盖，并未提及“防止养分流失”这一原因； 故选D。 【16题详解】 本题考查内容分析与概括。 根据“荷植诸缸中，借以点缀庭院，隔帘望之，清绝入画”可知，荷花被种植在缸中点缀庭院，隔着帘子看时清雅绝妙如在画中，这体现了荷花能点缀庭院且入画美观的特点，是作者喜爱荷花的原因之一。 根据“水中亭亭玉立者，皆素白荷花，红蜻蜓偶集花端，风来摇曳，画意自绕”可知，沧浪亭水中洁白荷花与偶尔停落的红蜻蜓相映，风吹时摇曳生姿，满是画意，构成了极具观赏趣味的优美画面，这是作者喜爱荷花的另一原因。 【17题详解】 本题考查一词多义辨析。 A.连词，用来/介词，凭借； B.介词，在/介词，在； C.副词，很/副词，很； D.代词，这/代词，这； 故选A。 【点睛】参考译文： 把荷花种植在各个缸中，用来点缀庭院，隔着帘子观赏它们，清雅绝妙如同画中景象。种植荷花的方法是，惊蛰过后取泥土铺垫在缸底，再把河泥平铺在上面，任凭太阳晒得泥土干裂，下雨时就把缸盖起来。一直到春分以后，把藕秧埋种下去，用肥泥和猪毛培壅好，不要让藕秧外露，仍然像先前那样暴晒，等到泥土干裂后再贮存河水，那么开花的时候自然就繁盛了。 我们苏州盘门内的沧浪亭，门前对着碧绿的水面，有石桥与亭相通。水中亭亭玉立的，都是洁白的荷花，红蜻蜓偶尔停落在花顶端，风吹过来，荷花轻轻摇曳，自然萦绕着画意。已故的友人吴双热非常喜爱观赏这里的荷花，说“沧浪亭的美全在这里，如果径直进去漫步，反而觉得完全没有佳妙的意趣”，这的确是有见识的话。 送春 [宋]王令 三月残花落更①开，小檐②日日燕飞来。 子规③夜半犹啼血④，不信东风唤不回。 【注释】①更：再，重。②檐：屋檐。③子规：即杜鹃鸟。④啼血：形容鸟类啼叫的悲苦，一般指杜鹃鸟的啼叫。 18. 下列事物中，未在本诗中出现的一项是（ ） A. 残花 B. 燕子 C. 蝴蝶 D. 子规 19. 有人觉得最后一句中的“不信”二字用得好，请你结合诗句内容，简要分析。 【答案】18. C 19. “不信”二字运用拟人手法，将子规人格化，生动形象地表现出子规（或诗人）对东风能唤回春天的坚定信念，体现了执着追求与乐观精神。 【解析】 【导语】王令《送春》以残花重开、燕子常来铺展春景，又借子规夜半啼血的执拗，将惜春之情化作不屈的呼唤。“不信”二字点睛，赋予自然生灵人格，于春去的怅惘中见出昂扬，余韵悠长。 【18题详解】 本题考查诗歌意象。 第一句“三月残花落更开”，“残花”一词直接出现在句中，描绘了暮春时节花朵虽已凋零却又再度绽放的景象；第二句“小檐日日燕飞来”，“燕”即燕子，诗句以“燕飞来”生动展现了燕子每日在屋檐下活动的画面；第三句“子规夜半犹啼血”和第四句“不信东风唤不回”，“子规”作为核心意象直接出现，通过“夜半犹啼血”的描写，赋予子规执着的情感，凸显了其在诗中的重要地位，显然“子规”是诗中存在的事物。纵观全诗，从描绘残花的开合、燕子的飞返，到刻画子规的啼鸣，诗歌始终没有任何语句提及“蝴蝶”； 故选C。 【19题详解】 本题考查词语赏析。 “子规夜半犹啼血，不信东风唤不回”意为：那只眷恋春光的杜鹃，还在半夜三更悲啼，不相信东风唤不回来。“不信”二字将本是自然生灵的子规赋予了人类的情感与意志，运用了拟人的修辞手法，使子规具有了“不相信”的主观态度。这二字紧承前文子规的啼鸣，生动地表现出子规即便在深夜不停啼叫，也绝不相信自己唤不回东风、留不住春天的坚定信念。同时，这也暗含着诗人的情感，借子规的“不信”，传递出诗人对留住春天的执着追求，以及面对春去的乐观精神，让诗句更富感染力，凸显了那份不屈的执着。 四、综合运用（共3道小题，15分） 2025年，在第121届巴黎国际博览会上，贵州的非遗蜡染刺绣玩偶将精美的手工绣花图腾与可爱玩偶相结合，展现了浓郁的民族风情，吸引了众人目光。 为此，学校准备开展贵州非遗文化体验活动，请你参与并完成下面任务。 20. 下面是学校团委发布举行贵州非遗文化体验活动的通知，该通知存在两处不妥，请找出并修改。 关于开展贵州非遗文化体验活动的通知 全体师生： ①为了弘扬贵州非遗文化，丰富校园文化生活，我校决定于6月27日下午两点在学校礼堂举行《多彩贵州，非遗传承》文化体验活动。②本次活动内容包括非遗传承人现场展示银饰锻造技艺、同学们亲手体验制作蜡染工艺品等。③希望全体师生必须积极参加，按时到场。 学校团委 2025年6月23日 第___________处，修改：_______________________________________________________________________ 第___________处，修改：_______________________________________________________________________ 21. 为了更好地宣传贵州非遗文化，同学们设计了下面四条宣传语，其中不合适的一项是（ ） A. 古韵银饰镌岁月，妙手蜡染绘乾坤。 B. 贵州非遗真有趣，大伙都来凑热闹。 C. 笙音袅袅传千载，锦纹栩栩展风华。 D. 踏入黔境探瑰宝，细品非遗韵无穷。 22. 下面是学校举办贵州非遗文化体验活动的流程图，请根据流程图在横线上填写恰当内容。 确定活动主题与形式 → 邀请非遗传承人与准备材料 → 进行活动宣传，吸引师生参与 → 开展非遗体验（如蜡染制作等） → 进行成果展示（作品展览、表演呈现） → 收集反馈意见，总结活动经验 举办贵州非遗文化体验活动，首先要________________，明确活动围绕贵州非遗的哪个方向开展以及采用何种形式。接着________________，为活动顺利进行做好人力与物资准备。然后进行活动宣传，吸引师生参与。随后开展非遗体验环节，师生可以亲自尝试蜡染制作等非遗项目。体验结束后，进行成果展示，通过作品展览、表演呈现等方式展示活动成果。最后________________，以便之后更好地举办此类活动。 【答案】20. ①. ① ②. 书名号改为引号 ③. ③ ④. 删掉“必须” 21. B 22. ①. 确定活动的主题与形式 ②. 邀请非遗传承人与准备材料 ③. 收集反馈意见，总结活动经验 【解析】 【20题详解】 本题考查通知。 第①处，“多彩贵州，非遗传承”是活动主题名称，应用引号标注。书名号用于书籍、报刊、篇章名等。因此要将书名号改为引号。 第③处，“希望全体师生必须积极参加”，语气矛盾且带有强制性，不符合通知的告知和邀请性质，应将“必须”删掉。 【21题详解】 本题考查宣传语。 ACD.均运用对仗或凝练的语言，生动展现了贵州非遗（银饰、蜡染、芦笙、织锦等）的艺术美感和文化底蕴，符合宣传语要求； B项语言过于口语化，如“真有趣”“大伙”“凑热闹”等，显得随意、不够庄重，未能体现非遗文化的深厚价值与魅力，不适合作为正式宣传语； 故选B。 【22题详解】 本题考查图文转换。 第一空。根据“首先要”和“明确活动围绕贵州非遗的哪个方向开展”，结合流程图的第一个步骤可知，第一空应填：确定活动主题与形式。 第二空。根据流程图中第二步“邀请非遗传承人与准备材料”和“接着”“为活动顺利进行做好人力与物资准备”可知，第二空应填：邀请非遗传承人与准备材料。 第三空。根据“最后”“以便之后更好地举办此类活动”，给合流程图最后一步“收集反馈意见，总结活动经验”可知，应填入：收集反馈意见，总结活动经验。 五、写作能力（60分） 23. 按要求作文 一腔热血洒沃土，默默无言甘奉献。生活中，总有一些身影在城市的角落默默付出。他们或许平凡，却始终坚守，默默奉献，如夜空中闪烁的微光，照亮生活的道路，书写着动人的故事。对于“奉献”这个话题，你一定有很多想法要分享吧。 请从下面两个写作任务中任选一个，根据表达交流的情境和要求，明确作者的身份角色，充分考虑交流对象的特点和需求，选择合适的写作内容，明确标题和文体，写一篇600~700字的作文，达到表达与交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等信息。 任务 表达交流的情境 表达交流的要求 任务一 与同学分享自己知道的有关“奉献”的故事 写一篇记叙文，用生动的细节描写和具体事例，展现你身边一位默默奉献的人，体现其可贵品质 任务二 你被同学分享的故事感动了，想要给那些默默为城市建设作出贡献的人写一封信表示感谢 给为城市建设作出贡献的人写一封信，在信中表达你对他们的敬意与感谢，分享他们的付出给你带来的触动和启发 【答案】任务一 例文： 路灯下的守望者 在我家小区附近，有一位修鞋匠张师傅，他的修鞋摊就支在一盏老旧的路灯下。 每天清晨，天刚蒙蒙亮，张师傅就推着他那辆吱呀作响的小推车，带着工具箱来到路灯下。工具箱里，锤子、钉子、胶水、各种颜色的线，被他码放得整整齐齐。他总是穿着一件洗得发白的蓝色工作服，上面沾着星星点点的胶水印和线头。 有一次，我的运动鞋开胶了，妈妈带我去找张师傅。到的时候，他正专注地给一位阿姨修一双皮鞋。他戴着老花镜，左手紧紧按住皮鞋，右手拿着锥子，小心翼翼地将断开的皮面一点点对齐，然后用锥子蘸取胶水，均匀地涂抹在断口处，接着用小锤子轻轻敲打，让皮面更好地粘合。那神情，仿佛在雕琢一件珍贵的艺术品。 轮到我时，张师傅仔细看了看我的鞋，说：“小朋友，这鞋开胶不算严重，很快就好。”他先把开胶处的灰尘仔细清理干净，然后拿出专用的胶水，均匀地涂在鞋帮和鞋底的连接处。涂好后，他不是马上就把鞋帮和鞋底按在一起，而是拿着鞋，对着路灯，仔细查看胶水的涂抹情况，确认没有遗漏和不均匀的地方，这才小心地将两者贴合，并用一个特制的夹子固定好。 我站在旁边等，看着张师傅又接了好几单生意。有来修拉链的，有来补鞋底的。不管是什么活儿，他都一样认真。给一位老爷爷修鞋底时，老爷爷的鞋底磨得很薄了，张师傅不仅给补好了，还额外在鞋底易磨损的地方加贴了一层橡胶，说这样能穿得更久。老爷爷要多给钱，他摆摆手，笑着说：“举手之劳，不用多给。” 太阳渐渐升高，阳光透过树叶的缝隙洒在张师傅身上，他额头上渗出细密的汗珠，却顾不上擦。他的双手，因为常年和各种工具、胶水打交道，变得粗糙，指关节有些肿大，指甲缝里还残留着洗不掉的黑色污渍。 后来我才知道，张师傅每天在这里修鞋，赚的钱并不多。但他说，能帮大家把鞋子修好，让大家穿着舒服的鞋子走路，他就很开心。而且，这盏路灯晚上照亮了路，他在路灯下修鞋，也方便了晚上有需要的人。 张师傅就像那盏路灯，默默伫立在那里，用自己的手艺和耐心，为大家奉献着，给人们的生活带来便利和温暖。 任务二 例文： 致城市建设者们的一封信 亲爱的城市建设者们： 展信安！ 我是一名普通的中学生，在同学分享了有关奉献的故事后，我深受触动，脑海里满是你们的身影。是你们，用双手与汗水，为我们构筑起这座美好城市的模样。 记得每次路过正在施工的工地，总能看到你们忙碌的身影。夏日，骄阳似火，把大地烤得发烫，你们却依旧穿着厚重的工作服，在脚手架上、在钢筋水泥间穿梭。汗水顺着脸颊不停地往下流，浸湿了你们的衣衫，在上面留下一圈圈白色的盐渍，可你们顾不上擦，眼神专注地盯着手头的活计，生怕出一点差错。冬日，寒风凛冽，像刀子一样刮在脸上，你们的双手冻得通红、开裂，可还是紧紧握着冰冷的工具，一锤一锤、一铲一铲地劳作着。 你们之中，有技艺精湛的工匠，在修建古建筑复原工程时，为了精准还原每一处细节，查阅大量资料，反复琢磨、试验，只为让历史的韵味在现代城市中得以留存；有勤劳踏实的建筑工人，每天天不亮就来到工地，直到夜幕降临才拖着疲惫的身躯离开，用一砖一瓦垒起高楼大厦，让城市的天际线不断延伸；还有负责城市绿化的园丁，精心呵护着每一株花草树木，让城市的角落都充满生机与绿意。 你们的奉献，让城市变得越来越宜居。宽阔平坦的马路，是你们用汗水铺就；鳞次栉比的高楼，是你们用力量搭建；美丽整洁的公园，是你们用巧思装点。你们就像城市的“美容师”与“缔造者”，用默默的付出，让我们的生活环境越来越好。 你们的精神，也深深启发了我。让我明白，奉献不分职业、不分高低，只要心怀热忱，在自己的岗位上认真坚守、努力付出，就能为社会、为他人带来价值。未来，我也希望能像你们一样，做一个对社会有贡献的人。 在此，我向你们致以最诚挚的敬意与感谢！谢谢你们用辛勤的汗水，浇灌出城市的繁荣与美好。 祝你们平安顺遂，工作顺利！ **学校 学生** *月*年*日 【解析】 【详解】任务一：本题考查话题作文。 一、 审题立意：由题干可知，作文的核心话题是“奉献”，聚焦身边默默奉献的人，展现身边人物默默奉献的可贵品质，要突出“默默”，即不张扬、持续付出。可通过讲述身边某个人的奉献故事，赞美平凡人身上的奉献精神，传递温暖与正能量，让同学感受到奉献就在身边。 二、选材构思：首先选好写作对象，可选校园里的保洁阿姨，也可选社区里的志愿者。本文要求写作记叙文。文中则写人记事，围绕某某的“奉献精神”来展开故事情节，注意运用细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情，目的要突出。在写作方法上，注意在叙述过程中，通过具体的动作、心理、对话等描写，表达内心的感受。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文。 任务二：本题考查应用文 一、审题立意：由题干可知，写作背景是被同学分享的奉献故事感动，进而想给城市建设者写信。交流对象是为城市建设做出贡献的人（如建筑工人、规划师、环卫工等）。通过一封信表达对城市建设者的崇敬与感恩之情，阐述他们的奉献对自己的影响，激励自己向他们学习，传承奉献精神。 二、 选材构思：首先选好写作对象，可选择建筑工人，他们用汗水铸就城市的高楼大厦。可以写城市规划师，他们为了设计出更宜居的城市布局，实地考察、反复研讨，让城市功能更完善、更具人文关怀。还可以写环卫工人，他们无论是严寒还是酷暑，都坚守岗位，让城市始终保持干净整洁。构思方面，作文要求写一封信，书信的格式要正确。开头要有称呼，问候语，正文部分，首先表达对他们的敬意与感谢，说明是被同学分享的故事（可虚构一个同学分享的建筑工人故事）所感动，进而联想到身边的城市建设者。然后描述建筑工人工作的场景，如高温、严寒下的劳作，讲述他们的付出给城市带来的变化，以及给自己带来的触动，比如让自己懂得了坚持与奉献的意义。最后再次表达感谢，并表示会以他们为榜样，努力学习或工作。结尾再次表达感谢与祝福。在左下方要写清署名和日期。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度第二学期期末质量检测 七年级 语文 （满分：150分 考试时间：150分钟） 注意事项： 1．答题时，务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 2．答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 3．答非选择题时，必须使用黑色墨水笔或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 一、书写水平（5分） 1．请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。（5分） 二、基础积累（共4道小题，20分） màn①_________步在贵州这片妇rú②_________皆知的红色热土上，历史的厚重感扑面而来。四渡赤水的传奇至今仍被他人传颂，红军战士在赤水河上往返穿梭，以灵活机动的战略战术，在敌军的围追堵截中劈波斩浪；遵义会议的伟大转折，更是成为中国革命史上一座不朽的丰碑。革命先辈们以坚韧不拔的意志，历经千难万险，为后人树立了永不褪色的榜样。 时光流转，这片土地传承红色基因的热情依然chì rè③_________。“长征与遵义工运”展览馆不断创新，通过数字化技术重现历史场景，以沉浸式体验让游客身临其境感受红色文化。如今，新一代贵州人迷途知返，积极投身于红色资源的保护与开发。他们不仅守护着这座承载历史的展馆，还通过“红色旅游+”模式，将红色精神融入乡村振兴，带动当地经济发展。在新时代的征程中，贵州人正以实际行动续写红色篇章，让红色精神在黔贵大地代代相传，绽放出更加耀眼的光芒。 1. 请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。 2. 上面文段中加点词语使用不正确一项是（ ） A. 劈波斩浪 B. 坚韧 C. 榜样 D. 迷途知返 3. 根据所给信息默写相应内容。 ①将军百战死，____________________。（《木兰诗》） ②有约不来过夜半，____________________。（赵师秀《约客》） ③谈笑有鸿儒，____________________。（刘禹锡《陋室铭》） ④____________________，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》） ⑤____________________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） ⑥假如生活欺骗了你，不要悲伤，____________________！（普希金《假如生活欺骗了你》） ⑦杜甫《望岳》中，表达了诗人敢攀顶峰，俯视一切的气概的句子是：____________________，____________________。 ⑧《己亥杂诗（其五）》中，龚自珍将“落红”的深情升华为自觉的奉献精神的句子是：____________________，____________________。 4. 下列文学、文化常识表述有误的一项是（ ） A. 铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。 B. 光未然，诗人、文学评论家，他为组诗《黄河大合唱》谱曲。 C. 《木兰诗》选自《乐府诗集》，是南北朝时期北方的一首乐府民歌。 D. 茨威格，奥地利作家，代表作有小说《象棋的故事》、传记类作品《三大师》等。 三、阅读能力（共15道小题，50分） （一）整本书阅读（5分） 5. 小语想给《骆驼祥子》写一篇读后感，下面他拟的标题中最恰当的一项是（ ） A. 旧事重提，韵味醇厚——读《骆驼祥子》有感 B. 浴火淬志，百炼成钢——读《骆驼祥子》有感 C. 活如牲口，堕落成鬼——读《骆驼祥子》有感 D. 径回东土，五圣成真——读《骆驼祥子》有感 6. 小文想从名著中梳理“生命中那些重要的引路人”，请根据表格填空。 名著 引路人姓名 对主人公的积极影响 《骆驼祥子》 ①___________ 待人宽和，让祥子感受到相对公平的雇佣关系，体会到凭借努力工作能获得尊重与信任 《钢铁是怎样炼成的》 ②____________ 向保尔传播革命思想，教保尔拳击，引导保尔走上革命道路，让保尔坚定革命信念 （二）现代文阅读（28分） 沙枣花的春天 ①收到小马哥快递来的四枝沙枣花，这花枝干干的，薄薄的，却香极了。小马哥不是卖花哥，他是腾格里沙漠的种树哥。我猜，有一天他走到沙漠里去，沙漠里的事物让他感到欣喜。毕竟这是暮春时节。你要是在杭州的西湖边，所有的花朵会让你惊叹，什么叫作“花团锦簇”。这些事物会让人感到美的力量。小马哥走到沙漠里去，他看到了一个春天——春天尽管来得晚了一些，但是毕竟来了，它没有失约。春天对沙漠做了一些事情：梭梭树冒出了翠绿的芽尖尖，梭梭树脚下的骆驼刺也冒出了微小的绿色。对于一个热爱种树的人，这些绿色简直是春天对他的奖赏。他看到沙枣树开花了——于是我猜他想到，要给远方的朋友邮寄一枝春天。 ②小马哥走到沙漠里，天都黑了，他也舍不得离开。这么说吧，十年前这里什么也没有，除了无边的辽阔和苍凉，雄浑的风，无以计数、飘忽不定的流沙。在风里，沙丘是可以像河水一样流动起来的，一夜之间，巨大的沙丘就跑了几十米。沙丘简直像长了腿。沙丘把村民的房子也淹没了。 ③我认识小马哥是在十五年前，那时候他在村庄种树。那是腾格里沙漠和巴丹吉林沙漠夹击之处的一小片绿洲。有人说，那里不适宜人类居住。也有人说，若干年后，这片绿洲会消失。这都是学者说的，有没有道理呢，小马哥觉得也有道理，但是他要在自己的村庄里种树，阻挡流沙。 ④我在杭州的报纸上发起一场公益行动，有效支持了小马哥的种树行为。之后的每年春天，我和我的同事，都在牵挂民勤那片沙漠里的春天。我们把一棵棵梭梭树，其实是一根筷子那般大小的树苗，栽进沙里。浇下一桶水，过段时间，再浇一桶水。再过段时间，等一场雨来，梭梭树发芽了。有时，一场大风会把树苗刮跑或者淹没，我们就再补种树苗。慢慢地，慢慢地，那些地方都被小小的绿色覆盖。梭梭树长高了，梭梭树脚下的野草也生长起来；土拨鼠来了，捕食土拨鼠的老鹰也开始在天空盘旋。 ⑤沙漠里的春天来得晚一些。每年三月，我都会去一趟民勤，那时春天还没有在荒漠上降临，到处只有灰色和黄色，看不到一点绿色。以至于我们在民勤县城吃一碗面时，看到面碗里的绿色的沙葱，眼里都会溢出欣喜的神色。 ⑥今年四月，小马哥来了一趟杭州，我们让他分享沙漠的故事。在一张卫星图片里，我们看到巨大的绿色已经覆盖了十几年前的荒漠。如果，一定要用数字来增加说服力的话，那可以说，我们发起的“杭州林”，现在已经达到2万亩。每年的春风都会如约唤醒沙漠；每年的春天，无数植物都会承载点点滴滴情意，在那片沙漠里发芽、生长。 ⑦我吃过沙枣——在春天来临前的沙漠里，那些孤独又倔强的沙枣树，一片树叶都没有，看上去像是枯死，却还在枝头擎着一树干瘪的沙枣。摘一粒送进口中，沙沙的，简直让人怀疑那干枯的果皮中包裹的是一小团沙子——我没有见过沙枣花。是啊，我几乎都没有想象过这种植物还能开花。它们开花的时候是什么样子呢？花瓣好看吗？香不香？只要有一点植树学常识，我们就能知道它是一定会开花的。世上的悲喜真的很难相通，我们见过太多的花朵，却依然无法想象沙漠里的沙枣树的花。 ⑧我把四枝沙枣花插进花瓶。前段时间，我的作家朋友发布了她的新书——《南宋四雅：书画器物中的南宋生活美学》。她把南宋器物修复起来，在稻田空间做了南宋插花展。小马哥一定看到了，他也想要插花。美，谁不喜欢呢？他走进沙漠的梭梭林，看到春风正声势浩大地吹过茁壮成长的树枝，也看到沙枣树正在热烈地开花。沙枣树的花也是香的，沙枣花虽外貌不起眼，但它的香居然那么倔强执着，那么清甜热烈，像是要把那无边的苍凉和那不尽的温柔都糅合起来，告诉我们，春天，我想开了。 ⑨四枝沙枣花来到我的窗前，在我的书房。西湖边的春天不缺花朵，但这缺水的沙枣花，像纸张一样薄薄的花朵，却告诉我沙漠里也有一个春天。 （选自“中国作家网”2025年5月29日，有删改） 7. 下列对文章事件的概括，有误的一项是（ ） A. 小马哥给“我”邮寄了四枝沙枣花。 B. “我”和同事在民勤沙漠种植梭梭树。 C. “我”与小马哥在杭州相识。 D. “我”的作家朋友发布了她的新书。 8. 下列对文章内容的表述，正确的一项是（ ） A. 小马哥邮寄沙枣花是为了展示沙漠植物的独特性。 B. 沙枣花的香气暗示了沙漠生态环境的改善。 C. 朋友发布的新书促使小马哥开始治沙事业。 D. 沙枣树在沙漠中开花是人工培育的结果。 9. 从修辞手法角度，赏析第②段中画横线句子。 在风里，沙丘是可以像河水一样流动起来的，一夜之间，巨大的沙丘就跑了几十米。 10. 文中作者是如何借沙枣花喻人的？请结合文中具体内容分析。 2025年6月6日是第30个全国爱眼日。为提高青少年儿童爱眼护眼意识，倡导科学用眼、预防近视，贵州各学校开展了形式多样的爱眼护眼活动，旨在帮助学生养成良好的用眼习惯。为此，贵州某中学举行了相关信息科普，请你完成下面小题。 材料一： 某地2022—2025年中小学生近视率情况 年份 初中生近视率 小学生近视率 2022 70.0 34.0 2023 71.0 35.0 2024 71.2 35.8 2025 71.4 36.5 材料二： 6月6日上午，健康中国行·贵州公德公天下之“爱眼日”主题宣传推广活动在贵州某学校举行。本次活动围绕“关注普遍的眼健康”和“每个人都是自己健康第一责任人”的主题，宣传普及眼健康科学知识，倡导学生增强爱眼护眼意识。设立“健康中国行·贵州公德公天下之爱眼护眼”电子屏宣传背景图、悬挂横幅并发放相关宣传资料与活动礼品，开展青少年近视预防宣传科普讲座，让更多的人爱护自己的眼睛，让世界更“睛”彩。 材料三： 用眼的错误行为、危害及正确做法 错误行为 危害 正确做法 长时间近距离用眼 眼部酸胀、视力模糊、流泪，甚至头痛等视疲劳症状，还会加速近视进展。同时，长时间面对电子屏幕容易导致眼干、眼痒，眼部出现烧灼感、异物感等干眼症状 牢记“20-20-20”护眼法则，即面对电子屏幕或者近距离（眼前40厘米内）用眼20分钟后，向20英尺（约6米）以外的距离，眺望至少20秒 昏暗环境下用眼 昏暗环境下注视亮屏，睫状肌会更容易疲劳，同时还会造成褪黑素释放减少，导致睡眠延迟和睡眠质量下降 避免关灯玩手机或看电视，尤其是睡前1小时；夜间工作或学习时，尽量使用护眼灯，同时也要打开房间的照明灯 坐车时刷手机或看书 会让睫状肌在收缩与放松中反复横跳，迅速引起视疲劳，还容易导致晕车 避免坐车时近距离用眼，可以改成听歌或闭目养神 反复揉眼睛 增加眼睛感染疾病的风险，导致结膜炎，也就是我们常说的“红眼病” 勤洗手、勤剪指甲，保证手部卫生；眼睛干痒时，可适当使用毛巾冷敷；及时就医，使用对症药物缓解症状 缺乏户外活动 增加近视的风险和影响视觉系统的发育 保证每天累计2小时的户外光照下活动；享受阳光的同时，采取适当的防护措施 （选自“多彩贵州网”2025年6月6日，有改动） 11. 从材料一中，你得出了哪些信息？请任意写出一点。 12. 由材料二可知，贵州“爱眼日”主题宣传活动采取的具体宣传措施不包括（ ） A. 设立电子屏宣传背景图 B. 悬挂爱眼宣传横幅 C. 发放宣传资料与活动礼品 D. 开展运动科普讲座 13. 小语每天放学后喜欢长时间低头玩手机游戏，近期他总感觉眼睛干涩、看黑板模糊，视力下降。请结合材料三，分析小语视力下降的原因，并给出两条针对性建议。 14. 某校在开展眼保健操检查时发现，部分学生在做眼保健操时存在敷衍了事、动作不规范情况。请结合自己的积累，说明规范做眼保健操的必要性，并联系生活实际，说说我们还可以怎样培养爱眼习惯。 （三）古代诗文阅读（17分） 荷植诸缸中，借以点缀庭院，隔帘望之，清绝入画。植荷之法，惊蛰后取泥垫于缸底，再将河泥平铺其上，任日晒龟坼，雨则盖之。直至春分后，将藕秧埋种，用肥泥及猪毛壅好，勿使外露，仍如前曝晒，坼裂后方贮河水，则花时自然蕃茂。 我苏盘门内沧浪亭，门临碧水，水桥通之。水中亭亭玉立者，皆素白荷花，红蜻蜓偶集花端，风来摇曳，画意自绕。亡友吴双热甚爱赏之，谓“沧浪亭美尽于斯，若径入徜徉，反觉了无佳趣”，的是知言。 （选自郑逸梅《花果小品》） 15. 下列对文中种植荷花步骤的表述，没有提到的一项是（ ） A. 惊蛰后先在缸底垫泥，再铺河泥。 B. 春分后将藕秧埋入土中，用肥泥和猪毛覆盖。 C. 埋入藕秧后需持续日晒至泥土龟裂，再注入河水。 D. 下雨时需遮盖藕秧以防止养分流失。 16. 本文蕴含着作者对荷花的喜爱之情，请概括出文中作者喜爱荷花的两点原因。 17. 下列加点词意义和用法不相同的一项是（ ） A. 借以点缀庭院 以我酌油知之（欧阳修《卖油翁》） B. 惊蛰后取泥垫于缸底 乃取一葫芦置于地（欧阳修《卖油翁》） C. 亡友吴双热甚爱赏之 世人甚爱牡丹（周敦颐《爱莲说》） D. 沧浪亭美尽于斯 斯是陋室（刘禹锡《陋室铭》） 送春 [宋]王令 三月残花落更①开，小檐②日日燕飞来。 子规③夜半犹啼血④，不信东风唤不回。 【注释】①更：再，重。②檐：屋檐。③子规：即杜鹃鸟。④啼血：形容鸟类啼叫悲苦，一般指杜鹃鸟的啼叫。 18. 下列事物中，未在本诗中出现的一项是（ ） A. 残花 B. 燕子 C. 蝴蝶 D. 子规 19. 有人觉得最后一句中的“不信”二字用得好，请你结合诗句内容，简要分析。 四、综合运用（共3道小题，15分） 2025年，在第121届巴黎国际博览会上，贵州的非遗蜡染刺绣玩偶将精美的手工绣花图腾与可爱玩偶相结合，展现了浓郁的民族风情，吸引了众人目光。 此，学校准备开展贵州非遗文化体验活动，请你参与并完成下面任务。 20. 下面是学校团委发布举行贵州非遗文化体验活动的通知，该通知存在两处不妥，请找出并修改。 关于开展贵州非遗文化体验活动的通知 全体师生： ①为了弘扬贵州非遗文化，丰富校园文化生活，我校决定于6月27日下午两点在学校礼堂举行《多彩贵州，非遗传承》文化体验活动。②本次活动内容包括非遗传承人现场展示银饰锻造技艺、同学们亲手体验制作蜡染工艺品等。③希望全体师生必须积极参加，按时到场。 学校团委 2025年6月23日 第___________处，修改：_______________________________________________________________________ 第___________处，修改：_______________________________________________________________________ 21. 为了更好地宣传贵州非遗文化，同学们设计了下面四条宣传语，其中不合适的一项是（ ） A. 古韵银饰镌岁月，妙手蜡染绘乾坤。 B. 贵州非遗真有趣，大伙都来凑热闹。 C. 笙音袅袅传千载，锦纹栩栩展风华。 D. 踏入黔境探瑰宝，细品非遗韵无穷。 22. 下面是学校举办贵州非遗文化体验活动的流程图，请根据流程图在横线上填写恰当内容。 确定活动主题与形式 → 邀请非遗传承人与准备材料 → 进行活动宣传，吸引师生参与 → 开展非遗体验（如蜡染制作等） → 进行成果展示（作品展览、表演呈现） → 收集反馈意见，总结活动经验 举办贵州非遗文化体验活动，首先要________________，明确活动围绕贵州非遗的哪个方向开展以及采用何种形式。接着________________，为活动顺利进行做好人力与物资准备。然后进行活动宣传，吸引师生参与。随后开展非遗体验环节，师生可以亲自尝试蜡染制作等非遗项目。体验结束后，进行成果展示，通过作品展览、表演呈现等方式展示活动成果。最后________________，以便之后更好地举办此类活动。 五、写作能力（60分） 23. 按要求作文 一腔热血洒沃土，默默无言甘奉献。生活中，总有一些身影在城市的角落默默付出。他们或许平凡，却始终坚守，默默奉献，如夜空中闪烁的微光，照亮生活的道路，书写着动人的故事。对于“奉献”这个话题，你一定有很多想法要分享吧。 请从下面两个写作任务中任选一个，根据表达交流的情境和要求，明确作者的身份角色，充分考虑交流对象的特点和需求，选择合适的写作内容，明确标题和文体，写一篇600~700字的作文，达到表达与交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等信息。 任务 表达交流的情境 表达交流的要求 任务一 与同学分享自己知道的有关“奉献”的故事 写一篇记叙文，用生动的细节描写和具体事例，展现你身边一位默默奉献的人，体现其可贵品质 任务二 你被同学分享的故事感动了，想要给那些默默为城市建设作出贡献的人写一封信表示感谢 给为城市建设作出贡献的人写一封信，在信中表达你对他们的敬意与感谢，分享他们的付出给你带来的触动和启发 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$