第21课《北冥有鱼》课件-2024-2025学年统编版语文八年级下册

《庄子》二则 北 冥 有 鱼 《大鱼海棠》故事灵感来源于庄子《逍遥游》，讲述了一个掌管海棠花的少女与人类男孩的灵魂“鲲”的奇幻故事，该片荣获了许多大奖，其画面、音效都是我国动画电影中的佼佼者。 今天我们就走进《逍遥游》，看看鲲到底是何物！ “大鹏一日同风起，扶摇直上九万里” “九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去” “鲲鹏展翅九万里，长空无崖任搏击” “图南未可料，变化有鲲鹏” 学习目标 1.根据文下注释，疏通文意，积累文言词汇。 2.品味重点语句的特殊含义，体会庄子语言的感情色彩和风格特点。 3.体会瑰丽雄奇的想象，理解庄子“天人合一”的处世态度。 庄 子 　 春秋战国是中华民族多灾多难的一个时代，同时又是中华文化最为有幸的时代。百家争鸣，各流派纷纷登场，给我们带来了光彩炫目的第一次文化大繁荣。其中有一个特立独行的人，他的散文以“汪洋恣肆”著称，他就是庄子。 今天就让我们走近这位古代先贤大哲。 庄子（约前369~前286），名 ， 时期 人，著名的 ， ___________ 的代表人物 与老子并称为 。 庄子的主要思想是 。在政治上，他主张无为而治。为了摆脱现实的束缚和苦闷，他还倡导精神超脱，主张彻底屏除世俗名利地位之心，入于精神自由的“逍遥”之境。 著有名篇：《逍遥游》、《齐物论》。 周 战国 宋国蒙 道家学派 “老庄” 清静无为、天人合一 哲学家 作者简介 思想内涵 他继承和发展了老子的哲学思想，是道家学派的重要代表人物。庄子对待生活的态度是：一切顺其自然。政治上主张“无为而治”。 庄周因崇尚自由而不应楚威王之聘，生平只做过宋国地方的漆园吏。史称“漆园傲吏”，被誉为地方官吏之楷模。 《庄子》（《南华经》），道家经典之一。今存三十三篇，其中内篇7，外篇15，杂篇11。本课节选自内篇中的《逍遥游》。 《庄子》的文章，想像奇幻，构思巧妙，善用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，气势壮阔，瑰丽诡谲，意出尘外，具有浪漫主义的艺术风格。 它不仅有很高的哲学成就，对后世文学的发展也有着深远的影响。人们评价这本书为“文学的哲学、哲学的文学”。 鲁迅先生更评价说: “其文汪洋辟阖（hé），仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。” 作品介绍 《逍遥游》列于《内篇》之首。 “逍遥”也写作“消摇”，意思是悠闲自得的样子；“逍遥游”就是没有任何束缚地、无所依赖、自由自在地活动,遨游永恒的精神世界。  庄子生活的年代，正是我国古代社会大变革、大动荡、大战乱的时代，其时周王朝名存实亡，各诸侯国之间的战争愈演愈烈，战争也空前残酷。 庄子天资卓绝，聪明勤奋，“其学无所不窥”，并非生来就无用世之心。但是，“而今也以天下惑，予虽有祈向，不可得也”。一方面，“窃钩者诛，窃国者侯”的腐败社会使他不屑与之为伍；另一方面，“王公大人不能器之”的现实处境使他无力一展抱负，他只好在幻想的天地间翱翔，在绝对的自由环境里寻求解脱。因此他写出了苦闷心灵的追求之歌---《逍遥游》。 背景介绍 朗读课文 易错字读音 北冥（míng）  鲲鹏（kūn） 抟（tuán）  迁徙（xǐ） 正色邪（yé） 北冥有鱼， 其名为鲲。 鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟， 其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。 同“溟”，海。庄子想象中的北海，应该在北方的不毛之地。 大鱼名 传说中的大鸟名 振奋，形作动， 指用力鼓动翅膀 悬挂在天空的云 主谓间，无实义 北海有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲身躯庞大，不知道它有几千里；鲲变化成鸟，鸟的名字叫鹏。鹏的脊背，不知道它长到几千里；当它奋起而飞的时候，它的翅膀就像悬挂在天空的云。 其翼若垂天之云 图片辅助教学 其翼若垂天之云 是 鸟也，海运 则将 徙 于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者， 志 怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里， 抟 扶摇 而 上者 九 万里， 去 以 六月 息 者也。” 海水运动 迁移 天然形成的水池 怪异的事物 拍打水面 盘旋飞翔 旋风 这 主谓间，无实义 离开，指离开北海 凭借 气息， 这里指风 记载 表虚数 表修饰 这只鹏鸟，海水运动时将要飞到南海去。这南海是个天然形成的水池。《齐谐》是一部专门记载怪异事物的书。这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海时，翅膀击水而行，激起的波涛浪花有三千里。它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，它离开北海是凭借着六月的大风。” 水击三千里 抟扶摇而上者九万里 图片辅助教学 水击三千里 抟扶摇而上者九万里 野马也， 尘埃也， 生物之 以 息 相吹也。 天之苍苍，其正色 邪？其远而 无所 至 极 邪？其视下也，亦若是则已矣。 深蓝色 真正的颜色 这样 罢了 尽 往下 山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。 山野中的雾气， 奔腾如野马 这里指有生命的东西呼吸所产生的气息 互相吹拂 扬在空中的土“尘”， 细碎的尘粒叫“埃”。 用在主谓之间，取消句子独立性 用 用在选择句中，表示选择，是…还是… 没有 “邪”同“耶”，表疑问或反诘，相当“吗”“呢” 通假字 ： 北冥有鱼 其正色邪 “冥”通“溟” 海 “邪”通“耶” 语气词 呢、吗 词类活用： 志怪者也 水击三千里 南冥者，天池也。 怒而飞 形作名，怪异的事情 名作形，在水面上 名作形，天然的 形容词用作动词，振奋，这里指用力鼓动翅膀 课文讲了几层意思，并简单概括层意。 第一层：描写鲲鹏的外形。 第二层：大鹏的活动，仰视鲲鹏飞南冥。 第三层：想象大鹏从高空俯视的情景。 1.两个“不知其几千里也”，用了反复和夸张的手法，突出了鲲鹏的形体之大； 2.“怒”，写出鹏腾飞时力度之大，气势之盛。 3.“垂天之云”兼用比喻和夸张，突出鹏翼之大。 作者是从哪几个方面、怎样描写这一形象的？ 作者从体大、背大、翼大以及活动范围大四个方面极写鲲鹏形象的磅礴壮观。 与出发地“北冥”形成对比，大鹏腾空而起，乘海风作万里之游，由北海直飞南海天池，可见其志向远大。 南冥是天然的水池，是鸟心目中的理想境地，是要追求一种精神的自由。 写鲲鹏的目的地是“南冥”有什么作用？ 为什么要迁徙到南冥？ 第二层 引用《齐谐》的文字渲染鹏之大，极言鹏徙南冥时气势恢宏， 让人产生丰富的想像和联想，证明鲲鹏是真实存在的。 引用《齐谐》的文字，有什么作用？ 运用丰富的想象、奇特的夸张， “三千里”极写激起波涛之大，突出大鹏力气之大； “九万里”极写大鹏飞行高度之高。 生动描写了鲲鹏振翼拍水，盘旋飞向九万里高空的形象，这一形象激发人的豪情壮志，具有强烈的艺术感染力。 赏析：“水击三干里，抟扶摇而上者九万里” 庄子笔下的“鹏”是一个什么样的形象？ 鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。 1 2 水击三千里 抟扶摇而上者九万里 3 去以六月息者也 4 硕大无比 力大无穷 志存高远 善借长风 鲲鹏由北海飞到南海，需要借助什么条件？  “海运则将徙于南冥” “抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”。  （海水的运动、强大的风力） ①举出了野马尘埃等“小”的形象，与大鹏相对比，说明无论是高飞万里的大鹏，还是飘荡的雾气尘埃，都需要凭借风的力量。 ②以大小对立揭示一个道理——万物均“有所待”，世上万物的存在，都是依附于一定的条件，它们的活动都有所凭借，都受到不同的限制。 ③由大及小，说明这一现象的普遍性。 世间万物都要凭借外力才能活动，一切依赖客观条件的自由，都不是真正的自由、绝对的自由。（“逍遥”要有所依凭，状似逍遥,其实并没有达到真正的逍遥） “野马”“尘埃”的运动依靠什么？写它们有什么作用？揭示了什么哲理？ “野马”“尘埃”的运动也必须依靠气息。 第三层 任何事物的存在都是依附于一定的条件，那么人对事物的认识有没有局限呢？ “天之苍苍，其正色邪？…亦若是则已矣。” （“人视苍穹”如同“大鹏视下”）意在说明什么问题？ 鹏鸟飞在天空看地面，和人们仰视天空看到的是一样的，都不能看到“正色”，都受到距离的限制，说明人与大鹏的视力都有限。 说明人对事物的认识是有局限性的。 请找出自本文的成语，并解释 1、鲲鹏展翅：施展抱负，实现宏伟的理想，创造一番事业。 2、扶摇直上：形容地位、名声、价值等迅速往上升，比喻仕途得意。 3、鹏程万里：比喻前程远大。 明清的通俗小说也受其影响,如《西游记》中狮驼国的大鹏金翅雕给唐僧师徒造成了极大的麻烦； 《说岳全传》则称抗金名将岳飞(字鹏举)是大鹏转世; 俗语说：“学做鲲鹏飞万里， 不做燕雀恋子巢”。 大鹏鸟是人们努力向上，志向高远，大展鸿图的标志物。 鲲鹏比喻志向高远、充满希望和力量，也成为了自由的象征。 从鲲鹏这一形象中，能获得什么启发？ 要志存高远，胸怀远大的理想和抱负，充满希望和力量，敢于追求，勇于搏击，百折不挠，一往无前。 课堂小结 本文设喻说理，以鲲鹏借海水运动、大风迁徙至南海为喻，兼用想象和夸张来说理： ①世间万物无论大小都有所依凭，都受到不同的限制和束缚，都有局限性。 ②没有绝对的自由，只有遵纪守法，懂得自律的人，才有自由的生活。 ③借鲲鹏的形象启发我们要志存高远（胸怀远大的理想和抱负）勇于追求，敢于拼搏。 1.夹叙夹议，节节叙事，节节议论，议论方式灵活多变，以寓言故事的形式表达思想，增强了说服力。 2.想象奇特丰富，气势磅礴，富有浪漫主义。文章开头写鲲的神奇变化，鹏的遨游太空，想象十分奇特。写鹏的南徙，“击三千里”“抟九万里”“扶摇直上”，意境壮阔。 3.运用夸张、比喻等多种修辞手法，营造了雄浑开阔的意境。写鹏鸟南飞“水击三千里，抟扶摇而上九万里”是夸张，姜鹏的翅膀比作天边的云是比喻。 写作特色 Lavf58.30.100 $$