第24课《茅屋为秋风所破歌》课件-2024-2025学年统编版语文八年级下册

茅屋为秋风所破歌 (唐)杜甫 1 背景介绍 公元758年,杜甫被贬为华州司功参军,一年后华州一代闹饥荒,加上杜甫对朝政有所不满,于是弃官西行,辗转至成都。 公元761年春,在亲友们的帮助下,杜甫在成都浣花溪边盖起了一座茅屋,总算有了一个栖身之所。 不料到了八月,大风破屋,大雨又至。杜甫长夜难眠,感慨万千,写下了这首千古传诵的诗篇。 2 文体介绍 歌行,古代诗歌的一种。 歌——能唱的诗,本是古代歌曲的一种形式,后成为古诗的一种体裁,称为“歌行体”。 这种诗,朗朗上口,体现“歌”的特点,音节、格律一般比较自由,富于变化。用长短句,顿挫相谐,有“行”的动感。 “歌行体” 读准字音 怒 号 挂 罥 长 林 梢 庇 护 突兀 布衾 三 重 茅 沉塘坳 飘 转 俄 顷 丧 乱 广 厦 h o ju n ch ng b w q n ch ng o zhu n q ng s ng sh 4 茅屋为秋风所破歌 八月/秋高/风怒号(h o),卷我/屋上/三重(ch n )茅。茅飞/渡江/洒江郊,高者/挂罥(ju n)/长(ch n )林梢,下者/飘转/沉塘坳( o)。 南村群童/欺我/老无力,忍能/对面/为盗贼。公然/抱茅/入竹去,唇焦/口燥/呼不得,归来/倚杖/自叹息。 俄顷/风定/云墨色,秋天/漠漠/向昏黑。布衾(q n)/多年/冷似铁,娇儿/恶卧/踏里裂。床头/屋漏/无干处,雨脚/如麻/未断绝。自经/丧(s n )乱/少睡眠,长夜/沾湿/何由彻! 安得/广厦/千万间,大庇(b )/天下寒士/俱欢颜!风雨不动/安如山。呜呼!何时/眼前突兀(w )/见此屋,吾庐/独破/受冻/死亦足! 被 5 梳理诗意 八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。 茅飞渡江洒江郊,高者挂罥 长林梢, 下者飘转沉塘坳。 秋深 多层茅草 江边 挂住 高 水势低的地方 八月秋深,狂风怒吼,卷走了我屋顶上好几层茅草。茅草乱飞,飞过江去,散落在江边,飞得高的茅草挂在高高的树梢上,飞得低的茅草飘转沉到池塘水中。 6 梳理诗意 南村群童欺我老无力,忍 能 对面为盗贼。 公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。 狠心 如此、这样 喝止不住 拄 当面 南村的一群儿童欺负我年老没力气,竟忍心这样当面做抢掠的事。毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林里,我唇焦口燥也喝止不住,拄着拐杖回来独自叹息。 7 梳理诗意 俄顷风定云墨色,秋天漠漠 向昏黑。 布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏 里 裂。 一会儿 阴沉迷蒙的样子 被子 接近 睡觉不老实 被里子 一会儿,风停了,空中的云像墨一样黑,深秋天色阴沉迷蒙,渐渐黑下来。 盖了多年的布被,又硬又冷,像铁似的,孩子睡相不好,把被里蹬破了。 8 梳理诗意 床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。 自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由 彻! 雨点不间断,像下垂的麻线一样密集 挨到天亮 怎能、如何 战乱 茅屋漏雨,床头没有一块干燥的地方,可是像下垂的麻线一样密集的雨点仍旧下个不停。 自从历经安史之乱后,睡眠的时间很少,长夜漫漫,屋漏床湿,如何挨到天亮。 9 梳理诗意 安得 广厦 千万间,大庇天下寒士 俱欢颜! 风雨不动安如山。 怎能,如何 高大宽敞的房子 全部遮盖庇护 贫寒的士人 全都 安稳 如何能得到千万间宽敞的房子,广泛地遮蔽天下贫寒的士人,让他们开颜欢笑!房子在风雨中也安稳如山。 10 梳理诗意 呜呼!何时眼前突兀见此屋, 吾庐 独破受冻死亦 足! 高耸的样子 值得 也 茅草屋 唉!什么时候眼前才能出现这样高耸的房屋,到那时即使我的茅屋破败,我受冻而死,也是心满意足的! 11 诗歌为我们呈现了几幅画面?给每幅画面拟一个小标题。 秋风破屋 群童盗茅 破屋漏雨 愿得广厦 八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。 文中对秋风作了怎样的刻画?有何作用? “怒”字把秋风拟人化,写出了秋风的猛烈无情。 八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。 ——卷、飞、渡、洒、挂罥、飘转 这几个动词形象地刻画了茅草随风卷起的动态场面,形象地表现了秋风破屋、艰难窘迫的惨状,渲染了凄苦的氛围,衬托出诗人痛苦、焦灼的心情。 南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。 写村童抱茅而去,反映了诗人年迈穷困的现实状况; 表现了诗人对自己因年老体衰而受欺侮的愤懑、无奈之情; 为下文的悲惨遭遇埋下伏笔。 天真淘气的“抱茅”背后,隐藏的是生活的辛酸和悲苦。“盗贼”并非给群童加上盗贼的罪名,而是表现诗人惜茅的激愤之情。 “归来倚杖自叹息”中的“我”叹息什么? 一叹自己之苦—茅屋被吹破,接下来的日子怎么过 二叹南村群童幼稚无知,不明自己的痛苦。 三叹战乱给人民造成的痛苦,黎民百姓生活困苦。 “俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。”有何作用? 环境描写。 描绘天色昏暗、大雨将至的景象。 渲染昏暗阴冷、压抑苦闷的氛围。 烘托诗人黯淡凄惨的心境。 推动情节发展,为下文做铺垫。 布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。 这句话有怎样的表达效果? 比喻,将被子比作铁,生动形象地写出了被子的寒冷和坚硬,写出诗人家境困顿、生活窘迫的现状,为下文写茅屋漏雨做铺垫。 “床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝” 这句话有怎样的表达效果? “雨脚如麻”运用比喻的手法,形象地写出了秋雨的细密连绵,表现了诗人屋漏又遭连夜雨,长夜沾湿难入眠的痛苦、悲凉的心境。 自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻! 体现了诗人怎样的心情? “长夜”一语双关,既因屋漏而觉夜长,又因自己和国家在风雨飘摇中、黑暗中挣扎而觉夜长。 “何由彻”以反问式的慨叹,表达了诗人既盼雨停、又盼天亮的急切心情。 安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足! 直抒胸臆,写出了诗人为天下受苦难的人们振臂高呼的宽广胸怀; 表明了诗人饱览民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀,和实现理想的美好愿望; 体现了诗人推己及人、舍己为人、忧国忧民的高尚情怀。 自己 破屋漏雨 天下寒士 愿得广厦 推己及人 舍己为人 秋风破屋 群童抢茅 夜雨湿屋 心情苦痛 无可奈何 忧思不绝 惨 悲 哀 风 雨 白天 黑夜 屋外 屋内 自己 推己及人 天下寒士 愿 广厦千万间 现实 水到渠成 理想 关心民生 忧国忧民 主旨 《茅屋为秋风所破歌》描绘了秋风破屋、长夜沾湿等情景,反映了战乱中诗人的痛苦生活,表现了他对人民的同情,同时也表现了诗人推己及人、舍己为人的博大胸襟和忧国忧民的高尚情怀。 $$