14《搭船的鸟》课件-2025-2026学年统编版语文三年级上册

搭船的鸟 部编版三年级上 2 任务一 理解“搭船” 检查预习 任务二 聚焦外形动作 感知观察方法 任务三 聚焦环境心理 丰富观察方法 任务四 读写迁移 表达观察所得 任务五 书写指导 任务一 理解“搭船” 检查预习 船篷 船舱 船头 鸟儿在搭船 搭车 父 亲 沙啦啦 响声 羽毛 翠绿 长嘴 静悄悄 吞食 哦 捕鱼 鹦 鹉 dā fù qīn shā lā lā xiǎng yǔ cuì zuǐ qiāo tūn ò bǔ yīng wǔ 啦 lā 啦啦队 lɑ 来啦 父 啦 鹦 鹉 悄 fù lā yīng wǔ qiāo 7 任务二 聚焦外形 感知观察方法 自由读课文第二自然段，找出描写翠鸟 外形的句子。想想作者是怎样观察翠鸟的 外形的？ 后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 观察方法： 抓特点 从整体到部分 红色的长嘴 翅膀带着蓝 翠绿的羽毛 画一画 画一画 画一画 与鹦鹉做对比 自由读第四自然段，思考：作者是怎样细致观察的呢？圈出动作的词。 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 冲进水里 飞起来了 衔着小鱼 站在船头 吞 翠鸟捕鱼动作敏捷 冲 飞 衔 吞 观察方法： 分解连贯动作 关注动作细节 15 翠鸟站在树枝上，盯着河面左看右看，突然，它以极快的速度冲进了水里。没一会儿，它又猛地从水里飞了起来，嘴里衔着一条小鱼。它重新站到树枝上，甩了甩小鱼身上的水，将小鱼一口吞了下去。 任务三 聚焦环境心理 丰富观察方法 除了翠鸟，作者还对哪些事物做了细致的观察，你是从哪里看出来的？请默读课文，找到相关内容读一读。 天上下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。 “沙啦、沙啦”说明雨下得不小。 观察方法： 关注周围环境 它什么时候飞来的？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？ 观察方法： 边思考边观察 你从这一连串的疑问、猜测体会到什么？ 回顾观察方法 抓特点，从整体到部分有顺序地观察； 和其他事物作比较； 分解连贯动作，关注动作细节；耳朵听； 边观察边思考。 任务四 读写迁移 表达观察所得 小仓鼠迅速地爬上木桩，双眼直勾勾地盯着悬挂下来的小米穗子。它伸出爪子探了探距离，忽然向前跳起，扑到小米穗子上死死地抓住不放。小米穗子左摇右晃，它实在坚持不住，“咕咚”掉了下来。 仓鼠爬上木桩，使劲一跳，抱住了小米穗子。它一边往上爬，一边吃。可是吃了没几口，它就从摇摇晃晃地往下滑，摔了下去。 观察身边的一种动物或植物，简要地记录观察所得。 27 任务五 书写指导 亲 父 船 啦 嘴 悄 吞 哦 捕 篷 衔 29 dā 不要丢了这一横 易错字 $$