13.2 血液循环（第2课时）-2025-2026学年八年级上册生物优质备课课件（苏教版2024）

互导双赢五步教学法 第五单元 人体生理与健康 13.2血液循环 主题情境·"微管穿梭：换氧送能" 第2课时 第13章 循环系统 第一步 目标导入 同学们，夏天运动后是不是特别想喝水？喝下去的水怎么变成汗排出来？冬天手冷的时候，搓一搓就暖和了，热量又是怎么传到指尖的？其实在我们身体里，有一张“超级交通网”，比城市里的毛细血管还要密——没错，就是字面意义上的毛细血管！它们细到只能让红细胞“单行通过”，却能把营养、氧气送到每个细胞，还能把废物“打包运走”。 今天咱们就来揭秘这张“微型运输网”是怎么完成物质交换的，看看它为什么是我们身体里最“接地气”的“快递员”～ 第一步 目标导入 01 02 描述毛细血管结构特点，阐明其结构与物质交换功能的适应的特点，形成 “结构与功能相统一” 的观念。 完成 “观察小鱼尾鳍内血液流动” 实验，识别毛细血管并归纳其适合物质交换的原因。 第二步 预习交流 色素少 主干流向分支 小动脉 毛细血管 氧气少 静脉血 动脉血 静脉血 氧气 肺循环 细 一层上皮细胞 多 最慢 氧气 肺泡周围毛细血管 第三步 探究释疑 一、毛细血管和物质交换 毛细血管是我们身体里最接地气的“快递员”，数量多，它的哪些结构和血流特点适合物质交换呢？我们可以通过观察小鱼尾鳍的血流流动现象来一探究竟。 观察 小鱼尾鳍内的血液流动现象 目标： 了解小鱼尾鳍内的血液流动特点。 器材： 显微镜，培养皿，纱布，清水，小鱼（活着的，尾鳍颜色较浅）等。 第三步 探究释疑 步骤： 1．分小组，用湿纱布轻轻包裹小鱼的头和躯干等部位，只露出尾鳍，如图一。 2．把小鱼安放在培养卫中，使尾鳍平贴在培养皿底部。 3．将培养皿放在显微镜的载物台上，使通光孔正对尾鳍，用低倍镜观察尾鳍内的血管及血管中的血液流动情况，如图二。 4．根据观察到的血管粗细和分支情况，以及管中血液流动的方向和速度，区别动脉、静脉和毛细血管。 5．观察完毕，立即将小鱼放回水中。 注意:操作时不要伤害小鱼! 第三步 探究释疑 小鱼尾鳍内血液流动 第三步 探究释疑 任务驱动一： 1.视野中能观察到几种不同的血管？不同血管中血液流动分别有什么特点？ 根据以上步骤和视频回答下列问题： 2. 毛细血管这个“快递员”在实验中呈现的血流特点，与它的结构有什么关联？ 动脉：血液从主干流向分支，流速快，有明显搏动； 静脉：血液从分支流向主干，流速较慢，无明显搏动； 毛细血管：红细胞单行通过，流速最慢。 毛细血管管径极细（仅容红细胞单行通过），管壁仅一层上皮细胞（薄），这直接导致其血流慢，结构决定了血流特点。 动脉、静脉、毛细血管三种血管； 动脉 毛细血管 静脉 第三步 探究释疑 3. 结合这些结构和血流特点，为什么毛细血管更适合与周围组织细胞进行物质交换？ 管径细，红细胞单行通过； 管壁薄，管壁仅一层上皮细胞：增大了血液与组织细胞的接触面积，且物质扩散的距离极短，便于氧气、营养等物质快速进出； 数量多：遍布全身组织，总面积大，增加了物质交换的机会。 流速慢：为物质交换提供了充足时间，保证血液与组织细胞间能充分完成物质交换。 因此，这些特点共同让毛细血管成为物质交换的适宜场所。 细、薄、多、慢！ 第三步 探究释疑 任务驱动二： 1.当血液流经组织细胞处的毛细血管时，血液成分会发生怎样的变化？该变化属于体循环还是肺循环？ 血液流经组织细胞处毛细血管时，含氧多、鲜红的动脉血因氧气进入组织细胞，变为含氧少、暗红的静脉血；同时，营养、激素入组织细胞，二氧化碳等废物入血液。 1、组织细胞与血液的物质交换 第三步 探究释疑 在体循环中，从左心室射出的动脉血，经主动脉到达全身各处的毛细血管网，与组织细胞进行物质交换，将氧气、营养物质、激素等运输到组织细胞，同时运走二氧化碳等代谢废物。 故：发生在组织细胞与血液的物质交换，属于体循环！ 第三步 探究释疑 2.当血液流经肺部毛细血管时，血液成分会发生怎样的变化？该变化属于体循环还是肺循环？ 血液流经肺部毛细血管时，含二氧化碳多、氧气少的暗红色静脉血，因氧气入血、二氧化碳入肺泡，变为含氧多、二氧化碳少的鲜红色动脉血。 2、肺泡与血液的物质交换 第三步 探究释疑 在肺循环中，从右心室射出的含氧气较少、含二氧化碳较多的静脉血，经肺动脉到达肺泡周围的毛细血管网，与肺泡进行物质交换，二氧化碳进入肺泡，氧气进入血液，静脉血就变成了含氧丰富的动脉血。 故：发生在肺泡与血液的物质交换，属于肺循环！ 第三步 探究释疑 血压正常值：测量部位： 上臂肱动脉 健康成年人的收缩压：12～18.5 kPa＝90～130 mmHg； 健康成年人的舒张压：8～12 kPa ＝60～90 mmHg； 二、血压 1.什么叫做血压？如何测量血压？ 任务驱动三： 血压：血液在血管内向前流动时，对血管壁产生的侧压力。通常指体循环的动脉血压 2.通过什么方式来表示血压？计量单位是什么？ 收缩压：心室收缩时，动脉血压达到的最高值；舒张压：心室舒张时，动脉血压下降的最低值。 第三步 探究释疑 3.什么是高血压和低血压，血压异常对人体有什么危害？ 收缩压 舒张压 正常 12~18.7kPa 90~140mmHg 8~12kPa 60~90mm 高血压 >18.7kPa >140mmHg >12kPa >90mmHg 低血压 12kPa 90mmHg 8kPa 60mmHg 高血压是一种常见的心血管疾病，多见于中老年人，其症状主要有头晕、头痛、失眠、易疲倦等。高血压还可能引发冠心病、心肌梗死等。 如果一个人的血压经常超过18.7/12kPa，则认为是高血压。 低血压会导致脑、心等器官供血不足，引发头晕、心绞痛等，二者均危害健康。 第三步 探究释疑 判断：下面两人的血压是否正常？ 低血压 高血压 甲：11/7千帕 乙：20/13千帕 讨论：乙平时在生活中应注意什么？ 应经常参加体育锻炼，少吃富含胆固醇和脂肪的食物。 学以致用 第四步 测评巩固 1.我国的医学名著《黄帝内经》中有“诸血者皆属于心”“经脉流行不止，环周不休”等论述，说明我国古代人民对血液循环已有一定的认识。下列说法正确的是( ) A.心脏内的血液只能由心房流向心室，心室流向静脉，不能倒流 B.毛细血管很细，但也具有可以防止血液倒流的瓣膜 C.血液流经小肠处的毛细血管网后，血液中的营养物质会增多 D.体循环是血液从右心室出发回到左心房 2.组织细胞处的毛细血管网中，血液与组织细胞进行物质交换（如图），下列有关说法错误的是（ ） A.血管b为毛细血管 B.组织细胞处的气体交换原理是气体扩散 C.X可表示二氧化碳，Y可表示氧气 D.物质交换后该血管流出的血液是静脉血 C C 一、基础练习 第四步 测评巩固 二、提升练习 3.国家社会发展情境疾病与健康（6分）高血压是临床常见的慢性心脑血管疾病，持续的高血压可引起心脏、脑、肾脏等器官的损伤，其发病原因多为遗传因素和不健康的生活方式。临床上一般通过服用降压药进行控制，请据图回答下列问题。 （1）人们通过图1的方式测量上臂动脉的血压，所测血管 处的血流方向为 （用字母和箭头表示）。 （2）心脏收缩时，血液从图2中的 （填字母）进入1， 经分支后流经上臂动脉。 （3）高血压发展到一定阶段时，会引起心脏壁增厚， 心腔变小，导致肺循环血液回流受阻，进而造成肺部 血管血液淤积，请用图2数字、字母和箭头表示肺循环过程： ，肺部血管血液淤积会影响图2中 （填序号）处的气体交换过程，导致患者出现胸闷、气短等症状。 （4）心血管健康与日常生活习惯密切相关，你认为青少年时期养成哪些生活习惯有助于预防心血管疾病？请结合生活实际举出一例： A→B d c→4→6→7→b 5 合理膳食（或适量运动、保持心理健康等） 第五步 总结延伸 Lavf60.16.100 Lavf60.16.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf60.16.100 Lavf59.6.100 Lavf59.6.100 Lavf59.6.100 $$