5.1 物体的质量 习题课件-2025-2026学年沪粤版（2024）八年级上册物理

5．1 物体的质量 　　 质量的理解 　　1． 在杭州第19届亚运会上，中国代表队共计获得201枚金牌，位 于金牌榜首。下列情况中，会使金牌质量变小的是(　A　) A． 金牌的边缘不小心被磨去一小块 B． 把金牌从杭州带到北京 C． 把金牌熔化成其他形状 D． 金牌上留有运动员的汗水 A 　　2．钱学森是“中国航天之父”，如图是苏绣艺术家创作的钱学森肖 像《思源·致远》，这件苏绣作品搭载神舟八号升入太空，与在地面时 比较该苏绣作品的质量 (选填“变大”“变小”或“不变”)，因为质 量是物体的 ，不随物体 ⁠的改变而改变。 不变 属性 位置 　　 质量的单位及估测 　　3． (2024·山西)如图是为了纪念老红军谢宝金而立的铜像。在长征 途中他背着一台68 kg的发电机走完全程，创造了长征路上的奇迹。以 下与这台发电机质量最接近的是(　D　) A． 一支铅笔 B． 一本物理教科书 C． 一个篮球 D． 一名中学生 D 　　4．一头蓝鲸的质量约为120 t＝ kg；国际上还用“磅”这种质量单位，1磅＝0.453 6 kg，一名运动员的质量为200磅＝ kg。 1.2×105 90.72 　　5．[生活物理]小明的奶奶生病从医院开了药，由于视力变弱，让小明帮她阅读说明书，其中“用法用量”上注明“按体重一日10 mg/kg”，奶奶的体重是60 kg ，每粒药的规格是0.2 g，则一日应服药 mg，合 ⁠粒。 600 3 　　 用托盘天平测量物体的质量 　　6． 关于托盘天平的使用，下列说法正确的是(　C　) A． 把已调节好的天平移到另一处使用，天平不需要重新调节 B． 判断天平横梁是否水平平衡时，一定要等到指针完全静止下来 C． 从砝码盒中取用砝码时，必须用镊子夹取 D． 天平横梁水平平衡后，两个托盘可以互换 C 　　7．小明所在学习小组在实验室练习用天平测液体的质量。 　　(1)将天平放在水平台面上，将游码移至标尺左端的 ⁠ 处，发现天平指针如图甲所示，他应将右边的平衡螺母向 ⁠调 节，直到指针指在 ⁠，表示天平平衡。 零刻度线 左 中央刻度线处 　　(2)将盛有液体的烧杯放在天平的左盘，在右盘中加入砝码后，天 平的指针静止在如图乙所示的位置，接下来的操作是取出一个 ⁠ 的砝码更换为 ⁠的砝码，并观察天平是否平衡，若天平的指针静 止时左偏，接下来应 ⁠，直到天平横梁恢复水平平衡。 10 g 5 g 移动游码 　　(3)继续实验，当天平再次平衡时，右盘中的砝码和游码在标尺上 的位置如图丙所示，则烧杯和液体的总质量是 g。 78.2 　　(4)接着他们将烧杯中的液体全部倒出，测出了烧杯的质量如图丁 所示，则烧杯内液体的质量为 g，他们用该方法测得的液体质 量与真实值相比偏 ，原因是 ⁠ ⁠。 40.8 小 液体倒出后，烧杯内壁会附着一 定量的液体 　　8． [教材改编]在盛有水的烧杯中，浮着一块30 g的冰，把烧杯放 在天平上称，天平平衡(如图所示)，若冰块全部熔化后，天平称得烧杯 和水的总质量为(　C　) A． 90 g B． 150 g C． 120 g D． 无法判断 C 　　9．为了在学校实验室测出一颗小螺钉的质量，小华同学设计了下 面几种实验方案，你认为最好的方案是(　C　) A． 直接测出这颗小螺钉的质量 B． 多次测出一颗小螺钉的质量，然后求平均值 C． 先测量出50颗相同小螺钉的总质量，再算出一颗小螺钉的质量 D． 测出小螺钉和铁块的总质量，再测出铁块的质量，相减可得出小螺 钉的质量 C 　　10．[一题多设问]学完天平的使用后，小明发现实验时操作不当会导致测量值与实际值之间有偏差，下列操作会导致测量值偏小的是 ⁠ 。(选填序号) 　　①调平前，游码未移到零刻度线处； ②使用有磨损的砝码； 　　③使用生锈的砝码； ④使用左侧托盘有缺口的天平； 　　⑤测量时向左调节平衡螺母； ⑥读数时，指针偏向分度盘的左侧； 　　⑦按游码右侧所对的刻度读数； ⑧称量时，左盘放砝码，右盘放物体。 ③⑥ 　11． 在使用托盘天平测量液体质量时： 　　(1)将天平放置于水平台面上，将游码拨至标尺 ⁠ 处，分度盘指针如图甲所示，则应将平衡螺母向 ⁠调节，直到指 针静止时指在分度盘的中央刻度线处。 左端零刻度线 右 　　(2)正确调节后，将空烧杯放在左盘中，用镊子向右盘加减砝码， 当把砝码盒里最小的砝码放在右盘上时，发现指针指向分度盘的右侧， 接下来正确的操作是：取下最小砝码，并 ⁠直到天平再次 平衡，测得空烧杯质量为28 g。 移动游码 　　(3)测得烧杯和液体的总质量如图乙所示，则杯中液体的质量 为 g。 　　(4)若两次测量中使用的20 g砝码(同一个)磨损了一点，则所测液体 质量 (选填“偏大”“偏小”或“不变”)。 54.2 不变 $$