3.2 生态系统中不同生物之间的食物关系 第2课时（导学案）生物苏科版2024七年级上册

第3章 生态系统和生物圈 第2节　生态系统中不同生物之间的食物关系（第2课时） 1．生命观念： 概述食物网概念，说明食物网与食物链之间的联系，解释食物网是生态系统中物质循环和能量流动的渠道。 2．科学思维： 分析图片资料，进一步练习读图、观察和分析的能力，尝试案例分析，初步提高数据解读和以数据为基础进行理性思维的能力。 3．态度责任： 通过分析实例，能正确说出某些有害物质会通过食物链不断积累，能认识到爱护环境、保护生态的重要性，初步形成生态文明观念。 【学习重点】 食物链是物质循环和能量传递的渠道。 【学习难点】 食物链是物质循环和能量传递的渠道。 1.在同一个生态系统中，各种生物之间形成了错综复杂的食物关系， 多 条食物链彼此交错链接，形成 食物网 。 2.在生态系统的食物链和食物网中，处在每一个环节上的生物都很重要，而且它们之间有着 密切 的联系。有时一种生物消失，就会使这个食物链 中断 ，导致捕食这种生物的生物数量锐减，甚至消失，从而影响其他食物链或整个食物网，进而危及生态系统的 平衡 与 稳定 。 3.绿色植物维持生命活动的能量来自 太阳 ，植物是 生产 者，通过 光合 作用制造 有机物 ，其中储存着 来自太阳的能量 。 4.动物 直接或间接 以植物为食，随着动物 摄食 的过程，食物中的 物质和能量 就流入动物体内。因此，几乎所有生态系统所需能量的最终来源是 太阳 。 5.生态系统中的 物质循环 和 能量流动 是沿着食物链进行的，如果人类排放有害物质进入生态系统，那么有害物质可能会通过食物链不断 积累 ，危害生态系统中的多种生物，最终可能会威胁人类自身。 一、食物网 将食物链中相同的生物重叠起来，这些食物链就相互交叉连接起来，形成一个复杂的网状结构。 阅读P64-65内容，分析图3-12中有几条食物链？你能否将食物链中相同生物重叠，写出食物网？ 在同一个生态系统中，各种生物之间形成了错综复杂的食物关系， 多 条食物链彼此交错链接，形成 食物网 。 在生态系统的食物链和食物网中，处在每一个环节上的生物都很重要，而且它们之间有着 密切 的联系。有时一种生物消失，就会使这个食物链 中断 ，导致捕食这种生物的生物数量锐减，甚至消失，从而影响其他食物链或整个食物网，进而危及生态系统的 平衡 与 稳定 。 二、物质和能量在食物链中的传递 在生态系统中，各种生物都需要获取营养物质和能量进行生长、发育等各种生命活动。植物是生产者，通过光合作用制造有机物，有机物里储存着来自太阳的能量。动物直接或间接以植物为食。随着动物摄食的过程，食物中的物质和能量就流入动物体内。 阅读P66文字和图片完成以下问题。 （1)在图3-13中隐含的食物链是什么？ 草→兔→狐狸 （2）植物维持生命活动的能量来自哪里？ 太阳 （3）野兔是如何获得维持生命活动的能量的？它获得的能量又到哪里去了？ 野兔获得的维持生命活动的能量来自它的食物，即植物。 它获得的能量一部分用于自身生命活动所需，一部分通过粪便等排出物传递给分解者，一部分通过食物链传递给狐狸。 （4）动物的最终食物来源是什么？ 植物（生产者） （5）生态系统所需能量的最终来源是什么？ 太阳 （6）能量沿着什么渠道流动？能否全部传给下一个环节？ 食物链；不能，逐级递减。 生态系统中的 物质循环 和 能量流动 是沿着食物链进行的，如果人类排放有害物质进入生态系统，那么有害物质可能会通过食物链不断 积累 ，危害生态系统中的多种生物，最终可能会威胁人类自身。 1．图为连云港某湿地生态系统中部分生物形成的食物网。相关叙述正确的是（　　）    A．白鹭与招潮蟹之间只有捕食关系 B．该生态系统所需的能量最终来自绿色植物 C．白鹭获取能量最多的食物链是藻类→白鹭 D．图中所有生物构成了完整的湿地生态系统 【答案】C 【分析】在生态系统中，生产者与消费者、消费者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。 【详解】A．白鹭与招潮蟹都以藻类为食，白鹭吃招潮蟹，可见二者不止有捕食关系，还有竞争关系，故A错误。 B．绿色植物能进行光合作用合成有机物，将光能转变成有机物中稳定的化学能，所以生态系统的能量最终来自绿色植物固定的太阳能，故B错误。 C．该食物网中共有4条食物链，分别是：藻类→招潮蟹→白鹭，碱蓬→招潮蟹→白鹭，芦苇→招潮蟹→白鹭，藻类→白鹭，沿着食物链，营养级别越高，所获取的能量越少，因此白鹭获取能量最多的食物链是藻类→白鹭，故C正确。 D．生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。所以图中所有生物无法构成完整的生态系统，故D错误。 故选C。 2．地球上的生物千姿百态，各种生物与环境构成了不同的生态系统。如图为某湿地生态公园中部分食物网简图。下列有关叙述正确的是（　　）    A．水蚤和轮虫除了捕食关系之外，还具有竞争关系 B．该食物网中有毒物质积累最多的生物是水生植物 C．水生植物、青蛙共有的结构层次是细胞、器官和系统 D．最长的食物链是：水生植物→水蚤→划蝽→青蛙 【答案】A 【分析】（1）在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。 （2）种间关系是不同物种之间的关系，分互利共生、竞争、捕食和寄生。 【详解】A．题图食物网中，水蚤以轮虫为食是捕食关系，水蚤和轮虫又都以水生植物为食，二者还存在竞争关系。所以，水蚤和轮虫的关系是捕食和竞争，故A正确。 B．有些有毒物质如重金属、化学农药等，化学性质稳定，在生物体内是难以被分解、无法被排出的，因此有毒物质会沿着食物链传递并逐级富集积累。在食物链“水生植物→轮虫→水蚤→划蝽→青蛙”中青蛙是第五营养级，而在食物链“水生植物→轮虫→水蚤→鲶鱼”鲶鱼最高是第四营养级。所以，若某有毒物质被排入水体，则该物质积累最多的生物是营养级最高的青蛙，故B错误。 C．植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层为：细胞→组织→器官→系统→动物体；因此，水生植物、青蛙共有的结构层次是细胞、组织和器官，故C错误。 D．在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。该食物网中含有5条食物链：水生植物→轮虫→水蚤→鲶鱼；水生植物→轮虫→水蚤→划蝽→青蛙；水生植物→水蚤→鲶鱼；水生植物→水蚤→划蝽→青蛙；水生植物→蚊子幼虫→划蝽→青蛙，最长的食物链是：水生植物→轮虫→水蚤→划蝽→青蛙，故D错误。 故选A。 3．在一个相对封闭的生态系统中，四种生物类群所含能量的调查结果如下表所示，其中最可能为生产者的是（　　） 生物类群 甲 乙 丙 丁 能量(107kJ·m-2) 2.5 220.0 10.8 13.3 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 【答案】B 【分析】在一个相对封闭的生态系统中，能量流动是单向的，并且沿着生产者到消费者的方向逐级递减。 【详解】生产者是生态系统中的基础，它们通过光合作用或化能作用将无机物转化为有机物，并储存能量。因此，生产者在这个生态系统中含有的能量应该是最多的。根据题目中给出的数据，可以看到生物类群乙的能量值为220.0×10 7 kJ⋅m −2 ，这是四个生物类群中能量值最大的。由于能量在生态系统中是逐级递减的，所以含有能量最多的生物类群最有可能是生产者。因此，最可能为生产者的是生物类群乙。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 4．如图表示构成某食物链的四种生物之间Y的关系柱状图，下列叙述正确的是（　　） A．若Y表示有机物总量，则甲的数量最多 B．若Y表示生物获得的能量，则丁属于生产者 C．若Y表示生物的数量，则食物链为甲→乙→丙→丁 D．该食物链中能量流动的起点是光能 【答案】B 【分析】（1）食物链是指在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构；食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 （2）在生态系统中，能量流动是单向的逐级递减的；营养级别越低，得到的能量越多，生物数量越多；营养级别越高，得到的能量越少，生物数量越少。 【详解】A．若Y表示有机物总量，在食物链中有机物总量是逐级递减的，甲的有机物总量最少，所以甲是最高级消费者，食物链是丁→丙→乙→甲，则丁的数量最多，甲的数量最少，故A错误。 B．若Y表示生物获得的能量，能量流动是逐级递减，由甲、乙、丙、丁四种生物可以构成一条食物链为丁→丙→乙→甲，则丁属于生产者，故B正确。 C．食物链中的营养级越低，生物的数量越多，食物链中的营养级越高，生物的数量越少。所以若Y表示生物数量，食物链是丁→丙→乙→甲，故C错误。 D．该食物链中能量流动的起点是生产者，故D错误。 故选B。 5．下列有关生态系统物质循环和能量流动的叙述，错误的是（    ） A．物质循环和能量流动是通过食物链和食物网实现的 B．能量的流动是单向的，逐级递减的 C．在生态系统中，先进行物质循环，后进行能量流动 D．生态系统中，光能是几乎所有生物生命活动所需能量的根本来源 【答案】C 【分析】生态系统中的物质在不停的循环流动，生态系统的能量流动具有单向流动和逐级递减的特点。生态系统的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网的渠道实现的。 【详解】A．生态系统中的物质循环和能量流动是沿着食物链和食物网进行的，食物链和食物网描述了生物之间的捕食关系，故A正确。 B．在生态系统中，能量从生产者开始，通过各级消费者流动。能量在每个营养级的传递中由于生物的生命活动（如呼吸、运动等）一部分以热能形式散失，结果是能量在流动过程中逐级递减，故B正确。 C．物质循环和能量流动是同时进行的，无先后之分，故C错误。 D．生态系统中的能量最终来源于太阳能，绿色植物通过光合作用将太阳能转化为化学能，然后沿着食物链传递，故D正确。 故选C。 1．请分析以下资料作答。 资料一“绿碳”的重要组成部分包括扩大森林绿地面积、给高楼等水泥立面种爬山虎等。“蓝碳”是指利用海洋生物吸收大气中的二氧化碳，并将其固定在海洋中的过程。红树林、海藻场、海草床等海洋生态系统都承载着“蓝碳”使命。 资料二某地通过构建“藻一贝”共生养殖模式（如图），探索海洋碳汇发展之路。 (1)海藻场是由众多生物与 构成的海洋生态系统；其中的海藻 根、茎、叶的分化，属于生态系统组成成分中的 ，能吸收大气中的二氧化碳，这属于 （填“绿碳”或“蓝碳”）。 (2)“藻—贝”共生养殖生态系统中，贝类获取能量最少的一条食物链是 ；该生态系统中能量的最终来源是 。由图可知，贝类利用 构建贝壳，贝壳的主要成分不是有机物，基本不会被海洋中的 分解，从而抑制了碳的循环。 (3)若海藻场、“藻—贝”等生态系统受到日本核污水的影响，其中的放射性物质会通过 不断积累，影响全球生态安全，这是因为 是一个统一的整体。 【答案】(1) 无机环境/环境 没有/无 生产者 蓝碳 (2) 浮游植物→浮游动物→贝类 太阳能 碳酸钙 分解者 (3) 食物链和食物网 生态系统 【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。 【详解】（1）海藻场是由众多生物与它们生活的无机环境共同构成的海洋生态系统。在这个生态系统中，海藻作为一种植物，没有根、茎、叶的分化，这是藻类植物的一个显著特征。在生态系统的组成成分中，海藻属于生产者，它们能够通过光合作用将无机物转化为有机物，并吸收大气中的二氧化碳，这个过程属于“蓝碳”的范畴，因为二氧化碳被固定在了海洋中。 （2）在“藻—贝”共生养殖生态系统中，贝类获取能量最少的食物链应该是最长的那条。从图中我们可以看出，最长的食物链是“浮游植物→浮游动物→贝类”，因为这条食物链包含了三个营养级，能量在传递过程中会有损失，所以贝类在这条食物链上获取的能量是最少的。该生态系统中能量的最终来源是太阳能，因为无论是生产者还是消费者，它们所利用的能量最终都来源于太阳能。 贝类利用碳酸钙来构建贝壳，贝壳的主要成分是碳酸钙，这是一种无机物。由于海洋中的分解者主要分解有机物，所以贝壳基本不会被海洋中的分解者分解，这就抑制了碳的循环。因为碳元素在贝壳中以无机物的形式存在，无法被生物体直接利用，也无法通过分解作用回到大气中。 （3）如果海藻场、“藻—贝”等生态系统受到日本核污水的影响，其中的放射性物质会通过食物链和食物网不断积累。这是因为生态系统是一个统一的整体，各个部分之间相互联系、相互影响。放射性物质在食物链（食物网）中会随着营养级的升高而逐渐积累，最终可能对整个生态系统造成严重的破坏。因此，我们需要高度重视环境保护问题，防止类似事件的发生。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第3章 生态系统和生物圈 第2节　生态系统中不同生物之间的食物关系（第2课时） 1．生命观念： 概述食物网概念，说明食物网与食物链之间的联系，解释食物网是生态系统中物质循环和能量流动的渠道。 2．科学思维： 分析图片资料，进一步练习读图、观察和分析的能力，尝试案例分析，初步提高数据解读和以数据为基础进行理性思维的能力。 3．态度责任： 通过分析实例，能正确说出某些有害物质会通过食物链不断积累，能认识到爱护环境、保护生态的重要性，初步形成生态文明观念。 【学习重点】 食物链是物质循环和能量传递的渠道。 【学习难点】 食物链是物质循环和能量传递的渠道。 1.在同一个生态系统中，各种生物之间形成了错综复杂的食物关系， 条食物链彼此交错链接，形成 。 2.在生态系统的食物链和食物网中，处在每一个环节上的生物都很重要，而且它们之间有着 的联系。有时一种生物消失，就会使这个食物链 ，导致捕食这种生物的生物数量锐减，甚至消失，从而影响其他食物链或整个食物网，进而危及生态系统的 与 。 3.绿色植物维持生命活动的能量来自 ，植物是 者，通过 作用制造 ，其中储存着 。 4.动物 以植物为食，随着动物 的过程，食物中的 就流入动物体内。因此，几乎所有生态系统所需能量的最终来源是 。 5.生态系统中的 和 是沿着食物链进行的，如果人类排放有害物质进入生态系统，那么有害物质可能会通过食物链不断 ，危害生态系统中的多种生物，最终可能会威胁人类自身。 一、食物网 将食物链中相同的生物重叠起来，这些食物链就相互交叉连接起来，形成一个复杂的网状结构。 阅读P64-65内容，分析图3-12中有几条食物链？你能否将食物链中相同生物重叠，写出食物网？ 在同一个生态系统中，各种生物之间形成了错综复杂的食物关系， 条食物链彼此交错链接，形成 。 在生态系统的食物链和食物网中，处在每一个环节上的生物都很重要，而且它们之间有着 的联系。有时一种生物消失，就会使这个食物链 ，导致捕食这种生物的生物数量锐减，甚至消失，从而影响其他食物链或整个食物网，进而危及生态系统的 与 。 二、物质和能量在食物链中的传递 在生态系统中，各种生物都需要获取营养物质和能量进行生长、发育等各种生命活动。植物是生产者，通过光合作用制造有机物，有机物里储存着来自太阳的能量。动物直接或间接以植物为食。随着动物摄食的过程，食物中的物质和能量就流入动物体内。 阅读P66文字和图片完成以下问题。 （1)在图3-13中隐含的食物链是什么？ （2）植物维持生命活动的能量来自哪里？ （3）野兔是如何获得维持生命活动的能量的？它获得的能量又到哪里去了？ （4）动物的最终食物来源是什么？ （5）生态系统所需能量的最终来源是什么？ （6）能量沿着什么渠道流动？能否全部传给下一个环节？ 生态系统中的 和 是沿着食物链进行的，如果人类排放有害物质进入生态系统，那么有害物质可能会通过食物链不断 ，危害生态系统中的多种生物，最终可能会威胁人类自身。 1．图为连云港某湿地生态系统中部分生物形成的食物网。相关叙述正确的是（　　）    A．白鹭与招潮蟹之间只有捕食关系 B．该生态系统所需的能量最终来自绿色植物 C．白鹭获取能量最多的食物链是藻类→白鹭 D．图中所有生物构成了完整的湿地生态系统 2．地球上的生物千姿百态，各种生物与环境构成了不同的生态系统。如图为某湿地生态公园中部分食物网简图。下列有关叙述正确的是（　　）    A．水蚤和轮虫除了捕食关系之外，还具有竞争关系 B．该食物网中有毒物质积累最多的生物是水生植物 C．水生植物、青蛙共有的结构层次是细胞、器官和系统 D．最长的食物链是：水生植物→水蚤→划蝽→青蛙 3．在一个相对封闭的生态系统中，四种生物类群所含能量的调查结果如下表所示，其中最可能为生产者的是（　　） 生物类群 甲 乙 丙 丁 能量(107kJ·m-2) 2.5 220.0 10.8 13.3 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 4．如图表示构成某食物链的四种生物之间Y的关系柱状图，下列叙述正确的是（　　） A．若Y表示有机物总量，则甲的数量最多 B．若Y表示生物获得的能量，则丁属于生产者 C．若Y表示生物的数量，则食物链为甲→乙→丙→丁 D．该食物链中能量流动的起点是光能 5．下列有关生态系统物质循环和能量流动的叙述，错误的是（    ） A．物质循环和能量流动是通过食物链和食物网实现的 B．能量的流动是单向的，逐级递减的 C．在生态系统中，先进行物质循环，后进行能量流动 D．生态系统中，光能是几乎所有生物生命活动所需能量的根本来源 资料一“绿碳”的重要组成部分包括扩大森林绿地面积、给高楼等水泥立面种爬山虎等。“蓝碳”是指利用海洋生物吸收大气中的二氧化碳，并将其固定在海洋中的过程。红树林、海藻场、海草床等海洋生态系统都承载着“蓝碳”使命。 资料二某地通过构建“藻一贝”共生养殖模式（如图），探索海洋碳汇发展之路。 (1)海藻场是由众多生物与 构成的海洋生态系统；其中的海藻 根、茎、叶的分化，属于生态系统组成成分中的 ，能吸收大气中的二氧化碳，这属于 （填“绿碳”或“蓝碳”）。 (2)“藻—贝”共生养殖生态系统中，贝类获取能量最少的一条食物链是 ；该生态系统中能量的最终来源是 。由图可知，贝类利用 构建贝壳，贝壳的主要成分不是有机物，基本不会被海洋中的 分解，从而抑制了碳的循环。 (3)若海藻场、“藻—贝”等生态系统受到日本核污水的影响，其中的放射性物质会通过 不断积累，影响全球生态安全，这是因为 是一个统一的整体。 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