22.1.4 第2课时 用待定系数法求二次函数的解析式-【绿卡初中创新题】2025-2026学年九年级上册数学同步教案(人教版)河北专版

2025-09-15
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学人教版(2012)九年级上册
年级 九年级
章节 22.1.4 二次函数y=ax²+bx+c的图象和性质
类型 教案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 河北省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 117 KB
发布时间 2025-09-15
更新时间 2025-09-15
作者 山东绿卡教育科技有限公司
品牌系列 绿卡创新题·初中系列
审核时间 2025-08-24
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价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

22.1 二次函数的图象和性质 22.1.4 二次函数y=ax2+bx+c的图象和性质 第2课时 用待定系数法求二次函数的解析式 课题 用待定系数法求二次函数的解析式 课型 新授课 教学内容 教材第39-40页练习的内容 教学目标 1.通过对用待定系数法求二次函数解析式的探究,掌握求解析式的方法. 2.会根据不同的条件,利用待定系数法求二次函数的函数关系式,在实际应用中体会二次函数作为一种数学模型的作用. 教学重难点 教学重点:用待定系数法求二次函数的解析式。 教学难点:理解待定系数法,并能用来求二次函数的解析式。 教具学具 黑板 教 学 过 程 备 注 1.以例代讲,总结方法 · 课本P39探究 提出问题,回顾旧知 在我们学习二次函数之前,我们学习过哪些函数?(学生回答)这些函数的解析式是?(学生回答)我们在前面刚刚学习了二次函数,二次函数的表达式有哪些?(一般式、顶点式、交点式)还记得我们是怎样求一次函数和正比例函数的解析式吗?(用待定系数法求解)如:一直线经过(2,3)和(-4,5)两点,求这个函数的解析式? (学生做,教师检查) 通过例题讲解让学生熟悉二次函数解析式的求法。 例1、已知一个二次函数的图象过点三点,求这个函数的解析式? 师板书:根据题意 a-b+c=10 a+b+c=4 4a+2b+c=7 去解这个三元一次方程组得:a=2,b=-3,c=5; 所求二次函数 例2、 已知抛物线的顶点为,与轴交点为求抛物线的解析式? 师分析:二次函数y=ax2+bx+c通过配方可得y=a(x-h)2+k的形式称为顶点式,(h,k)为抛物线的顶点坐标,因为这个二次函数的图象顶点坐标是-1,-3),因此,可以设函数关系式为: y=a(x+1)2-3 由于二次函数的图象过点(0,-5),代入所设函数关系式,即可求出a的值。 例3.已知抛物线与轴交于并经过点,求抛物线的解析式? 师:二次函数y=ax2+bx+c与x轴的两个交点为所以应设二次函数y=a(x-x1)(x-x2) (a≠0)再把 代入求a的值。 2.学以致用,应用新知 考点1 设一般式求二次函数的解析式 【例1】已知二次函数的图象经过点(-1,-5),(0,-4)和(1,1),求这个二次函数的解析式. 解:设这个二次函数的解析式为y=ax2+bx+c(a≠0),依题意得:解这个方程组得:∴这个二次函数的解析式为y=2x2+3x-4. 考点2 设顶点式求二次函数的解析式 【例2】已知二次函数的图象顶点是(-2,3),且过点(-1,5),求这个二次函数的解析式. 解:设二次函数解析式为y=a(x-h)2+k,图象顶点是(-2,3),∴h=-2,k=3,依题意得:5=a(-1+2)2+3,解得a=2,∴y=2(x+2)2+3=2x2+8x+11. 考点3 依据对称轴求二次函数的解析式 【例3】已知二次函数y=2x2-12x+5,求该函数图象关于x轴对称的图象的解析式. 分析:关于x轴对称得到的二次函数的图象与原二次函数的图象的形状不变,而开口方向,顶点的纵坐标变化了,开口方向与原图象的开口方向相反,顶点的横坐标不变,纵坐标与原图象的纵坐标互为相反数. 解:y=2x2-12x+5=2(x-3)2-13,顶点坐标为(3,-13),其图象关于x轴对称的顶点坐标为(3,13),所以对称后的图象的解析式为y=-2(x-3)2+13. 考点4 用待定系数法求二次函数解析式的实际应用 【例4】科学家为了推测最适合某种珍奇植物生长的温度,将这种植物分别放在不同温度的环境中,经过一定时间后,测试出这种植物高度的增长情况,部分数据如下表: 温度t/℃ -4 -2 0 1 4 植物高度增长量 l/mm 41 49 49 46 25 科学家经过猜想,推测出l与t之间是二次函数关系.由此可以推测最适合这种植物生长的温度为________℃. 解析:设l与t之间的函数关系式为l=at2+bt+c,把(-2,49)、(0,49)、(1,46)分别代入得:解得∴l=-t2-2t+49,即l=-(t+1)2+50,∴当t=-1时,l的最大值为50.即当温度为-1℃时,最适合这种植物生长. 答案:-1 3.随堂训练,巩固新知 1.已知抛物线的顶点坐标是(2,﹣1),且与y轴交于点(0,3),这个抛物线的表达式是(  ) A.y=x²﹣4x+3 B.y=x²+4x+3 C.y=x²﹣3x+4 D.y=x²+3x+4 2.已知抛物线y=x2+bx+c的顶点坐标为(1,3),则抛物线对应的函数解析式为(  ) A.y=x2-2x+4 B.y=x2-2x-3 C.y=-x2+2x+1 D.y=x2-2x+1 3.已知二次函数y=ax2+4x+c,当x等于﹣2时,函数值是﹣1;当x=1时,函数值是5.则此二次函数的解析式为    . 4.如图,在平面直角坐标系中,抛物线C1:y=-x2+bx+ c的图象经过点(-3,0),(3,3),与y轴交于点C. (1)求抛物线C1的解析式; (2)将抛物线C1先向左平移3个单位长度,再向下平移2个单位长度后得到抛物线C2,抛物线C2的顶点为D,求△ODC的面积. 参考答案 1.A 2.A 3.y=2x2+4x﹣1 4.解:(1)∵y=-x2+bx+c的图象经过点(-3,0),(3,3),∴解得 ∴抛物线C1的解析式为y=-x2+x+. (2)∵y=--x2+x+=-(x-1)2+4, ∴抛物线C1的顶点坐标为(1,4),y轴交于点C(0,). ∵将抛物线C1先向左平移3个单位长度,再向下平移2个单位长度后得到抛物线C2, ∴抛物线C2的顶点D的坐标为(-2,2), ∴△ODC的面积为×2×=. 5.课堂小结,自我完善 教师与学生一起回顾本节课内容,并请学生回答:想一想,你的收获是什么?困惑有哪些? 说出来,与同学们分享。 1.通过对用待定系数法求二次函数解析式的探究,掌握求解析式的方法. 2.会根据不同的条件,利用待定系数法求二次函数的函数关系式,在实际应用中体会二次函数作为一种数学模型的作用. 6.布置作业 课本P40练习,P41习题22.1第10-12题。 类比待定系数法求一次函数解析式,使本节课学习思路更顺畅。 教师出示问题,引导让学生先以小组为单位自学、讨论。 老师提示思路,可以让学生具体操作,锻炼学生会根据题目中不同条件设不同的解析式的能力。 由于题目给出的是抛物线上任意三点,可设一般式y=ax2+bx+c(a≠0). 若已知抛物线的顶点、对称轴或极值,则设顶点式为y=a(x-h)2+k.顶点坐标为(h,k),对称轴方程为x=h,极值为当x=h时,y极值=k来求出相应的数。 y=a(x-h)2+k的图象关于x轴对称得到的图象的解析式为y=-a(x-h)2-k. 求函数解析式一般采用待定系数法.用待定系数法解题,先要明确解析式中待定系数的个数,再从已知中得到相应个数的独立条件(一般来讲,最直接的条件是点的坐标),最后代入求解. 学生独立完成,教师巡视指导,了解学生掌握情况,并集中订正。 板书设计 用待定系数法求二次函数解析式 回顾一次函数的求法,总结待定系数法求二次函数解析式的方法 教后反思 教学过程中,强调用待定系数法求二次函数解析式时,要根据题目所给条件,合理设出其形式,然后求解,这样可以简化计算。 学科网(北京)股份有限公司 $$

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