学易金卷：九年级化学上学期第一次月考（武汉专用，人教版2024）

( 11 ) 2025-2026学年九年级化学上学期第一次月考卷 ( 贴条形码区 考生禁填 ： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔 填涂 选择题填涂样例 ： 正确填涂 错误填 涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑 色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 ) ( 姓 名： __________________________ 准考证号： )化学·答题卡 第Ⅰ卷（请用2B铅笔填涂） ( 一、选择题。（本题包括 8 小题，每小题只有1个正确选项。每题3分，共 24 分） 1 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] ) 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题包括5小题，化学方程式每个2分，共26分） ( 9 ．（ 4 分） （1） 　 　 （2） 　 　 （3） 　 　 　 　 10 ．（ 4分 ）（1） 　 　 （2） 　 　 （3） 　 （4） 　 　 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 11 ． （ 6分 ） （1） （2） （3） （4） 12 ． （6分） （1） （2） （3） （4） （ 5 ） （ 6 ） 13 ． （6分） （1） 　 　 　 　 （2） 　 （3） 　 　 （4） 　 　 　 　 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年九年级化学上学期第一次月考卷 参考答案 一、选择题。（本题包括8小题，每小题只有1个正确选项。每题3分，共24分） 1 2 3 4 5 6 7 8 A D D A D C B A 二、非选择题（本题包括5小题，化学方程式每个2分，共26分） 9．（4分）（1）A；（2）E；（3）C；偏小 10．（4分）（1）氮气；（2）小于；（3）②④⑤；（4）乘坐公共交通出行、种植植物。 11．（6分）（1）过氧化氢； （2）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气； （3）发出白光，放热，生成气体能使澄清石灰水变浑浊； （4）硫+氧气二氧化硫 12．（6分）（1）燃烧，产生白烟，放热。 （2）红磷+氧气五氧化二磷。 （3）白磷燃烧消耗氧气，温度降低。 （4）不能。 （5）20.2%。 （6）偏小 13．（6分）（1）单位时间内收集的气体体积；c。 （2）确保氧化铜质量是唯一变量。 （3）小。 （4）质量；化学性质。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$1 2025-2026 学年九年级化学上学期第一次月考卷 化学·答题卡 第Ⅰ卷（请用 2B 铅笔填涂） 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题包括 5 小题，化学方程式每个 2 分，共 26 分） 一、选择题。（本题包括 8小题，每小题只有 1个正确选项。每题 3 分，共 24分） 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 姓 名：__________________________ 准考证号： 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑色签字笔 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 9．（4分）（1） （2） （3） 10．（4 分）（1） （2） （3） （4） 学科网（北京）股份有限公司 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 11．（6 分）（1） （2） （3） （4） 12．（6分）（1） （2） （3） （4） （5） （6） 13．（6分）（1） （2） （3） （4） ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年九年级化学上学期第一次月考卷 （考试时间：50分钟 试卷满分：50分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：1-2单元（人教版2024）。 5．难度系数：0.70 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 O：16 P：31 Mn：55 第Ⅰ卷 一、选择题。（本题包括8小题，每小题只有1个正确选项。每题3分，共24分） 1．下列我国古代发明及应用中，不涉及化学变化的是（　　） A．活字印刷 B．烧制陶瓷 C．粮食酿酒 D．火药爆炸 2．化学实验是进行探究的重要方式。下列实验操作正确的是（　　） A．倾倒液体 B．滴加液体 C．读取液体体积 D．检查装置的气密性 3．2025年我国环境日的主题是“美丽中国我先行”。下列与该主题不相符的是（　　） A．开发利用清洁能源 B．倡导绿色出行 C．减少使用一次性餐具 D．露天焚烧垃圾 4．空气是人类赖以生存的物质基础，下列有关说法正确的是（　　） A．医疗上可利用液氮进行冷冻治疗 B．空气中的氧气可用作燃料 C．二氧化碳在空气中含量越高越好 D．霓虹灯中的稀有气体是利用其化学性质 5．下列物质中属于混合物的是（　　） A．冰 B．液态氧 C．五氧化二磷 D．蜡烛燃烧后的产物 6．下列化学反应中，既不是化合反应，又不是氧化反应的是（　　） A．乙炔+氧气二氧化碳+水 B．氢气+氧气水 C．碳酸钙氧化钙+二氧化碳 D．镁+氧气氧化镁 7．某化学兴趣小组用氧气传感器分别测量木条和蜡烛（主要含碳、氢元素）在密闭容器内燃烧至熄灭过程中氧气含量变化。密闭容器内氧气含量随时间的变化如图所示。 下列说法正确的是（　　） A．若装置漏气，不会影响实验结果 B．木条熄灭时，瓶内还有O2剩余 C．蜡烛燃烧过程中不会产生气体 D．对比木条与蜡烛的燃烧过程，蜡烛消耗O2的速率更快 8．利用如图所示装置进行“硫燃烧”实验，探究硫分别在空气和氧气中燃烧的现象，下列说法错误的是（　　） A．实验开始时应先点燃酒精灯①，然后用气囊鼓入空气，再点燃酒精灯② B．实验过程中观察到硫粉熔化，燃烧，火焰由淡蓝色变为明亮的蓝紫色 C．该实验装置的优点之一是在同一装置可观察氧气浓度对反应剧烈程度的影响 D．烧杯中氢氧化钠溶液的作用是吸收尾气中的SO2，防止污染空气 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题包括5小题，化学方程式每个2分，共26分） 9．（4分）掌握仪器的使用方法并了解其用途，有利于化学的学习和研究。请根据所学知识回答下列问题： （1）可以被直接加热的仪器是 　 　 （填字母）。 （2）可用于存放液体的仪器是 　 　 （填字母）。 （3）使用仪器D量取水时，应先倾倒，快接近刻度时改用仪器 　 　 （填字母）；读数时俯视刻度进行读数，量取水的体积 　 　 （填“偏大”“偏小”或“无影响”）。 10．（4分）每年的6月5日是世界环境日，我国倡导社会各界着力践行人与自然和谐共生及绿色发展理念，共同履行环保责任，呵护环境质量。 （1）空气是一种宝贵的资源，图1所示为空气成分示意图，其中X气体是 　 　 。 （2）图2是武汉市某日空气质量日报，其中首要污染物PM2.5是指大气中直径 　 　 （选填“大于”或“小于”）或等于2.5微米的颗粒物。 （3）计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括 　 　 （填序号）等。 ①二氧化碳 ②二氧化硫 ③氮气 ④一氧化碳 ⑤臭氧 （4）为保护武汉市空气质量，在日常生活中我们能做到的减少PM2.5的措施有 　 　 。 11．（6分）如图转化关系中，A是暗紫色固体，生成物D能使带火星的木条复燃，在反应②中，B的质量和化学性质均没有改变。E、F常温下为液体，G为黑色固体，绿色植物可将气体H通过光合作用吸收，并转化为无色气体D。 （1）写出物质E的名称是　 　 ； （2）写出固体A加热反应的文字表达式　 　 ； （3）固体G在气体D中燃烧的现象是　 　 ； （4）请再写出一个与③基本反应类型相同的文字表达式　 　 。 12．（6分）某化学研究小组在利用课本上的实验装置测定空气中氧气含量时，多次实验后发现集气瓶内上升的水体积始终小于瓶内原有空气体积的。为了找出原因，他们继续进行探究。 【提出问题】足量的红磷燃烧能否耗尽空气中的氧气？ 【查阅资料】白磷能与氧气发生反应，生成物为五氧化二磷。 【设计实验】在老师的指导下，研究小组的同学利用如图1装置进行实验（红磷和白磷均过量）。他们利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷，红磷被点燃。待红磷熄灭且装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用高能激光笔照射白磷，白磷被点燃。 【记录数据】研究小组同学从开始实验到最后装置冷却后的整个实验过程中，氧气浓度传感器与数显设备相连，测量的容器内氧气浓度变化曲线如图2。 【实验分析】 （1）图1中红磷燃烧的现象为 　 　 。 （2）图2中BC段发生反应的文字表达式为 　 　 。 （3）图2中DE段氧气浓度变化的主要原因是 　 　 。 【实验结论】 （4）红磷燃烧 　 　 （填“能”或“不能”）耗尽空气中的氧气。 【再次探究】研究小组的同学再次查阅资料发现，食品脱氧剂（以铁粉为主的物质组成）能通过化学反应除去密闭包装袋中的氧气，使食品处于无氧状态。他们尝试用图3装置进行实验来测定空气中氧气的体积分数，量筒中装有50mL水，记录相关数据如下表所示： 实验时间/min 0 5 10 30 35 45 量筒中液面的刻度/mL 50 35 27.5 19.7 19.7 19.7 （5）根据表中实验数据计算空气中氧气的体积分数约为 　 　 。 （6）若实验结束时，俯视读取量筒中液体的体积，则测得的氧气体积分数会 　 　 （填“偏大”、“偏小”或“不变”）。 13．（6分）实验室可用氧化铜粉末催化双氧水制取氧气。下面探究氧化铜的用量对反应速率是否有影响。实验装置如图1所示。 实验记录：每次用30mL浓度为5%的过氧化氢溶液，采用不同质量的氧化铜粉末做催化剂进行实验，测定相关数据记录于下表中，回答下列问题。 过氧化氢体积（mL） 过氧化氢浓度 CuO质量（g） 待测数据（mL） Ⅰ 30 5% 0.1 Ⅱ 30 5% 0.2 Ⅲ 30 5% 0.3 （1）上述实验应该测定的“待测数据（mL）”可能是 　 　 。本实验中，图1的方框内收集装置应选用图2中的 　 　 （填序号）。 （2）三次实验均用30mL5%的过氧化氢溶液的目的是 　 。 （3）若第Ⅱ次实验比第Ⅲ次实验的“待测数据”　 　 （填“大”或“小”），说明催化剂的用量越多，反应越快。 （4）若要完全证明氧化铜是该反应的催化剂，还要证明氧化铜在反应前后 　 　 和 　 　 不改变。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年九年级化学上学期第一次月考卷 （考试时间：50分钟 试卷满分：50分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：1-2单元（人教版2024）。 5．难度系数：0.70 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 O：16 P：31 Mn：55 第Ⅰ卷 一、选择题。（本题包括8小题，每小题只有1个正确选项。每题3分，共24分） 1．下列我国古代发明及应用中，不涉及化学变化的是（　　） A．活字印刷 B．烧制陶瓷 C．粮食酿酒 D．火药爆炸 【答案】D 【解析】A、活字印刷，没有新物质生成，属于物理变化，故选项正确。 B、烧制陶瓷，有新物质生成，属于化学变化，故选项错误。 C、粮食酿酒，有新物质酒精等生成，属于化学变化，故选项错误。 D、火药爆炸，有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，故选项错误。故选： A。 2．化学实验是进行探究的重要方式。下列实验操作正确的是（　　） A．倾倒液体 B．滴加液体 C．读取液体体积 D．检查装置的气密性 【答案】D 【解析】A．倾倒液体的正确操作，瓶塞应倒放，标签向手心，瓶口紧挨试管口，图中显示瓶塞未倒放，故A错误； B．滴加液体的正确操作，胶头滴管应悬空垂直滴加，不应伸入试管内，故B错误； C．读取液体体积的正确操作，视线应与凹液面最低点水平，不应仰视或俯视，故C错误； D．检查装置气密性的正确操作，应将导管一端浸入水中，用手捂住容器外壁，观察有无气泡冒出，故D正确；故选：D。 3．2025年我国环境日的主题是“美丽中国我先行”。下列与该主题不相符的是（　　） A．开发利用清洁能源 B．倡导绿色出行 C．减少使用一次性餐具 D．露天焚烧垃圾 【答案】D 【解析】A.开发利用清洁能源可以减少对传统化石燃料的依赖，降低碳排放，符合“美丽中国我先行”的主题，故A正确； B.倡导绿色出行可以减少机动车尾气排放，降低空气污染，符合“美丽中国我先行”的主题，故B正确； C.减少使用一次性餐具可以减少塑料制品的使用，降低资源浪费和环境污染，符合“美丽中国我先行”的主题，故C正确； D.露天焚烧垃圾会产生大量的有害气体和颗粒物，污染空气，不符合“美丽中国我先行”的主题，故D错误；故选：D。 4．空气是人类赖以生存的物质基础，下列有关说法正确的是（　　） A．医疗上可利用液氮进行冷冻治疗 B．空气中的氧气可用作燃料 C．二氧化碳在空气中含量越高越好 D．霓虹灯中的稀有气体是利用其化学性质 【答案】A 【解析】A.液氮在蒸发时能吸收大量的热，医疗上可利用液氮进行冷冻治疗，故A正确； B.氧气具有助燃性，没有可燃性，因此空气中的氧气不能用作燃料，故B不正确； C.二氧化碳在空气中正常含量约为0.03%，适量二氧化碳是植物光合作用的原料，但含量过高会加剧温室效应，导致全球变暖、海平面上升等环境问题，故C不正确； D.稀有气体在通电时发出不同颜色的光，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，因此霓虹灯利用的是其物理性质，故D不正确。 故选：A。 5．下列物质中属于混合物的是（　　） A．冰 B．液态氧 C．五氧化二磷 D．蜡烛燃烧后的产物 【答案】D 【解析】A、冰是固体的水，是由水一种物质组成的，属于纯净物，故A错误； B、液态氧是由一种物质组成的，属于纯净物，故B错误； C、五氧化二磷是由一种物质组成的，属于纯净物，故C错误； D、蜡烛燃烧后的产物是水和二氧化碳，属于混合物，故D正确。故选：D。 6．下列化学反应中，既不是化合反应，又不是氧化反应的是（　　） A．乙炔+氧气二氧化碳+水 B．氢气+氧气水 C．碳酸钙氧化钙+二氧化碳 D．镁+氧气氧化镁 【答案】C 【解析】A、该反应中反应物是两种，生成物是两种，不属于化合反应，该反应有氧气参加，属于氧化反应，故A错误； B、该反应中反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应，同时又有氧气参加反应，属于氧化反应，故B错误； C、该反应中反应物是一种，生成物是两种，不属于化合反应，该反应不是物质与氧的反应，不属于氧化反应，故C正确； D、该反应是由两种物质生成一种物质的反应，属于化合反应，该反应有氧气参加，属于氧化反应，故D错误。故选：C。 7．某化学兴趣小组用氧气传感器分别测量木条和蜡烛（主要含碳、氢元素）在密闭容器内燃烧至熄灭过程中氧气含量变化。密闭容器内氧气含量随时间的变化如图所示。 下列说法正确的是（　　） A．若装置漏气，不会影响实验结果 B．木条熄灭时，瓶内还有O2剩余 C．蜡烛燃烧过程中不会产生气体 D．对比木条与蜡烛的燃烧过程，蜡烛消耗O2的速率更快 【答案】B 【解析】A、若装置漏气，会导致测定结果不准确，会影响实验结果，故选项说法错误。 B、由密闭容器内氧气含量随时间的变化图，木条熄灭时，瓶内还有O2剩余，故选项说法正确。 C、蜡烛燃烧过程中会产生二氧化碳气体，故选项说法错误。 D、对比木条与蜡烛的燃烧过程，木条消耗O2持续的时间短，速率更快，故选项说法错误。故选：B。 8．利用如图所示装置进行“硫燃烧”实验，探究硫分别在空气和氧气中燃烧的现象，下列说法错误的是（　　） A．实验开始时应先点燃酒精灯①，然后用气囊鼓入空气，再点燃酒精灯② B．实验过程中观察到硫粉熔化，燃烧，火焰由淡蓝色变为明亮的蓝紫色 C．该实验装置的优点之一是在同一装置可观察氧气浓度对反应剧烈程度的影响 D．烧杯中氢氧化钠溶液的作用是吸收尾气中的SO2，防止污染空气 【答案】A 【解析】A.要探究硫分别在空气和氧气中燃烧的现象，实验开始时先用鼓气囊鼓入空气，同时点燃酒精灯②至硫燃烧，观察现象；然后停止鼓入空气，再点燃酒精灯①，使硫在氧气中继续燃烧，观察现象，所以A错误； B.硫在燃烧过程中会先熔化，然后燃烧，在氧气中燃烧时，由于氧气浓度高，燃烧更剧烈，火焰会由淡蓝色（在空气中的颜色）变为明亮的蓝紫色，正确； C.该实验装置巧妙地设计了一个对比实验，即在同一装置中分别观察硫在空气和氧气中的燃烧现象，由于空气和氧气中的氧气浓度不同，可以直观地看到氧气浓度对反应剧烈程度的影响，C正确； D.NaOH与SO2反应生成亚硫酸钠和水，所以烧杯中NaOH溶液的作用是吸收尾气中的SO2，防止污染空气，D正确；故选：A。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题包括5小题，化学方程式每个2分，共26分） 9．（4分）掌握仪器的使用方法并了解其用途，有利于化学的学习和研究。请根据所学知识回答下列问题： （1）可以被直接加热的仪器是 　 　 （填字母）。 （2）可用于存放液体的仪器是 　 　 （填字母）。 （3）使用仪器D量取水时，应先倾倒，快接近刻度时改用仪器 　 　 （填字母）；读数时俯视刻度进行读数，量取水的体积 　 　 （填“偏大”“偏小”或“无影响”）。 【答案】（1）A；（2）E；（3）C；偏小 【解析】（1）可以被直接加热的仪器是试管，故选：A； （2）可用于存放液体的仪器是细口瓶，故选：E； （3）使用仪器D（量筒）量取水时，应先进行倾倒，快接近刻度时改用胶头滴管进行滴加，直至液体的凹液面与刻度线、视线在一条水平线上，故选：C；读数时俯视刻度进行读数，会导致读数偏大，则量取水的体积偏小。 10．（4分）每年的6月5日是世界环境日，我国倡导社会各界着力践行人与自然和谐共生及绿色发展理念，共同履行环保责任，呵护环境质量。 （1）空气是一种宝贵的资源，图1所示为空气成分示意图，其中X气体是 　 　 。 （2）图2是武汉市某日空气质量日报，其中首要污染物PM2.5是指大气中直径 　 　 （选填“大于”或“小于”）或等于2.5微米的颗粒物。 （3）计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括 　 　 （填序号）等。 ①二氧化碳 ②二氧化硫 ③氮气 ④一氧化碳 ⑤臭氧 （4）为保护武汉市空气质量，在日常生活中我们能做到的减少PM2.5的措施有 　 　 。 【答案】（1）氮气；（2）小于；（3）②④⑤；（4）乘坐公共交通出行、种植植物。 【解析】（1）空气中各成分按体积计算：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其他气体和杂质占0.03%，则图1中X气体是氮气； （2）图2是武汉市某日空气质量日报，其中首要污染物PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物； （3）计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括二氧化硫、一氧化碳、臭氧； （4）为保护武汉市空气质量，在日常生活中我们能做到的减少PM2.5的措施有：乘坐公共交通出行、种植植物等。 11．（6分）如图转化关系中，A是暗紫色固体，生成物D能使带火星的木条复燃，在反应②中，B的质量和化学性质均没有改变。E、F常温下为液体，G为黑色固体，绿色植物可将气体H通过光合作用吸收，并转化为无色气体D。 （1）写出物质E的名称是　 　 ； （2）写出固体A加热反应的文字表达式　 　 ； （3）固体G在气体D中燃烧的现象是　 　 ； （4）请再写出一个与③基本反应类型相同的文字表达式　 　 。 【答案】（1）过氧化氢； （2）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气； （3）发出白光，放热，生成气体能使澄清石灰水变浑浊； （4）硫+氧气二氧化硫 【解析】（1）A为暗紫色固体，则A为高锰酸钾，受热分解，生成的B在参加反应②时，质量和化学性质均没有改变，则B为二氧化锰，D能使带火星木条复燃，则D为氧气，C为锰酸钾，E为液体，且能被二氧化锰催化，则E为过氧化氢，F为水，G为黑色固体，且与氧气反应生成的H能参与光合作用，则G为碳，H为二氧化碳； （2）固体A加热反应的文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气； （3）固体G在气体D中燃烧的现象是：发出白光，放热，生成气体能使澄清石灰水变浑浊； （4）反应③是碳在氧气中燃烧，属于化合反应，再写出一个与③基本反应类型相同的文字表达式为：硫+氧气二氧化硫。 12．（6分）某化学研究小组在利用课本上的实验装置测定空气中氧气含量时，多次实验后发现集气瓶内上升的水体积始终小于瓶内原有空气体积的。为了找出原因，他们继续进行探究。 【提出问题】足量的红磷燃烧能否耗尽空气中的氧气？ 【查阅资料】白磷能与氧气发生反应，生成物为五氧化二磷。 【设计实验】在老师的指导下，研究小组的同学利用如图1装置进行实验（红磷和白磷均过量）。他们利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷，红磷被点燃。待红磷熄灭且装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用高能激光笔照射白磷，白磷被点燃。 【记录数据】研究小组同学从开始实验到最后装置冷却后的整个实验过程中，氧气浓度传感器与数显设备相连，测量的容器内氧气浓度变化曲线如图2。 【实验分析】 （1）图1中红磷燃烧的现象为 　 　 。 （2）图2中BC段发生反应的文字表达式为 　 　 。 （3）图2中DE段氧气浓度变化的主要原因是 　 　 。 【实验结论】 （4）红磷燃烧 　 　 （填“能”或“不能”）耗尽空气中的氧气。 【再次探究】研究小组的同学再次查阅资料发现，食品脱氧剂（以铁粉为主的物质组成）能通过化学反应除去密闭包装袋中的氧气，使食品处于无氧状态。他们尝试用图3装置进行实验来测定空气中氧气的体积分数，量筒中装有50mL水，记录相关数据如下表所示： 实验时间/min 0 5 10 30 35 45 量筒中液面的刻度/mL 50 35 27.5 19.7 19.7 19.7 （5）根据表中实验数据计算空气中氧气的体积分数约为 　 　 。 （6）若实验结束时，俯视读取量筒中液体的体积，则测得的氧气体积分数会 　 　 （填“偏大”、“偏小”或“不变”）。 【答案】（1）燃烧，产生白烟，放热。 （2）红磷+氧气五氧化二磷。 （3）白磷燃烧消耗氧气，温度降低。 （4）不能。 （5）20.2%。 （6）偏小 【解析】（1）红磷燃烧产生大量白烟，放热。 （2）红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为红磷+氧气五氧化二磷。 （3）图2中C点时红磷燃烧熄灭；曲线DE段氧气浓度变化的主要原因为白磷燃烧消耗氧气，装置逐渐冷却到室温。 （4）由图中信息可知，红磷燃烧熄灭后，白磷继续燃烧，说明红磷不能耗尽空气中的氧气。 （5）根据表中实验数据进行推算，广口瓶中氧气的体积分数约为100%≈20.2%。 （6）若实验结束时，俯视读取量筒中液体的体积，剩余水的体积读数偏大，根据消耗氧气的体积为量筒内减少的气体体积，则消耗氧气的体积偏小，测得氧气的体积分数偏小。 13．（6分）实验室可用氧化铜粉末催化双氧水制取氧气。下面探究氧化铜的用量对反应速率是否有影响。实验装置如图1所示。 实验记录：每次用30mL浓度为5%的过氧化氢溶液，采用不同质量的氧化铜粉末做催化剂进行实验，测定相关数据记录于下表中，回答下列问题。 过氧化氢体积（mL） 过氧化氢浓度 CuO质量（g） 待测数据（mL） Ⅰ 30 5% 0.1 Ⅱ 30 5% 0.2 Ⅲ 30 5% 0.3 （1）上述实验应该测定的“待测数据（mL）”可能是 　 　 。本实验中，图1的方框内收集装置应选用图2中的 　 　 （填序号）。 （2）三次实验均用30mL5%的过氧化氢溶液的目的是 　 。 （3）若第Ⅱ次实验比第Ⅲ次实验的“待测数据”　 　 （填“大”或“小”），说明催化剂的用量越多，反应越快。 （4）若要完全证明氧化铜是该反应的催化剂，还要证明氧化铜在反应前后 　 　 和 　 　 不改变。 【答案】（1）单位时间内收集的气体体积；c。 （2）确保氧化铜质量是唯一变量。 （3）小。 （4）质量；化学性质。 【解析】（1）上述实验应该测定的“待测数据（mL）”可能是单位时间内收集的气体体积。本实验中，图1的方框内收集装置应选用图2中的c。 （2）三次实验均用30mL5%的过氧化氢溶液的目的是确保氧化铜质量是唯一变量。 （3）若第Ⅱ次实验比第Ⅲ次实验的“待测数据（mL）”小，说明催化剂的用量越多，反应越快。 （4）若要完全证明氧化铜是该反应的催化剂，还要证明氧化铜在反应前后 质量和化学性质不改变。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年九年级化学上学期第一次月考卷 （考试时间：50分钟 试卷满分：50分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：1-2单元（人教版2024）。 5．难度系数：0.70 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 O：16 P：31 Mn：55 第Ⅰ卷 一、选择题。（本题包括8小题，每小题只有1个正确选项。每题3分，共24分） 1．下列我国古代发明及应用中，不涉及化学变化的是（　　） A．活字印刷 B．烧制陶瓷 C．粮食酿酒 D．火药爆炸 2．化学实验是进行探究的重要方式。下列实验操作正确的是（　　） A．倾倒液体 B．滴加液体 C．读取液体体积 D．检查装置的气密性 3．2025年我国环境日的主题是“美丽中国我先行”。下列与该主题不相符的是（　　） A．开发利用清洁能源 B．倡导绿色出行 C．减少使用一次性餐具 D．露天焚烧垃圾 4．空气是人类赖以生存的物质基础，下列有关说法正确的是（　　） A．医疗上可利用液氮进行冷冻治疗 B．空气中的氧气可用作燃料 C．二氧化碳在空气中含量越高越好 D．霓虹灯中的稀有气体是利用其化学性质 5．下列物质中属于混合物的是（　　） A．冰 B．液态氧 C．五氧化二磷 D．蜡烛燃烧后的产物 6．下列化学反应中，既不是化合反应，又不是氧化反应的是（　　） A．乙炔+氧气二氧化碳+水 B．氢气+氧气水 C．碳酸钙氧化钙+二氧化碳 D．镁+氧气氧化镁 7．某化学兴趣小组用氧气传感器分别测量木条和蜡烛（主要含碳、氢元素）在密闭容器内燃烧至熄灭过程中氧气含量变化。密闭容器内氧气含量随时间的变化如图所示。 下列说法正确的是（　　） A．若装置漏气，不会影响实验结果 B．木条熄灭时，瓶内还有O2剩余 C．蜡烛燃烧过程中不会产生气体 D．对比木条与蜡烛的燃烧过程，蜡烛消耗O2的速率更快 8．利用如图所示装置进行“硫燃烧”实验，探究硫分别在空气和氧气中燃烧的现象，下列说法错误的是（　　） A．实验开始时应先点燃酒精灯①，然后用气囊鼓入空气，再点燃酒精灯② B．实验过程中观察到硫粉熔化，燃烧，火焰由淡蓝色变为明亮的蓝紫色 C．该实验装置的优点之一是在同一装置可观察氧气浓度对反应剧烈程度的影响 D．烧杯中氢氧化钠溶液的作用是吸收尾气中的SO2，防止污染空气 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题包括5小题，化学方程式每个2分，共26分） 9．（4分）掌握仪器的使用方法并了解其用途，有利于化学的学习和研究。请根据所学知识回答下列问题： （1）可以被直接加热的仪器是 　 　 （填字母）。 （2）可用于存放液体的仪器是 　 　 （填字母）。 （3）使用仪器D量取水时，应先倾倒，快接近刻度时改用仪器 　 　 （填字母）；读数时俯视刻度进行读数，量取水的体积 　 　 （填“偏大”“偏小”或“无影响”）。 10．（4分）每年的6月5日是世界环境日，我国倡导社会各界着力践行人与自然和谐共生及绿色发展理念，共同履行环保责任，呵护环境质量。 （1）空气是一种宝贵的资源，图1所示为空气成分示意图，其中X气体是 　 　 。 （2）图2是武汉市某日空气质量日报，其中首要污染物PM2.5是指大气中直径 　 　 （选填“大于”或“小于”）或等于2.5微米的颗粒物。 （3）计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括 　 　 （填序号）等。 ①二氧化碳 ②二氧化硫 ③氮气 ④一氧化碳 ⑤臭氧 （4）为保护武汉市空气质量，在日常生活中我们能做到的减少PM2.5的措施有 　 　 。 11．（6分）如图转化关系中，A是暗紫色固体，生成物D能使带火星的木条复燃，在反应②中，B的质量和化学性质均没有改变。E、F常温下为液体，G为黑色固体，绿色植物可将气体H通过光合作用吸收，并转化为无色气体D。 （1）写出物质E的名称是　 　 ； （2）写出固体A加热反应的文字表达式　 　 ； （3）固体G在气体D中燃烧的现象是　 　 ； （4）请再写出一个与③基本反应类型相同的文字表达式　 　 。 12．（6分）某化学研究小组在利用课本上的实验装置测定空气中氧气含量时，多次实验后发现集气瓶内上升的水体积始终小于瓶内原有空气体积的。为了找出原因，他们继续进行探究。 【提出问题】足量的红磷燃烧能否耗尽空气中的氧气？ 【查阅资料】白磷能与氧气发生反应，生成物为五氧化二磷。 【设计实验】在老师的指导下，研究小组的同学利用如图1装置进行实验（红磷和白磷均过量）。他们利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷，红磷被点燃。待红磷熄灭且装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用高能激光笔照射白磷，白磷被点燃。 【记录数据】研究小组同学从开始实验到最后装置冷却后的整个实验过程中，氧气浓度传感器与数显设备相连，测量的容器内氧气浓度变化曲线如图2。 【实验分析】 （1）图1中红磷燃烧的现象为 　 　 。 （2）图2中BC段发生反应的文字表达式为 　 　 。 （3）图2中DE段氧气浓度变化的主要原因是 　 　 。 【实验结论】 （4）红磷燃烧 　 　 （填“能”或“不能”）耗尽空气中的氧气。 【再次探究】研究小组的同学再次查阅资料发现，食品脱氧剂（以铁粉为主的物质组成）能通过化学反应除去密闭包装袋中的氧气，使食品处于无氧状态。他们尝试用图3装置进行实验来测定空气中氧气的体积分数，量筒中装有50mL水，记录相关数据如下表所示： 实验时间/min 0 5 10 30 35 45 量筒中液面的刻度/mL 50 35 27.5 19.7 19.7 19.7 （5）根据表中实验数据计算空气中氧气的体积分数约为 　 　 。 （6）若实验结束时，俯视读取量筒中液体的体积，则测得的氧气体积分数会 　 　 （填“偏大”、“偏小”或“不变”）。 13．（6分）实验室可用氧化铜粉末催化双氧水制取氧气。下面探究氧化铜的用量对反应速率是否有影响。实验装置如图1所示。 实验记录：每次用30mL浓度为5%的过氧化氢溶液，采用不同质量的氧化铜粉末做催化剂进行实验，测定相关数据记录于下表中，回答下列问题。 过氧化氢体积（mL） 过氧化氢浓度 CuO质量（g） 待测数据（mL） Ⅰ 30 5% 0.1 Ⅱ 30 5% 0.2 Ⅲ 30 5% 0.3 （1）上述实验应该测定的“待测数据（mL）”可能是 　 　 。本实验中，图1的方框内收集装置应选用图2中的 　 　 （填序号）。 （2）三次实验均用30mL5%的过氧化氢溶液的目的是 　 。 （3）若第Ⅱ次实验比第Ⅲ次实验的“待测数据”　 　 （填“大”或“小”），说明催化剂的用量越多，反应越快。 （4）若要完全证明氧化铜是该反应的催化剂，还要证明氧化铜在反应前后 　 　 和 　 　 不改变。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$