4.7.1 传染病及其预防课件-2025-2026学年人教版（2024）生物八年级上册

第四单元 人体生理与健康（二） 第七章 健康地生活 第一节 传染病及其预防 1 精彩导入 甲型、乙型、丙型病毒性肝炎具有传染性，脂肪性肝炎不具有传染性。同是肝炎，为什么有的传染，有的不传染呢？ 2 任务一：说明传染病及其危害 除了病毒性肝炎以外，你还知道哪些疾病具有传染性？试分析它们具有传染性的原因。 由病原体(如细菌、病毒、寄生虫等)引起的、能在人与人或人与动物之间传播的疾病叫作传染病。 3 任务一：说明传染病及其危害 结核分枝杆菌 人类免疫缺陷病毒 血吸虫 4 任务一：说明传染病及其危害 病原体种类 传染病例 细菌 鼠疫、伤寒、淋病等 病毒 获得性免疫缺陷综合征(艾滋病)、病毒性肝炎、新型冠状病毒感染、严重急性呼吸综合征（SARS） 寄生虫 血吸虫病、蛔虫病、蛲虫病、棘球蚴病(包虫病) 5 任务一：说明传染病及其危害 资料1 欧洲黑死病，即鼠疫耶尔森菌(鼠疫杆菌)引起的流行性淋巴腺鼠疫，是14世纪中叶席卷欧洲的一场毁灭性瘟疫。1347年，黑死病随贸易船只首次抵达西西里岛的墨西拿港，随后迅速蔓延至整个地中海地区，并在接下来的几年里传播至欧洲大陆其他地区。这场瘟疫主要通过鼠类携带的跳蚤传播给人类，其症状包括高热、淋巴结肿大(尤其是在腹股沟、腋窝和颈部形成脓肿或肿块)、寒战、头痛、虚弱和全身不适。在某些情况下，疾病可能进展为肺型鼠疫或败血型鼠疫，导致严重的肺炎、呼吸困难、咳血或严重的血液感染，引发高热、休克甚至死亡。 6 任务一：说明传染病及其危害 黑死病对欧洲人口造成了巨大冲击，导致大量人死亡。据估计，1347—1351年间，黑死病造成的死亡人数约2 500万，约占当时欧洲总人口的三分之一。人口的急剧减少导致了劳动力的严重缺乏，进而影响了农业、手工业和商业等各个行业。农业生产陷入停滞，粮食短缺，价格飞涨;手工业和商业也遭受重创，许多工场和店铺关闭，贸易活动大幅减少，社会经济陷于混乱状态。黑死病导致政府财政收入减少，无法有效应对危机，社会矛盾的激化也使得政治局势更加复杂。 7 任务一：说明传染病及其危害 在黑死病流行期间，医生们开始研究瘟疫的成因和传播方式，提出了隔离、消毒等防疫措施，并推动了流行病学和解剖学等医学学科的发展。同时，瘟疫的肆虐也使人们意识到公共卫生的重要性，推动了欧洲公共卫生制度的建立和完善。 8 任务一：说明传染病及其危害 资料2 新冠病毒大流行，指的是自2019年12月起在全球范围内暴发的由新型冠状病毒引起的呼吸系统疾病疫情。新冠病毒的起源尚不完全清楚，但多数科学家认为它源自自然界，并通过某种方式跨越物种传播给人类。新冠病毒主要通过飞沫和接触传播，具有高传染性和一定的隐蔽性，能够在人群中迅速扩散。在疫情的初期，由于缺乏有效的防控措施和疫苗，新冠病毒在全球范围内迅速蔓延。各国政府和国际组织纷纷采取措施，包括封锁、控制社交距离、戴口罩等，以减缓病毒的传播速度。然而，尽管这些措施取得了一定成效，但病毒仍在全球范围内持续传播，并多次出现变异。 9 任务一：说明传染病及其危害 新冠病毒大流行对全球公共卫生系统造成了巨大压力。医疗资源迅速消耗，医院床位紧张，医护人员超负荷工作，导致医疗服务质量下降。此外，许多非紧急医疗服务被迫推迟或取消，影响了患者的健康。在一些地区，医疗系统的崩溃甚至导致了大量死亡病例。同时，新冠病毒大流行导致了全球经济的衰退。封锁措施和企业停工导致失业率飙升，家庭收入减少，消费需求下降。全球供应链受到严重影响，贸易活动大幅减少。许多企业面临财务困境，甚至破产倒闭。政府为了应对疫情，不得不投入大量资金用于医疗救治、失业救济和刺激经济等措施。 10 任务一：说明传染病及其危害 近年来，新发传染病不断出现，这迫使各国政府不断地提高公共卫生应急响应能力，同时，在全球化背景之下提升全球公共卫生安全水平，包括加强疾病监测、提高疫苗研发和生产能力、加强医疗设施建设等。 11 任务一：说明传染病及其危害 讨论： 1.请说明传染病大规模流行对人类有哪些方面的影响。 2.请列举资料中提到的控制传染病的流行的方法，并谈谈为什么这些方法可以控制传染病的大范围传播。 12 任务二：说明传染病流行的基本环节和传染病的预防措施 分析·讨论 传染病的流行环节 ①流感是一种由流行性感冒病毒（简称流感病毒）引起的、具有高度传染性的急性传染病。高热（体温升高超出正常范围的现象称为发热，以口腔温度为标准，高热的体温在39.1~41 ℃）是流感的典型症状之一。流感患者的鼻涕、唾液和痰液中含有大量的流感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，他们会从口腔、鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫。飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后，就可能感染。人接触被流感病毒污染的用具也可能患上流感。与青壮年相比，老人和儿童更容易患流感。 13 任务二：说明传染病流行的基本环节和传染病的预防措施 ②甲肝患者用的碗筷要同家人用的分开，否则容易使家人感染甲肝。饭店的餐具要严格消毒，否则可能使顾客感染甲肝、细菌性痢疾等传染病。 14 任务二：说明传染病流行的基本环节和传染病的预防措施 讨论： ①分析流感的传播途径，为什么咳嗽或打喷嚏时要捂住口鼻？为什么老人和儿童更容易患流感？ ②第2则资料中的做法有什么科学道理？谈谈你的认识。 ③传染病在人群中流行要经过哪些环节？请你根据上述资料和有关知识作出概括。 15 任务二：说明传染病流行的基本环节和传染病的预防措施 两个病例中提到的控制传染病传播的措施主要可以分为几类？ 杀死传播过程中的病原体或阻止病原体传播 消毒、戴口罩、控制社交距离等 增强健康人群对疾病的抵抗能力 提高疫苗研发和生产能力 隔离、封锁 让患者远离健康人群 16 任务二：说明传染病流行的基本环节和传染病的预防措施 传染源 （能够散播病原体的人或动物） 控制 传播途径 （病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径） 易感人群 （对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群） 切断 保护 杀死传播过程中的病原体或阻止病原体传播 消毒、戴口罩、控制社交距离等 增强健康人群对疾病的抵抗能力 提高疫苗研发和生产能力 隔离、封锁 让患者远离健康人群 17 任务二：说明传染病流行的基本环节和传染病的预防措施 任务： 从黑死病和新冠病毒大流行资料中，找出这两种传染病的传染源、传播途径和易感人群分别是什么（仅基于资料信息作答）。 18 任务二：说明传染病流行的基本环节和传染病的预防措施 黑死病 传染源：患黑死病或携带鼠疫耶尔森菌的鼠或人类 传播途径：跳蚤叮咬 易感人群：所有未患黑死病的人 新冠病毒感染 传染源：新冠病毒感染患者或新冠病毒携带者 传播途径：飞沫、接触传播 易感人群：体内无新冠病毒抗体的未患病的人 19 任务二：说明传染病流行的基本环节和传染病的预防措施 传染病 甲类传染病 乙类传染病 丙类传染病 危害最大 鼠疫（黑死病） 霍乱 20 任务二：说明传染病流行的基本环节和传染病的预防措施 新型冠状病毒、结核分枝杆菌等病原体主要由飞沫传播，人吸入病原体后可能感染 霍乱、伤寒等的病原体污染食物、水源等，人进食、饮水后可能感染 21 任务二：说明传染病流行的基本环节和传染病的预防措施 艾滋病、乙肝等的病原体主要存在于携带者或患者的血液、精液或乳汁等中，通过性接触、血液等传播 血吸虫的幼虫从钉螺逸出，进入水中，人接触受污染的水可能感染血吸虫病 22 任务二：说明传染病流行的基本环节和传染病的预防措施 任务： 阅读教材中“传染病预防措施举例”图中的信息，说明它们分属于传染病预防措施中的哪一类。 23 任务二：说明传染病流行的基本环节和传染病的预防措施 传染病种类 重点预防措施 麻疹、脊髓灰质炎等 预防接种(保护易感人群) 血吸虫病、棘球蚴病等 搞好个人、环境卫生(切断传播途径) 淋病、艾滋病等 杜绝不洁性接触(切断传播途径) 24 核心总结 传染病流行期间医疗卫生机构为预防、控制和消除传染病危害可依法采取调查、检验、采集样本、隔离治疗等措施，任何组织和个人都应当接受、配合执行，这是每个社会人员应尽的义务。在日常生活中，我们更应该养成良好的卫生习惯，做好自我防护，做自己健康的第一责任人。 25 课堂评价 2022年，天花的“近亲”——猴痘病毒在多个国家流行蔓延，引发世界各地警惕。如图为该传染病流行期间的三类人群，甲、丙是健康人，与甲相比，丙体内含有该病相应抗体，乙是该传染病的患者。下列叙述不正确的是 （ ） A.猴痘病毒属于该传染病的病原体 B.乙是该传染病的传染源 C.实现1过程最高效的办法是接种疫苗 D.2表示患者的痊愈过程 D 26 课堂评价 清代诗词《苦疫行》中有描述“一旦查有病疫者，閤家闭之至七日。七日之中或再病，牢守严防必二七”，其中所述控制传染病流行采取的措施是 （ ） A.控制传染源 B.切断传播途径 C.保护易感人群 D.消杀病原体 A 27 大展身手 通过访谈、查阅文献、收集网络资源等方式，了解本地主要的传染病的基本情况及传染病对本地社会、经济、科技发展的影响，撰写一篇调查报告。 28 $$