Unit 3 Could you please tell me where therestroomsare单元导航-【绿卡初中创新题】2025-2026学年九年级上册英语同步教案(人教版)河北专版

( 单元导航 ) Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are? 第 3单元 本单元所需课时数 4课时 单元话题 游览 主要内容 本单元话题为游览出行。 Section A以购物和去游乐园游玩等日常活动为切入口，通过问路及指路引人语言操练及学习，让学生通过模拟日常真实场景体会、感受及领悟目标语言内容。这一阶段教学结束时，学生应当重点掌握并能够熟练、正确运用有关日常活动的短语和相关处所名词，以及与问路、指路、询问及提供信息相关的短语等，得体地运用礼貌语句问路或咨询信息，礼貌、得体地指路及提供信息；语法方面学会带有wh-疑问词的宾语从句； Section B部分为Section A部分的继续，但侧重点有所不同。从语言层面上看，这-部分突出帮助学生扩充自己的描述性词汇语库，训练他们运用形容词描述相关场所的品质特征，以及对形容词句型( to be + adj.)的正确运用;在功能结构方面，本部分则进一步介绍礼貌语言结构;文化及策略层面，明确提出语言使用的得体性与文化知识(常识)密切相关;情感态度上，侧重对学生在不同场合用词的礼貌性及得体性进行训练和教育。 教师应注意利用时机告知学生语言运用的得体性，提升其依据场合得体运用语言的意识。 教学目标 通过对本单元的学习，学生应做到： 1. 知识目标： （1）掌握与游览出行相关的词汇。 （2）掌握谈论问路的句型。 —Excuse me, could you please tell me how to get to the bookstore? —Sure, just go along Main Street until you pass Center Street. The bookstore is on your right, beside the bank. —Could you please tell me how to get to the post office? —Sorry, I’m not sure how to get there. 2. 能力目标：通过对与问路相关词汇和句型的学习，学会谈得体礼貌地进行询问信息和提供信息。 3. 德育目标：互相帮助是非常重要的，是一个人很好的品质体现。当别人向你寻求帮助时，要尽力帮助他人。当向别人寻求帮助时，也要注意礼貌用语。培养学生在口语会话中理解能力和运用目的语表达能力。 重点、难点 重点： 1. 掌握宾语从句的用法。 2. 能有礼貌地问路并正确地为他人指明方向和路线。 3. 通过交流表达和阅读训练,在不同的场合使用不同的语言。 4. 礼貌地提出请求和寻求帮助的表达法并将其运用到写作中。 难点： 如何礼貌地描述询问信息的方式。 词汇和常用表达 1. 能够正确使用下列词汇 restroom,stamp,postcard,bathroom,grape,corner,request,direction,speaker,address, course,rush,suggest,mail,policeman,central,east,convenient,correct,polite,direct, impolite, underground, politely, pardon, beside,whom 2. 能正确使用下列常用表达 pass by,pardon me 3. 能认读下列词汇 bookstore,washroom,normally,staff,nearby,fascinating,inexpensive,uncrowded,mall,clerk,parking lot 学习策略 1.在不同场合下礼貌地使用语言。 2.结合不同文化背景得体地使用语言。 文化知识 了解英语中的礼貌用语 学科网（北京）股份有限公司 $$