精品解析：2024-2025学年山东省东营市东营区统编版三年级下册期中考试语文试卷

2024—2025学年度第二学期阶段测试 三年级语文试题 一、书写 二、阅读下面的语段，完成练习。 阅读下面的语段，完成练习。 春日里，轻风chuī fú（ ）着，千万条柳枝随风wǔ dǎo（ ）。我们yán tú（ ）观看，来到公园新xiū jiàn（ ）的假山旁，朵朵鲜花争奇斗艳，fēn fāng（ ）迷人，好看的huā bàn（ ）散发着清香，吸引了mì fēng（ ）、蝴蝶这些kūn chóng（ ）在其间飞舞。远处还有一些mò shēng（ ）的大树，都长出了绿叶。 1. 根据拼音在括号里写词语。 2. “争奇斗艳”的“斗”在语段中的意思是______，在“战斗”一词中“斗”的意思是______。（填序号） 斗：①对打；②比赛争胜；③使动物斗；④往一块儿凑，凑在一块儿 【答案】1. 吹拂 舞蹈 沿途 修建 芬芳 花瓣 蜜蜂 昆虫 陌生 2. ①. ② ②. ① 【解析】 【1题详解】 本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“舞”“建”“瓣”“蜜”的笔画较复杂，易写错，需注意。 【2题详解】 本题考查多义字。 “争奇斗艳”是指百花竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。这里的“斗”是“比赛争胜”的意思。故选②。 “战斗”指敌对双方进行武装冲突，这里的“斗”是“对打”的意思。故选①。 三、把下列词语补充完整，再完成练习。 3. 把下列词语补充完整，再完成练习。 ①没精打（ ） ②学（ ）五车 ③相（ ）并（ ） ④无（ ）无虑 ⑤欣然（ ）（ ） ⑥守（ ）待（ ） ⑦津津（ ）（ ） ⑧翩翩起（ ） （1）像④这样结构的词语，我能写两个：______，______。 像⑧这样结构的词语，我也能写两个：______，______。 （2）选词填空。（填序号） A．苏轼是个______的大文学家。 B．春天的公园景色十分美丽，几只蝴蝶围绕着盛开的花朵______。 【答案】 ①. 采 ②. 富 ③. 提 ④. 论 ⑤. 忧 ⑥. 怒 ⑦. 放 ⑧. 株 ⑨. 兔 ⑩. 有 ⑪. 味 ⑫. 舞 ⑬. 自言自语 ⑭. 无边无际 ⑮. 恋恋不舍 ⑯. 彬彬有礼 ⑰. ② ⑱. ⑧ 【解析】 【详解】本题考查补全词语、仿写词语、选词填空。 没精打采：形容精神不振，提不起劲头。 学富五车：形容读书多，学问大。 相提并论：指把不同的人或事不加区别地放在一起谈论或看待。 无忧无虑：形容没有一点忧愁和顾虑。 欣然怒放：形容花朵愉快地盛开。 守株待兔：原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理，现也比喻死守狭隘经验，不知变通。 津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。 翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。 （1）“无忧无虑”是ABAC式词语。这类词语的特点是第一个字和第三个字相同。这样的词语还有无法无天、自由自在等。 “翩翩起舞”是AABC式词语。这类词语的特点是前两个字相同。这样的词语还有滔滔不绝、蒸蒸日上等。 （2）苏轼知识渊博，“学富五车”能准确体现他学问高深的特点。故选②。 “翩翩起舞”生动描绘出蝴蝶轻快跳舞的姿态，符合蝴蝶在花丛中的状态。故选⑧。 四、按要求完成句子练习。 4. 艳丽的蔷薇开放了。（改写为拟人句） ________________________________ 【答案】艳丽的蔷薇绽开了笑脸。 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 改为拟人句的方法：把句中的事物赋予人的特征，本句中应把“蔷薇开花”时赋予人的特征，只要想象合理即可。 示例：艳丽的蔷薇露出了羞涩的笑容。 5. 这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（换种说法，使意思不变） _____________________ 【答案】这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。 【解析】 【详解】本题考查反问句改为陈述句。 原句“这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”是一个反问句，反问句的特点是用疑问的形式来表达肯定或否定的意思，且答案就在问句之中，此句表达的意思是这四条腿配不上这两只美丽的角，使用反问语气起到加强情感、强调观点的作用。 要换种说法且意思不变，可以将反问句改为陈述句。把反问句改为陈述句时，需去掉反问词（如“怎么”“难道”等）和句末的疑问助词（如“呢”“吗”等），同时把句末的感叹号或问号改为句号，并根据句子意思调整否定词（有否定词就去掉，没有就加上）。 示例：这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。  6. 我们的老师既严格又温和。（用关联词“既……又……”写句子） ____________________________________________ 【答案】春天既温暖又充满生机。 【解析】 【详解】本题考查关联词、仿写句子。 “既……又……”是表示并列关系的关联词，用于连接两个或多个同时存在的特点、动作等。在“我们的老师既严格又温和”这个句子中，“严格”和“温和”是老师同时具备的两种不同的性格特点，用“既……又……”连接，清晰且准确地表达出老师性格的双重性，让读者能一下子了解到老师的形象是兼具严格与温和的，使句子的表意更丰富、更有条理。 首先明确“既……又……”是表并列关系的关联词，然后选取一个描述对象完成仿写。 示例：小红既会唱歌又会跳舞。 7. 大约四点左右妈妈就会回来。（用修改符号修改病句） 【答案】## 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，根据病因修改，注意：修改病句不能改变原句的意思。然后检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。 阅读句子“大约四点左右妈妈就会回来。”可知，本句语意重复。“大约”和“左右”都表示推测，去掉其中一个即可。 五、根据所学内容填空。 8. 根据所学内容填空。 （1）诗词里有感情。“______，小溪泛尽却山行”写出曾几出游时愉快的心情；“独在异乡为异客，______”表达出王维对亲人的思念之情；“日出江花红胜火，______”表达了白居易对江南美景的赞美。 （2）在文化节活动中，小明向外国小朋友介绍：“______是我们中国的文房四宝。” （3）国学必背《论语》：子曰：“______，可以为师矣。” （4）小古文《春日寻芳》：小姊妹或三三五五踏青陌上，寻芳水滨，______，______，一年节令，此为最佳时也。 【答案】 ①. 梅子黄时日日晴 ②. 每逢佳节倍思亲 ③. 春来江水绿如蓝 ④. 笔墨纸砚 ⑤. 温故而知新 ⑥. 桃红柳绿 ⑦. 日丽风和 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写、国学常识。 （1）书写时注意“梅”“逢”“蓝”的正确写法。 （2）我国的文房四宝是笔、墨、纸、砚这四种文具。它们是中国独有的文书工具，也是书房中常备的宝贝，是中国传统文化的重要组成部分。故填“笔墨纸砚”。 （3）书写时注意“温”“新”的正确写法。 （4）书写时注意“桃”“绿”的正确写法。 六、了解传统节日，完成练习。 9. 了解传统节日，完成练习。 日 一 二 三 四 五 六 18 廿一 19 廿二 20 廿三 21 廿四 22 廿五 23 廿六 24 廿七 25 廿八 26 廿九 27 五月 28 初二 29 初三 30 初四 31 端午节 我国有许多传统节日，上图日历中的传统节日是______，这一天我们会______、______（填习俗）。在它前面的一个传统节日是______节，本学期我们学过的与这个节日相关的两句古诗是：______，______。 【答案】 ①. 端午节 ②. 挂艾草 ③. 系五彩绳 ④. 清明 ⑤. 清明时节雨纷纷 ⑥. 路上行人欲断魂 【解析】 【详解】本题考查重要节假日、名篇名句的默写。 从日历中“31 端午节”可直接看出，该节日是端午节。 端午节是中国的传统节日，有着丰富的习俗。端午节的传统习俗有吃粽子、赛龙舟、挂艾草、系五彩绳等，结合常见习俗，还可填“吃粽子”“赛龙舟”等。 端午节前一个传统节日：根据农历日期，31日是端午节（五月初五），在端午节前面的传统节日是清明节（通常在4月4日或5日）。 与清明节相关的本学期学过的诗是唐代杜牧的《清明》，与这个节日相关的两句古诗是“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，意思是：江南清明时节，细雨纷纷扬扬地飘落，路上羁旅行走的人，个个神情凄迷，烦闷不乐，仿佛灵魂都要与身体分开一般。 书写时注意“清、纷、路、魂”的正确写法。 七、阅读理解 课内阅读。 花钟（节选） 鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现…… 10. 在文中找出下列词语的反义词。 昏迷—（ ） 蜷缩—（ ） 11. 短文是围绕哪句话来写的？用“——”在文中画出来。 12. “昙花却在九点左右含笑一现。”中的“一现”说明昙花开放的时间________。生活中人们用成语“______________”形容美好的事物出现的时间很短。 13. 仿照文中画波浪线的句子，填一填。 下午三点，万寿菊___________________；下午五点，紫茉莉__________________。 【答案】10. ①. 苏醒 ②. 舒展 11. 不同的花开放的时间是不同 12. ①. 短 ②. 昙花一现 13. ①. 欣然怒放 ②. 苏醒过来 【解析】 【10题详解】 本题考查反义词。 昏迷：愚昧；糊涂；迷糊；神志不清。反义词：苏醒、清醒、惊醒、苏生。从“五点，紫茉莉苏醒过来；”找出反义词是苏醒。 蜷缩：身躯蜷曲紧缩，屈膝、蹲伏、蹲下的动作，也可以形容蜷曲不伸貌。反义词：伸直、伸展、展开、舒展、铺展。从“月光花在七点左右舒展开自己的花瓣”可以找出“舒展”。 【11题详解】 本题考查找段落关键句。 段落关键句可从中心句，过渡句找。中心句就是高度概括本段或是本篇文章的中心意思的句子。有的在段落的开头，起概括和总述的作用；有的在段落的中间，起承上启下的作用；有的在段落的末尾，起归纳和总结的作用。 这段话主要讲了各种花开放的时间不尽相同。牵牛花凌晨四点开放，蔷薇五点左右绽放，睡莲七点开放，午时花中午十二点左右开放，万寿菊下午三点欣然怒放，烟草花傍晚六点开放，月光花在七点左右开放，夜来香在晚上八点开花，昙花却在九点左右含笑一现。不同的花儿，开放时间不同。 所以提示段落主要意思的关键句是：不同的花开放的时间是不同的。 【12题详解】 本题考查学生对词语的理解与运用。 需要学生在平时的学习中多积累，多识记。“昙花却在九点左右含笑一现”，运用了拟人的修辞手法生动形象地说明昙花开放的时间很短，非常珍贵。“昙花一现”意思是原来说昙花难得出现。现比喻事物像昙花那样一出现很快就消失，启示同学们要珍惜时间，热爱生活。 【13题详解】 本题考查仿句。 文中用了大量的拟人手法和多样的句式，生动刻画了几种花开放时的形态，避免了语言上的单调、重复，使得文章生动、有趣，所描写的事物形象、通真。所以仿写时也要运用修辞手法，也要注意避免句式的单调。原文中细致描写了各种花在不同的时间开放的美丽景象，仿写时要注意写出花开放的样子。 示例：下午三点，万寿菊露出迷人的微笑；下午五点，紫茉莉露出灿烂的笑容。 阅读。 有趣的小刺猬 刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四肢很短，跑起来很快。它的爪（zhǎo zhuǎ）子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juán）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬（①）能用硬刺（保护 保卫）自己，（①）还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚儿，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bèi bēi）着瓜溜走了。 14. 选择括号里正确的读音或字词，用“√”表示。 15. 为文中①处选择恰当的关联词。（ ） A. 因为 所以 B. 不但 而且 16. 文章是围绕哪句话来写的？用“______”画出来。 17. 你喜欢小刺猬吗？请说说原因。 ____________________________________________ 【答案】14. zhuǎ quán 保护 bēi 15. B 16. 刺猬是一种有趣的小动物。 17. 喜欢。它很聪明，遇到危险会蜷成刺球保护自己。它很有趣，会用硬刺背着瓜溜走。 【解析】 【导语】这篇短文以生动活泼的笔触描绘了小刺猬的外形特征和生活习性。文章结构清晰，先总述刺猬的有趣特点，再分述其外形、自卫方式和觅食行为。文中还巧妙运用对比手法，将刺猬与老鼠、老鹰作比，突出其独特之处。整体行文流畅自然，既展现了刺猬的可爱之处，又科普了其生存智慧，是一篇兼具趣味性和知识性的小品文。 【14题详解】 本题考查字音及多音字辨析、选词填空。 爪，zhǎo，释义：1、指甲或趾甲。2、特指某些动物的脚趾甲。3、姓。zhuǎ，释义：1、（~子、~儿）禽兽的脚（多指有尖甲的）。2、某些器物底部像爪的部分。3、义同“爪”（zhǎo）。 爪子（zhuǎ zi）：动物的有尖甲的脚。愚笨的人。孩子的时常不干净的小手。 蜷成一团（quán chéng yī tuán）：把身体弯曲起来，缩成一团的样子。常用来形容人或动物因寒冷、害怕、舒适等原因，将身体蜷缩成圆形或近似圆形的状态。 背，bèi，释义：1、上身后部与胸腹相对的部分。2、（～儿）某些物体的反面或后部。3、姓。4、用背部对着，跟“向”相对。5、离开。6、躲避；瞒。7、背诵。8、违反；不遵守。9、朝着相反的方向。10、偏僻，冷淡。11、〈口〉不顺利；运气不好。12、听觉不灵。bēi，释义：1、人用背驮东西；用肩膀挎。2、负担，承受。3、〈方〉指一个人一次背的量。 背着（bēi zhe）：用脊背驮着。 保护：尽力照顾，使不受损害。 保卫：保护，使不受侵犯。 “保护”侧重于尽力照顾，使不受损害；“保卫”侧重于用力量抵御，使不受侵犯，此处刺猬用硬刺使自己不受伤害，用“保护”更合适。故选“保护”。 【15题详解】 本题考查关联词。 A．“因为……所以……”是表示因果关系的关联词，用于连接有因果联系的两个分句，即前一个分句说明原因，后一个分句说明结果。在文中“能用硬刺（保护）自己”和“还可以用它来搬东西呢”这两个内容之间，并非因果关系。故错误。 B．“不但……而且……”是表示递进关系的关联词，后一个分句的意思比前一个分句更进一层。文中刺猬“能用硬刺保护自己”，在此基础上“还可以用它来搬东西”，体现出硬刺作用的递进。故正确。 故选B。 【16题详解】 本题考查找关键句。 中心句是一篇文章或一段话中，能够概括核心内容、点明主旨的句子，它通常起到统领全文、提纲挈领的作用，其他内容都是围绕它展开的。 文中开头明确提到“刺猬是一种有趣的小动物”。后文所有描述都紧扣“有趣”二字。比如刺猬的外形（像老鼠却有硬刺，形态特别）、硬刺的功能（既能蜷成刺球保护自己，又能背着瓜搬运，行为灵巧）、活动习性（夜晚悄悄去瓜地，充满画面感），这些细节都是对“刺猬有趣”的具体诠释。 示例：刺猬是一种有趣的小动物。 【17题详解】 本题考查开放性作答。 回答是否喜欢小刺猬及原因，需要结合文章中对刺猬的描写。从文章可知，刺猬外形独特，浑身长满像钢针一样的硬刺；性格有趣，遇到强敌会蜷成刺球保护自己，还能利用硬刺在夜晚去瓜地搬瓜，十分机灵可爱。这些特点都能成为喜欢它的原因，所以可以从外形、习性等角度阐述，只要结合文本内容，言之有理即可。例如，喜欢小刺猬，因为它不仅外形可爱，浑身的硬刺很特别，而且很聪明，懂得用硬刺保护自己，还能巧妙地用硬刺搬运瓜果，十分有趣。 示例：我喜欢小刺猬。它浑身长满硬刺，遇到危险时会蜷成一团保护自己，还能用硬刺背着瓜搬运，既机灵又可爱，十分有趣。 八、写作 18. 生活中，你一定有很多快乐的经历吧。也许是一次做饭的过程，也许是做的一项小实验，也许是一次旅行……请你想好一个内容写下来，把过程写清楚，题目自拟，不少于300字。 【答案】例文： 快乐的烘焙时光 周末，我决定自己动手做蛋糕，这可是我第一次尝试烘焙，心里既兴奋又紧张。 我先按照食谱准备食材，有面粉、鸡蛋、牛奶、白糖等。接着，我开始分离蛋清和蛋黄，这一步看似简单，做起来却不容易。我小心翼翼地拿着鸡蛋，在碗沿轻轻一磕，然后把蛋壳分成两半，慢慢倒腾，让蛋黄留在蛋壳里，蛋清流进碗中。第一次操作，蛋清里混进了一点蛋黄，我有点懊恼，但还是重新拿了个鸡蛋继续尝试，第二次终于成功了，我开心地笑了。 分离好蛋清和蛋黄后，我开始打发蛋清。我往蛋清里加了点白糖，然后用电动打蛋器搅拌。一开始，蛋清只是冒出一些小泡泡，随着搅拌的进行，泡泡越来越多，也越来越细密，最后竟然变成了像奶油一样的白色泡沫，提起打蛋器，泡沫还能拉出小尖，这就是“干性发泡”了，我激动得差点跳起来。 然后，我把蛋黄、面粉、牛奶等混合在一起，搅拌成光滑的蛋黄糊。再把打发好的蛋清分三次加入蛋黄糊中，用刮刀轻轻翻拌均匀，就像在炒菜一样，不过动作要更轻柔，不然容易消泡。拌好的蛋糕糊看起来细腻又有光泽。 最后，我把蛋糕糊倒入模具，放进预热好的烤箱。接下来就是漫长的等待了，我时不时跑到烤箱前，透过玻璃门看看蛋糕的变化。看着蛋糕慢慢膨胀起来，颜色也渐渐变成金黄色，香味也从烤箱里飘了出来，我的心像被小猫挠一样，又期待又着急。 终于，烤箱“叮”的一声响了，蛋糕烤好啦！我戴上隔热手套，小心地把蛋糕取出来，放在晾架上。看着自己亲手做的、胖乎乎的蛋糕，闻着那香甜的味道，我心里满是成就感，快乐极了！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题为话题作文。我们要仔细阅读题目，理解题目要求。题目明确要求写生活中快乐的经历，提供了做饭、做实验、旅行等示例，需选择其中一项或类似的快乐经历，把过程写清楚，题目自拟，字数不少于300字。核心是围绕“快乐”，聚焦“经历的过程”。 二、立意。 我们可以通过讲述一段具体的快乐经历，传达出积极、愉悦的情感，展现生活中的美好与趣味，让读者能感受到那份快乐。 三、写作思路。 开头：可以采用直接点题式，也可以用设置悬念式，快速将读者带入情境，为下文讲述过程做铺垫。 中间：按照事情发展的先后顺序来写，加入动作、神态、心理等描写，让过程更生动。在叙述过程中，自然地融入快乐的情感，让读者能感同身受。 结尾：对这段快乐经历进行总结，升华情感。可以抒发自己的感受，也可以点明这次经历带来的影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期阶段测试 三年级语文试题 一、书写 二、阅读下面的语段，完成练习。 阅读下面的语段，完成练习。 春日里，轻风chuī fú（ ）着，千万条柳枝随风wǔ dǎo（ ）。我们yán tú（ ）观看，来到公园新xiū jiàn（ ）的假山旁，朵朵鲜花争奇斗艳，fēn fāng（ ）迷人，好看的huā bàn（ ）散发着清香，吸引了mì fēng（ ）、蝴蝶这些kūn chóng（ ）在其间飞舞。远处还有一些mò shēng（ ）的大树，都长出了绿叶。 1. 根据拼音在括号里写词语。 2. “争奇斗艳”的“斗”在语段中的意思是______，在“战斗”一词中“斗”的意思是______。（填序号） 斗：①对打；②比赛争胜；③使动物斗；④往一块儿凑，凑在一块儿 三、把下列词语补充完整，再完成练习。 3. 把下列词语补充完整，再完成练习。 ①没精打（ ） ②学（ ）五车 ③相（ ）并（ ） ④无（ ）无虑 ⑤欣然（ ）（ ） ⑥守（ ）待（ ） ⑦津津（ ）（ ） ⑧翩翩起（ ） （1）像④这样结构的词语，我能写两个：______，______。 像⑧这样结构的词语，我也能写两个：______，______。 （2）选词填空。（填序号） A．苏轼是个______的大文学家。 B．春天的公园景色十分美丽，几只蝴蝶围绕着盛开的花朵______。 四、按要求完成句子练习。 4. 艳丽的蔷薇开放了。（改写为拟人句） ________________________________ 5. 这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（换种说法，使意思不变） _____________________ 6. 我们的老师既严格又温和。（用关联词“既……又……”写句子） ____________________________________________ 7. 大约四点左右妈妈就会回来。（用修改符号修改病句） 五、根据所学内容填空。 8. 根据所学内容填空。 （1）诗词里有感情。“______，小溪泛尽却山行”写出曾几出游时愉快的心情；“独在异乡为异客，______”表达出王维对亲人的思念之情；“日出江花红胜火，______”表达了白居易对江南美景的赞美。 （2）在文化节活动中，小明向外国小朋友介绍：“______是我们中国的文房四宝。” （3）国学必背《论语》：子曰：“______，可以为师矣。” （4）小古文《春日寻芳》：小姊妹或三三五五踏青陌上，寻芳水滨，______，______，一年节令，此为最佳时也。 六、了解传统节日，完成练习。 9. 了解传统节日，完成练习。 日 一 二 三 四 五 六 18 廿一 19 廿二 20 廿三 21 廿四 22 廿五 23 廿六 24 廿七 25 廿八 26 廿九 27 五月 28 初二 29 初三 30 初四 31 端午节 我国有许多传统节日，上图日历中的传统节日是______，这一天我们会______、______（填习俗）。在它前面的一个传统节日是______节，本学期我们学过的与这个节日相关的两句古诗是：______，______。 七、阅读理解 课内阅读。 花钟（节选） 鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现…… 10. 在文中找出下列词语的反义词。 昏迷—（ ） 蜷缩—（ ） 11. 短文是围绕哪句话来写的？用“——”在文中画出来。 12. “昙花却在九点左右含笑一现。”中的“一现”说明昙花开放的时间________。生活中人们用成语“______________”形容美好的事物出现的时间很短。 13. 仿照文中画波浪线的句子，填一填。 下午三点，万寿菊___________________；下午五点，紫茉莉__________________。 阅读。 有趣的小刺猬 刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四肢很短，跑起来很快。它的爪（zhǎo zhuǎ）子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juán）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬（①）能用硬刺（保护 保卫）自己，（①）还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚儿，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bèi bēi）着瓜溜走了。 14. 选择括号里正确的读音或字词，用“√”表示。 15. 为文中①处选择恰当的关联词。（ ） A. 因为 所以 B. 不但 而且 16. 文章是围绕哪句话来写的？用“______”画出来。 17. 你喜欢小刺猬吗？请说说原因。 ____________________________________________ 八、写作 18. 生活中，你一定有很多快乐的经历吧。也许是一次做饭的过程，也许是做的一项小实验，也许是一次旅行……请你想好一个内容写下来，把过程写清楚，题目自拟，不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $