第五单元 习作： 围绕中心意思写 课件-2025-2026学年统编版语文六年级上册

第五单元 围绕中心意思写 1 1.围绕中心意思从不同的方面或选择不同的事例来写。 2.列提纲,选择能够表达中心意思的材料。 习作要求 2 同学们，你射过箭吗？你知道这项运动的得分规则是什么吗？ 课前引入 10分 0分 射箭时，你只有将箭射在箭靶上才能得分，并且离箭靶的中心越近，得分就会越高。相反，如果把箭射偏了，就得不到分。 作文中心 表现中心的素材 写作文和射箭一样，你在动笔前选择素材的时候，就好比是往箭靶上射箭。这里的箭靶是作文的中心，能表现中心的素材就是一支支箭。 课文 中心思想 《夏天里的成长》 《盼》 《爸爸的计划》 《小站》 夏天是万物迅速生长的季节。 我盼着下雨，好穿上新雨衣。 我的爸爸爱定计划。 小站虽小，却给山区旅客带来极大的方便。 这几篇文章的中心意思分别是什么？你能用一句话讲清楚吗？ 技法讲解 课文 中心思想 汉字 《夏天里的成长》 《盼》 《爸爸的计划》 《小站》 夏天是万物迅速生长的季节。 我盼着下雨，好穿上新雨衣。 我的爸爸爱定计划。 小站虽小，却给山区旅客带来极大的方便。 长 盼 爱 小 如果把这些中心意思分别浓缩成一个汉字，你会选择怎样浓缩呢？ 一篇文章→一个中心句→一个汉字 一个汉字→一个中心句→一篇文章 8 围绕中心意思写 本单元的习作任务是“围绕中心意思写”，要求写你“感受最深”的事，“最深”应该是刻骨铭心的、难以忘怀的，可以是对生活中发生过的事情的最深感受，也可以是对想象故事里的最深感受。“一个汉字”则是表达感受的形式——把自己的某种最深刻的感受概括为“一个汉字”。 每个汉字都有其丰富的文化内涵。看到一个字，我们就可以想到由这个汉字组成的无数词语，想到与这个汉字或词语有关的事情等等。 甜 乐 泪 暖 悔 望 迷 妙 变 忙 寻 让 说一说你对这个汉字文化内涵的理解。 比如选择喜欢“暖”字，“暖”可以理解为温暖,一如温暖的朋友、温暖的家。读到这个字, 你可以感受到秋日暖阳，可以感受到自己在沙滩上沐浴着阳光，可以想到被阳光晒过的棉被……这里，喜欢“暖”字，是因为它的含义。 如何将这个字变成一句话？ ? …… 画面 事情 人 处所 夏天是万物迅速生长的季节。 我盼着下雨，好穿上新雨衣。 我的爸爸爱定计划。 小站虽小，却给山区旅客带来极大的方便。 长 盼 爱 小 你选的这个字，能让你想到一幕幕画面吗？ 我选的这个字，让我想起 。 从不同的方面或选择不同的事例来写 两个及两个以上的方面 两个及两个以上的事例 围绕“计划” 第一件事例：爸爸自己严格执行计划。 第二个事例：爸爸为我制定计划。 这就是运用不同的事例来表现中心。要注意选择的事情一般不能超过三件，且要分清主次。 重点部分详细写，与中心意思无关的细枝末节需要删除或一笔带过。 《盼》 有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。 我不再说话,也不敢再去看妈妈，急忙背过身子盯住碗架，上边的瓶瓶罐罐确实满满当当，看来不会有出去买东西的希望了。再看看屋里的闹钟，六点二十，我只好打开电视,不声不响地听英语讲座。 我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路,马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。 课文紧扣“盼”字，具体写了“我”放学后好不容易等到雨，兴冲冲地跑回家，想借买酱油的机会穿上新买的雨衣，却未能如愿…… 在这里，作者运用人物描写、环境描写，并结合修辞手法，使人物可感，让读者对“盼”的心情更为感同身受。 你打算选择哪些事例或者从哪些方面将中心意思写清楚、写具体呢？ 《夏天里的成长》 《爸爸的计划》 不同方面 动物 植物 人物 不同事例 给家人做计划 家务计划 给“我”制定暑假计划 学生自主完成： …… 不同方面 不同事例 请你仿照课文提纲，也来拟一个写作提纲。 从不同的方面来写，方面越多，中心意思越明显； 用不同的事例来写，事例越多，中心意思越具体； 用多种的方法叙述，方法越多，叙述越形象生动。 习作口诀 22 范文欣赏 甜 甜是什么？ 甜是西瓜味的夏天。小镇的夏天像一口冰镇西瓜，甜甜的、凉凉的。天上的星星闪烁，一阵阵凉风驱散了白天的余热，吃上一口西瓜摇着蒲扇到处走走，或在院子里发呆，抑或是去小卖部买一根老冰棍……这甜甜的晚风吹满整个小巷，那甜，一直甜到我的心坎里。 甜是妈妈的鼓励与鞭策。期末考试语文成绩不理想，我十分沮丧、懊恼。妈妈笑着说：“没关系啊，一次失败，算不了什么，这说明咱还有进步空间，是好事！你看你那数学，100分，全国第一，这叫咱还咋进步，只能死守！”我扑哧笑出了声，原本失落的心情顿时好了许多。“来，我们一起找出问题所在，争取下次拿下山头！”有了妈妈的鼓励与安慰，我的心里甜滋滋的，那甜，一直甜到了我的心坎里。 甜是老师的栽培与教诲。语文老师说：“这次考试的目标95分以上，相信你能行！”数学老师说：“好好学习，争取拿个年级第一！”……老师们循循善诱,我不禁心生感激.是你们的严格要求，让我不断地寻找更好的自己;是你们的谆谆教诲，送我去更远的远方。每每想起，就像那年夏天的晚风，浸透我的心田，那甜，一直甜到我的心坎里。 甜是我的梦想与远方。三年级那年夏天，天府之国的旅行最是难忘，于是我萌生了一个愿望，那便是考入川大，我知道这并不容易，必须要付出更多的努力，那背过的一篇篇课文，读过的一个个单词，刷过的一张张试卷都是我不断攀登的天梯，有了梦想，我的心里便有了一道光。有了梦想，连泪水和汗水都是甜的，那甜，一直甜到我的心坎里。 甜藏在四季中，藏在父母的笑脸上，藏在老师的期望中，藏在我们的梦想中，只要用心去品，一定会尝到生活的甘甜。 23 评分要点 自评 提分大招 领会汉字内涵，自拟题目。 围绕中心，从不同方面或选择不同事例写。 多角度描写方法，写出人物心理。 将重点部分写具体。 选用最有代表性，最能反映事物本质的材料，材料新颖，不落俗套。 通过议论或抒情点出中心。 作文评分表 24 $$