位置与方向（一）《认识平面图上的方向》（教学设计）-2025-2026学年三年级数学下册人教版

教学设计 课程基本信息 学科 数学 年级 三年级 学期 春季 课题 认识平面图上的方向 教科书 书 名：义务教育教科书 三年级下册数学 出版社：人民教育出版社 出版日期：2023年12月 教学目标 1.知道平面图通常是根据上北下南，左西右东的方位绘制的，初步形成辨认方向、描述物体所在的方向的能力。 2.学生经历将现实空间的方向转换到平面图上的过程，能在平面图上辨认东、南、西、北，并会用这些词语描述物体所在的方向。 3.培养学生辨认方向的能力，进一步发展空间观念。 教学内容 教学重点： 会辨别平面图上的东、南、西、北四个方位，能看懂简单的平面图。 教学难点： 培养学生辨认方向的意识。 教学过程 1、 复习导入，提出课题 师：同学们，上节课我们学习了东南西北四个方向，对这四个方向你们都有哪些认识？ 预设1：太阳升起的方向是东，按照顺时针方向依次是东南西北。 预设2：这些方向的位置不变的，生活中只要确定其中一个方向就可以确定其余三个方向。其中东和西相对，南和北相对。 【设计意图】通过温故而知新，为这堂课的开始做好准备。 2、 创设情境，提出问题 1. 师：今天老师带来了一位小朋友，他叫小明，让我们一起来帮小明画学校的平面图看看你会辨认平面图上的方向吗？ 师指导学生该如何画平面图，适当引导学生有时候在平面图上用文字名称代替建筑物会更简便。 2. 提出疑问：这样平面图画好了吗？我们可以辨认平面图上的方向吗？ 生思考再回答。 预设1：没有确定的方向所以我们无法确定四个方位。 3. 学习方向标，确定四个方向的方位。 (1)认识“方向标”。 师：示意图上有一个“”，这个就是方向标。“指的方向是北”表示向上的方向是北方。那么其他三个方向分别是怎样的呢？ 学生自由回答。（上面是北，北的顺时针方向是东，然后找相对的方向，北的对面是南，东的对面是西） 教师介绍：地图通常是按上北下南，小明有个妹妹叫小红，周末想去新华书店看书。她现在在十字路口，根据这个平面图你认为她应该朝哪个方向走呢？ 左西右东绘制的。 (2)描述物体间的位置。 师：小明有个妹妹叫小红，周末想去新华书店看书。她现在在十字路口，根据这个平面图你认为她应该朝哪个方向走呢？ 预设1：小红现在在十字路口，方向标表示上北下南左西右东，新华书店在它的东面，小红应该往东走。 学生完成相关习题：教学楼在食堂的（ ）面科技楼在食堂的（ ）面科技楼在花坛的（ ）面在做题过程中师适时引导学生明白物体间位置的相对性，描述时不仅要说清楚是在“哪一面”，也要说清楚“是在谁的哪一面”这样才能确定物体的位置。 师适当引导总结：我们要准确的描述平面图上的物体的相对位置需要先确定观察点，接着找准所描述的物体在观察点的哪一面，最后才能确定物体所在的位置。而观察点一般都是“谁”在“谁”的哪一面在这个关键词的后面这个物体。 根据平面示意图，回答问题：十字路口在新华书店的（ ）面；新华书店在公园的（ ）面。 4.总结方法：回答此类问题，你有什么小窍门吗？ 预设：以谁为观测点，就在它上面画“十字方向标”，然后根据“上北下南，左西右东”来解答。 四、巩固练习 1.完成学习单，帮小动物们找家。 动物们搬了新家，根据描述，你能帮它们找到新家吗? （1） 小熊住在村委的北面，老虎住在小熊的西面。 （2） 老虎住在狮子的东面，猎豹住在老虎的南面。 师：请同学们根据描述帮动物们找家。 预设1：先找到村委，再根据，上北，所以小熊住在村委的上方。找到村委的“北”面，填写“小熊”。 预设2：先小熊家，再根据“左西”，在小熊家的左面空格处填写“老虎”。 预设3：先找到老虎，再根据“东与西相对”，在老虎家的左面空格处填写“狮子”。 预设4：先找到老虎，再根据“下南”，在老虎家的下面空格处填写“猎豹”。 学生自主完成后集体交流展示。 师：通过以上操作练习，同学们可以总结出：地图上上与北、下与南、左与西、右与东是相对应的。 五、课堂小结 师：同学们，通过本节课的学习，你有哪些收获呢？ 师生共同总结之后，简单回顾地图上的方向，然后根据地图上的方向辨认物体的位置。 作业布置：见课件备选练习 板书设计： 平面图上辨认东、南、西、北 地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。 教学反思： 祁阳市大忠桥镇白合完全小学 胡月 学科网（北京）股份有限公司 $$