学易金卷：九年级语文上学期第一次月考（河南专用）

2025-2026学年九年级语文上学期第一次月考卷 参考答案 一、积累与运用（共23分） 1．（6分）(1) mào yì（2分）（2）恪 骛（2分）（3）C（2分） 2．（8分）①沉舟侧畔千帆过 ②病树前头万木春 ③野芳发而幽香 ④佳木秀而繁阴 ⑤天与云与山与水 ⑥上下一白 ⑦云横秦岭家何在 ⑧雪拥蓝关马不前 3．（4分）①初步架构 ②2016年 ③基本成形 ④2023年 4．（5分）示例：小海，你从贾鲁河出发，顺流而下经沙颍河入淮河，再沿淮河向东进入江淮运河，沿江淮运河入长江，之后从长江入海就能到东海看日出，一路顺着河道走就行，祝你旅途愉快！ 二、现代文阅读（27分） 5．（3分）①在街坊邻居闲聊间听诗。②在惩罚里背诗。③在门联、楹联上品诗。 6．（6分）(1)(3分)“加餐饭”的表层含义是指正餐之外增加的饭食,让人多吃一点,保重身体;(1分)深层含义是指要多阅读、多积累,补充精神食粮,厚实自己的文化底蕴。(2分) (2)(3分)“长大”一词形象地写出了美丽的汉字与汉语给予“我”的自豪感越来越强烈,(2分)表现出作者对传统文化的热爱和强烈的文化自信。(1分) 7．（3分）在惩罚中“我”感受到了诗歌之美,(1分)懂得了领悟与反省,懂得了尊重生命,(1分)有了精神寄托,懂得了应该持有豁达的人生态度。(1分) 8．（4分）示例1:我认为,音乐是美的钥匙。音乐能让人在浅唱高歌中放飞心灵,获得美的享受。 示例2:我认为,书法是美的钥匙。在横竖撇捺的书写中,我感受到了流动的美,懂得了做人的道理。 9．（3分①越来越多的文艺工作者从中华优秀传统文化中汲取创作养分，将其呈现在新创作的作品中；②传统文化类作品满足了观众新的审美需求，观众对传统文化的认同感日益增强，对有深度、有内涵的文艺作品的需求不断增加；③互联网时代新型传播媒介的助力也是传统文化类作品频出爆款的重要原因。 10．（4分）材料一提到《只此青绿》主要是为了说明互联网时代新型传播媒介对传统文化类作品频出爆款的助力作用。材料二提到《只此青绿》则是为了强调科技手段在文艺作品中的运用对提升作品表达效果的重要性。 11．（4分）首先指出传统文化类作品存在的问题，即同质化严重、过分依赖科技而忽视内容；接着强调一切创作技巧和手段都是为内容服务的，举例证明；最后得出结论，我们要正确运用新的技术、新的手段，激发创意灵感，使文艺创作呈现更有内涵的新境界。 三、古诗文阅读（共15分） 12．（3分）[1]曾经 [2]地位低下（低贱、地位低微等均可） [3]③ 13．（4分）既不可得矣/夫能行救人利物之心者/莫如良医。（2分）（断对一处得1分；多断一处扣1分，扣完为止） 14．（2分）大丈夫立志做宰相，按道理就应该这样。（2分。关键词：志、理、当然） 15.（4分）甲文中的“进”指居庙堂之高，即在朝廷做官，“退”指处江湖之远，即被贬谪到边远地区做地方官。（2分）乙文中的“进”指做宰相（良相、丞相），“退”指做良医。（2分，答出一点得1分） 16.（2分）D 17.（2分）【甲】诗最后两句表现了作者准备冲破一切阻力，去施展自己抱负的豪迈气概和乐观精神。【乙】诗表达了诗人在忍气吞声中的无奈与痛苦。 四、整本书阅读（共5分） 18.（5分）示例一：《红星照耀中国》里的中国红孕育着“奇迹”：①毛泽东、朱德等主要将领在物质匮乏的苏区依然保持着积极向上的精神面貌；②他们就像一颗颗闪亮的红星引领着千千万万中国人民从黑暗走向光明。 示例二：《艾青诗选》里的中国红是充满“希望”的：①诗歌中的“火把”“光”“太阳”等意象；②表达驱逐黑暗，坚持斗争，争取胜利的美好愿望。 五、作文（50分） 19．（50分）作文。 作文评分标准 等次 一等 50～43分 二等 42～33分 三等 32～23分 四等 22～13分 五等 12～0分 主 题 与 内 容 （ 2 5 分 ） 分值 25～21分 21～16分 16～11分 11～6分 6～0分 记叙文要求 ①表达意图明确，内容具体充实；②有真情实感，能表达自己的思考和体悟；③情感态度与价值观健康 ①表达意图较明确，内容较具体充实；②有自己的思考和体悟，不空洞，不虚假；③情感态度与价值观健康 ①表达意图基本明确，内容不够充实；②缺少情感体验和思考休悟；③情感态度与价值观基本健康 ①表达意图不明确，内容空洞；②情感态度与价值观不够健康 ①内容与题目无关；②抄袭比例80％以上；③随意拼凑，不知所云；④价值观错误 议 论文要求 ①观点明确；②论据恰当，论证有一定说服力；③情感态度与价值观健康 ①观点基本明确；②论据比较恰当，论证合理；③情感态度与价值观健康 ①观点不太明确；②论据和论点有关，论证基本合理；③情感态度与价值观基本健康 ①观点不明确；②论据不能证明观点；③情感态度与价值观不够健康 ①观点与写作任务无关；②抄袭比例80％以上；③随意拼凑，不知所云；④价值观错误 结构 与 表 达 （ 20分 ） 分值 20～17分 17～13分 13～9分 9～5分 5～0分 记 叙文要 求 ①叙事完整，重点突出；②描写具体，语言准确、生动 ①叙事基本完整，重点基本突出；②语言流畅，有一些具体描写 ①叙事基本完整，能注意详略；②语句基本通顺，病句较少 ①叙事不完整，主次不分；②语句不通顺，病句较多 ①结构非常泥乱或字数不足100；②病句多，词不达意 议论 文 要求 ①思路清晰，能恰当使用论证方法；②语言准确、简明，有逻辑性 ①思路无明显问题，能使用常见论证方法；②表达无明显逻辑问题 ①思路基本清晰，论证方法使用不太恰当；②语句基本通顺，病句较少 ①思路不清晰，层次混乱；②语句不通顺，病句较多 ①结构非常混乱或字数不足100；②病句多，词不达意 书 写 与 标 点 （ 5 分 ） 分值 5分 4分 3分 2分 1～0分 要求 ①书写规范，卷面整洁；②标点使用正确 ①书写基本规范，卷面基本整洁；②标点使用基本正确 ①书写较潦草，宇迹能辨认； ②标点使用有一些错误 ①书写潦草，卷面脏乱；②标点使用随意 ①书写非常潦苹；②不会使用标点 补充说明： 1．以下三项有一项突出者，可在获得的相应等次分上加1～3分，加到满分50分为止。 ①感情真挚 ②思想有深度 ③表达富有创意 2．满分作文比例掌握在5％左右。 3．没写题目扣2分。 4．错别字每三个扣1分，重复错误不计，最高扣3分。 例文： 琴声,令我沉醉 曾敬畏大海的波澜壮阔,也敬仰天空的宽广辽阔,熟睡在自然演绎的交响曲中,最后沉醉在那悠悠琴声之中。 一次偶然的相遇让我开始了与钢琴的故事,漫漫学琴路也从这里延伸。那时正逢春节,我和父母一同去酒店聚餐,吃得尽兴时,忽然传来悠扬和谐的琴声,我仿佛瞬间走进了安静平和的世界。那声音是如此吸引我,顺着琴声来到大厅,一架黑色的钢琴出现在我的眼前。一位身穿红色礼服的女子端庄地坐在琴前,白纤的手指如精灵般在琴键之间灵巧飞舞,手臂起伏平稳,优雅至极。悠悠琴声便在一起一伏之间回荡在整个大厅。我就那样痴痴地站在琴旁,久久不肯离去。直到父亲说“等你再大点,我就让你学”,我才恋恋不舍地离开。 后来父亲果真买了一架钢琴作为我的生日礼物,我开始了琴键上的音乐人生。那些年,为了能看到奇迹的光芒,我用不懈的努力一步一步接近梦想:从最初不时间断的练习曲,到完整的曲子;从最初生涩模糊的曲调到和谐流畅的旋律;从最初琴谱上变换的曲目到指尖流淌的情绪。我在钢琴的世界里徜徉、成长,享受着音乐的盛宴、人生的丰富。每一次联欢会,我用琴声表达着我的喜悦;每一次比赛,我用琴声证明着我的努力;每一次独处,我用琴声写下我的故事。 就在昨天的晚会上,我端坐在琴前,台下掌声过后一片寂静,随着和弦乐响起,踩下脚底的踏板,悠扬的琴声将我带到了夜晚的林间湖畔:在高高的树干的遮蔽下,一切都那么静谧。月光皎洁,如薄纱般的雾气笼罩在身边,笼罩着湖水,笼罩着大地。风是那么轻柔,湖面泛起微波。我沉醉在柔美的情境中无法自拔。随着最后一个音符从琴键上蹦出,台下响起了经久不息的掌声。透过同学们惊异的眼神,我仿佛看到了第一次遇见钢琴的我。 这就是音乐的魅力,它能让每个人都找到属于自己的无言纯净的世界,让每个人都能释放自己的所思所想所感。这是音乐的生命与灵魂所在。一花一世界,一琴一梦境。 那琴声,令我沉醉。 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $$语文 第 1页（共 6页） 语文 第 2页（共 6页） 语文 第 3页（共 6页） 学科网（北京）股份有限公司 学 校 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 班 级 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 准 考 证 号 __ __ __ __ __ __ __ __ __ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 密 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 封 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 线 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2025-2026学年九年级语文上学期第一次月考卷 答题卡 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 一、积累与运用（23 分） 1．（6 分）(1)（2 分） (2)（2 分） (3)（2 分） 2. (8 分)① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 3. (4 分)① ② ③ ④ 4.（5 分） 二、现代文阅读（27 分） （一）（16 分） 5. （3分） 6.（6 分）(1) (2) 7.（3 分） 8.（4 分） （二）（11 分） 9.（3 分） 10.（4 分） 11.（4 分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、古诗文阅读（15 分） （一）（11分） 12.（3 分）[1] [2] [3] （只填序号） 13.（2 分） 既 不 可 得 矣 夫 能 行 救 人 利 物 之 心 者 莫 如 良 医。 14.（2 分） 15.（4 分） （二）（4分） 16.（2 分） 17.（2 分） 四、整本书阅读（5 分） 18.（5 分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第 4页（共 6页） 语文 第 5页（共 6页） 语文 第 6页（共 6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、作文（50 分） 题目： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2025-2026学年九年级语文上学期第一次月考卷 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4．测试范围：统编版九上第1~3单元。 一、积累与运用（共23分） 班级开展“云游华夏·砥砺思想”主题研学活动，请你参与。 【感言开场】 1. 下面是小豫为此次研学活动写的一段开场白，但有一些问题，请你帮他完成。（6分） 在广袤 的人生海洋里，我们如同灵动的鱼儿自由游弋 ，努力汲取养分，濡养我们的思想。然而成长的道路从来都不是鲜花满地、一帆风顺的。当面对困难与挑战，我们要锲而不舍，寻求解决之道，并从中获得思想的升华:在追逐梦想的路途中，我们要始终 kè（ ）守原则，拒绝浮躁与旁 Wù（ ）。为了砥砺我们的思想，我们既应有附庸风雅的做法，也要遵循内心的追求。 （1）小豫对文段中两个加点字的读音拿不准，请你帮他把拼音写在下面横线上。（2分） 广袤 游弋 （2）小豫有两个字不会书写，请你根据拼音，帮他把这两个字工整地书写在下面横线上。（2分） kè（ ）守 旁 Wù（ ） （3）小豫对开场白中画横线词语的使用把握不准，请你选出使用错误的一项（ ）（2分） A.濡养 B.锲而不舍 C.附庸风雅 D.遵循 【云游各地】 2. 小文在网上云游探寻古人足迹时，想到了一些学过的诗句，请你帮他填写完整。（8分） 城市 古诗文名句 出处 江苏扬州 因有了“①___________________，②____________________”而显世事无常之旷达乐观。 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 安徽滁州 因有了“③__________________，④___________________”而含意境深远之四季秀美。 欧阳修《醉翁亭记》 浙江杭州 因有了“雾凇沆砀，⑤________________，⑥____________”而扬朦胧纯净之诗意风情。 张岱《湖心亭看雪》 陕西蓝田 因有了“⑦__________________？⑧___________________”而见前路艰辛之飘零孤独。 韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》 【河南高铁】 3. 小科梳理了河南“米”字形高铁网的构建过程，请你根据提示，将时间轴上的空缺信息补充完整。（4分） 2012年9月，郑州东站开始运营时，只有京广高铁郑州至武汉段与郑西高铁在此交会，“米”字只是一个反写的“厂”字。2012年12月，京广高铁郑州至石家庄段通车，反写的“厂”字化身“丫”字，“米”字形高铁网初步架构。2014年7月，郑州东站进入“逢车必停”时代。随后两年，郑太高铁郑州至焦作段、徐兰高铁郑州至徐州段先后开通，“丫”字变为“十”字加一“、”。至此，“米”字形高铁网“十”字定框。2019年12月，郑渝高铁郑州至襄阳段、郑阜高铁相继开通，“米”字只差东北方向的最后一撇，“米”字形高铁网已基本具备整体形态。2023年12月，济郑高铁全线贯通，河南“米”字形高铁网全面建成。 ① ② ③ ④ 【回复求助】 4.小海到郑州时，给你发来一则求助信息，请根据地图给出回复。注意路线合理、表述准确、语言得体，80字左右。（5分） 小豫，你好！我来到郑州，经由提水泵站进入了贾鲁河，听到人们说着规划中的“郑州港”，讨论着河南“通江达海”的新机遇。我也想去看看长江，然后顺道去东海，欣赏日出。你能告诉我怎么走吗？ 二、现代文阅读（27分） （一）阅读下文，完成5～8题。（16分） 有诗，就有了美的钥匙 蒋　勋 ①我喜欢诗，喜欢读诗、写诗。 ②少年的时候，有诗句陪伴，可以一个人躲起来，在河边、堤上、树林里、一个小角落，不理会外面世界轰轰烈烈发生什么事；也可以背包里带一册诗，或者，即使没有诗集，就是一本手抄笔记，有脑子里背诵记忆的一些诗句，也足够用，一路念着、唱着，一个人独自行走天涯海角。 ③有诗就够了，我年轻的时候常常这么想。行囊里有诗、口中有诗、心里面有诗，四处流浪，很狂放，也很寂寞。 ④相信可以在世界各处流浪，相信可以在任何陌生的地方醒来，大梦醒来，或是大哭醒来，满天星辰，可以和一千年前流浪的诗人一样，醒来时随口念一句:今宵酒醒何处?无论大梦或大哭，仿佛只要还能在诗句里醒来，生命就有了意义。 ⑤少年的时候，有过一些一起读诗写诗的朋友。现在也还记得名字，也还记得那些青涩的面容，笑得很腼腆。读自己的诗或读别人的诗，都有一点悸动，像是害羞，也像是狂妄。 ⑥后来星散各地，也都无音信，心里有惆怅唏嘘，不知道他们流浪途中，是否还会在大梦或大哭中醒来，是否还会狂放又寂寞地跟自己说:今宵酒醒何处? ⑦我习惯走出书房，在生活里听诗的声音。 ⑧小时候，听街坊邻居闲聊，常常出口就是一句诗。那人是街角捡字纸的阿伯，但常常出口成章，我以为是字纸捡多了也会有诗。邻居们见了面总问一句:吃饭了吗?也让我想到乐府诗里动人的一句叮咛:上言加餐饭。生活里、文学里，“加餐饭”都一样重要。 ⑨有些诗，是因为惩罚才记住的。在惩罚里大声朗读:“明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。”诗句让惩罚也不像惩罚了，朗读是发自肺腑的声音，无怨无恨，像天山明月，像长风几万里，那样辽阔大气，那样澄澈光明。 ⑩小时候顽皮，一伙儿童去偷挖地瓜，被老农民发现，手持长竹竿追出来。他一路追一路骂，口干舌燥，追到家里，告了状。父亲板着脸，要我背一首唐诗——《茅屋为秋风所破歌》作为惩罚。背到“南村群童欺我老无力”时，我好像忽然读懂了杜甫，在此后的一生里，记得人在生活里的艰难，记得杜甫或老农民，会为几根茅草或几块地瓜，唇焦口燥地追骂顽童。 ⑪我们都曾是杜甫诗里欺负老阿伯的“南村群童”，在诗句中长大，知道领悟和反省，懂得敬重一句诗，懂得在诗里尊重生命。 ⑫有诗，就没有了惩罚。苏轼总是在政治的惩罚里写诗，越惩罚，诗越好。流放途中，诗是他的救赎。 ⑬家家户户门联上都有风调雨顺、国泰民安，那是《诗经》的声音与节奏。 ⑭在一个春天走到江南，偶遇花神庙，读到门楹上两行长联，真是美丽的句子: 风风雨雨，寒寒暖暖，处处寻寻觅觅。 莺莺燕燕，花花叶叶，卿卿朝朝暮暮。 ⑮那一对长联，霎时让我觉得骄傲，是在汉字与汉语的美丽中长大的骄傲，只有汉字汉语可以创作出这样美丽工整的句子。平仄、对仗、格律，仿佛不只是技巧，还是一个民族传下来可以进入“春天”，可以遇见“花神”的通关密语。 ⑯有诗，就有了美的钥匙。 （选自《思维与智慧》，有删改） 5.文章第⑦段说“我习惯走出书房，在生活里听诗的声音”，下文写了“我”在哪几种具体生活情境下聆听诗的声音?请简要概括。（3分） 6.请揣摩下列句子中加点的词语。（6分） （1）生活里、文学里，“加餐饭”都一样重要。（请理解“加餐饭”的含义） （2）那一对长联，霎时让我觉得骄傲，是在汉字与汉语的美丽中长大的骄傲，只有汉字汉语可以创作出这样美丽工整的句子。（请品析加点词语的表达效果） 7.第⑫段中“有诗，就没有了惩罚”有何含意?（3分） 8.“有诗，就有了美的钥匙”，这是作者读诗的深切体验。在你心中，“美的钥匙”又是什么呢?请联系自己的生活体验简述。（4分） （二）班级开展读报活动，请你参与，完成9～11 题。（共 11分） 材料一： 近年来，几乎每一年都会有几个传统文化类作品不断刷屏成为大爆款（通常指能够引发全民热议、叫好又叫座的作品）。如今，越来越多的文艺工作者自觉从中华优秀传统文化中汲取创作养分，通过恰当的方式将其呈现在新创作的作品中。从“中国节日”系列节目让人们看到中华优秀传统文化唯美动人的一面，到北京冬奥会开幕式二十四节气倒计时，让世界惊叹于“中国式浪漫”，当下的文艺工作者更加明确地意识到，博大精深的中华文明是当代中国文艺的根基，也是文艺创新的宝藏。 传统文化类作品频出爆款，很大程度上是因为满足了观众新的审美需求。新世纪的中国观众，对传统文化的认同感日益增强，对有深度、有内涵的文艺作品的需求不断增加。近年来，从《长安三万里》《哪吒之魔童降世》等精品影视剧，到《唐宫夜宴》《国色天香》等爆款舞台节目，无不是中华优秀传统文化的“讲述者”“代言者”，可以说，观众审美的变化正在对作品的选择中得以体现。 互联网时代，传统文化类作品频出爆款，离不开新型传播媒介的助力。以《唐宫夜宴》《只此青绿》等作品为例，虽然首次播出就引发了强烈反响，但是后续的二次传播才是真正促使其成为爆款的重要原因。相比于传统媒体，新媒体的回看功能、评论互动功能、个性化传播功能会带来作品关注量、观看量的几何级增长，推动作品“火上加火”。 （摘编自《传统文化类作品缘何频出爆款》，《光明日报》2024-04-03） 材料二： 在现象级的舞蹈诗剧《只此青绿——舞绘〈千里江山图〉》中，舞者身体在“天地圆环”的舞台和光影效果中形成绵延不绝的青绿色“山峦”。这种效果的营造正是依托舞台正上方的六块环形屏幕，它们随叙事与场景变换，一方面使得舞蹈语言所特有的时空运动特征得到了全新呈现，另一方面将时空交错的神奇之感与虚实相生的梦幻之感表现到极致。科技手段的运用直接决定了文艺作品的形态，运用得好能有效提升作品的表达效果。 （摘编自《科技时代，舞蹈何以“众乐乐”》，《光明日报》2024-05-22） 材料三： 纵观传统文化类作品，还存在一些问题。比如个别节目的同质化，“抄作业”抄不好反而有东施效颦之弊。还有一些节目过分依赖科技而忽视了内容，除了炫酷，看完缺乏记忆点。我们必须明白一个道理，一切创作技巧和手段都是为内容服务的。正如《只此青绿》《忆江南》，以及去年的《唐宫夜宴》，它们的出圈在于舞者生动形象地诠释了名画或舞俑的写意之处、唯美之处，技术的助力并未脱离作品内容。总之，我们要正确运用新的技术、新的手段，激发创意灵感，使文艺创作呈现更有内涵的新境界。 （摘编自《国风节目再出圈 中华优秀传统文化成文艺创新源泉》，光明网2022-02-23） 9.从材料一看，近年来传统文化类作品频出爆款的原因有哪些?（3分） 10.材料一和材料二都提到了作品《只此青绿》，其作用有何不同?（4分） 11.分析材料三的论证思路。（4分） 三、古诗文阅读（共15分） （一）阅读下面文言文，完成12～15题。（11分） 【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】范文正公微①时，尝诣灵祠求祷，曰：“他时得位相②乎？”不许。复祷之曰：“不然，愿为良医。”亦不许。既而叹曰：“夫不能利③泽生民，非大丈夫平生之志。” 他日，有人谓公曰：“大丈夫之志于相，理则当然。良医之技，君何愿焉？无乃④失于卑耶？”公曰：“嗟乎，岂为是哉！古人有云：‘常善救人，故无弃人；常善救物，故无弃物。’能及⑤小大生民者，固惟相为然。既不可得矣夫能行救人利物⑥之心者莫如良医。果能为良医也，上以疗君亲之疾，下以救贫民之厄，中以保身长年。在下而能及小大生民者，舍夫良医，则未之有也。” （选自吴曾《能改斋漫录》，有删节） 【注】 ①微：贫贱。②位相：做宰相。③利：谋求利益。④无乃：恐怕，表揣测。⑤及：（恩惠）到。⑥物：人，众人。 12.请参考“方法提示”，解释下列句中加点词语。（3分） 文言语句 词义推断方法提示 释义 （1）尝诣灵祠求祷 课内迁移法：予尝求古仁人之心 [1] （2）无乃失于卑耶 联系成语法：卑不足道 [2] （3）夫不能利泽生民 查阅词典法：①沼泽，湖泽。②雨露。③加恩惠于人。 [3] （只填序号） 13.请为乙文中画横线的句子断句（限两处）。（2分） 既 不 可 得 矣 夫 能 行 救 人 利 物 之 心 者 莫 如 良 医。 14.请翻译乙文中画波浪线的句子。（2分） 大丈夫之志于相，理则当然。 15.甲文中说“进亦忧，退亦忧”，这里的“进”与“退”分别指什么？乙文中也谈到了范仲淹的“进”“退”选择，又分别指什么？（4分） （二）“行路难”是乐府古题，多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。阅读下面的两首诗，完成 16～17 题。（共4分） 行路难（其一） 李 白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 【乙】拟行路难（其四） 鲍 照 泻水置平地，各自东西南北流。 人生亦有命，安能行叹复坐愁。 酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。 心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言。 16.下列对两首诗歌理解有误的一项是（ ）（2分） A.【甲】诗“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”两句，以富有表现力的动词，生动地表现出诗人悲愤、郁闷的心情。 B.【乙】诗开头，诗人恰当地运用了比兴手法，用流向东西南北不同方位的 “水”，喻指社会生活中有着不同地位的人，表现出诗人对从愁苦中求得解脱的渴望。 C.鲍照的《拟行路难》对李白的《行路难》（其一）影响很大，因而从思想内容到情感抒发，以至于语言风格，两首诗都有些相像。李诗句式整齐，气势连贯，给人一种竹筒倒豆般的酣畅淋漓之感。 D.两首诗从内容看，都写了人生的坎坷，抒发怀才不遇的忧愤。“多歧路，今安在？”“酌酒以自宽”表现了两位诗人已从迷惘中清醒过来，以崇高的志向自我宽慰。 17.请分析两首诗最后两句所表达的情感有何不同。（2分） 四、整本书阅读（共5分） 18.“如果信仰有颜色，那一定是中国红！”文学里的中国红同样惊艳了你我。请从下列作品中任选一部，联系自己真实的阅读体验，谈谈你对“中国红”的理解。（理由至少从两个角度阐述）（5分） 作品 《红星照耀中国》 《艾青诗选》 “红色”意蕴 赤诚、庄重、喜庆 热烈、耀眼、勇敢 希望、力量、奇迹 角度 人物、内容、主题 意象、精神、作者 五、作文（50分） 19.阅读下面材料，根据要求作文。（50分） 大千世界，万象纷呈。行走其间，总有令你驻足沉醉之处，或许是一段肝胆相照的友谊，或许是一位魅力十足的师长，或许是一处秀丽壮观的山水…… 请以“　　　　　　，令我沉醉”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③文中不得出现真实的人名、地名和校名；④书写规范，卷面整洁。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年九年级语文上学期第一次月考卷 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4．测试范围：统编版九上第1~3单元。 一、积累与运用（共23分） 班级开展“云游华夏·砥砺思想”主题研学活动，请你参与。 【感言开场】 1. 下面是小豫为此次研学活动写的一段开场白，但有一些问题，请你帮他完成。（6分） 在广袤 的人生海洋里，我们如同灵动的鱼儿自由游弋 ，努力汲取养分，濡养我们的思想。然而成长的道路从来都不是鲜花满地、一帆风顺的。当面对困难与挑战，我们要锲而不舍，寻求解决之道，并从中获得思想的升华:在追逐梦想的路途中，我们要始终 kè（ ）守原则，拒绝浮躁与旁 Wù（ ）。为了砥砺我们的思想，我们既应有附庸风雅的做法，也要遵循内心的追求。 （1）小豫对文段中两个加点字的读音拿不准，请你帮他把拼音写在下面横线上。（2分） 广袤 游弋 【答案】 mào yì 【解析】“游弋”的“弋”不要读作“yè”或“ɡē”。 （2）小豫有两个字不会书写，请你根据拼音，帮他把这两个字工整地书写在下面横线上。（2分） kè（ ）守 旁 Wù（ ） 【答案】恪 骛 【解析】“旁骛”的“骛”不要写作“鹜”。 （3）小豫对开场白中画横线词语的使用把握不准，请你选出使用错误的一项（ ）（2分） A.濡养 B.锲而不舍 C.附庸风雅 D.遵循 【答案】C 【解析】C项中“附庸风雅”指为了装点门面而结交名士，从事有关文化的活动，一般含贬义。开场白中阐述的是我们应有的做法，“附庸风雅”用在此处使用错误。 【云游各地】 2. 小文在网上云游探寻古人足迹时，想到了一些学过的诗句，请你帮他填写完整。（8分） 城市 古诗文名句 出处 江苏扬州 因有了“①___________________，②____________________”而显世事无常之旷达乐观。 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 安徽滁州 因有了“③__________________，④___________________”而含意境深远之四季秀美。 欧阳修《醉翁亭记》 浙江杭州 因有了“雾凇沆砀，⑤________________，⑥____________”而扬朦胧纯净之诗意风情。 张岱《湖心亭看雪》 陕西蓝田 因有了“⑦__________________？⑧___________________”而见前路艰辛之飘零孤独。 韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》 【答案】①沉舟侧畔千帆过 ②病树前头万木春 ③野芳发而幽香 ④佳木秀而繁阴 ⑤天与云与山与水 ⑥上下一白 ⑦云横秦岭家何在 ⑧雪拥蓝关马不前 【河南高铁】 3. 小科梳理了河南“米”字形高铁网的构建过程，请你根据提示，将时间轴上的空缺信息补充完整。（4分） 2012年9月，郑州东站开始运营时，只有京广高铁郑州至武汉段与郑西高铁在此交会，“米”字只是一个反写的“厂”字。2012年12月，京广高铁郑州至石家庄段通车，反写的“厂”字化身“丫”字，“米”字形高铁网初步架构。2014年7月，郑州东站进入“逢车必停”时代。随后两年，郑太高铁郑州至焦作段、徐兰高铁郑州至徐州段先后开通，“丫”字变为“十”字加一“、”。至此，“米”字形高铁网“十”字定框。2019年12月，郑渝高铁郑州至襄阳段、郑阜高铁相继开通，“米”字只差东北方向的最后一撇，“米”字形高铁网已基本具备整体形态。2023年12月，济郑高铁全线贯通，河南“米”字形高铁网全面建成。 ① ② ③ ④ 【答案】①初步架构 ②2016年 ③基本成形 ④2023年 【解析】本题考查概括材料内容。第①空，已知题干信息“2012年”以及图片中反写的“厂”字到“丫”字的变化，可定位到语段中的“2012年9月，郑州东站开始运营时，只有京广高铁郑州至武汉段与郑西高铁在此交会，‘米’字只是一个反写的‘厂’字。2012年12月，京广高铁郑州至石家庄段通车，反写的‘厂’字化身‘丫’字，‘米’字形高铁网初步架构”，此时的高铁还是“米”字的初步架构，由此可概括为：初步架构。第②空，已知题干信息“‘十’字定框”可定位到语段中的“至此，‘米’字形高铁网‘十’ 字定框”，再结合前句“2014年7月，郑州东站进入‘逢车必停’时代。随后两年，郑太高铁郑州至焦作段、徐兰高铁郑州至徐州段先后开通，‘丫’字变为‘十’字加一‘、’”可知，此处的时间应为：2016年。第③空，已知题干信息“2019年”以及“米”字结构更丰富了一点，可定位到语段“2019年12月，郑渝高铁郑州至襄阳段、郑阜高铁相继开通，‘米’字只差东北方向的最后一撇，‘米’字形高铁网已基本具备整体形态”，2019年的“米”字只差东北方向的最后一撇，已基本具备整体形态，由此可概括为：基本成形。第④空，根据题干信息“全面建成”可定位到语段中的“2023年12月，济郑高铁全线贯通，河南‘米’字形高铁网全面建成”，由此可提炼时间为：2023年。 【回复求助】 4.小海到郑州时，给你发来一则求助信息，请根据地图给出回复。注意路线合理、表述准确、语言得体，80字左右。（5分） 小豫，你好！我来到郑州，经由提水泵站进入了贾鲁河，听到人们说着规划中的“郑州港”，讨论着河南“通江达海”的新机遇。我也想去看看长江，然后顺道去东海，欣赏日出。你能告诉我怎么走吗？ 【答案】示例：小海，你从贾鲁河出发，顺流而下经沙颍河入淮河，再沿淮河向东进入江淮运河，沿江淮运河入长江，之后从长江入海就能到东海看日出，一路顺着河道走就行，祝你旅途愉快！ 【解析】本题考查图文转换。从地图看，小海在贾鲁河，要去长江、东海，需顺着河道找连通路径。贾鲁河与沙颍河相连，沙颍河可通淮河，淮河能接入江淮运河，江淮运河连通长江，长江最终汇入东海。 二、现代文阅读（27分） （一）阅读下文，完成5～8题。（16分） 有诗，就有了美的钥匙 蒋　勋 ①我喜欢诗，喜欢读诗、写诗。 ②少年的时候，有诗句陪伴，可以一个人躲起来，在河边、堤上、树林里、一个小角落，不理会外面世界轰轰烈烈发生什么事；也可以背包里带一册诗，或者，即使没有诗集，就是一本手抄笔记，有脑子里背诵记忆的一些诗句，也足够用，一路念着、唱着，一个人独自行走天涯海角。 ③有诗就够了，我年轻的时候常常这么想。行囊里有诗、口中有诗、心里面有诗，四处流浪，很狂放，也很寂寞。 ④相信可以在世界各处流浪，相信可以在任何陌生的地方醒来，大梦醒来，或是大哭醒来，满天星辰，可以和一千年前流浪的诗人一样，醒来时随口念一句:今宵酒醒何处?无论大梦或大哭，仿佛只要还能在诗句里醒来，生命就有了意义。 ⑤少年的时候，有过一些一起读诗写诗的朋友。现在也还记得名字，也还记得那些青涩的面容，笑得很腼腆。读自己的诗或读别人的诗，都有一点悸动，像是害羞，也像是狂妄。 ⑥后来星散各地，也都无音信，心里有惆怅唏嘘，不知道他们流浪途中，是否还会在大梦或大哭中醒来，是否还会狂放又寂寞地跟自己说:今宵酒醒何处? ⑦我习惯走出书房，在生活里听诗的声音。 ⑧小时候，听街坊邻居闲聊，常常出口就是一句诗。那人是街角捡字纸的阿伯，但常常出口成章，我以为是字纸捡多了也会有诗。邻居们见了面总问一句:吃饭了吗?也让我想到乐府诗里动人的一句叮咛:上言加餐饭。生活里、文学里，“加餐饭”都一样重要。 ⑨有些诗，是因为惩罚才记住的。在惩罚里大声朗读:“明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。”诗句让惩罚也不像惩罚了，朗读是发自肺腑的声音，无怨无恨，像天山明月，像长风几万里，那样辽阔大气，那样澄澈光明。 ⑩小时候顽皮，一伙儿童去偷挖地瓜，被老农民发现，手持长竹竿追出来。他一路追一路骂，口干舌燥，追到家里，告了状。父亲板着脸，要我背一首唐诗——《茅屋为秋风所破歌》作为惩罚。背到“南村群童欺我老无力”时，我好像忽然读懂了杜甫，在此后的一生里，记得人在生活里的艰难，记得杜甫或老农民，会为几根茅草或几块地瓜，唇焦口燥地追骂顽童。 ⑪我们都曾是杜甫诗里欺负老阿伯的“南村群童”，在诗句中长大，知道领悟和反省，懂得敬重一句诗，懂得在诗里尊重生命。 ⑫有诗，就没有了惩罚。苏轼总是在政治的惩罚里写诗，越惩罚，诗越好。流放途中，诗是他的救赎。 ⑬家家户户门联上都有风调雨顺、国泰民安，那是《诗经》的声音与节奏。 ⑭在一个春天走到江南，偶遇花神庙，读到门楹上两行长联，真是美丽的句子: 风风雨雨，寒寒暖暖，处处寻寻觅觅。 莺莺燕燕，花花叶叶，卿卿朝朝暮暮。 ⑮那一对长联，霎时让我觉得骄傲，是在汉字与汉语的美丽中长大的骄傲，只有汉字汉语可以创作出这样美丽工整的句子。平仄、对仗、格律，仿佛不只是技巧，还是一个民族传下来可以进入“春天”，可以遇见“花神”的通关密语。 ⑯有诗，就有了美的钥匙。 （选自《思维与智慧》，有删改） 5.文章第⑦段说“我习惯走出书房，在生活里听诗的声音”，下文写了“我”在哪几种具体生活情境下聆听诗的声音?请简要概括。（3分） 【答案】①在街坊邻居闲聊间听诗。②在惩罚里背诗。③在门联、楹联上品诗。 【解析】本题考查对文章内容的筛选与概括。根据题干锁定答题区间，即第⑧—⑮段。划分层次，提炼出答题要点。第⑧段写“我”在街坊邻居闲聊间听诗；第⑨—⑫段写“我”在惩罚里背诗；第⑬—⑮段则写“我”在门联和楹联上品诗。据此分条作答即可。 6.请揣摩下列句子中加点的词语。（6分） （1）生活里、文学里，“加餐饭”都一样重要。（请理解“加餐饭”的含义） （2）那一对长联，霎时让我觉得骄傲，是在汉字与汉语的美丽中长大的骄傲，只有汉字汉语可以创作出这样美丽工整的句子。（请品析加点词语的表达效果） 【答案】（1）“加餐饭”的表层含义是指正餐之外增加的饭食，让人多吃一点，保重身体；深层含义是指要多阅读、多积累，补充精神食粮，厚实自己的文化底蕴。 （2）“长大”一词形象地写出了美丽的汉字与汉语给予“我”的自豪感越来越强烈，表现出作者对传统文化的热爱和强烈的文化自信。 【解析】第（1）题，考查对关键词语含义的理解。作答时，一般可从表层含义和深层含义两方面着手。“加餐饭”表面意思是生活里额外加的饭，结合句中的“文学里”“一样重要”可知，“加餐饭”还应指多阅读、多积累，补充精神食粮，充实自己的精神世界，厚实自己的文化底蕴。据此作答即可。第（2）题，考查词语的表达效果。解题时，应结合语境，体会该词语的语境义。从表达情感、塑造形象、揭示主题等角度体会其作用。这里要明确“长大”是个形象的说法，“长大”写出了作者长期受到古典文化熏陶，对汉字汉语的自豪感和热爱之情与日俱增。据此作答即可。 7.第⑫段中“有诗，就没有了惩罚”有何含意?（3分） 【答案】在惩罚中“我”感受到了诗歌之美，（1分）懂得了领悟与反省，懂得了尊重生命，（1分）有了精神寄托，懂得了应该持有豁达的人生态度。（1分） 【解析】本题考查对文章重要句子含意的理解。联系上文可知，共写了三件与“惩罚”有关的事:第⑨段，作者受惩罚背诗，却领略到辽阔大气、澄澈光明的境界；第⑩—⑪段，受惩罚背诗让作者读懂了杜甫，“知道领悟和反省”“懂得在诗里尊重生命”；第⑫段，举苏轼的例子，诗是苏轼受到政治惩罚时的精神寄托，诗让苏轼一生豁达。结合上下文，不难得出此题的答案。 8.“有诗，就有了美的钥匙”，这是作者读诗的深切体验。在你心中，“美的钥匙”又是什么呢?请联系自己的生活体验简述。（4分） 【答案】示例1:我认为，音乐是美的钥匙。音乐能让人在浅唱高歌中放飞心灵，获得美的享受。 示例2:我认为，书法是美的钥匙。在横竖撇捺的书写中，我感受到了流动的美，懂得了做人的道理。 【解析】本题考查文章主题的迁移。结合自己的生活体验，选择一种让自己的精神得到陶冶、思想境界得到提升的美的事物进行相应阐述即可。 （二）班级开展读报活动，请你参与，完成9～11 题。（共 11分） 材料一： 近年来，几乎每一年都会有几个传统文化类作品不断刷屏成为大爆款（通常指能够引发全民热议、叫好又叫座的作品）。如今，越来越多的文艺工作者自觉从中华优秀传统文化中汲取创作养分，通过恰当的方式将其呈现在新创作的作品中。从“中国节日”系列节目让人们看到中华优秀传统文化唯美动人的一面，到北京冬奥会开幕式二十四节气倒计时，让世界惊叹于“中国式浪漫”，当下的文艺工作者更加明确地意识到，博大精深的中华文明是当代中国文艺的根基，也是文艺创新的宝藏。 传统文化类作品频出爆款，很大程度上是因为满足了观众新的审美需求。新世纪的中国观众，对传统文化的认同感日益增强，对有深度、有内涵的文艺作品的需求不断增加。近年来，从《长安三万里》《哪吒之魔童降世》等精品影视剧，到《唐宫夜宴》《国色天香》等爆款舞台节目，无不是中华优秀传统文化的“讲述者”“代言者”，可以说，观众审美的变化正在对作品的选择中得以体现。 互联网时代，传统文化类作品频出爆款，离不开新型传播媒介的助力。以《唐宫夜宴》《只此青绿》等作品为例，虽然首次播出就引发了强烈反响，但是后续的二次传播才是真正促使其成为爆款的重要原因。相比于传统媒体，新媒体的回看功能、评论互动功能、个性化传播功能会带来作品关注量、观看量的几何级增长，推动作品“火上加火”。 （摘编自《传统文化类作品缘何频出爆款》，《光明日报》2024-04-03） 材料二： 在现象级的舞蹈诗剧《只此青绿——舞绘〈千里江山图〉》中，舞者身体在“天地圆环”的舞台和光影效果中形成绵延不绝的青绿色“山峦”。这种效果的营造正是依托舞台正上方的六块环形屏幕，它们随叙事与场景变换，一方面使得舞蹈语言所特有的时空运动特征得到了全新呈现，另一方面将时空交错的神奇之感与虚实相生的梦幻之感表现到极致。科技手段的运用直接决定了文艺作品的形态，运用得好能有效提升作品的表达效果。 （摘编自《科技时代，舞蹈何以“众乐乐”》，《光明日报》2024-05-22） 材料三： 纵观传统文化类作品，还存在一些问题。比如个别节目的同质化，“抄作业”抄不好反而有东施效颦之弊。还有一些节目过分依赖科技而忽视了内容，除了炫酷，看完缺乏记忆点。我们必须明白一个道理，一切创作技巧和手段都是为内容服务的。正如《只此青绿》《忆江南》，以及去年的《唐宫夜宴》，它们的出圈在于舞者生动形象地诠释了名画或舞俑的写意之处、唯美之处，技术的助力并未脱离作品内容。总之，我们要正确运用新的技术、新的手段，激发创意灵感，使文艺创作呈现更有内涵的新境界。 （摘编自《国风节目再出圈 中华优秀传统文化成文艺创新源泉》，光明网2022-02-23） 9.从材料一看，近年来传统文化类作品频出爆款的原因有哪些?（3分） 【答案】①越来越多的文艺工作者从中华优秀传统文化中汲取创作养分，将其呈现在新创作的作品中；②传统文化类作品满足了观众新的审美需求，观众对传统文化的认同感日益增强，对有深度、有内涵的文艺作品的需求不断增加；③互联网时代新型传播媒介的助力也是传统文化类作品频出爆款的重要原因。（3分） 【解析】本题考查理解和概括材料内容的能力。从材料一看，近年来传统文化类作品频出爆款的原因主要有三点。结合“越来越多的文艺工作者自觉从中华优秀传统文化中汲取创作养分，通过恰当的方式将其呈现在新创作的作品中”可知，越来越多的文艺工作者从中华优秀传统文化中汲取创作养分，将其呈现在新创作的作品中。结合“传统文化类作品频出爆款，很大程度上是因为满足了观众新的审美需求。新世纪的中国观众，对传统文化的认同感日益增强，对有深度、有内涵的文艺作品的需求不断增加”可知，传统文化类作品满足了观众新的审美需求，观众对传统文化的认同感日益增强，对有深度、有内涵的文艺作品的需求不断增加。结合“互联网时代，传统文化类作品频出爆款，离不开新型传播媒介的助力”可知，互联网时代新型传播媒介的助力也是传统文化类作品频出爆款的重要原因。 10.材料一和材料二都提到了作品《只此青绿》，其作用有何不同?（4分） 【答案】材料一提到《只此青绿》主要是为了说明互联网时代新型传播媒介对传统文化类作品频出爆款的助力作用。材料二提到《只此青绿》则是为了强调科技手段在文艺作品中的运用对提升作品表达效果的重要性。（4分） 【解析】本题考查分析论据作用的能力。材料一和材料二都提到了作品《只此青绿》，但它们的作用不同。结合“互联网时代，传统文化类作品频出爆款，离不开新型传播媒介的助力。以《唐宫夜宴》《只此青绿》等作品为例，虽然首次播出就引发了强烈反响，但是后续的二次传播才是真正促使其成为爆款的重要原因”可知，材料一用《只此青绿》论证了互联网时代，新型传播媒介对传统文化类作品频出爆款的助力作用；结合“在现象级的舞蹈诗剧《只此青绿——舞绘〈千里江山图〉》中，舞者身体在‘天地圆环’的舞台和光影效果中形成绵延不绝的青绿色‘山峦’。这种效果的营造正是依托舞台正上方的六块环形屏幕，它们随叙事与场景变换，一方面使得舞蹈语言所特有的时空运动特征得到了全新呈现，另一方面将时空交错的神奇之感与虚实相生的梦幻之感表现到极致。科技手段的运用直接决定了文艺作品的形态，运用得好能有效提升作品的表达效果”可知，材料二则用《只此青绿》强调了科技手段的运用能有效提升文艺作品的表达效果。据此作答，意对即可。 11.分析材料三的论证思路。（4分） 【答案】首先指出传统文化类作品存在的问题，即同质化严重、过分依赖科技而忽视内容；接着强调一切创作技巧和手段都是为内容服务的，举例证明；最后得出结论，我们要正确运用新的技术、新的手段，激发创意灵感，使文艺创作呈现更有内涵的新境界。 【解析】本题考查分析论证思路的能力。首先，“纵观传统文化类作品，还存在一些问题。比如个别节目的同质化，‘抄作业’抄不好反而有东施效颦之弊。还有一些节目过分依赖科技而忽视了内容，除了炫酷，看完缺乏记忆点”指出传统文化类作品存在的问题，即同质化严重、过分依赖科技而忽视内容；接着，用“我们必须明白一个道理，一切创作技巧和手段都是为内容服务的。正如《只此青绿》《忆江南》，以及去年的《唐宫夜宴》，它们的出圈在于舞者生动形象地诠释了名画或舞俑的写意之处、唯美之处，技术的助力并未脱离作品内容”来强调“一切创作技巧和手段都是为内容服务的”；最后，“总之，我们要正确运用新的技术、新的手段，激发创意灵感，使文艺创作呈现更有内涵的新境界”得出结论，我们要正确运用新的技术、新的手段，激发创意灵感，使文艺创作呈现更有内涵的新境界。 三、古诗文阅读（共15分） （一）阅读下面文言文，完成12～15题。（11分） 【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】范文正公微①时，尝诣灵祠求祷，曰：“他时得位相②乎？”不许。复祷之曰：“不然，愿为良医。”亦不许。既而叹曰：“夫不能利③泽生民，非大丈夫平生之志。” 他日，有人谓公曰：“大丈夫之志于相，理则当然。良医之技，君何愿焉？无乃④失于卑耶？”公曰：“嗟乎，岂为是哉！古人有云：‘常善救人，故无弃人；常善救物，故无弃物。’能及⑤小大生民者，固惟相为然。既不可得矣夫能行救人利物⑥之心者莫如良医。果能为良医也，上以疗君亲之疾，下以救贫民之厄，中以保身长年。在下而能及小大生民者，舍夫良医，则未之有也。” （选自吴曾《能改斋漫录》，有删节） 【注】 ①微：贫贱。②位相：做宰相。③利：谋求利益。④无乃：恐怕，表揣测。⑤及：（恩惠）到。⑥物：人，众人。 12.请参考“方法提示”，解释下列句中加点词语。（3分） 文言语句 词义推断方法提示 释义 （1）尝诣灵祠求祷 课内迁移法：予尝求古仁人之心 [1] （2）无乃失于卑耶 联系成语法：卑不足道 [2] （3）夫不能利泽生民 查阅词典法：①沼泽，湖泽。②雨露。③加恩惠于人。 [3] （只填序号） 【答案】[1]曾经 [2]地位低下（低贱、地位低微等均可） [3]③ 13.请为乙文中画横线的句子断句（限两处）。（2分） 既 不 可 得 矣 夫 能 行 救 人 利 物 之 心 者 莫 如 良 医。 【答案】既不可得矣/夫能行救人利物之心者/莫如良医。（2分）（断对一处得1分；多断一处扣1分，扣完为止） 【解析】本题考查文言句子断句。乙文中画横线的句子的意思是“既然当不了宰相，（那么）能够实现救人利人的心愿的，莫过于医术高超的医生”。“矣”是语气词，一般用于句末；“夫”可作为发语词，用于句首；“……者，……”常表判断。据此可断句为：既不可得矣/夫能行救人利物之心者/莫如良医。 14.请翻译乙文中画波浪线的句子。（2分） 大丈夫之志于相，理则当然。 【答案】大丈夫立志做宰相，按道理就应该这样。（2分。关键词：志、理、当然） 15.甲文中说“进亦忧，退亦忧”，这里的“进”与“退”分别指什么？乙文中也谈到了范仲淹的“进”“退”选择，又分别指什么？（4分） 【答案】甲文中的“进”指居庙堂之高，即在朝廷做官，“退”指处江湖之远，即被贬谪到边远地区做地方官。（2分）乙文中的“进”指做宰相（良相、丞相），“退”指做良医。（2分，答出一点得1分） 【解析】 本题考查文言文对比阅读。由甲文“是进亦忧，退亦忧”的上句“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”可知，这里的“进”指“居庙堂之高（或居庙堂）”，“退”指“处江湖之远（或处江湖）”。由乙文“能及小大生民者，固惟相为然。既不可得矣，夫能行救人利物之心者，莫如良医”可知，乙文中范仲淹的“进”指做宰相，“退”指做良医。 【参考译文】【乙】范仲淹贫贱之时，曾经到神祠求签祈祷，说：“将来（我）能做宰相吗？”（抽签结果表明）不答应。又祈祷说：“不可以的话，希望当个医术高超的医生。”还是不答应。过了一会儿（他）长叹说：“不能给百姓谋求利益、施加恩惠，不是大丈夫一生的志向。” 有一天，有人对他说：“大丈夫立志做宰相，按道理就应该这样。医术高超的医生的技艺，您为什么希望（拥有）呢？恐怕有点儿低贱了吧？”范仲淹回答说：“唉，怎么会如此呢！古人说：‘常常善于挽救他人，因而没有被遗弃的人；常常善于物尽其用，因而没有被抛弃的物品。’能够惠及大大小小的百姓的，固然只有宰相能做到。既然当不了宰相，（那么）能够实现救人利人的心愿的，莫过于医术高超的医生。果真能成为医术高超的医生，向上可以治疗君王和父母的疾病，向下可以挽救贫困百姓的困苦，中间可以保护身体（健康）延年益寿。在民间而能惠及大大小小的百姓的，除了医术高超的医生，就没有别的了。” （二）“行路难”是乐府古题，多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。阅读下面的两首诗，完成 16～17 题。（共4分） 行路难（其一） 李 白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 【乙】拟行路难（其四） 鲍 照 泻水置平地，各自东西南北流。 人生亦有命，安能行叹复坐愁。 酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。 心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言。 16.下列对两首诗歌理解有误的一项是（ ）（2分） A.【甲】诗“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”两句，以富有表现力的动词，生动地表现出诗人悲愤、郁闷的心情。 B.【乙】诗开头，诗人恰当地运用了比兴手法，用流向东西南北不同方位的 “水”，喻指社会生活中有着不同地位的人，表现出诗人对从愁苦中求得解脱的渴望。 C.鲍照的《拟行路难》对李白的《行路难》（其一）影响很大，因而从思想内容到情感抒发，以至于语言风格，两首诗都有些相像。李诗句式整齐，气势连贯，给人一种竹筒倒豆般的酣畅淋漓之感。 D.两首诗从内容看，都写了人生的坎坷，抒发怀才不遇的忧愤。“多歧路，今安在？”“酌酒以自宽”表现了两位诗人已从迷惘中清醒过来，以崇高的志向自我宽慰。 【答案】D 【解析】选项中“表现了两位诗人已从迷惘中清醒过来，以崇高的志向自我宽慰”理解错误。“多歧路，今安在？”意思是：眼前的歧路这么多，如今身在何方？这句诗表明李白从对古人的崇高志向的回想中走出来，又回到现实的迷茫之中。“酌酒以自宽”意思是：喝酒来宽慰自己。鲍照借酒宽慰自己，试图从饮酒中求得解脱，流露出的是深沉的愁苦与悲愤。 17.请分析两首诗最后两句所表达的情感有何不同。（2分） 【答案】【甲】诗最后两句表现了作者准备冲破一切阻力，去施展自己抱负的豪迈气概和乐观精神。【乙】诗表达了诗人在忍气吞声中的无奈与痛苦。 【解析】【甲】诗中的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”意思是：相信乘风破浪的时机总会到来，到时定要扬起征帆，横渡沧海。在这里，李白借用典故，要像南朝时宗悫所说的那样，乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。【乙】诗“心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言”意思是：人心又不是木头、石头，怎么会没有感情？声将发又止，徘徊不前，我不敢再说什么了。表达了诗人在忍气吞声中的无奈与痛苦。 四、整本书阅读（共5分） 18.“如果信仰有颜色，那一定是中国红！”文学里的中国红同样惊艳了你我。请从下列作品中任选一部，联系自己真实的阅读体验，谈谈你对“中国红”的理解。（理由至少从两个角度阐述）（5分） 作品 《红星照耀中国》 《艾青诗选》 “红色”意蕴 赤诚、庄重、喜庆 热烈、耀眼、勇敢 希望、力量、奇迹 角度 人物、内容、主题 意象、精神、作者 【答案】示例一：《红星照耀中国》里的中国红孕育着“奇迹”：①毛泽东、朱德等主要将领在物质匮乏的苏区依然保持着积极向上的精神面貌；②他们就像一颗颗闪亮的红星引领着千千万万中国人民从黑暗走向光明。 示例二：《艾青诗选》里的中国红是充满“希望”的：①诗歌中的“火把”“光”“太阳”等意象；②表达驱逐黑暗，坚持斗争，争取胜利的美好愿望。 五、作文（50分） 19.阅读下面材料，根据要求作文。（50分） 大千世界，万象纷呈。行走其间，总有令你驻足沉醉之处，或许是一段肝胆相照的友谊，或许是一位魅力十足的师长，或许是一处秀丽壮观的山水…… 请以“　　　　　　，令我沉醉”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③文中不得出现真实的人名、地名和校名；④书写规范，卷面整洁。 【答案】例文： 琴声，令我沉醉 曾敬畏大海的波澜壮阔，也敬仰天空的宽广辽阔，熟睡在自然演绎的交响曲中，最后沉醉在那悠悠琴声之中。 一次偶然的相遇让我开始了与钢琴的故事，漫漫学琴路也从这里延伸。那时正逢春节，我和父母一同去酒店聚餐，吃得尽兴时，忽然传来悠扬和谐的琴声，我仿佛瞬间走进了安静平和的世界。那声音是如此吸引我，顺着琴声来到大厅，一架黑色的钢琴出现在我的眼前。一位身穿红色礼服的女子端庄地坐在琴前，白纤的手指如精灵般在琴键之间灵巧飞舞，手臂起伏平稳，优雅至极。悠悠琴声便在一起一伏之间回荡在整个大厅。我就那样痴痴地站在琴旁，久久不肯离去。直到父亲说“等你再大点，我就让你学”，我才恋恋不舍地离开。 后来父亲果真买了一架钢琴作为我的生日礼物，我开始了琴键上的音乐人生。那些年，为了能看到奇迹的光芒，我用不懈的努力一步一步接近梦想:从最初不时间断的练习曲，到完整的曲子；从最初生涩模糊的曲调到和谐流畅的旋律；从最初琴谱上变换的曲目到指尖流淌的情绪。我在钢琴的世界里徜徉、成长，享受着音乐的盛宴、人生的丰富。每一次联欢会，我用琴声表达着我的喜悦；每一次比赛，我用琴声证明着我的努力；每一次独处，我用琴声写下我的故事。 就在昨天的晚会上，我端坐在琴前，台下掌声过后一片寂静，随着和弦乐响起，踩下脚底的踏板，悠扬的琴声将我带到了夜晚的林间湖畔:在高高的树干的遮蔽下，一切都那么静谧。月光皎洁，如薄纱般的雾气笼罩在身边，笼罩着湖水，笼罩着大地。风是那么轻柔，湖面泛起微波。我沉醉在柔美的情境中无法自拔。随着最后一个音符从琴键上蹦出，台下响起了经久不息的掌声。透过同学们惊异的眼神，我仿佛看到了第一次遇见钢琴的我。 这就是音乐的魅力，它能让每个人都找到属于自己的无言纯净的世界，让每个人都能释放自己的所思所想所感。这是音乐的生命与灵魂所在。一花一世界，一琴一梦境。 那琴声，令我沉醉。 【点评】本文紧扣“琴声，令我沉醉”组织材料，小作者分别写了自己第一次遇见钢琴、坚持不懈地练习和精彩演出的经历，行文有张有弛，结构疏密相间。在内容上，小作者把“沉醉”这种抽象的感情表达得具体可感，借助联想和想象，将琴声的魅力以具体的画面呈现出来，富有感染力。结尾的总结发自肺腑，真挚感人。 【解析】这是一道半命题作文题，考生首先要从自己熟悉的生活中选择一个点来写，这个点一定要是自己特别喜爱，并有独特感悟的。将题目补全后，要围绕“沉醉”来组织材料。“沉醉”是一种抽象的体验，写作时可以借景抒情，可以咏物抒怀，还可以采用侧面烘托等手法。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2025-2026学年九年级语文上学期第一次月考卷准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 答题卡 一、积累与运用（23分） 1．（6分）(1)（2分） (2)（2分） (3)（2分） 2. (8分)① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 3. (4分)① ② ③ ④ 4.（5分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、现代文阅读（27分） （一）（16分） 5. （3分） 6.（6分）(1) (2) 7.（3分） 8.（4分） （二）（11分） 9.（3分） 10.（4分） 11.（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、古诗文阅读（15分） （一）（11分） 12.（3分）[1] [2] [3] （只填序号） 13.（2分） 既 不 可 得 矣 夫 能 行 救 人 利 物 之 心 者 莫 如 良 医。 14.（2分） 15.（4分） （二）（4分） 16.（2分） 17.（2分） 四、整本书阅读（5分） 18.（5分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、作文（50分） 题目： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年九年级语文上学期第一次月考卷 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4．测试范围：统编版九上第1~3单元。 一、积累与运用（共23分） 班级开展“云游华夏·砥砺思想”主题研学活动，请你参与。 【感言开场】 1. 下面是小豫为此次研学活动写的一段开场白，但有一些问题，请你帮他完成。（6分） 在广袤 的人生海洋里，我们如同灵动的鱼儿自由游弋 ，努力汲取养分，濡养我们的思想。然而成长的道路从来都不是鲜花满地、一帆风顺的。当面对困难与挑战，我们要锲而不舍，寻求解决之道，并从中获得思想的升华:在追逐梦想的路途中，我们要始终 kè（ ）守原则，拒绝浮躁与旁 Wù（ ）。为了砥砺我们的思想，我们既应有附庸风雅的做法，也要遵循内心的追求。 （1）小豫对文段中两个加点字的读音拿不准，请你帮他把拼音写在下面横线上。（2分） 广袤 游弋 （2）小豫有两个字不会书写，请你根据拼音，帮他把这两个字工整地书写在下面横线上。（2分） kè（ ）守 旁 Wù（ ） （3）小豫对开场白中画横线词语的使用把握不准，请你选出使用错误的一项（ ）（2分） A.濡养 B.锲而不舍 C.附庸风雅 D.遵循 【云游各地】 2. 小文在网上云游探寻古人足迹时，想到了一些学过的诗句，请你帮他填写完整。（8分） 城市 古诗文名句 出处 江苏扬州 因有了“①___________________，②____________________”而显世事无常之旷达乐观。 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 安徽滁州 因有了“③__________________，④___________________”而含意境深远之四季秀美。 欧阳修《醉翁亭记》 浙江杭州 因有了“雾凇沆砀，⑤________________，⑥____________”而扬朦胧纯净之诗意风情。 张岱《湖心亭看雪》 陕西蓝田 因有了“⑦__________________？⑧___________________”而见前路艰辛之飘零孤独。 韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》 【河南高铁】 3. 小科梳理了河南“米”字形高铁网的构建过程，请你根据提示，将时间轴上的空缺信息补充完整。（4分） 2012年9月，郑州东站开始运营时，只有京广高铁郑州至武汉段与郑西高铁在此交会，“米”字只是一个反写的“厂”字。2012年12月，京广高铁郑州至石家庄段通车，反写的“厂”字化身“丫”字，“米”字形高铁网初步架构。2014年7月，郑州东站进入“逢车必停”时代。随后两年，郑太高铁郑州至焦作段、徐兰高铁郑州至徐州段先后开通，“丫”字变为“十”字加一“、”。至此，“米”字形高铁网“十”字定框。2019年12月，郑渝高铁郑州至襄阳段、郑阜高铁相继开通，“米”字只差东北方向的最后一撇，“米”字形高铁网已基本具备整体形态。2023年12月，济郑高铁全线贯通，河南“米”字形高铁网全面建成。 ① ② ③ ④ 【回复求助】 4.小海到郑州时，给你发来一则求助信息，请根据地图给出回复。注意路线合理、表述准确、语言得体，80字左右。（5分） 小豫，你好！我来到郑州，经由提水泵站进入了贾鲁河，听到人们说着规划中的“郑州港”，讨论着河南“通江达海”的新机遇。我也想去看看长江，然后顺道去东海，欣赏日出。你能告诉我怎么走吗？ 二、现代文阅读（27分） （一）阅读下文，完成5～8题。（16分） 有诗，就有了美的钥匙 蒋　勋 ①我喜欢诗，喜欢读诗、写诗。 ②少年的时候，有诗句陪伴，可以一个人躲起来，在河边、堤上、树林里、一个小角落，不理会外面世界轰轰烈烈发生什么事；也可以背包里带一册诗，或者，即使没有诗集，就是一本手抄笔记，有脑子里背诵记忆的一些诗句，也足够用，一路念着、唱着，一个人独自行走天涯海角。 ③有诗就够了，我年轻的时候常常这么想。行囊里有诗、口中有诗、心里面有诗，四处流浪，很狂放，也很寂寞。 ④相信可以在世界各处流浪，相信可以在任何陌生的地方醒来，大梦醒来，或是大哭醒来，满天星辰，可以和一千年前流浪的诗人一样，醒来时随口念一句:今宵酒醒何处?无论大梦或大哭，仿佛只要还能在诗句里醒来，生命就有了意义。 ⑤少年的时候，有过一些一起读诗写诗的朋友。现在也还记得名字，也还记得那些青涩的面容，笑得很腼腆。读自己的诗或读别人的诗，都有一点悸动，像是害羞，也像是狂妄。 ⑥后来星散各地，也都无音信，心里有惆怅唏嘘，不知道他们流浪途中，是否还会在大梦或大哭中醒来，是否还会狂放又寂寞地跟自己说:今宵酒醒何处? ⑦我习惯走出书房，在生活里听诗的声音。 ⑧小时候，听街坊邻居闲聊，常常出口就是一句诗。那人是街角捡字纸的阿伯，但常常出口成章，我以为是字纸捡多了也会有诗。邻居们见了面总问一句:吃饭了吗?也让我想到乐府诗里动人的一句叮咛:上言加餐饭。生活里、文学里，“加餐饭”都一样重要。 ⑨有些诗，是因为惩罚才记住的。在惩罚里大声朗读:“明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。”诗句让惩罚也不像惩罚了，朗读是发自肺腑的声音，无怨无恨，像天山明月，像长风几万里，那样辽阔大气，那样澄澈光明。 ⑩小时候顽皮，一伙儿童去偷挖地瓜，被老农民发现，手持长竹竿追出来。他一路追一路骂，口干舌燥，追到家里，告了状。父亲板着脸，要我背一首唐诗——《茅屋为秋风所破歌》作为惩罚。背到“南村群童欺我老无力”时，我好像忽然读懂了杜甫，在此后的一生里，记得人在生活里的艰难，记得杜甫或老农民，会为几根茅草或几块地瓜，唇焦口燥地追骂顽童。 ⑪我们都曾是杜甫诗里欺负老阿伯的“南村群童”，在诗句中长大，知道领悟和反省，懂得敬重一句诗，懂得在诗里尊重生命。 ⑫有诗，就没有了惩罚。苏轼总是在政治的惩罚里写诗，越惩罚，诗越好。流放途中，诗是他的救赎。 ⑬家家户户门联上都有风调雨顺、国泰民安，那是《诗经》的声音与节奏。 ⑭在一个春天走到江南，偶遇花神庙，读到门楹上两行长联，真是美丽的句子: 风风雨雨，寒寒暖暖，处处寻寻觅觅。 莺莺燕燕，花花叶叶，卿卿朝朝暮暮。 ⑮那一对长联，霎时让我觉得骄傲，是在汉字与汉语的美丽中长大的骄傲，只有汉字汉语可以创作出这样美丽工整的句子。平仄、对仗、格律，仿佛不只是技巧，还是一个民族传下来可以进入“春天”，可以遇见“花神”的通关密语。 ⑯有诗，就有了美的钥匙。 （选自《思维与智慧》，有删改） 5.文章第⑦段说“我习惯走出书房，在生活里听诗的声音”，下文写了“我”在哪几种具体生活情境下聆听诗的声音?请简要概括。（3分） 6.请揣摩下列句子中加点的词语。（6分） （1）生活里、文学里，“加餐饭”都一样重要。（请理解“加餐饭”的含义） （2）那一对长联，霎时让我觉得骄傲，是在汉字与汉语的美丽中长大的骄傲，只有汉字汉语可以创作出这样美丽工整的句子。（请品析加点词语的表达效果） 7.第⑫段中“有诗，就没有了惩罚”有何含意?（3分） 8.“有诗，就有了美的钥匙”，这是作者读诗的深切体验。在你心中，“美的钥匙”又是什么呢?请联系自己的生活体验简述。（4分） （二）班级开展读报活动，请你参与，完成9～11 题。（共 11分） 材料一： 近年来，几乎每一年都会有几个传统文化类作品不断刷屏成为大爆款（通常指能够引发全民热议、叫好又叫座的作品）。如今，越来越多的文艺工作者自觉从中华优秀传统文化中汲取创作养分，通过恰当的方式将其呈现在新创作的作品中。从“中国节日”系列节目让人们看到中华优秀传统文化唯美动人的一面，到北京冬奥会开幕式二十四节气倒计时，让世界惊叹于“中国式浪漫”，当下的文艺工作者更加明确地意识到，博大精深的中华文明是当代中国文艺的根基，也是文艺创新的宝藏。 传统文化类作品频出爆款，很大程度上是因为满足了观众新的审美需求。新世纪的中国观众，对传统文化的认同感日益增强，对有深度、有内涵的文艺作品的需求不断增加。近年来，从《长安三万里》《哪吒之魔童降世》等精品影视剧，到《唐宫夜宴》《国色天香》等爆款舞台节目，无不是中华优秀传统文化的“讲述者”“代言者”，可以说，观众审美的变化正在对作品的选择中得以体现。 互联网时代，传统文化类作品频出爆款，离不开新型传播媒介的助力。以《唐宫夜宴》《只此青绿》等作品为例，虽然首次播出就引发了强烈反响，但是后续的二次传播才是真正促使其成为爆款的重要原因。相比于传统媒体，新媒体的回看功能、评论互动功能、个性化传播功能会带来作品关注量、观看量的几何级增长，推动作品“火上加火”。 （摘编自《传统文化类作品缘何频出爆款》，《光明日报》2024-04-03） 材料二： 在现象级的舞蹈诗剧《只此青绿——舞绘〈千里江山图〉》中，舞者身体在“天地圆环”的舞台和光影效果中形成绵延不绝的青绿色“山峦”。这种效果的营造正是依托舞台正上方的六块环形屏幕，它们随叙事与场景变换，一方面使得舞蹈语言所特有的时空运动特征得到了全新呈现，另一方面将时空交错的神奇之感与虚实相生的梦幻之感表现到极致。科技手段的运用直接决定了文艺作品的形态，运用得好能有效提升作品的表达效果。 （摘编自《科技时代，舞蹈何以“众乐乐”》，《光明日报》2024-05-22） 材料三： 纵观传统文化类作品，还存在一些问题。比如个别节目的同质化，“抄作业”抄不好反而有东施效颦之弊。还有一些节目过分依赖科技而忽视了内容，除了炫酷，看完缺乏记忆点。我们必须明白一个道理，一切创作技巧和手段都是为内容服务的。正如《只此青绿》《忆江南》，以及去年的《唐宫夜宴》，它们的出圈在于舞者生动形象地诠释了名画或舞俑的写意之处、唯美之处，技术的助力并未脱离作品内容。总之，我们要正确运用新的技术、新的手段，激发创意灵感，使文艺创作呈现更有内涵的新境界。 （摘编自《国风节目再出圈 中华优秀传统文化成文艺创新源泉》，光明网2022-02-23） 9.从材料一看，近年来传统文化类作品频出爆款的原因有哪些?（3分） 10.材料一和材料二都提到了作品《只此青绿》，其作用有何不同?（4分） 11.分析材料三的论证思路。（4分） 三、古诗文阅读（共15分） （一）阅读下面文言文，完成12～15题。（11分） 【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】范文正公微①时，尝诣灵祠求祷，曰：“他时得位相②乎？”不许。复祷之曰：“不然，愿为良医。”亦不许。既而叹曰：“夫不能利③泽生民，非大丈夫平生之志。” 他日，有人谓公曰：“大丈夫之志于相，理则当然。良医之技，君何愿焉？无乃④失于卑耶？”公曰：“嗟乎，岂为是哉！古人有云：‘常善救人，故无弃人；常善救物，故无弃物。’能及⑤小大生民者，固惟相为然。既不可得矣夫能行救人利物⑥之心者莫如良医。果能为良医也，上以疗君亲之疾，下以救贫民之厄，中以保身长年。在下而能及小大生民者，舍夫良医，则未之有也。” （选自吴曾《能改斋漫录》，有删节） 【注】 ①微：贫贱。②位相：做宰相。③利：谋求利益。④无乃：恐怕，表揣测。⑤及：（恩惠）到。⑥物：人，众人。 12.请参考“方法提示”，解释下列句中加点词语。（3分） 文言语句 词义推断方法提示 释义 （1）尝诣灵祠求祷 课内迁移法：予尝求古仁人之心 [1] （2）无乃失于卑耶 联系成语法：卑不足道 [2] （3）夫不能利泽生民 查阅词典法：①沼泽，湖泽。②雨露。③加恩惠于人。 [3] （只填序号） 13.请为乙文中画横线的句子断句（限两处）。（2分） 既 不 可 得 矣 夫 能 行 救 人 利 物 之 心 者 莫 如 良 医。 14.请翻译乙文中画波浪线的句子。（2分） 大丈夫之志于相，理则当然。 15.甲文中说“进亦忧，退亦忧”，这里的“进”与“退”分别指什么？乙文中也谈到了范仲淹的“进”“退”选择，又分别指什么？（4分） （二）“行路难”是乐府古题，多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。阅读下面的两首诗，完成 16～17 题。（共4分） 行路难（其一） 李 白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 【乙】拟行路难（其四） 鲍 照 泻水置平地，各自东西南北流。 人生亦有命，安能行叹复坐愁。 酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。 心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言。 16.下列对两首诗歌理解有误的一项是（ ）（2分） A.【甲】诗“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”两句，以富有表现力的动词，生动地表现出诗人悲愤、郁闷的心情。 B.【乙】诗开头，诗人恰当地运用了比兴手法，用流向东西南北不同方位的 “水”，喻指社会生活中有着不同地位的人，表现出诗人对从愁苦中求得解脱的渴望。 C.鲍照的《拟行路难》对李白的《行路难》（其一）影响很大，因而从思想内容到情感抒发，以至于语言风格，两首诗都有些相像。李诗句式整齐，气势连贯，给人一种竹筒倒豆般的酣畅淋漓之感。 D.两首诗从内容看，都写了人生的坎坷，抒发怀才不遇的忧愤。“多歧路，今安在？”“酌酒以自宽”表现了两位诗人已从迷惘中清醒过来，以崇高的志向自我宽慰。 17.请分析两首诗最后两句所表达的情感有何不同。（2分） 四、整本书阅读（共5分） 18.“如果信仰有颜色，那一定是中国红！”文学里的中国红同样惊艳了你我。请从下列作品中任选一部，联系自己真实的阅读体验，谈谈你对“中国红”的理解。（理由至少从两个角度阐述）（5分） 作品 《红星照耀中国》 《艾青诗选》 “红色”意蕴 赤诚、庄重、喜庆 热烈、耀眼、勇敢 希望、力量、奇迹 角度 人物、内容、主题 意象、精神、作者 五、作文（50分） 19.阅读下面材料，根据要求作文。（50分） 大千世界，万象纷呈。行走其间，总有令你驻足沉醉之处，或许是一段肝胆相照的友谊，或许是一位魅力十足的师长，或许是一处秀丽壮观的山水…… 请以“　　　　　　，令我沉醉”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③文中不得出现真实的人名、地名和校名；④书写规范，卷面整洁。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共10页） 试题 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 $$