14.1 简单磁现象 课件- 2025-2026学年物理北师大版（2024）九年级全一册

第十四章　电与磁 第一节　简单磁现象 1 预习清单 1.如果物体能够吸引含有____________等物质的物品,我们就说它具有磁性。具有磁性的物体称为________。 2.磁体两端磁性最强的部分叫________,磁体中间磁性最________。磁体都有________磁极。磁体当悬挂静止时,指向南方的一端叫磁体的________极,指向北方的一端叫磁体的________极。 铁、钴、镍 磁体 磁极 弱 两个 S N 预习清单 3.在磁体的影响下,使原来没有磁性的物体有了磁性的过程叫作________。有些物体在磁化后磁性能长期保存,叫________磁体(如钢);有些物体在磁化后磁性在短时间内就会消失,叫________磁体(如软铁)。 磁化 永 软性 导入新课 吸铁石想必很多同学都不陌生吧? 小时候你有没有玩过“吸铁石”? “吸铁石”能吸引哪些物品呢? 任务一：了解简单的磁现象——磁体与磁极 活动1:找一块磁体,用它来吸引身边的物品,如铁钉、大头针、塑料尺、橡皮、纸、钥匙、硬币等。 问题:哪些材质的物品可以被磁体吸引? 能吸引——大头针、一元硬币、铁钉、钥匙······不能吸引——塑料尺、橡皮、纸······ 任务一：了解简单的磁现象——磁体与磁极 我们使用的磁体,能够吸引什么材料制作的物体? 铁、钴、镍等材料制作的物体。 如果物体能够吸引含有铁、钴、镍等物质的物品,我们就说它具有磁性。具有磁性的物体称为磁体。 任务一：了解简单的磁现象——磁体与磁极 观察手中的条形磁体吸引铁屑的时候,有什么现象? 铁屑主要集中在磁体的两端,中间较少。 我们将磁性最强的两个部位称为磁极。可以看到,条形磁体磁性两端强、中间弱。 任务一：了解简单的磁现象——磁体与磁极 活动2:用细线将条形磁体悬挂起来,观察一下,其指向有什么特点? 条形磁体总是指向一个方向,而不是随机的。 物理学家们早就发现,可以在水平面内自由转动的磁体,其最终静止时两磁极总是沿南北方向,此时指北的磁极称为N极,指南的磁极称为S极。 任务一：了解简单的磁现象——磁体与磁极 知识拓展: 其实早在春秋战国时期,我国古代人民在为冶炼而寻找矿石的过程中,就逐渐认识了磁石,只是最初称其为“慈石”,寓意像母亲一样。《管子·地数》中有“上有慈石者,下有铜金”的说法。关于磁石吸引铁的现象,《鬼谷子》中有“若兹石之取针”的记载,《吕氏春秋·精通》中则有“慈石召铁,或引之也”的记载。可以说是由来已久。你还知道哪些有关磁现象的例子,分享给你的同学。 任务二：了解磁化现象 怎样使一根原来没有磁性的大铁钉能够吸引小铁钉呢? 学生实验:让大铁钉能够吸引小铁钉。 问题:如图所示,如使图中的条形磁体与大铁钉分离,会看到什么现象? 任务二：了解磁化现象 铁钉本身带有磁性吗? 为什么没有磁性的大铁钉能够吸起小铁钉呢? 吸附后拿走磁体,大铁钉就不能吸引小铁钉了。这是为什么呢? 大铁钉本身没有磁性,被磁体吸引后就具有了磁性。拿开磁体后,大铁钉失去了磁性,小铁钉就都掉下来了。 在物理学中,我们将在磁体的影响下,使原来没有磁性的物体有了磁性的过程叫作磁化。 知识拓展:磁化方法和退磁方法。 任务二：了解磁化现象 磁化方法: 1.直接将磁体靠近要被磁化的铁钉或钢棒一端。 2.将磁体沿铁钉或钢棒一端按一定的方向滑向另一方向,往复几次即可。 3.使用实验室中的充磁机来充磁。 任务二：了解磁化现象 退磁方法: 1.敲击退磁法:用条形磁铁将钢片或缝衣针磁化后,用钢片或缝衣针吸引铁屑或大头针,观察其磁性强弱;然后用木槌或橡皮槌敲击钢片或缝衣针,再用钢片或缝衣针吸引铁屑或大头针,观察其磁性强弱。 2.加热退磁法:将被磁化后的钢片或缝衣针放在酒精灯火焰上烧,再用上面的方法检验其磁性的变化。 3.交变电流退磁法:将被磁化后的钢片或缝衣针放在交变电流的磁场中,即反复改变电流方向并逐次降低电流的大小,直至为零。 任务三：磁性材料 这里还有一些钢棒,将大铁钉用钢棒替换,重复刚才的实验,看看会有什么实验现象? 钢棒一开始并不能吸引小铁钉,被磁体吸引后可以吸引小铁钉,但是拿开磁体后,钢棒依旧能够吸引小铁钉。 能够被磁化的物质,除了铁以外,还有钴、镍和多种合金,它们统称为磁性材料。磁性材料按其磁化后保持磁性的情况,分为硬磁材料(永磁材料)和软磁材料。 任务三：磁性材料 人类虽然在很早以前就认识到磁现象,但直到现代,人类对磁现象的认识才逐渐系统化,发明了不计其数的电磁仪器,如电话、无线电、发电机、电动机等。如今,磁技术已经渗透到了我们日常生活和工农业技术的各个方面,我们已经越来越离不开磁性材料的广泛应用。请列举磁性材料的各种应用。 任务三：磁性材料 各种磁卡、最早的指南针、磁力传动、冰箱门、磁浮列车、粮食提升机中的吸铁装置、医学检查中的核磁共振等。 提问:学生卡有没有磁性? 学生卡有磁性。 核心总结 1.磁性:如果物体能够吸引含有铁、钴、镍等物质的物品,我们就说它具有磁性。 2.磁体:具有磁性的物体称为磁体。 3.磁极:磁体上各处的磁性强弱不同,磁性最强的两个部位称为磁极。 4.可以在水平面内自由转动的磁体,其最终静止时两磁极总是沿南北方向,此时指北的磁极称为N极,指南的磁极称为S极。 核心总结 5.磁化:在磁体的影响下,使原来没有磁性的物体有了磁性的过程叫作磁化。 6.磁性材料:能够被磁化的物质,除了铁以外还有钴、镍和许多种合金,统称为磁性材料。 7.被磁化后不能长期保持磁性的物质叫作软磁材料。被磁化后能长期保持磁性的物质叫硬磁材料,我们称这类磁体为永磁体。 课堂评价 1.条形磁体有两个磁极,因为不小心将其从中间摔成两段则每段 ( ) A.一段是N极,一段是S极 B.每段都有两个N极或两个S极 C.每段都有一个N极和S极 D.每段都没有磁性了 C 课堂评价 2.用钢条的一段接近小磁针,如果小磁针被吸引过来,则 ( ) A.钢条肯定有磁性 B.钢条肯定没磁性 C.钢条可能有磁性 D.以上说法都不对 C 课堂评价 3.如图所示,弹簧测力计下吊着一个小铁球,当磁体水平向右移动过程中,弹簧测力计的示数将 ( ) D A.逐渐变大 B.逐渐变小 C.先变大后变小 D.先变小后变大 课堂评价 4.如图所示,描述磁体吸引住两根铁钉的尖端情况,描述合理的是图______。(选填“甲”“乙”或“丙”) 丙 $$