4 “飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记-【初中学霸创新题】2025-2026学年新教材八年级上册语文同步课件(统编版2024)

2025-08-22
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版八年级上册
年级 八年级
章节 4 “飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记/夏浩然 樊云芳
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 673 KB
发布时间 2025-08-22
更新时间 2025-08-22
作者 山东绿卡教育科技有限公司
品牌系列 初中学霸创新题·初中同步
审核时间 2025-08-22
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53568966.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

这是什么运动? 跳水 情景导入 她是20世纪80年代中国跳水队优秀运动员。1982年、1986年连续获得亚运会女子跳台冠军,1987年世界杯跳水赛女子团体冠军成员。在第九届亚运会上,她用“5136”自选动作,仅1.7秒的时间就赢得了金牌。她用精湛的技艺征服了自己,也征服了世界!她是谁? 今天就让我们带着这个问题,一起走进《“飞天”凌空》,去了解她,去感受她的魅力。 4“飞天”凌空 ——跳水姑娘吕伟夺魁记 第1课时 1.了解文章的主要内容。 2.了解新闻特写的特点,体会新闻性与文学性的有机结合。 3.学习本文为增强新闻特写的文学性而运用的修辞手法和写作手法。 学习目标 夏浩然、樊云芳,前《光明日报》社记者。 樊云芳,女,1945年生,上海人,首届范长江新闻奖获得者。代表作有长篇通讯《追求》(与丁炳昌合作)、《一个工程师出走的反思》(与丁炳昌、张祖费合作)等。樊云芳较早提出了中国新闻要突破某些“禁区”,摆脱平面报道模式,走向“全息摄影”的概念,并撰写一批论文发表。 作者简介 5 本文选自1982年11月25日《光明日报》。1982年11月24日,在印度新德里举行的第九届亚运会中,中国运动员吕伟以较大优势获得女子十米跳台跳水比赛冠军。吕伟16岁拿下亚运会金牌,许多专业媒体称她为“跳水皇后”。在当时有关吕伟的众多新闻报道中,本文是很有特色的一篇。 创作背景 1982 年11 月24 日,在印度新德里举行的第九届亚运会,吸引了国内外众多媒体的目光。女子十米跳台跳水是中国的优势项目,夺魁不成问题,仅仅写一则消息报道赛况不足以吸引读者的眼球,也容易与其他媒体的报道“撞车”。 背景资料 于是作者独辟蹊径,采用新闻特写的形式,捕捉、截取新秀吕伟比赛中的几个场景,以动作分解的方式,精雕细刻,徐徐写来,从高、险、难、美四个字上下功夫,再现了吕伟夺魁的精彩瞬间,让读者身临其境般地欣赏“飞天”凌空的美丽画面。 所谓特写,本是摄影、电视、电影的一种常用手法,指拍摄人或物的某一部分,使之放大占据整个画面,形成强烈视觉效果,以增强艺术表现力。新闻特写,是指采用类似于特写的手法,以形象化的描写作为主要表现手段,截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大,从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。 文体知识 新闻特写 新闻特写也必须遵守新闻真实的原则,如实描绘其人其事,细节也必须是真实的,要以现场观察为描绘的基础,像拍摄新闻电影一般再现现场真实情景,捕捉典型的瞬间,使作品具有强烈的现场感。 凌空( ) 掠过( ) 敛声( ) 一刹那( ) 敦煌( ) 慷慨( ) 由衷( ) 悄然不惊( ) lüè qiǎo zhōng líng kǎi huáng liǎn chà 字词学习 ( )翘起 ( )翘首 qiáo qiào 多音字 翘 ( ) ( ) 屏 ( ) 屏息 屏幕 屏营 bǐng bīng píng ( )蹭蹬 ( )蹬腿 dēng dèng 蹬 形近字 ( )冰凌 líng 凌 ( )绫子 líng 绫 ( )棱角 léng 棱 ( )由衷 zhōng 衷 ( )衰弱 shuāi 衰 ( )悲哀 āi 哀 ( )收敛 liǎn 敛 ( )利剑 jiàn 剑 ( )潋滟 liàn 潋 ( )潇洒 xiāo 潇 ( )萧萧 xiāo 萧 ( )呼啸 xiào 啸 【翘首】抬起头来。 【屏息】暂时抑制住呼吸。 【酷似】好像。 【慷慨】大方,不吝惜。 【从容不迫】非常镇静、不慌不忙的样子。 【眼花缭乱】眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。 【轻盈】形容身材苗条,动作轻快。 【如梦初醒】好像刚从梦中醒过来,形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。 【震耳欲聋】耳朵都快震聋了,形容声音很大。 【由衷】指衷心的,出自内心的,不是假装的。 1.朗读课文,思考课文写了哪些内容。 吕伟跳水之前的场面,吕伟跳水动作全过程,吕伟跳水后观众的反应和裁判评分等情况。 整体感知 2.吕伟跳水动作连贯流畅,全程只有1.7秒,但作者却解说得十分清楚,这里使用了什么样的写作技巧? 吕伟完成跳水动作只是瞬间的事,想要解说清楚十分困难,所以,作者采用了动作分解的写作技巧,把完整连贯的跳水动作分解为起跳、腾空、入水三个步骤,逐一刻画,犹如慢镜头回放,精彩地再现了跳水的全过程,让读者仿佛亲眼看见一般。 3.课文标题是《“飞天”凌空》,能不能只写吕伟跳水这一部分内容,把其他内容删去? 不能。跳水前的场景描写,特别是对白云和飞鸟的描写,是用白云和飞鸟的动来衬托吕伟的静。跳水后观众的反应以及裁判的评分等,是侧面表现吕伟跳水动作的完美。 第二部分 (1)特写吕伟起跳前的场景,交代了事件发生的地点和人物。 (2-4)具体描述吕伟“起跳—腾空—入水”的过程。 第一部分 第三部分 (5-8)交代比赛结果。侧面描写观众的反应,赞美了运动员高超的技术水平。 文章结构 新华社新德里11月24日电 11月24日,中国跳水姑娘吕伟在10米跳台跳水比赛中,技压群芳,一举夺魁。 新德里跳水运动馆,10米跳台跳水比赛进入白热化状态。八名各国选手按照次序登台比赛。4轮比赛过后,中国姑娘吕伟以微弱优势排在第一。第五轮比赛,选手们纷纷上了难度。吕伟这最后一轮选择的动作是“5136”,这是跳水比赛中难度系数最高的动作。只见她登上高台,静静站立。起跳,向前翻腾一周半,空中转体三周,身体打开,笔直地入水,压住了水花。完美的表现,裁判给了9.5分的高分。凭借着这一跳,吕伟获得第9届亚运会10米跳台跳水赛金牌。 拓展延伸 3“飞天”凌空 ——跳水姑娘吕伟夺魁记 第2课时 上节课,我们了解了本文的主要内容,这节课我们继续深入学习这篇文章,感受吕伟跳水的精彩瞬间。 学情回顾 整体感知 “飞天”:佛教壁画或石刻中的在空中飞舞的神,这里比喻吕伟起跳时的身姿。 “凌空”:写出吕伟跳水那一刹那的美感,使动作更加可视可感。 1.赏析文章标题“飞天”“凌空”的妙处。 这句话运用动静结合的手法,以动态的白云、飞鸟衬托吕伟“沉静自若”的静态,体现了她“沉静自若,风度优雅”的特点。 2. “她站在十米高台的前沿,沉静自若,风度优雅, 白云似在她的头顶飘浮,飞鸟掠过她的身旁。”这句话运用了什么写作手法?有什么作用? 第五段描写外国记者、观众等的反应,都属于侧面描写,衬托出了吕伟跳水动作的完美,同时将整个特写推向高潮,突显了体育健儿奋力拼搏、为国争光的主题。 3. 文章第五段属于什么描写?有什么作用? 写法上重点采用了特写镜头,通过敏锐精细的观察、迅速准确的捕捉以及多种修辞手法的运用,把特定时间、特定地点的典型人物、典型场面惟妙惟肖地描绘了出来,使读者如临其境,如睹其形,如闻其声。 4.作者在撰写本则新闻时,重点采用了何种写法?有何作用? 新闻特写是描写最典型的、最有表现力的瞬间或片段,将其拉长、放大、定格,从而形成一个焦点,将整个新闻事件折射出来,此写法细致入微且现场感强,为消息(甚至通讯)所不及。新闻特写呈现的事实是真切细致的,往往更能打动读者,新闻特写也能赋予新闻事实温度,使读者深受感染。 5.与消息相比,新闻特写有哪些独特的传播价值? 这篇新闻特写,善于捕捉瞬间,落笔集中,生动形象地展示了中国姑娘吕伟在1.7秒的时间跨度中优美的跳水动作,展现了其精湛的技术,赞扬了运动员奋勇拼搏、为国争光的精神品质。 主题归纳 “飞天”凌空 准备—沉静自若、风度优雅 起跳—舒、举、蹬、飞,凌空翔舞 入水—展开身体、轻盈笔直 腾空—向前翻腾、空中转体 眼花 缭乱 惊叹不已 为国争光奋勇拼搏 屏息敛气 运动员 观众 (正面描写) (侧面烘托) 板书设计 1.角度独特,中心突出 本文选材很独特。作者选取了跳水运动员由腾空到入水的那一瞬间,对其进行详细生动的描写,突出了吕伟完美的跳水技术,表现了运动员为国争光的拼搏精神。 写作特色 2.善用修辞,生动形象 文中运用比喻、拟人等修辞手法对运动员的跳水过程进行了详细的描写,增强了作品的形象性、生动性。比如“还没等观众从眼花缭乱中反应过来,她已经展开身体,像轻盈的、笔直的箭,‘哧’地插进碧波之中”,这里作者将运动员比作“箭”,形象地表现了她动作的敏捷与轻盈。 3.特写镜头,动静相衬 文章以特写的方法,按“准备—起跳—腾空—入水”的顺序具体描绘了吕伟精彩的跳水动作,极具镜头感。描写时,动中有静、动静相衬,如准备阶段写静中之动,起跳阶段写动中之静等。 《“飞天”凌空》描绘了吕伟跳水的过程,这一过程也是放大美、再现美、展示美的过程。文章运用动中有静、动静互衬的写法,既将转瞬即逝的跳水动作放慢,以“定格描写”展现美,又让读者感受到吕伟跳水动作的敏捷与娴熟。请你也试试运用动静相衬的手法写一段文字。 动静相衬 1.可以化静为动,把静止的事物当作运动的事物来写,突出它的生机与活力; 2.可以化动为静,把运动的事物当作静止的事物来写,想象并描写出动态事物在静止 时的形态与神态,突出其神韵; 写法指导 3.可以以动衬静,通过描写、渲染动态,突出静态; 4.可以以静衬动,通过描写、渲染静态,突出动态; 5.可以动静结合,同时描写静态和动态的事物,让静景动景相辅相成,相得益彰,相映成趣。 敦煌飞天 中国三大石窟:甘肃敦煌莫高窟、山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟。 敦煌飞天是敦煌莫高窟的名片,是敦煌艺术的标志。敦煌莫高窟的492 个洞窟中,几乎窟窟画有飞天。敦煌地区石窟保存的从公元4 世纪(十六国)到14 世纪(元代)历时千余年的众多飞天形象,是民族艺术的瑰宝。 飞天的故乡虽在印度,但敦煌飞天却是印度文化、西域文化、中原文化共同孕育成的,是印度佛教天人和中国道教羽人、西域飞天和中原飞天长期交流、融合为一,具有中国文化特色的飞天。敦煌飞天不长翅膀不生羽毛,没有圆光,借助云而不依靠云,主要凭借飘曳的衣裙、飞舞的彩带而凌空翱翔。敦煌飞天可以说是中国古代画师最天才的创作之一,是世界美术史上的一个奇迹。 谢谢 观赏 39 $$

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