2026年中考语文一轮复习：修辞手法

2026年中考语文一轮复习 修辞手法 1．下文是小宇同学为本次活动搜集的资料。下面说法正确的一项是（   ） 太空看丰收！神州粮仓“丰”景如画 喜看稻菽千重浪，又到一年丰收时。9月23日秋分，我国第五个“中国农民丰收节”如期而至。这一天，是亿万农民庆祝丰收、享受丰收的节日，给人以祈愿五谷丰登、国泰民安的仪式感。 “丰收答卷”来之不易，“中国饭碗”成色十足。且看，黑土地上的粮、红土地上的田、黄土高坡上的谷，还有浮梁县的稻，安集海的椒和阿克苏的棉……有的已经成熟，有的即将成熟，【甲】高粱折腰、棉花吐絮、大豆咧嘴，从卫星视角俯瞰，广袤的田野化身丰收的调色板，在这个明媚的秋日，装点着五彩斑斓的中国梦。 【乙】中国农民丰收节，是丰收的节日，是农民的节日，是奋斗的节日。当我们礼赞丰收时，就是在礼赞劳动，礼赞奋斗，礼赞美好的生活。在这个致敬辛勤的节日，中华大地处处是动人的色彩和幸福的笑脸。 A．文中加点的词“祈愿”“俯瞰”“广袤”词性相同。 B．文中画横线的三个短语结构各不相同。 C．【甲】句用了多种修辞手法，有比喻和排比。 D．【乙】句是一个递进复句。 2．下列句子与例句中使用的修辞方法相同的一项是（    ） 例句：在遥远的大海上，那里海水蔚蓝得像最美丽的矢车菊，清澈得像最纯洁的水晶。（安徒生《海的女儿》） A．一丝苍白阳光伸出手竭力抚弄着牡丹，它却木然呆立，无动于衷。（《张抗抗散文》） B．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（《朱自清散文经典全集》） C．阿拉尔海上的岛屿，就像平底锅里的煎饼一样，平平地排在水面上，岛屿的边岸低得几乎看不见了，岛上什么生物也没有。（拉夫列尼约夫《第四十一》） D．“一年之计在于春。”春天对乡下人不代表诗情画意，却孕育着梦想和希望。（《柯灵散文》） 3．下列选项分析错误的一项是（   ） A．“凝心聚力”“振兴乡村”“诵读经典”“生态文明”“接种疫苗”这五个短语中，有三个是动宾短语。 B．“为庆祝中国共产党成立100周年，两百多位红军老战士在市老年人活动中心开展“学党史＇活动。”该句主干是：战士开展活动。 C．视频短片《后浪》的演讲者，用一句“一个国家最好看的风景，就是这个国家的年轻人”的评语，激发了年轻人追逐梦想的热情。（这句话的标点符号使用正确） D．《千里江山图》画面细致入微，烟波浩渺的江河、层峦起伏的群山构成了一幅美妙的江南山水图。（这句话运用了比喻的修辞） 4．下列各项中分析有误的一项是（   ） ①国学经典是民族文化的瑰宝，在历史的星空里闪耀着智慧的光芒。②河畔婉转的雎鸠，白露时节的蒹葭，被融入“诗经”的抑扬顿挫；采菊东篱的悠然，带月荷锄的自在，淡泊成最美的风景；石壕村中的夜啼，“安得广厦千万间”的呼声，伴着诗人的忧愤振聋发聩……③时间的长河，奔涌不息，五千年的文化，源远流长。④穿越时空，国学将千年积累的智慧生存法则呈现给世人。因此，⑤诵国学经典，传华夏文明是传播传统文化、培养学生人文素养的重要途径。 A．第②句中的引号改为书名号。 B．第④句的“积累”应改为“积淀”。 C．第②句使用排比修辞，抒发了对国学经典的赞美之情。 D．第③句中“奔涌不息”的“息”与“瞬息万变”“休养生息”“生生不息”中的“息”的意思分别是“停止”“呼吸”“繁殖”“休息”。 5．班级组织“坚守初心，青春无悔”语文活动。 【任务一：探寻文化之源】 《诗经》，是远古的一个最美的微笑。所有的笑，都是心神外散，而唯有微笑，是无限的给予和无限的敛藏。它之所以神秘，是因为超越了表达，因为所有的表达都有可能是对这世界的误解，而唯有微笑不是。它之所以美，是把无解与相知拉长了时间，它是最漫长的等待，当你也笑靥轻漾，便融入漫天花雨，和这个无解与无尽的世界一起绽放。从《诗经》开始，人们就远瞻星空，近观蒹葭，将诗性注入到基因里，代代相传。现在，我们要做的只是唤醒。 以上是活动主持人的一段开场白。下列表述不恰当的一项是（   ） A．《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国现实主义传统的源头，主要表现手法是赋、比、兴。 B．“《诗经》，是远古的一个最美的微笑”运用比喻的修辞手法，喻体“微笑”别致清新，突出《诗经》美好、丰富、含蓄、意韵深远等特点。 C．加点的四个短语“心神外散”“笑靥轻漾”“漫天花雨”“远瞻星空”，结构各不相同。 D．“现在，我们要做的只是唤醒”一句中，“我们要做的”是主语，“是”是谓语，“唤醒”是“宾语”。 6．下列诗句中用“梨花”比喻人物的是哪一句？（    ） A．千树万树梨花开 B．驿路梨花处处开 C．梨花一枝春带雨 D．梨花枝上层层雪 7．对下列句子所运用修辞方法的分析,正确的一项是（   ） ①他们不会高声朗笑,不会拼死搏击,不会孤身野旅,不会背水一战。 ②专家也是人嘛，难道人就永远不会犯错误？ ③据英国媒体报道,英国两位高官因多拿住房补贴丢了乌纱帽。 A．①排比   ②设问   ③比喻 B．①排比   ②反问   ③借代 C．①对比   ③反问   ③借代 D．①对比   ②设问   ③比喻 8．下列选项括号内判断错误的一项是（   ） A．我老家有一种菜饭，熟称咸饭，总是要拌猪油的。白饭和青菜拌了猪油之后，晶莹鲜亮，白绿相间，在缺油少食的时代，那是皇帝不换的。（“晶莹鲜亮”“白绿相间”结构不同，前者是并列短语，后者是主谓短语。） B．窜条鱼是故乡最常见的野生小鱼，状若杨柳叶，细长，扁平，中间稍宽大。（“细长”“扁平”是形容词，准确生动：“状若杨柳叶”用了比喻的修辞手法，形象贴切。） C．开学前一天，学校开设道德讲堂，好几位上台演讲的老师的结束语是“感谢大家的聆听”。（“聆听”是敬词，此处表达得体。） D．窜条鱼跟人一样，初听到响动时，会吓的一下子蹿走了，但一会儿，又会回来看热闹。（这是一个复句，关联词是表转折关系的“但”。） 9．对下列公益广告运用的修辞方法理解不正确的是（     ） A．说好普通话，走遍神州都不怕。（“推广普通话”公益广告）理解：运用夸张的修辞方法，突出了学好普通话的益处。 B．别踩我，我怕疼。（“爱护草坪”公益广告）理解：运用拟人的修辞方法，表现小草的娇嫩柔弱、惹人喜爱。 C．为何血浓于水？因为爱在其中。（“无偿献血”公益广告）理解：运用设问的修辞方法，引发思考，强调献血这一善举的意义。 D．欲望就像气球，极度膨胀的结局只有一个——自我毁灭。（“反腐倡廉”公益广告）理解：运用比喻的修辞方法，警示人们如不廉洁自律，就会自取灭亡。 10．下列句子修辞手法判定有误的一项是（   ） A．忽然，像被一阵风吹过来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。（比喻） B．耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。（排比） C．布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，这是大自然的语言。（引用） D．“这是斜对门的杨二嫂，……开豆腐店的。”……但这大约因为年龄的关系，我却并未蒙着一毫感化，所以竟完全忘却了。然而圆规很不平，显出鄙夷的神色。（比喻） 11．下列句子中没有运用修辞手法的一项是（    ） A．归来见天子，天子坐明堂。 B．山舞银蛇，原驰蜡象。 C．如果生命是树，尊严就是根；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，尊严就是飞翔。 D．人们都叫他“华仔”，因为他很像刘德华。 12．有四位同学给老师看了自己阅读鲁迅作品后的感受，其中修辞方法或词语使用不恰当的一项是（   ） A．《藤野先生》这篇散文记述了鲁迅和恩师的交往，塑造了一位生活中不拘小节、治学上严谨认真、没有民族偏见的先生形象。 B．鲁迅在《从百草园到三味书屋》中，写了生机盎然的乐园、天真烂漫的伙伴、方正质朴的先生，这些都是他童年生活中美好的记忆。 C．鲁迅在《社戏》中写划船去赵庄看戏时，将月下水乡描绘得清新、朦胧，让人仿佛闻到了江南泥土那沁人心脾的芬芳，表达了作者对自由生活的向往和追求。 D．在《中国人失掉自信力了吗》这篇杂文中，鲁迅用尖锐、富有战斗性、讽刺性的语言批判了反动当局丑恶的嘴脸，读来如同欣赏一曲热烈、欢腾的乐章。 13．下列各项判断与分析，正确的一项是（   ） A．“青布棉袍、黑布马褂、笔直的干、蹒跚地走、回忆我的母亲”都是偏正短语。 B．“白求恩同志毫不利己专门利人的精神鼓舞着我们。”这句的主干是“白求恩鼓舞我们。 C．“互文”也叫互辞，是古诗文中常采用的一种修辞方法。上下文义互相阐发，互相补足。如：“将军百战死，壮士十年归”“开我东阁门，坐我西阁床”“秦时明月汉时关”“千里冰封，万里雪飘”都运用了互文的修辞手法。 D．“我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质，坚强，以及力求上进的精神。”从句子结构上看，该句是一个递进复句。 14．下列文学、文化常识及修辞、成语知识中，表述正确的一项是（    ） A．吕剧是中国八大戏曲剧种之一，是山东最具代表性的地方剧种，代表曲目有《贵妃醉酒》 《天仙配》。 B．《曹刿论战》选自《战国策》，文中所写的战争是发生在齐鲁两国间的长勺之战，曹刿是鲁国人。 C．“东临碣石，以观沧海”，登山望海，那吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，怎能不壮阔人们的胸襟，激发人们的豪情呢？（此句运用了反语的修辞手法） D．“站”是“串门、玩儿”，“听”是“闻”，“投”是“洗”，外地人要么听不懂，要么自以为懂了却闹出误会，于是普遍认为威海方言有些言不及义。（此句成语运用不恰当） 15．下列句子修饰手法运用不恰当的一项是（   ） A．盛开的藤萝只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，彼此推着挤着，好不热闹。 B．苦难的诗篇，每一首都是一群颤抖的星星，像冰雪覆盖在心头。 C．他打乒乓球的动作真灵活，像一只憨厚的熊猫，在球台前上蹿下跳。 D．什么是路？就是从没有路的地方踏出来的，从有荆棘的地方开辟出来的。 16．下列有关表述有误的一项是 （   ） 无论是雕梁画栋的高墙廊柱，红装素裹的凤冠华益，还是笙歌婉转的霓裳轻舞，飘逸雅致的中国福结……哪一样没有中国红的靓丽姿影？近代中国的历史贮存着太多中国红的记忆。南湖的红船奋楫争先，井冈山的篝火势可燎原。红色，是中国人跃动的脉搏，是五星红旗最绚烂绮丽的颜色，是赤诚中国心谱就的气势恢宏的盛世华章。红色，是华夏民族永不褪色的信仰。 A．画线句“哪一样没有中国红的靓丽姿影？”这是一个反问句。 B．“南湖的红船奋楫争先，井冈山的篝火势可燎原。”此处的逗号使用正确。 C．画双横线的句子运用了排比的修辞方法。 D．加点词“红色”“信仰”在句子中分别作主语和谓语。 17．下列有关文学文化常识的说法不正确的一项是（   ） A．古代对姓名的称谓有很多种。例如，柳宗元曾任柳州刺史一职，称其为“柳柳州”；范仲淹谥号“文正”，称其为“范文正公”；韩愈字“退之”，称其为“韩退之”。 B．“不以物喜，不以己悲”和“东市买骏马，西市买长鞭”两句都运用了“对偶”的修辞手法。 C．屈原的《离骚》是《楚辞》中的名篇，因此称屈原或者《楚辞》的作者为“骚人”，后泛指文人。 D．宋词代表了宋代文学的最高成就，元曲是盛行于元代的文艺形式。词按词牌填写，曲按曲牌填写，所以宋人作词和元人作曲分别称填词、填曲。 18．下列说法正确的一项是（ ▲  ） A．“花儿为什么这样红”“热爱生活”“七颗钻石”“给我的孩子们”这几个短语的结构完全不同。 B．回想起来，当初这些朴素的、接近事物本质的想法和判断，在很大程度上决定了我今天在生物医学研究上能够取得一些成绩。这句话的主干是：想法和判断决定了我能够取得成绩。 C．小明总是板着脸，好像人人都欠他钱似的。这句话运用了比喻的修辞手法。 D．“只有每一个扬州人自觉遵守文明礼仪规范，才能将扬州建设成真正意义上的‘文明城市’，扬州也才能真正彰显她迷人的魅力。”这个复句的第一层关系是转折关系。 19．对下列句子使用修辞手法判别有误的一项是（   ） A．然而圆规很不平，现出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的。（借代） B．天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。（比喻、拟人） C．那么，创造性思维必须具备哪些条件呢？有人是这样回答的……（反问） D．创造之神！你回来呀！（呼告） 20．对下面文段中所使用的修辞方法的作用，理解有误的一项是（   ） ①春天的青岛之海，是美的。 ②当寂静的树林悄悄朦胧出一层鹅黄，当天真的燕子开始娇羞地呢喃，青岛之海，便以她耀眼的天姿国色，吸引了纷至沓来的游人。 ③在和煦春风的吹拂之中，大海如同一册被打开的浅蓝色的诗集，无边无垠，一片蔚蓝。那天使般翔飞的海鸥，是诗行；那蝶翅般竞发的船只，是诗行；那自由自在、缓缓涌动的波浪，是诗行；那于阳光下湛蓝的浪丛辐射出的斑斓的光束，更是诗行……这一行行绝美的诗句，怎不令游人频频驻足，一咏三叹？ A．选文第②段中的“娇羞地呢喃”，运用拟人的修辞方法，形象地表现了初春时青岛之海的天真与娇羞。 B．作者把“大海”比喻成“被打开的浅蓝色的诗集”，生动地写出了在春风的吹拂下，蔚蓝色的大海广阔无边的景象。 C．作者反复运用“那……，是诗行”的句式，强调了海面上海鸥翔飞、船只竞发、波浪涌动、光束斑斓的绝美景象带给人的美好感受。 D．结尾一句，运用反问的修辞手法，表达了作者对春天里青岛之海的绝美景象的强烈的赞叹之情。 21．关于下面文段的说法，不正确的一项是（    ） 卡塔尔世界杯的官方吉祥物名叫“La’eeb”，意为技艺高超的球员，它预示着球场上所有的球员都能够拥有更加高超的球技，将自己充满活力的表现，展示得更加淋漓尽致，获得不凡的成绩。吉祥物的样子是非常独特的，整体形象看起来像是一个行走的头巾，也像一张方方正正的饺子皮，看起来特别可爱，并且他的人物表情设计也是特别Q萌的。 A．“整体形象看起来像是一个行走的头巾，也像一张方方正正的饺子皮”中的逗号应改为分号。 B．“整体形象看起来像是一个行走的头巾，也像一张方方正正的饺子皮”一句运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了吉祥物独特的造型特点。 C．“头巾”“球员”“可爱”都是名词。 D．“淋漓尽致”用来形容文章或说话表达得非常充分、透彻，在这里形容球员们的展示不合适。 22．对句子修辞方法依次判断正确的一项是（　　） ①大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。 ②根紧握在地下，叶相触在云间。 ③长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 ④太阳刚一出来，地上已经像下了火。 A．比喻　 拟人 对偶 夸张 B．拟人　 拟人 对偶 比喻 C．比喻　 对偶 排比 比喻 D．拟人　 对偶 排比 夸张 23．下列说法正确的一项是（     ） A．精准扶贫  一带一路  全民阅读   亲近自然 解说：这四个短语的结构各不相同。 B．“爱占别人的便宜”“便宜的衣服”“不要便宜了他” 解说：这三个句子中的“便宜” 一词的词性分别是名词、动词和形容词。 C．在“感知中国——扬州印象”旅游推介活动中，扬州城市的知名度和美誉度正在不断提升。 解说：这句话的主干是“知名度和美誉度正在提升”。 D．何必把每个角落都布置得这样豪华雅致？让走过的人都不免自觉寒酸了。 解说：这句话运用了设问的修辞手法。 24．①何谓希望？ ②希望是初升的太阳，渺小却炙热，希望是前行的道路，明晰却崎岖。我们满怀希望，期盼无尽的未知；我们心生眷恋，感叹世事的无常；我们稳步前行，怀揣梦想与希望。 ③每个人都向往着自己的人生能够一帆风顺，遗憾的是，人们命运中的香格里拉总成虚幻，而生命中的磨难却是无比残酷。人们在挫折中痛苦、悲伤，甚至颓废。苦涩的生活如流沙，像沼泽，陷进去，令人无法自拔。但是，只要心中仍满怀希望，任何事都有转好的一天。当你在黑夜中独行，四周寂静，可怕的孤独充斥着你内心之时，远方突然亮起一点灯光，你会欣喜若狂，一种庆幸、安慰的欣喜油然而生。这，就是希望的光辉。 第一小组的同学朗读了以上短文。请品读文字，找出下列表述中不恰当的一项（   ） A．第②段的第一句话中“渺小却炙热”后面的逗号应该改为分号。 B．第②段中加点的三个短语的结构相同。 C．第③段中画横线的句子运用了比喻的修辞手法，喻体是“流沙”和“沼泽”。 D．第③段中画波浪线的句子是条件关系的复句。 25．下列句子批注正确的一项是（   ） A．“高邻”是对邻居的尊称，“家君”是对对方母亲的尊称，“贵庚”是敬辞，用以询问对方的年龄。（批注：“家君”是对自己母亲的尊称。） B．俗话说：“观棋不语真君子”，李大爷在别人下棋时，总是袖手旁边，认真学习。（批注：成语“袖手旁观”运用有误。） C．盛夏时期，空气湿润凉爽的张北草原是京津冀经济圈不少上班族首选的季节。（批注：该句的主语“张北草原”与谓语“季节”搭配不当。） D．大年三十，牛牛在大门上倒着贴了一个大大的“福”字，爷爷看到后眉飞色舞：“福到啦！福到啦！”（批注：爷爷说话时不自觉地用上了比喻的修辞。） 26．下列句子使用修辞手法分析无误的一项是（   ） A．樊锦诗，敦煌研究院名誉院长，将大半辈子的光阴奉献给了敦煌石窟。人们亲切地喊她“敦煌的女儿”（该句运用拟人修辞手法，写出了樊锦诗无私奉献的精神）。 B．顾方舟，你就是一座方舟，载着新中国的孩子，渡过病毒的劫难（该句运用夸张修辞手法赞扬了顾方舟的拳拳赤子之心）。 C．一腔爱，一洞画，一场文化苦旅，从青春到白发。心归处，是敦煌（该句运用排比修辞手法，写出了樊锦诗无私奉献的精神）。 D．百色的大山，黄文秀——你是最美的朝霞，脱贫的战场，你是醒目的黄花（该句运用反复修辞手法写出了对黄文秀奉献精神地由衷赞美）。 27．对文段中有关修辞方法作用的分析，有误的一项是 遭遇不如意事，“反其道而行之”，以身作则用减法，标志着一个人立身的高度与处事的眼光。他们会这样认为：有人冷落了你，同时也强化了你的自立；有人伤害了你，同时也磨炼了你的心态；有人欺骗了你，同时也增进了你的见识；有人绊倒了你，同时也锤炼了你的能力。从而，你的生活处处绿意，充满阳光。心胸狭隘，遇不如意事，喜欢“以其人之道，还治其人之身”，喜欢做加法，自以为得计，可占到便宜了吗？没有，绝对没有。生活中的减法，会完美自己的人格，减少了不如意事，增进了社会和谐，何乐而不为呢？ A．选段中运用“有人冷落了……锤炼了你的能力”的排比句，列举了以“减法”的心态对待人生中的种种困境反而收获颇多的现象，证明了“减法”有助于个人成长。 B．选段中“你的生活处处绿意，充满阳光”运用了比喻的手法，形象地表现了“减法”可以使生活变得非常美好。 C．选段中“可占到便宜了吗？没有，绝对没有”采用设问的方式，自问自答，引起读者思考并认识到心胸狭隘的后果。 D．选段运用了排比、反问等多种修辞手法，突出地表现了完美自己的人格，增进社会和谐的积极意义。 28．下列表述正确的一项是（   ） A．“马莲花像一朵朵湛蓝色的小喇叭，对着都市的天空唱着动听的歌。”这句话运用了比喻和拟人的修辞。 B．“微波细浪”是并列短语，“聆听风声”是主谓短语。 C．“我喜爱的作家有很多，如：莫言、王小波、莎士比亚、毕淑敏……等，这些作家的作品开启了我的心门，丰厚了我的人生。”这句话标点使用正确。 D．“艺术节上，孩子们最喜爱的节目是女教师们展示的模特秀《古韵旗袍》。”句子主干是：孩子们喜爱教师。 29．下列各项中分析不正确的一项是（   ） 文化是一个民族重要的软实力。中华民族优秀的传统文化，积淀着久远的岁月印痕。它绽放在春节缤纷的花炮里，闪烁在京剧斑斓的脸谱中，跳动在二胡悠扬的弓弦上，擂响在锣鼓铿锵的声音里，飘散在书法醇美的墨香中……传统文化承载着民族的记忆，五彩纷呈的形式令人赏心悦目。久而久之，我们会在文化的熏陶下变得厚重而雅致。了解并保护我们的传统文化，是每个中国人责无旁贷的责任。 A．“我”是独体字，最后一笔是点。 B．“传统文化”“岁月印痕”“五彩纷呈”“赏心悦目”四个短语的结构相同。 C．“飘散在书法醇美的墨香中”后边的省略号使用正确。 D．划线句使用的是排比的修辞方法。 30．下列各句中，对修辞使用判断不正确的一项是（   ） A．一行行娟秀的字儿调皮地动了起来。它们汇入了春风里，和春风一起玩耍；汇入了阳光中，和阳光一起嬉戏。（拟人） B．每个孩子都是一朵花，只是花期不同而已。当人家的花在春天开放时，你不要急，也许你家的花在夏天开；如果到了秋天还没开，也不要急，说不定你家的是株蜡梅，到了冬天会开得更加动人。（比喻） C．我默默地想，慢慢地写。仿佛间我听见缓慢悦耳的驼铃，看见冬日里走过的驼队，童年一页一页在我的心头铺开。（排比） D．教育是什么？教育就是农业。那么，什么是农业呢？农业就是该松土就松土，该施肥就施肥……（设问） 31．读语段，找出表述有误的一项（  ） 人生有一首诗，当我们拥有它的时候，往往并没有读懂它；而当我们能够读懂它的时候，它却早已远去。这首诗的名字就叫青春。 青春是那么美好，在这段不可复制的旅途当中，我们拥有独一无二的记忆。（ ）它是迷茫的、孤独的、不安的，还是欢腾的、炽热的、激越的，它（ ）是最闪亮的日子。 雨果曾经说，谁虚度了年华，谁的青春就将褪色。是的，青春是用来奋斗的，不是用来挥霍的。只有这样，当有一天我们回首过往，和那个站在骄阳下青春的自己告别的时候，我们才可能说，谢谢你。 A．结尾处“谢谢你”中的“你”指的是“那个站在骄阳下青春的自己”。 B．“青春是那么美好，在这段不可复制的旅途当中，我们拥有独一无二的记忆。”这句话中的“那么美好”和“独一无二”两个短语结构一致。 C．文中括号内可填入的关联词依次是“不管”“都”。 D．“人生有一首诗，当我们拥有它的时候，往往并没有读懂它；而当我们能够读懂它的时候，它却早已远去。这首诗的名字就叫青春。”这里运用了比喻的修辞手法，生动形象，耐人寻味。 32．文人没有情怀，武将没有精神，科学家没有国家信仰，哪里还有国家和民族的前途？家国情怀，是国家民族屹立不败的精神支柱，它具有“四位一体”性——认同、归属、责任和使命相融共生。歌曲《国家》中“家是最小国，国是千万家”，言简意赅地诠释出国与家的关系。中国人的家国情怀，自古以来便以诗歌的形式深深扎根在每一位国人内心深处。舍身为国从古有，总有人不论身处何时何地都心念祖国。 小语同学朗读了上面这个片段。下列说法正确的一项是（   ） A．文中破折号的作用是引出下文。 B．文中加点的三个短语“国家民族”“言简意赅”“深深扎根”都是并列短语。 C．画横线的句子运用了排比和反问的修辞手法，有力地说明了家国情怀对于国家和民族的前途的重要性。 D．画波浪线句子的朗读设计是“家是/最小/国，国是/千万/家”。（加点字重读） 33．对下列句子中使用的修辞手法判断错误的一项是（   ） A．没有“众里寻他千百度”的艰辛，又岂能有“蓦然回首”的惊喜？（引用、设问） B．历史是条夏天的棉被，时不时就得翻出来晒晒。（比喻） C．黄发垂髫，并怡然自乐。（借代） D．不以物喜，不以己悲｡（对偶、互文） 34．选出与例句修辞手法不同的一项（   ） 例句：竹楼外形像一只孔雀，又像一顶巨大的帐篷遮掩于蓝天绿地之间。 A．拍下了一张张珍贵的图片，留下了一串串彩色的记忆…… B．水天连接的远处，耸立着几处高楼和尖顶教堂，仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落…… C．人夜，灯光映着碧水，明月照亮大海，泛舟在亚得里亚海滨像进了水晶宫一般，真是人间奇景。 D．……串连缀接而成的“水都”，就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝。 35．对下列各句运用的修辞手法判断有误的一项是（   ） A．山舞银蛇，原驰蜡象。 (比喻、对偶) B．风从水面掠过，留下粼粼碧波；雨从山头飘过，留下片片新绿；阳光从林间穿过，留下丝丝暖意；我们从时代的舞台走过，不该留下点什么东西吗？(排比、反问) C．为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……(设问) D．雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。(比喻) 36．下列表述正确的一项是（   ） A．“热得难受”是补充短语，“基础设施”是主谓短语，“重视语文”是动宾短语。 B．“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”这句话运用了比喻的修辞。 C．“我们背负着它，播种着，耕耘着，收获着，欣喜地走向生命的远方。”这句话中的标点符号使用正确。 D．“这十多个少年，委实没有一个不会凫水的，而且两三个还是弄潮的好手。”是并列关系复句。 37．下列各项中分析有误的一项是（   ） ①中国是四大文明古国中历史文化传承唯一没有发生断裂的国家之一。②铜鼎是中华民族文化的符号、品质的凝聚、精神的载体。③我站在博物馆的铜鼎前，无尽的遐想油然而生。④“鼎”字文化内涵丰富除了本义，它还被赋予“王位、帝业”“大”“正当、正在”等意义，如“鼎力相助”“问鼎中原”“春秋鼎盛”等。⑤在历经了漫长的岁月之后，“鼎”所蕴涵的历史文化，精神信仰依然对人们的心灵产生着深远的影响。 A．第①句里的“之一”与“唯一”语意矛盾，应删除“之一”。 B．第②句使用了排比修辞，淋漓尽致地抒发了对鼎文化的礼赞之情。 C．第④句中，“鼎力相助”“问鼎中原”“春秋鼎盛”中的“鼎”分别是“王位、帝业”“大”“正当、正在”的意思。 D．第⑤句中“蕴涵的历史文化”后面的逗号应改为顿号。 38．对下列选项分析错误的一项是（    ） A．“相信自己”是动宾短语，“风和日丽”是并列短语，“标致极了”是补充短语。 B．继2008年夏季奥运会后，2022年冬奥会在北京胜利闭幕。北京成为世界上首座“双奥之城”。此句中引号表示特殊含义。 C．“雪地观鹤”冬季旅游项目吸引了许多来自世界各地的鸟类摄影爱好者。此句句子主干是：项目吸引了爱好者。 D．“第20届女足亚洲杯决赛中，中国队逆转夺冠。中国女足踢出了自信，踢出了骨气，踢出了精气神。”此句运用了排比的修辞。 39．对下列句子的修辞方法判断错误的一项是( ) A．小溪“哗啦哗啦”地唱歌，好像是为了春姑娘的来临而欢唱。（拟人） B．徜徉在古诗的海洋里，陶渊明的悠然遐思，李太白的潇洒飘逸，杜子美的济世情怀，岑嘉州的边塞放歌，无不让人荡气回肠。（排比） C．这个金毛狗好像能听得懂主人的话，主人让它做什么，它都会，太神奇了。（比喻） D．而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己吗？（反问） 40．下列对咏梅诗句所用修辞手法的判断，有误的一项是（   ） A．繁如瑞雪压枝开，越岭吴溪免用裁。（比喻） B．幽香粉艳谁人见？时有山禽入树来。（反问） C．梅兄冲雪来相见，雪片满须仍满面。（拟人） D．五更醒梦香封屋，千里怀人月在峰。（对偶） 41．下列说法错误的一项是（   ） A．维吾尔族姑娘插上金色的翅膀，在广阔的天地里自由地飞翔。（这句话把人当做动物来写，运用了“拟物”的修辞手法。） B．双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。（句中“双腿瘫痪后”在句中的成分是定语，“暴怒无常”在句中的成分是补语。） C．我们家赶忙答应了他的请求，并且决定在举行婚礼之后全家到哲尔塞岛去游玩一次。（句中“赶忙”一词的词性是副词，修饰限制“答应”。） D．孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。（句中“身材高大”是一个主谓短语。） 42．下列句子修辞手法判断及作用分析不正确的一项是（  ） A．“浩荡离愁白日斜”运用了比喻、夸张的修辞手法，生动地写出愁绪的繁多、深广、延绵不绝。 B．“沉鳞竞跃”“锦鳞游泳”“呷浪之鳞”均以鳞代指鱼，运用借代的修辞手法，生动具体，形象鲜明，使事物特点更加突出。 C．“感时花溅泪，恨别鸟惊心”运用拟人、对偶的修辞手法，深刻地表达出诗人面对国家危亡、亲人离散的痛苦。 D．“将军百战死，壮士十年归”“万里赴戎机，关山度若飞”都运用了对偶的修辞手法，句式整齐，结构匀称。 43．下列选项表述正确的一项是（   ） A．“游子归来”“再三嘱咐”“潜滋暗长”分别是主谓短语、补充短语、并列短语。 B．“沉鳞竞跃”“锦鳞游泳”短语中均以“鳞”代指鱼，运用比喻的修辞手法。 C．“但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！”一句标点使用正确。 D．“怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。”此句是并列关系的复句。 44．请选出下列说法错误的一项（   ）。 A．诗这种文学样式，偏重于抒情言志，即便是叙事诗或意在说明科学现象和阐明哲理的诗，也必须饱含感情。 B．“昨晚，来自国内外的嘉宾共同见证了深圳大运中心的落成。”这句话的主干是“嘉宾见证落成。” C．鲁迅先生的文学作品塑造了一系列的知识分子形象，比如《藤野先生》中的藤野先生、《故乡》中的“我”以及《孔乙己》中的孔乙己等。这些人物都来自他的小说。 D．“人们不知道地球为什么要发那么大的脾气，或许仅仅是因为它喜欢运动。”这句话运用了拟人的修辞手法。 45．阅读下面的文字，其中表述有误的一项是（   ） 我们把自己的头脑变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维留下一条细细的羊肠小道；我们把自己的头脑变成搜罗最新信息和网络八面来风的集装箱，却不给自己的发现留下一个小小的储藏盒。我们说出的话，无论声音多么嘹亮，都是别的喉咙嘟囔过的；我们发表的意见，无论多么周全，都是别的手指圈画过的。 A．“我们把自己的头脑变成他人思想汽车驰骋的高速公路。”这句运用了比喻的修辞手法。 B．选段中，“驰骋”是动词，“嘹亮”是形容词，“小小的储藏盒”是偏正短语。 C．“我们把自己的头脑变成搜罗最新信息和网络八面来风的集装箱”一句中，“集装箱”是补语。 D．“无论声音多么嘹亮，都是别的喉咙嘟囔过的。”这一句属于条件复句。 46．从下面几句话中，找出与“年头要账的挤破了门框”这句话修辞方法不同的一项是（   ） A．俗话说：“月晕三更雨，日晕午时风。” B．飞流直下三千尺。 C．太阳刚一出来，地上已经像下了火。 D．头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。 47．对下列各句运用的修辞手法判断不正确的一项是 A．难道你就觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？（设问） B．黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。（排比） C．她两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。(比喻) D．挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。（拟人） 48．读语段，找出表述有误的一项 大同自古称“四大街八小巷，七十二条绵绵巷。”建筑是音乐，但真正谱成美妙曲调的是人，是流传千古的历史故事。穿行在大同这些古香古色的小街巷，能回响出经久不息的历史足音。这些足音是嘈杂的，仔细辨析，有“琵琶老庙”王昭君回望中原弹奏琵琶的惆怅，有百碑洼北魏崔浩树碑张扬鲜卑民族历史的严谨，也有明朝正德皇帝邂逅并调戏李凤姐的轻佻。有慈禧西逃驻跸“凤临阁”吃“烧麦”的庆幸，有四牌楼下悬吊王龙怕其转生再叛的传奇，也有神偷李文全盗银行戏弄日本鬼子的惊险……沧桑变迁似乎湮没了历史，但不经意又显示出了历史。这不仅仅是一座普通的城市，还有一种风骨，一种北方的雄浑和厚重，灵隽与神奇。 A．段首“四大街八小巷，七十二条绵绵巷。”引文中的句号应在下引号外边。 B．画线句运用排比的修辞手法，节奏鲜明，句式连贯，展示大同街巷的丰厚历史。 C．“历史足音”、“回望中原”、“古香古色”和“弹奏琵琶”的短语结构各不相同。 D．“建筑是音乐，但真正谱成美妙曲调的是人，是流传千古的历史故事。”是一个病句。 49．下列解说有误的一项是                  （      ） A．2017年5月14日，国家主席习近平在北京出席“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式，并发表以《携手推进“一带一路”建设》为主旨的演讲。 解说：这一句的标点符号使用正确。 B．素有“淮左名都，竹西佳处”之称的扬州是一座古城风貌保存较好的历史文化名城。 解说：“扬州是名城。”是这个句子的主干。 C．短语“阳光明媚”、“暴风骤雨”、“鉴赏水平”、“拨动心弦”的结构类型各不相同。 D．“商店和饭店的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。”解说：这句话运用了比喻、拟人的修辞手法。 50．下列句子没有使用修辞手法的是（    ） A．如果一只蝈蝈死了，活着的一定不会放过吃其尸体的机会的，就像吃普通的猎物一样。 B．落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 C．农民都说：“看见这样绿的苗，就嗅出白面包子的香味来了”。 D．银杏树的落叶不正是绝好的引火的燃料吗？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．B 【详解】本题考查基础知识。 A.“祈愿”是动词，“俯瞰”是动词，“广袤”是形容词，所以词性不相同； C.句子赋予了“高粱”“棉花”“大豆”以人的动作“折腰”“吐”“咧”，故句子用了拟人、排比的修辞手法； D.【乙】句三个句子是并列关系，并没有递进关系，是并列复句，不是递进复句； 故选B。 2．C 【详解】A.拟人。B.排比。C.与例句都是比喻。D.引用。 3．D 【详解】D.这句话没有运用比喻的修辞手法，无法找到本体和喻体以及比喻词；故选D。 4．D 【详解】D．“生生不息”中的“息”是停止的意思。故选D。 5．C 【详解】“心神外散”“笑靥轻漾”都是主谓短语； “漫天花雨”是偏正短语； “远瞻星空”是动宾短语。 故选C。 6．C 【详解】A比喻冬雪。B比喻雷锋精神和助人为乐的精神。C原形容杨贵妃哭泣时的姿态。后用以形容女子的娇美。D指梨花。 7．B 【详解】本题考查修辞手法。 ①根据四个“不会……”，可见是排比句； ②根据“难道……”，可见是反问句； ③根据“乌纱帽”代指官职，可见是借代； 故选B。 8．C 【详解】C．“聆听”是表示集中精力，很认真的听。这个词一般表示下级听取上级的意见、报告，或晚辈接受长辈的教诲、教导。用在这里不得体。故选C。 9．D 【详解】B．别踩，我怕疼。（“爱护草坪”公益广告）理解：运用拟人的修辞方法，引人思考：要保护小草，不能践踏草坪； 故选B。 10．D 【详解】D.“然而圆规很不平，显出鄙夷的神色”中的“圆规”代指杨二嫂，运用的是借代的修辞手法； 故选D。 11．D 【详解】根据所学所记，了解常用修辞手法的特点，比较各句内容判断。D句属于比较，不是比喻。此句中的“很像”指的是形象上的相似。 12．D 【详解】本题考查词语的正确应用与修辞手法。 D.词语使用不恰当。选项中的“热烈、欢腾”一般用于描写喜庆的场景或节日气氛，而本句强调的是鲁迅批判性语言的尖锐和战斗性，故用词不当。故选D。 13．C 【详解】本题考查语法知识。 A.“青布棉袍、黑布马褂、笔直的干、蹒跚地走”是偏正短语。“回忆我的母亲”是动宾短语，“回忆”是动词，“我的母亲”是“回忆”的对象，作宾语； B.提取句子主干时，“白求恩同志毫不利己专门利人的”是定语，修饰“精神”，句子的主干应该是“精神鼓舞我们”，而不是“白求恩鼓舞我们”； D.此句是因果复句，“因为”表明了前后的因果关系，而不是递进复句； 故选C。 14．D 【详解】本题考查文学、文化常识及修辞、成语知识。 A.《贵妃醉酒》是京剧的代表曲目，《天仙配》是黄梅戏的代表曲目。 B.《曹刿论战》选自《左传》。 C.“反语”，通常指“说反话”，运用跟本意相反的词语来表达此意，含有否定、讽刺以及嘲弄的意思，是一种带有强烈感情色彩的修辞手法。本句话不是运用了“反语”，而是运用了“反问”。 故选D。 15．C 【详解】这道题目是对修辞方法的考查。排比是把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。拟人是把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样。比喻就是把一个物体或人比成另一个物体，一般有本体、喻体和比喻词组成。夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。C项比喻修辞运用不恰当，“动作灵活”与“憨厚的熊猫”不相符。 16．D 【详解】本题考查基础知识。 D.有误，在“红色，是华夏民族永不褪色的信仰”这句话中，“红色”是主语，“是”是谓语，“信仰”是宾语； 故选D。 17．B 【详解】B.“不以物喜，不以己悲”意思是：不因外物的好坏和自己的处境变化而喜悲。“东市买骏马，西市买长鞭”意思是：到集市上买来骏马、长鞭。可知两句都运用了“互文”的修辞手法；而非“对偶”； 故选B。 18．B 【详解】本题考查学生对语文基础知识的掌握。包括短语的结构，句子的主干，修辞手法的辨析和复句的类型等。根据所学知识，逐项进行分析即可。B项正确，其他各项的错误之处分别为：A：“七颗钻石”“给我的孩子们”都是偏正短语。C：没有使用修辞方法。D：“只有……才”是条件假设关系，不是递进关系。 19．C 【详解】C.“那么，创造性思维必须具备哪些条件呢？有人是这样回答的……”这是自问自答，属于设问。故选C。 20．A 【详解】试题分析：“娇羞地呢喃”，运用拟人的修辞方法，形象地表现了燕子的天真与娇羞。 考点：修辞方法 点评：本题考查对修辞手法的辨析。解答此类题目，要了解常见的修辞手法：比喻、夸张、排比、拟人、反问等，然后联系句中的关键词（如“像”）及标点符号进行辨析。 21．C 【详解】本题考查基础知识。 C.“可爱”是形容词； 故选C。 22．A 【详解】考查修辞手法的辨析。 ①“大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波”，“波浪” 似“鱼鳞”，是比喻的修辞手法； ②“根紧握在地下，叶相触在云间”，这里“握”“触”将“树”人格化，是拟人的修辞手法； ③“长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔”，字数相等、句法相似，是对偶的修辞手法； ④“太阳刚一出来，地上已经像下了火”，地上是不可能下了火，是夸张的修辞手法； 故选A。 23．A 【详解】本题考查学生对汉语语法知识的掌握能力。语法知识是学好汉语、运用汉语进行表达的基础，对学生辨析病句、仿写句子、改写句子有很大的帮助。A项正确；B项三个“便宜”分别是名词、形容词、动词；C项句子的主干是“知名度和美誉度提升”；D项运用的是反问的修辞手法。故选A。 24．B 【详解】B.“满怀希望”是动宾短语，“心生眷恋”是主谓短语，“稳步前行”是偏正短语。故选B。 25．B 【详解】A．“家君”是对他人称自己父亲，为谦称。“‘家君’是对自己母亲的尊称”表述有误； B．袖手旁观：把手笼在袖子里，在一旁观看；比喻人置身事外、不帮助别人；多指看到别人有困难，不帮助别人。在此形容李大爷认真看棋的样子，望文生义，使用有误；本项批注正确； C．“季节”为宾语；该句的主语“张北草原”与宾语“季节”搭配不当。“季节”并非谓语，本项批注有误； D．“福倒”为“福到”的谐音；“福到啦！福到啦！”用到的是反复的修辞手法；并非比喻的修辞手法； 故选B。 26．C 【详解】本题考查修辞手法的判断。 A.选项中运用的是比喻的修辞手法，把樊锦诗比作“敦煌的女儿”； B.选项中运用的是比喻的修辞手法，把顾方舟比喻成一座载着新中国的孩子，渡过病毒劫难的方舟； D.选项中运用的是比喻的修辞手法，将黄文秀比喻成百色大山中的朝霞和脱贫战场的黄花； 故选C。 27．D 【详解】试题分析：D项错。应该的突出地表现了“遭遇不如意事，‘反其道而行之’，以身作则用减法，标志着一个人立身的高度与处事的眼光”。 28．A 【详解】B.表述错误，“聆听风声”是动宾短语； C.表述错误，“我喜爱的作家有很多，如：莫言、王小波、莎士比亚、毕淑敏……等，这些作家的作品开启了我的心门，丰厚了我的人生。”这句话标点使用有错误，应改为“我喜爱的作家有很多，如：莫言、王小波、莎士比亚、毕淑敏等，这些作家的作品开启了我的心门，丰厚了我的人生。”或“我喜爱的作家有很多，如：莫言、王小波、莎士比亚、毕淑敏……这些作家的作品开启了我的心门，丰厚了我的人生。”； D.表述错误，“艺术节上，孩子们最喜爱的节目是女教师们展示的模特秀《古韵旗袍》。” 句子主干是“节目是《古韵旗袍》”； 故选A。 29．B 【详解】本题考查语文基础知识。 B.“传统文化”和“岁月印痕”是偏正短语，“五彩纷呈”是主谓短语，“赏心悦目”是并列短语； 故选B。 30．C 【详解】C．有误，句中使用的是比喻的修辞手法。把“童年”比喻成“书”。故选C。 31．B 【详解】本综合读写题给出一段以“青春”为主题的文字，考查学生对内容的理解、语法知识的掌握、关联词的使用以及句子的赏析等能力。A：本题考查代词指代对象的理解。结合文段的理解，可知“你”指的就是前一句中的“那个站在最绚烂的骄阳下曾经青春的自己”，分析正确。B：本题考查短语类型的判断。“那么美好”为偏正短语，“独一无二”为并列短语。分析错误。C：本题考查关联词的选择。根据整个语段的内容，可以判断此处应为条件关系，分析正确。D：本题考查句子的赏析。从句子内容来看，将“人生”比作“一首诗”，运用比喻，突出人生过程的丰富多情，分析正确。故选B。 32．C 【详解】本题考查基础知识。 A.文中破折号的作用是解释说明，对“四位一体”进行解释，不是“引出下文”； B.“深深扎根”是偏正短语； D.句子断句应为：家/是/最小/国，国/是/千万/家； 故选C。 33．A 【详解】A．根据“众里寻他千百度”引用诗句，可知是运用了引用的修辞手法；根据“没有‘众里寻他千百度’的艰辛，又岂能有“‘蓦然回首’的惊喜？”可知：有了寻找的艰辛，才有相遇的惊喜；答案暗含其中，属于反问；设问是自问自答；故选A。 34．A 【详解】本题考查修辞手法的判断。常见修辞方法有比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对偶、反复、引用等。 例句：“竹楼外形像一只孔雀，又像一顶巨大的帐篷遮掩于蓝天绿地之间”运用了比喻的修辞手法，将“竹楼外形”比作“孔雀”和“巨大的帐篷”。 A.没有运用修辞； B.将“水天连接的远处”比作“蓝色的盆景”，把高楼和尖顶教堂比喻成“村落”，运用了比喻的修辞手法； C.将亚得里亚海滨的美丽夜景比作“水晶宫”，运用了比喻的修辞手法； D.将“水都”比作“瑰宝”，运用了比喻的修辞手法； 故选A。 35．D 【详解】D选项判断有误。本句找不出本体与喻体，不是比喻。句中的“比”是把雨后天晴的天空与夜晚的天空相对比，突出其明亮，用了对比的修辞手法。故选D。 36．C 【详解】A.“基础设施”是偏正短语； B.“眼睛里有一百只眼珠”运用了夸张的修辞； D.句中的“而且”表递进关系，故本句是递进关系复句； 故选C。 37．C 【详解】C项有误，“鼎力相助”的“鼎”是“大”的意思，“问鼎中原”的“鼎”是“王位、帝业”的意思。 38．B 【详解】B.此句中引号表示特定称谓，“双奥之城”指的是既举办夏季奥运会又举办冬奥会的城市。 故选B。 39．C 【详解】试题分析：C项中赋予“金毛狗”以人的心理与动作，所以应该是拟人的修辞手法。比喻的修辞手法必须有喻体，此句虽有“好像”但是没有喻体，所以不是比喻。 考点：正确判断修辞手法 点评：正确判断修辞手法。 40．B 【详解】B.这句话的修辞方法为设问，不是反问。故选B。 41．B 【详解】此题考查的是句子成分辨析。B：“双腿瘫痪后”在句中的成分是状语。故选B. 42．D 【详解】D.“万里赴戎机，关山度若飞”没有运用对偶的修辞手法，是运用了夸张的修辞手法。故选D。 43．C 【详解】本题考查基础知识积累。 A．“再三嘱咐”是偏正短语，不是补充短语； B．“沉鳞竞跃”“锦鳞游泳”短语中均以“鳞”代指鱼，是运用借代的修辞手法，不是比喻的修辞手法； D．“不仅……也……”是递进关系的复句，不是并列关系的复句； 故选C。 44．C 【详解】本题考查文学常识和语法知识。 C．《藤野先生》不是小说，是散文。故选C。 45．C 【详解】C.“我们把自己的头脑变成搜罗最新信息和网络八面来风的集装箱”一句中，“我们”是主语，“把自己的头脑”是状语，“变成”是谓语，“搜罗最新信息和网络八面来风的”是宾语的定语，“集装箱”是宾语。故选C。 46．A 【详解】本题考查修辞方法。“年头要账的挤破了门框”这句话运用了夸张的修辞，将“要账的人多”这一特点进行了夸大，说“挤破了门框”。 A. “俗话说：‘月晕三更雨，日晕午时风。’”这句话是引用俗语，没有运用夸张修辞，与题干句修辞不同； B. “飞流直下三千尺”这句话运用了夸张的修辞，将瀑布的高度夸大，说“三千尺”，与题干句修辞相同； C. “太阳刚一一出来，地上已经像下了火”这句话运用了夸张的修辞，将“天气热”这一特点夸大，说“地上已经像下了火”，与题干句修辞相同； D. “头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山”这句话运用了夸张的修辞，将“辫子盘得高”这一特点夸大，说“形成一座富士山”，与题干句修辞相同； 故选A。 47．A 【详解】A.运用的是反问句，不是设问句。故选A。 48．C 【详解】A.正确。引用半句话，且“四大街八小巷，七十二条绵绵巷”做了下文的句子成分。所以句号应在下引号外边。 B.正确。“有……有……也有……”运用排比的修辞手法展示大同街巷的丰厚历史。 C.错误。“历史足音”偏正；“回望中原”动宾；“古香古色”并列；“弹奏琵琶”动宾。短语结构有相同的情况。 D.正确。是病句，属于中途易辙。可改为“建筑是音乐,但真正谱成美妙曲调的是诗人,是创作了流传千古的历史故事的人”。 故选C。 49．A 【详解】试题分析：A项标点符号使用正确错误。将《携手推进“一带一路”建设》中的书名号改为引号。 50．A 【详解】A句子没有使用修辞手法。“就像吃普通的猎物一样”不是比喻，是一种类比。B“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”对仗。C“看见这样绿的苗，就嗅出白面包子的香味来了”夸张。D“银杏树的落叶不正是绝好的引火的燃料吗？”反问。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$