19父爱之舟课件-2025-2026学年统编版语文五年级上册

部编版语文五年级上册 父爱之舟 ——吴冠中 吴冠中的作品 吴冠中（1919—2010）江苏宜兴人，当代著名画家、美术教育家。其油画代表作品有《长江三峡》《黄山松》《鲁迅的故乡》等，个人文集有《吴冠中谈艺集》《吴冠中散文选》等。 学习任务一 自由朗读课文，读准字音，读通句子。 把自己不理解的问题批注在旁边。 蚕茧 渔船 报考 教训 心疼 席子 缴纳 纸屑 恍惚 偏僻 庙会 彩排 糖果 抽象 启迪 毕业 寄宿 师范 路费 轮换 领略 意境 磨灭 精致 cán xiè jiǎo pì luè 每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃…… 他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加钱换房子。 初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里粜稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。 夭——天 丂——与 问题交流 学习任务二 默读课文，边读边思考，课文里写了哪些事情？ 梳理课文结构。 一场梦中的经历 第一部分（第1自然段）：写“我”刚从梦中醒来。 第二部分（第2-9自然段）：写“我”回忆过往艰难求学的经历，表现了深深的父爱。 第三部分（第10自然段）：再次写“我”梦醒，照应开头。 （1）父亲养蚕卖茧给“我”买枇杷。 （2） （3） （4） （5） （6） （7） 梳理梦中想起的事情 （1）父亲养蚕卖茧给“我”买枇杷。 （2）父亲送“我”上学住便宜客栈，心疼“我”被虫咬要换房。 （3）逛庙会，父亲给“我”买豆腐脑自己却不吃；父亲给“我”做万花筒。 （4）父亲雨雪天送“我”上学。 （5）父亲给“我”凑学费，送“我”上学，给“我”铺床。 （6）父亲送“我”报考师范学校。 （7）父亲为“我”缝补棉被。 梳理梦中想起的事情 哪件事情令你印象深刻？ 蚕茧 渔船 报考 教训 心疼 席子 缴纳 纸屑 恍惚 偏僻 庙会 彩排 糖果 抽象 启迪 毕业 寄宿 师范 路费 轮换 领略 意境 磨灭 精致 词语复习 （1）父亲养蚕卖茧给“我”买枇杷。 （2）父亲送“我”上学住便宜客栈，心疼“我”被虫咬要换房。 （3）逛庙会，父亲给“我”买豆腐脑自己却不吃；父亲给“我”做万花筒。 （4）父亲雨雪天送“我”上学。 （5）父亲给“我”凑学费，送“我”上学，给“我”铺床。 （6）父亲送“我”报考师范学校。 （7）父亲为“我”缝补棉被。 梳理梦中想起的事情 哪件事情令你印象深刻？ 是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒！ 朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶……每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃…… 这样开头有什么好处？ 父母的辛劳 深深的爱 场景二：父亲送“我”上学，心疼“我”被虫咬，要换房间。 阅读要求： ①圈画：默读课文，画出表现父亲生活节俭的词句。 ②思考：一向生活节俭的父亲为什么动心要换价格更贵的房间？ ③反思：父亲要换房间的想法被“我”拒绝了，假如换作是你，你会怎么做？ ④品读：从父子俩的行为中你感受到了什么？在文中做出批注。 父亲生活节俭 父慈子孝 场景三：父亲带“我”逛庙会，买豆腐脑，做万花筒。 体贴父亲 父亲也理解我 场景四：父亲雨天背“我”上学。 负重跋涉艰难前行 场景五：父亲为“我”凑学费，铺床铺。 体谅家里的艰辛 场景五：父亲为“我”凑学费，铺床铺。 人生的新滋味是什么？ 场景五：父亲为“我”凑学费，铺床铺。 面对父母，你们是否也有过心酸的经历呢？ 为了节省路费，父亲又向姑爹借了他家的小渔船，同姑爹两人摇船送我到无锡。时值暑天，为避免炎热，夜晚便开船，父亲和姑爹轮换摇橹，让我在小舱里睡觉。但我也睡不好，因为确确实实已意识到考不取的严重性，自然更未能领略到满天星斗、小河里孤舟缓缓夜行的诗画意境。船上备一只泥灶，自己煮饭吃，小船兼作旅店和饭店，节省了食宿费。只是我们的船不敢停到无锡师范附近，怕被别的考生及家长见了嘲笑。 场景六：父亲送“我”报考师范学校。 为什么我无心欣赏诗情画意？ 老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线，但这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘…… 场景七：父亲为“我”缝补棉被。 她长年卧病，不断服汤药，我经常帮忙解开一包包的中药，对那些死虫枯根之类的草药起先好玩，逐渐感到厌恶。 因为母亲的病，父亲便不再去无锡教书，他在家围起母亲的围裙洗菜、做饭、喂猪，当门外来人有事高叫“吴先生！”时，他匆促解下围裙以“先生”的身份出门见客。 很多时候，我对父亲与母亲的印象是重叠在一起的，也深刻的感受到父亲的不容易。 老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线，但这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘…… 场景七：父亲为“我”缝补棉被。 我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看，说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。 ——选自朱自清《背影》 我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！ 吴冠中（1919—2010）江苏宜兴人，当代著名画家、美术教育家。其油画代表作品有《长江三峡》《黄山松》《鲁迅的故乡》等，个人文集有《吴冠中谈艺集》《吴冠中散文选》等。 作者为什么说自己画不出父爱的小船？ 父爱之舟 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 课文为什么以“父爱之舟”为题目，说说你的理解。 31 小练笔 选取自己亲身经历的最感人的父爱小故事写下来，注意生活中的细节与场景描写。 $$