1.1 认识社会生活 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

青少年沉浸式参与社区治理 智能设计点亮城市生活 2025 年 3 月宁波市启动 “未来社区规划师” 青少年实践项目，中学生通过 VR 技术模拟设计智慧社区方案，如 “无人配送驿站 + 传统市集融合空间”“适老化智能健身步道” 等。活动中，学生深入调研社区商户、老年居民需求，结合课本中 “社会分工”“科技推动生活变迁” 等知识，提出 20 余项兼具创新性与实用性的提案，部分方案已纳入社区改造计划。 时政新闻 你在生活中参与过类似的活动吗？这些活动让你对社会有了什么新认识？ 第一课 丰富的社会生活 1.1 我与社会 1、感受社会生活，培养热爱生活、热爱家乡、热爱伟大祖国的家国情怀； 2、理解社会的特点，培养学生公共意识，适应社会、参与社会的能力； 3、积极融入社会，共创共享美好生活。 要求：阅读教材P2-5，在课本上标记问题要点。 我们可以通过哪些方式感受社会生活？ 01 社会生活的特点？ 02 在社会生活中，人们从事着哪些活动？ 03 社会生活对青少年的要求？ 04 学习内容 考考你：你了解近期这些重要的时政新闻吗？请你向大家介绍，并说说感受。 神舟二十号：2025年4月24日，发射取得成功，陈冬、陈中瑞、王杰成功进入天宫，与神十九乘组太空会师。 文化创新：首款国产3A游戏《黑神话：悟空》、传统与现代科技相融的《秧 BOT》、冲击全球票房榜的《哪吒之魔童闹海》等文化作品层出不穷！ 亚冬会：2025年2月，第九届亚洲冬季运动会在黑龙江省哈尔滨市举行。 考考你：你了解近期这些重要的时政新闻吗？请你向大家介绍，并说说感受。 全国两会：2025年3月，全国两会开幕。政府工作报告中满满的“民生清单”，坚持以人民为中心的发展思想。 民营经济促进法：2025年5月，正式施行。第一次明确民营经济法律地位，第一次明确规定促进民营经济持续、健康、高质量发展。 经济特区45周年：2025年8月，是深圳、珠海、汕头、厦门4个经济特区成立45周年。 生活观察 思考： （1）结合以上情境和生活经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会？ （2）在参与社会生活的过程中，会有哪些感受？ 手机上网、电视、社会实践、阅读...... 情境一 周六早上6点30分，小志和爷爷到公园晨练。 情境二 上午8时20分，小志和妈妈到家门口的菜市场买菜 情境三 下午3时15分，小志和同学一起到敬老院看望老人，教老人用手机。 情境四 晚上8时10分，小志和爸爸看完电影后交流看法。 作为社会成员的你，在这个漫长的暑假，发生了哪些让你印象深刻的事情？参加了哪些有意义的社会活动？你从中收获到了什么？ 假期就是充实的日子 看电影 去劳动 参观博物馆 做志愿者 走进农村 走进工厂 我们看到农民在田间辛勤劳动。 我们看到工人在有条不紊地工作 步入商场 参观博物馆 琳琅满目的商品映入眼帘 丰富的展品令人震撼 观看升旗仪式 我们感到身为中国人的自豪 一幅生动的社会生活画卷在我们面前展开。 笔记区 1.我们可以通过哪些方式感受社会生活?（社会生活的表现）P3 ①走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳动； ②来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作； ③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘； ④参观博物馆，丰富的展品令人震撼； ⑤观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪。 我们为什么要了解社会？ 人们在社会生活中都从事什么活动呢？ 人们在社会生活中都从事什么活动呢 从事物质生产活动，满足衣食住用行等物质生活需求 从事社会政治活动，管理国家和社会事务，有序参与政治生活，推动国家民主法治建设 从事精神生产活动，不断丰富人们的精神文化生活 笔记区 2.在社会生活中，人们从事着哪些活动P3 ①从事物质生产活动，满足衣食住用行等物质生活需求； ②从事社会政治活动，管理国家和社会事务，有序参与政治生活，推动国家民主法治建设； ③从事精神生产活动，不断丰富人们的精神文化生活。 这些活动既有不同的功能，又密切联系在一起，共同构成了多姿多彩的社会生活。 活动一：社会生活 “万花筒”—— 感受丰富多彩 满足衣食住用行等物质生活需求; 物质生产活动 管理国家和社会事务,有序参与政治生活,推动国家民主法治建设; 社会政治活动 从事精神生产活动 从事精神生产活动,不断丰富人们的精神文化生活。 ①物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择。 医生：救死扶伤 教师：教书育人 军人：保家卫国 ②人们从事着不同的职业， 在岗位上发挥着各自的作用。 ③人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。 (1)社会生活是丰富多彩、充满活力的。 ①在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择。 ②人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用。 ③人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。 课堂笔记 社会生活有那些特点。（教材P4-P5） 课堂笔记 3 社会活动的分类 在社会生活中，人们从事着各种活动。例如，人们从事物质生产活动，满足衣食住用行等物质生活需求；从事社会政治活动，管理国家和社会事务，有序参与政治生活，推动国家民主法治建设；从事精神生产活动，不断丰富人们的精种文化生活。 相关链接 21 议题三：暑假生活变与不变，映出怎样的发展印记？ 活动四：探究不同年代，暑期生活的变与不变 任务 1.请你采访家长，围绕暑期出行、娱乐活动等方面，说说他们的暑期生活。 我国暑假制度的起源可追溯至清末新式学堂的建立，在民国时期逐步规范化并确立为全国性的教育假期制度。 2.谈谈现在感受到的暑假生活和小时候相比有哪些变化？ 社会生活不断变化的！ 3.结合家长的暑假生活和你的暑假生活，说说暑期生活的变与不变? 22 (2)社会生活是不断变化发展的。 原因：生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异。 表现：我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛。 课堂笔记 社会生活有那些特点。（教材P4-P5） 课堂笔记 3 根据自己的需要添加适当的文字，此处添加详细文本描述，建议与标题相关尽量简洁... ... 议题三：暑假生活变与不变，映出怎样的发展印记？ 活动四：探究不同年代，暑期生活的变与不变 vs 24 小组合作 结合视频和生活观察，说说在社会生活中我们为什么要共同建设和维护公共空间？ 社会生活具有公共性。 在公共空间展开的 社会公共利益共同享有 社会秩序共同维护 社会发展共同推动 (3)社会生活具有公共性。 ①社会生活是在公共空间展开的。 ②在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。 课堂笔记 社会生活有那些特点。（教材P4-P5） 课堂笔记 3 笔记区 3.社会生活的特点?P4-5 （1）社会生活是丰富多彩的。 表现：①在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择；②人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用；③人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。 （2）社会生活是不断变化发展的。 原因：生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异。 表现：今天，我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛。 （3）社会生活具有公共性。 原因：社会生活是在公共空间展开的。 表现：在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。 小明暑假在长城游玩的时候，发现有人随地扔垃圾，“如果只有我一个人捡垃圾，其他人都乱扔，环境还是会变差，这样做有意义吗？” 1、你如何解答小明的困惑？ 2、个人行为对社会秩序、环境的影响是 “微不足道” 的吗？ 个人行为看似微小，却可能成为社会变化的‘起点’。当个体文明行为汇聚成‘社会公约数’，就能推动规则完善与文明进步；反之，个体失序可能引发‘破窗效应’，侵蚀公共利益。社会发展离不开每个‘小我’的主动参与。 笔记区 4.社会生活对青少年的要求?P5 面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 课堂小结 1.1 认识社会生活 1.感知社会生活 2.社会生活有何特点 3.面对社会生活我们该怎么做？ 表现、方式 （1）丰富多彩 （2）不断变化发展 （3）公共性 热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来 课堂练习 1.江山如此多娇，生活如此多彩。下列属于社会生活中美好场景的有（ ） ①秋天到了，农民在田间忙着收割庄稼 ②工人师傅们在车间忙碌地工作着 ③同学们在教室里认真上课 ④在学校附近，有些商店在销售“三无”产品 A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③  D 课堂练习 2．给下面的图片概括一个共同的主题，你认为最合适的是（   ） A．在社会交往中成长 B．社会生活丰富多彩 C．在奉献中亲近社会 D．学习生活丰富多彩 B 课堂练习 3．在我国社会生活中有许多规定，如“严禁考试作弊”严禁携带易燃易爆物品上车”等等。每位公民都必须遵守这些规定，因为（ ） A.人们都不能自觉约束自己的行为 B.良好的秩序会限制人们的自由 C.社会公共利益由大家共同享有 D.我国的法律不够完备 C 作业布置 4.社会生活的交迁体現在方方面面。 在通信方式上，从烽火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到电报、电话，再到今天的智能手机，人们的信息传递越来越高效。 在交通工具上，从马车到火车、汽车、飞机，人们的出行更加便捷、舒适，“千里江陵一日还”成为现实，“罚道之难，难于上青天”已成为历史。 结合以上情境和你的经验，回答以下问题。 （1）你还了解杜会生活哪些方面的变化？ （2）这些变化说明了什么? （3）社会生活不断变化发展的原因和表现？ 参考答案 （1）①信息传播方式的变化：从传统媒体到互联网和社交媒体普及，信息获取更便捷。② 消费方式的变化：线下购物转向线上电商平台，移动支付广泛应用。③人际交往方式的变化：线下面对面交流减少，线上社交工具成为主流。 （2）①感受到人民的生活水平日益提高、幸福指数越来越高；②感受到在帮助他人、投身于社会实践的过程中，能力得到提升；③感受到祖国的繁荣富强，会更加关心国家的发展，为国家的发展感到自豪等。 （3）原因：生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异。 表现：我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛。 5. 阅读材料,回答问题。 进入中学后，在父母、老师以及社会的关爱下，小强各个方面的能力不断增强：在家里，他主动打扫自己的房间，整理自己的学习用品；在学校，他自主地完成学习任务，积极参加班集体的各项活动和社会公益活动；在超市，他独自购物结账······ 上述材料体现了小强的哪些身份？ 这些社会生活有什么特点？ （１）体现了小强作为家庭成员、中学生、消费者的身份。 （２）社会生活是丰富多彩的；社会生活是不断变化发展的；社会生活具有公共性。 $$