2026年中考语文一轮复习：语句

2026年中考语文一轮复习 语句 一、单选题 1．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（　　） A．最使我彷徨的，是当时的唯一办法：以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。 B．2017年“中国品牌日”的主题是“深化供给侧结构性改革，全面开启自主品牌发展新时期”。 C．他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。 D．对于校园暴力事件，我们既要反思发生暴力事件的原因究竟是什么？还要反思暴力事件发生之前管理者都做了什么？ 2．下面句子中有语病的一项是（　　） A．鸡 是名贵的山珍，但并不真的贵得惊人。一盘红烧鸡 的价钱和一碗黄焖鸡不相上下，因为这东西在云南并不难得。 B．我确实亲眼看见过倒挂着还能开花的仙人掌。 C．在海南众多的旅游景点中，游客尤其特别喜欢三亚的大东海。 D．这笑话用意在说明昆明到呈贡的火车之慢，但也说明鸡 随处可见。 3．下列句子排列最恰当的一项是（　　） ①更令人心旷神怡的是，我听到了潺潺流水之声。 ②寻声而去，一条山泉形成的小溪，流淌在我的脚边。 ③一阵秋风刮过，有的树叶离开了母体，落到溪流之中，顺水漂泊而下。 ④静坐溪水边，亮晶晶的清波中，有五光十色的花石子，横七竖八地躺在小溪流中。 ⑤小心翼翼走了一段山路之后，首先看到了万绿丛中的红艳，那是枫叶在深秋绽露出它的身姿。 ⑥沿着溪边的崎岖小路，继续向山的腹地进发时才发现，刚才所见的红色之中，不仅仅有炫目的红枫，还有一片片的山楂树。 A．⑥①④②⑤③ B．⑤①②④⑥③ C．⑥③①②④⑤ D．⑤③①④②⑥ 4．【语句衔接】参加完校园书法比赛后，同学们对书法艺术有了更多的兴趣，请你对他们搜集到的书法资料进行排序。（　　） ①在数字化时代，书法艺术并没有被遗忘，反而以更加多元的形式走进人们的生活。 ②特别是在今年的“文化和自然遗产日”，各地纷纷举办书法展览，吸引了众多书法爱好者和市民前来观赏。 ③书法，作为中华文化的瑰宝，承载着千年的历史与智慧，其独特的韵味和美感令人陶醉。 ④无论是线上书法课程、书法APP的兴起，还是线下书法培训班的火爆，都体现了书法在现代社会的独特魅力。 ⑤通过这些展览，人们不仅欣赏到了书法大师们的精湛技艺，还深刻感受到了传承与发展书法艺术的重要意义。 A．③①④②⑤ B．③①②⑤④ C．①②⑤③④ D．①②⑤④③ 5．下列句子中没有语病的一项是（　　） A．由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。 B．5月10日，大约一百名左右的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。 C．只有对老师所提的问题理解到位，就能回答得清楚明了。 D．杨绛先生将全部稿费和版税，捐赠给母校清华大学，设立了“好读书”奖学金。 6．下列语句中没有语病的一句是（　　） A．中国比其他任何国家都更关心南海的和平与稳定，为维护其和平与稳定，我国发扬了灯塔的作用。 B．相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，以便及早干预、发现和制止欺凌行为。 C．青春剧应该既重视对青春梦想、追求、奋斗历程的深度呈现，又要重视青少年情感的生动刻画。 D．海燕队第一仗就以3比0的比分淘汰了近两年一直没赢过的飞虎队。 7．下面一段话有语病的一句是（　　） ①文学经典是人类思想所能达到的最高峰。②它从来不是旧纸堆里的过往云烟，而是宛如长者的谆谆教诲。③它在每一个时代都有可以落脚的现实意义，让人常读常新，获益匪浅。④由于它经得起时光的打磨、岁月的洗礼，使一代又一代对它虔诚仰望的人们获得了精神的滋养。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 8．下列句中标点符号运用不当的一项是（　　） A．无须背诵数以百计的格言信条，只须记住一条：必须以尊重的态度对待别人。 B．生活在新时代的我们，是选择得过且过的自我满足，还是选择奋发有为的人生追求?相信每一位有志青年都能正确地选择。 C．真正的尊重，是表里如一的。人前，有礼有节；人后，不搬弄是非。 D．尊老爱幼、勤俭持家、知书达理、与人为善、尊师重教等……都是中华民族传承千年的美德。 9．下列句子没有语病的一项是（　　） A．保护文化遗产时要坚持依法和科学保护，分类指导、统筹规划、突出重点、分步实施。 B．4月23日，海军建军七十周年阅兵式在山东青岛隆重举行，参与此次阅兵式的国家海军代表团大约有60个左右。 C．“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神正契合了“爱国、敬业、诚信、友善”的伦理价值。 D．盐池湾生态保护区野生动植物数量大幅增加的原因是保护区的生态环境持续得到改善的结果。 10．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（　　） A．这里的山啊、水啊、树啊、草啊，都是我从小就熟悉的。 B．“听着，朋友，”他们说：“你丑得可爱，连我都禁不住要喜欢你了。” C．记者在一些家中采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。 D．西湖之美在于精致而大气，它宛如江南女子尽显柔美情怀；在于豁达而豪放，又像热血男儿袒露宽阔胸怀。 11．下列语句中没有语病的一项是（） A．我们举办这次活动，意在发扬人人节约粮食的良好习惯。 B．针对检查中发现的道路绿化问题，在集中开展园林绿化专项整治活动中得到了解决。 C．青年人应当把自己的梦想与民族的梦想紧密相连，刻苦学习，在追逐梦想的过程中为中国梦的实现而贡献力量。 D．在旅游旺季到来之际，我市推广并通过了“天天都是旅游日”的惠民休闲旅游政策。 12．下列句子，没有语病的一项是（　　） A．长期坚持锻炼能有效缓解食欲不振、情绪焦躁、睡眠质量差及免疫力低下等问题。 B．时时刻刻自我反省反思，才能使我们拥有更璀璨的未来。 C．放下手机，来一局桌游吧！让我们再次感受人与人之间的温度。 D．近视患者都应当接受专业医生的检查，根据要求选择合适的眼镜，切忌不要因为怕麻烦、爱漂亮而不戴眼镜。 13．下列句子中没有语病的一项是（　　） A．中学生写作文，要细心观察各种事物，各种现象，要有真情，切忌不要胡编乱造。 B．成绩的好坏首先取决于能否刻苦学习 C．保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。 D．目前，我国各方面人才的数量和质量，还不能满足经济和社社会发展。 14．下列句子中没有语病的一项是（　　） A．承办全国大学生艺术展演活动，不仅成都展示了美育成果，还扩大了城市影响力。 B．5月22日10时40分，“祝融号”火星车安全到达火星表面，执行一系列巡视探测。 C．经过精心设计的大运会吉祥物“蓉宝”，外形憨态可掬，寓意丰富深刻，深受大家喜爱。 D．据调查，青少年近视的原因主要是户外运动时间偏少，不科学使用电子产品造成的。 15．下列句子中标点使用有误的一项是（　　） A．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 B．“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。 C．他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。” D．它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。 16．下面句子没有语病的一项是（　　） A．据报道，如果将烟草税提高50%，可使烟民减少4900万，避免约1100万左右的人因吸烟而死亡。 B．漫步于风光旖旎的半山公园，皎洁的月光和优美的歌声从远处传来。 C．教师节前夕，她瞒着小明和小红制作了一本纪念册，准备把它作为礼物送给老师。 D．中国体育健儿正在积极备战2020年奥运会，他们将在赛场上努力拼搏，争创佳绩。 17．下列各项中，标点使用有误的一项是（　　） A．《鲁北晚报》刊登文章，解答如何申报“青少年科技创新市长奖”？ B．我市推动医药产业链前延后伸，全力建设医、药、养、游一体的大健康产业集聚示范区。 C．一切都活了，都是自由的：要做什么，就做什么；要怎么样，就怎么样。 D．由滨州市委投资拍摄的微电影，成功入围“全国优秀影片奖”。 18．下列语句中没有语病的一项是（　　） A．浏览新闻是人们目前通过移动终端主要进行的活动。 B．在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。 C．为了规范义务教育阶段招生行为，教育局严禁公办学校招收择校生。 D．将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅产业。 19．下列句子没有语病的是（　　） A．革命烈士为新中国的建立抛头颅洒热血，谁也不能否认他们没有为新中国做出了巨大的贡献。 B．垃圾分类“小黄狗”之所以能够快速地入驻校园并投入使用的原因，在于同学们的环保意识逐步增强。 C．学校整理出来的“一至九年级家务劳动指南”旨在继承与发扬劳动精神，引导同学们崇尚劳动、爱上劳动。 D．为了进一步增强同学们的阅读，我校第五届读书节活动近日启动，其中亲子读书音频最受欢迎。 20．下列句子没有语病的一项是（　　） A．沪昆高铁开通后，从昆明到上海的时间大约需要12小时，比原来减少了三倍。 B．6月5日，中国选手马龙在2017世界乒乓球锦标赛男单决赛中，以4︰3的比分打败了对手樊振东，再次蝉联冠军。 C．通过全市上下的共同努力，让曲靖市交出了一份提升城乡人居环境满意的成绩单。 D．既然有坚强的人民解放军做后盾，我们就决不容许台独分子猖狂嚣张。 21．下列句子没有语病的一项是（　　） A．儿童青少年体质健康水平不仅关系到个体的健康成长和幸福生活，而且关系到整个民族的发展和未来。 B．省委经济工作明确表示：2025年，全省生态环境系统将大力发展环保节能和循环经济，推动经济社会发展全面绿色转型。 C．“冬游四川”消费季系列活动正在火热进行，元旦、寒假、春节即将到来，全省范围正在举办策划更加丰富多彩的文旅主题活动。 D．2024年，崇州高质量推动“天府粮仓 百县千片”建设，预计全年粮食产量约22.9万多吨，现已实现粮食产量五连增。 22． 结合语境，填入下面横线上的句子排列顺序恰当的一项是（　　） 世上本没有所谓的移山之术，唯一能够移山的秘诀就是：山若不过来我便过去。同样的道理，____，____。____。____，____。 ①要改变现状，就得先改变自己，顺意的时候，告诉自己不骄躁不得意 ②因为当下始终紧紧地攥在我们的手中，而改变未来的不二法门就是从改变现状开始 ③人不能改变环境，那么就改变自己，我们虽不能回到过去，但我们可以改变未来 ④逆意的时候，对自己说你其实很棒，别灰心，更不要沉浸在失败的泥潭中不能自已 ⑤失意是短暂的，真正让你倒下并失去斗志的是你畏惧失败的心态 A．①④⑤③② B． C．②①④⑤C.①②④⑤③ D．③①②④⑤ 23．没有语病、句意明确的一项是（　　） A．除了驾驶员要有熟练的驾驶技术，汽车本身的状况是否良好，也是保证行车安全的重要条件之一。 B．帮助家境不好的孩子上大学，是我们应该做的，况且这孩子各方面都很优秀，我们一定要帮助她圆大学梦。 C．一些家长并没有意识到“手机综合症”是一种病，只采用粗暴的方式防止孩子不玩手机。 D．这部影片讲述了一个身患重病的工人的女儿与命运抗争的故事，对青少年很有教育意义。 24．下列句子没有语病的一项是（　　） A．由于他这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。 B．不知不觉就走了十公里左右的距离。 C．去年的学习成绩和今年比较起来大不相同。 D．古丝绸之路绵亘万里，延续千年，积淀了以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的丝路精神。这是人类文明的宝贵遗产。 25．下列句子中标点符号运用错误的一项是（　　） A．前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加，出现了双凤朝阳、龙凤呈祥的彩画，还有飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案。 B．什么，就这么个侏儒？这么个小巧玲珑的家伙！难道真的是列夫·尼克拉耶维奇·托尔斯泰吗？ C．“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点儿的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。 D．然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。” 26．下列句子的标点符号，使用不正确的一项是（　　） A．四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。 B．这里正是中华历史的荒原：如雨的马蹄，如雷的呐喊，如注的热血。 C．没有传统，等若没有祖先，没有特色，等若没有尊严，世上一切青春的生命，如果变得枯萎，那一定是离开了草原。 D．至于下星期天到哪里去参观，大家要好好商量一下，作出决定。 27．下列句子没有语病的一项是（　　） A．读了《植树的牧羊人》，难道我们没有不为孤独老人的精神所感动？ B．他添置了大约100个左右的蜂箱，改成蜜蜂了。 C．这个孤独的牧羊人创造了生命的奇迹。 D．孩子们的笑声又开始在热闹的乡村聚会上飘扬。 28．下列句子中没有语病的一项是（　　） A．在《星光大道》的舞台上，他的表演更是让在座的评委们技惊四座。 B．咱两口子的工资加在一起，不足一百多块钱，要维持五口人的开支，相当拮据。 C．四川雅安人们抗震救灾，重建家园的事实告诉我们：只要心中有坚定的信念，就能战胜和面对任何困难。 D．京广高铁将于12月26日全线贯通，北京至广州的最快运营时间从现在的20多个小时缩短到8小时左右。 29．下列标点的使用正确的一项是（　　） A．以《共筑诚信·有你有我》为主题的中央电视台“3·15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。 B．我国的四大发明：火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有重大的贡献。 C．这个问题该由谁来解决呢，该怎么解决呢？ D．“真不是和你说着玩儿，”洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成”。 30．把下列句子填入语段的横线上，最恰当的排列顺序是（　　） 我和白求恩同志只见过一面，后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。 ①从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。 ②一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人， 一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 ③现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利 之心的精神。 ④对于他的死，我是很悲痛的。 A．③①④② B．④③①② C．③④②① D．④②①③ 二、填空题 31．我们都有一个家，名字叫中国。让我们一起创作一首小诗向祖国献礼。请仿照上下节把下面这首小诗补写完整。 寄祖国 你是一条大河，奔流不息，在你的岸边，我美好地生长。 我就是那羞涩的小花，为你绽放是我的心愿。 你是一棵大树，郁郁葱葱，　 　，　 　。 　 　，　 　。 你就是我的祖国，美丽富饶，在你的怀抱，我美好地生长。 我就是那意气风发的少年，为你奋斗是我的心愿。 32．陈述句改成双重否定句 ①谁都知道渔夫在海上打鱼。 　 　 。 ②人们承认渔夫是聪明的。 　 　 。 33．下面是小语阅读《章氏家训》后对部分句子的解读，请仿照对句子①②的解读内容，解读句子③。 句子 解读 ①传家两字，曰耕与读 勤劳耕种、刻苦读书，家族方能传世 ②兴家两字，曰俭与勤 勤俭节约、勤劳肯干，家族才能兴旺 ③安家两字，曰让与忍 　 　 34．下面语段中划线的句子有语病，请修改在横线上。 　　一天，有位父亲带着小儿子去乡下旅行，（1）想让他认识一下穷人是怎样生活的。旅行结束后，父亲问：（2）“你知道这回穷人是怎样过日子了吧？”儿子回答：“我发现咱家仅有一个水池通向花坛的中央，可他们竟有一条望不到头的小河；(3)我们的花园仅有几盏灯，可他们才有漫天的星星；我们的院子只有那么一点儿，他们的院子却有整个农场那么大！”儿子说完，父亲哑口无言。儿子接着说：（4）“感谢让我明白了我们有多么穷！” 答:（1）　 　；（2）　 　；（3）　 　 ；（4）　 　 。 35．仿照下面例句的形式，在横线上再续写一个句式相同、字数相等的句子。 例句：不是每一条江河都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳； 仿句：　 　，　 　。 36．下面语段划线的三个句子中两句有语病，请找出并修改。 ①法国作家雨果曾撰文谴责英法联军劫掠并火烧圆明园，物理学家爱因斯坦也曾在英国发表声明斥责日本的侵华行为。②正因为这样，他们才赢得了我们的崇高敬意，不仅在文学上、物理学上，更在人格精神上。君子是一些什么样的人？就是雨果这样，就是爱因斯坦这样，③不仅仅对自己的专业有判断力，更有对是非善恶的判断力，却能公开地站在正义的一边，用自己的力量，增加正义的胜算。 （1）　 　 （2）　 　 37．句子仿写 世上有一部书是永远也读不完、写不完的，这就是母爱！母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；　 　 ，　 　，　 　；母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；…… 38．下面语段中有两个病句，请加以修改。 　　①这学期我读了不少诗歌、小说、散文和文学作品，《繁星》和《春水》让我感受到生活的美好，《小王子》让我明白了爱就是责任，《我与地坛》让我理解了生命的意义……②为了避免以后自己不懈怠，我已制订好新的读书计划。 修改①：　 　。 修改②：　 　。 39．在横线上填上恰当的关联词。 我总是被这种声音所缠绕，　 　我走到哪里，　 　我睡得很沉，　 　在睡梦中突然惊醒的时候，我　 　会突然想到是我应该回去的时候了。 40．仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。 浩浩长江，巍巍长城，山川形胜，风俗人文……中华之美，异彩纷呈：中华之美，美在武术，刀枪剑戟，舞出雄健风姿；美在音乐，鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律； ①　 　，　 　，　 　； ②　 　，　 　，　 　。 41．下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并提出修改意见。 ①漫长人生中，谁也不可能不一帆风顺，谁也不可能不经历挫折。②被挫折历练后，总是更顽强、更成熟、更勇敢，正所谓“宝剑锋从磨砺出”。③遭受挫折不但可以积累经验，而且使人生得到升华，所以我们更应该正视挫折。 第　 　句，修改意见：　 　。 第　 　句，修改意见：　 　。 42． 下列语段画线处都有语病，请改正过来。 生命没有高低贵贱之分。A尽管我们很渺小，但应该必须让自己知道“我很重要”。对父母，我们是他们安享晚年的保障；B对朋友，我们是他们倾诉衷肠。任何时候都不要看轻自己，要敢于说“我很重要”，C这样，你的人生才会走进新的一页。让我们昂起头，D对着我们这颗无数美丽星球上的生灵，响亮地宣布——我很重要！ （1） A处词语累赘，应删去的词语是　 　 （2） B处成分残缺，应在句末添加　 　 （3） C处搭配不当，应将　 　改为　 　。 （4） D处语序不当，应调整为：　 　 43．将下列句子正确排序　 　 ①那接着而来的低语，是它们在论述食物的价值。 ②从早到晚，它们一群一群地喧闹着往收割后的玉米地飞去。 ③与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地作一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的。 ④返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。 ⑤每次出发之前，都有一场高声而有趣的辩论，而每次返回之前的争论则更为响亮。 44．填入下面横线处的句子的顺序被打乱了，请你将其重新排序。（填序号） 　 　。我还顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山，晶莹夺目矗立在蓝天下面。 ①咕咚一声翻上水面 ②我看见了潭边的亭台楼阁，看见了花与树 ③我是被亮光惊醒的 ④看见了很多不同模样的人 ⑤黑头发的人，黄头发的人。黑眼睛的人，蓝眼睛的人 ⑥我和很多水从象山脚下的黑龙潭冒出来 45．结合语境补写句子，使其与前面语句构成语意连贯的排比句。 因为天空广阔，鸟儿才可以自由飞翔；因为草原广袤，牛羊才可以闲庭信步；　 　。它们都有一个共同点：就是无私的包容。 46．阅读下列文段，按要求完成后面的题目。 忠爱清雅，仰知廉耻。千百年来，先祖濂溪公“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的励志名句，高度概括了为官之德与为人之格，使廉洁慎独文化由民间信条变为一种传统文化，并以一种别样形式发扬光大，形成培育个体清雅廉洁的人格范式，成为①　 　，展现了家风是促进社会和谐发展的优秀传统文化的美好一面。先祖濂溪公一生堂堂正正做人，老老实实做事，不媚权贵，不惧权贵，他洁身自爱的人格和洒脱的胸襟激励着后贤，他辞职力争、不冤杀无辜的典故传为佳话。正所谓：②　 　，濯清涟而不妖濂溪风范继世长。 在文中画横线处补写恰当的语句。 47．语言运用——仿照画线句续写两个句子。 冬日离去，暖春中一觉醒来，你会发现大自然已开始分配工作了：小草，就交给细密的春雨去染绿吧；繁花，就交给辛勤的蜜蜂去细数吧；　 　，　 　；　 　，　 　。 48．结合语境，在横线上仿写句子。 活力是雨丝，飘落到哪里都萌生绿意；活力是雷电，出现在哪里都撕破黑暗；　 　。 49．仿照例句，再续写两个句子。 春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上了美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，　 　；冬天的雪，　 　。 50．仿写 ①我是干瘪的稻穗，　 　。 ②我是失修的路基，　 　。 ③我是你挂着眼泪的笑涡，　 　。 ④我是你雪被下古莲的胚芽，　 　。 ⑤我是新刷出的雪白的起跑线，　 　。 答案解析部分 1．【答案】B 【解析】【分析】A：考查冒号的用法，冒号的作用是引起下文，此处应该为破折号，是解释说明的作用； C．考查顿号的用法，“三、四十岁”表示概数，去掉中间的顿号； D．考查问号的用法，“我们既要反思发生暴力事件的原因究竟是什么？还要反思暴力事件发生之前管理者都做了什么？”是有疑问词的非疑问句，所以不能用问号，第一个问号改为逗号，第二个问号改为句号；故答案为B。 【点评】本题考查辨析和运用标点符号的能力。解答时要熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握，做到书写规范，使用正确。 2．【答案】C 【解析】【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。C项有语病，语意重复，“尤其”与“特别”重复，删去其一即可。 故答案为：C。 【点评】常见的病句类型（1）搭配不当。句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。（2）成分残缺。成分残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。（3）重复多余。句子结构完整，句意清晰，仍使用了不必要的词语作句子的成分，也叫赘余。常见的情况有：第一，语法成分重复；第二，语意堆砌。（4）语序不当。语序不当是多种多样的，要结合语意、语言结构等灵活分析。常见的情况有：词语的前后顺序排列不当；修饰语和中心语的位置颠倒；多层修饰语语序不当；不符合语言习惯；关联词语位置不当。（5）句式杂糅。句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中，造成结构混乱，意思不清。（6）句意歧义。所谓有歧义的句子，是指失去了确定性，可以这样理解，也可以那样理解的句子。（7）不合事理。不合事理是指在表述中，或违反人们的逻辑思维，或违背客观现实情况，或前后矛盾，或顾此失彼等，造成不合事理。（8）用词不当。用词不当包括词性使用不当，词义使用不当，词的感情色彩使用不当等等。 3．【答案】B 【解析】【分析】 本题考查语言表达连贯的能力。解答此题，首先要确定中心句，通过读这六个句子，可知本语段介绍的是“观看枫叶的过程”， 按照游览的空间顺序来写，所以确定⑤是首句，紧接着写了听到的声音①，接着介绍寻声而去的景物②④，最后交代了枫树和一片片的山楂树⑥③，所以顺序为⑤①②④⑥③，据此可知答案。 故答案为：B。 【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关.系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。 4．【答案】A 【解析】【分析】阅读语段，是围绕“书法”展开的。第③句首先提出“书法”这一话题，是首句；第①句点名数字时代，“书法艺术并没有被遗忘”，是第二句；④句写书法多元的形式，紧承第句，是第三句；②句中的“特别是”一词紧承第④句，写“书法展览”，是第四句；最后第⑤写“书法展览”重要意义，是尾句。 故答案为：A 【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。 5．【答案】D 【解析】【分析】A残缺主语。把“她”移至“由于”前。 B成分赘余。去掉“左右”。 C关联词语使用错误。把“就”改为“才”。 D没有语病。 故答案为：D。 【点评】本题考查学生对病句的辨析及修改能力。修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。 6．【答案】C 【解析】【分析】本题考查病句辨析与修改。 A用词不当，将“发扬”改为“发挥”。 B语序不当，把“干预”和“发现”的位置互换。 C正确。 D有歧义。“两年一直没赢过的飞虎队”有两种意思：一种是飞虎队一直没赢；另一种是海燕队没赢过飞虎队。 故答案为：C 【点评】病句有不同的类型，常见的有词请选用不当、请义失当、句法错误这几大类。词语选用不当造成的病句比较单一；语义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周；句法问题包括搭配不当、语序不当、句式杂糅、残缺和多余。做题时要仔细分辨类型，有助于找到错误的地方。A、发扬作用——发挥作用；B、干预、发现和制止——发现、干预和制止D、近两年一直没赢过——近两年本队一直没有战胜过的。 7．【答案】D 【解析】【分析】第④句缺少主语，应该删去“由于”或“使”。故选D。 故答案为： D 【点评】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。 8．【答案】D 【解析】【分析】ABC.正确。 D.有误，省略号与“等”不能连用。 故答案为：D 【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。 9．【答案】C 【解析】【分析】A．语序不当，应该先“统筹规划”再“分类指导”； B．用词重复，“大约”和“左右”重复，应删去“大约”或“左右”； D．句式杂糅，“……的原因”和“……的结果”杂糅，应删去“的原因”或“的结果”。 故答案为：C 【点评】本题考查学生病句辨析和修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。 10．【答案】D 【解析】【分析】A项，顿号应改为逗号。B项，“说”后的冒号应改为逗号。C项，“做作业到深夜”后的逗号应改为句号。 故答案为：D。 【点评】本题考查标点符号的用法。本题要结合标点符号的知识来分析。在平时的学习中，了解标点符号的基本用法，如问号、引号、顿号等。注意标点符号的特殊用法。 11．【答案】C 【解析】【分析】A项搭配不当，“习惯”应改为“传统”；B项滥用介词，缺少主语，应删去“针对”；D项语序不当，应改为“通过并推广”。故答案选C。 【点评】考查病句辨析与修改。 12．【答案】C 【解析】【分析】本题考查病句辨析及修改能力。 A.有误，搭配不当，可把“缓解”改为“解决”； B.有误，缺主语，可把“才能使我们拥有更璀璨的未来”改为“我们才能拥有更璀璨的未来”； C.正确； D.有误，重复赘余，可去掉“切忌”或“不要”。 故答案为：C 【点评】 本题考查病句辨析及修改能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误；如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。 13．【答案】B 【解析】【分析】学生要学会从不同的角度分析病句原因，可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。 A项否定词错误，去掉“不要”。 B项没有语病。 C项语序不当，改为“了解并保护”。 D项成分残缺，句尾加上“的要求”。 故答案为：B。 【点评】本题考查病句辨析及修改。答题时应注意，病句有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾等。抓住关键词推敲，逐句辨析对照。 14．【答案】C 【解析】【分析】A项，“不仅”与“成都”互换位置；B项，句末加“任务”；C无误；D项，删掉“的原因”或“造成的”。 故答案为：C 【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的主干，找出病因。 15．【答案】B 【解析】【分析】题干要求选择下列句子中标点使用有误的一项。 B.引号内的逗号应放在引号外，作为句子的一部分。 故答案为： B。 【点评】本题考查学生正确使用常见标点符号的能力。平时要多去悉心领会常用标号、点号的用法，勤加练习，适时巩固。 16．【答案】D 【解析】【分析】A项，成分赘余，去掉“约”或“左右”。 B项，搭配不当，“皎洁的月光”不能“从远处传来”。 C项，有歧义，“制作了一本纪念册”的人可理解为“她”，也可理解为“她”和“小红”。 D项，正确。 故答案为：D 【点评】本题考查病句辨析能力。完成此类题目，首先要求学生要牢固掌握病句成因和病句类型的相关知识，这是完成词类题目的基础。其次，要学会运用所掌握的语法知识解决平时阅读和写作中遇到的语言问题，增强语言感悟能力，不断提高病句辨析能力。 17．【答案】A 【解析】【分析】A项标点使用有误。把句末的问号改为句号。这个句子是陈述句，不是疑问句。 故答案为：A 【点评】要求学生了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，要求学生能正确使用标点符号。逗号是句子之间的停顿；句号是句子结束；问号是有疑问的句子；冒号有提示下文和总结上文的作用；说的话要用引号。 18．【答案】C 【解析】【分析】A. 语序不当，“人们”和“目前”互换位置，“主要”应位于“活动”前； B、否定不当，可将“不要”去掉； D、搭配不当，可将“发扬”改为“发展”。 故答案为：C 【点评】本题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句，常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。 19．【答案】C 【解析】【分析】本题考查病句的辨析。A、否定不当。“不能否认”意思是“承认”； B、句式杂糅，“之所以”“的因为”早晨句式杂糅，删去任何一个即可； C、正确； D、动宾搭配不当。在“阅读”后面加“兴趣”。 故答案为：C 【点评】本题考查学生对病句的辨析能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。 20．【答案】D 【解析】【分析】A.搭配不当，“减少”不能用倍数表示，将“三倍”改为“三分之一”； B.语意重复，“再次”和“蝉联”语意重复，删去“再次”； C.成分残缺，缺少主语，删去“通过”或“让”。 D.正确。 故答案为：D 【点评】考查辨析病句，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。 21．【答案】A 【解析】【分析】A.正确； B.有误，成分残缺，在“全省”前加“在”； C.有误，语序不当，将“举办”和“策划”调换位置； D.有误，“约”和“多”表意重复，删去一个。 故答案为：A 【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。 22．【答案】B 【解析】【分析】③句此句承接上文 “山若不过来我便过去” 的道理，引出 “人要改变自己以改变未来” 的观点，所以应排在首位。①句进一步阐述了如何改变自己，是对③句中 “改变自己” 的具体说明，故排在③句之后。②句 “因为当下始终紧紧地攥在我们的手中，而改变未来的不二法门就是从改变现状开始”，对①句中 “改变现状” 进行原因解释，所以排在①句之后。④句与①句中 “顺意的时候” 相对应，从逆意的角度继续说明改变自己的方法，因此排在②句之后。⑤句是对④句中 “逆意的时候” 的进一步深化，强调了面对失意应有的心态，所以排在④句之后。 故答案为：D 【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。 23．【答案】B 【解析】【分析】此题考查病句的辨析能力，要求学生识记常见的语病类型，并能结合具体的句子加以修改。常见的语病有：成分残缺、搭配不当、语序不当、不合逻辑、结构混乱等。 A两面对一面。去掉“是否”。 C逻辑错误。去掉“不”。 D有歧义。把“身患重病的工人的女儿”改为“工人身患重病的女儿”。 故答案为：B。 【点评】修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。 24．【答案】D 【解析】【分析】A残缺主语，去掉“由于”； B成分赘余，去掉“的距离”； C语序错误。“去年”与“今年”互换。 故答案为：D。 【点评】修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。 25．【答案】B 【解析】【分析】B项语句为心理描写，突出来访者对托尔斯泰丑陋外表的失望。“什么”后应用“？”表示疑惑；“就这么个侏儒”的后面应用“！”表示惊讶；“这么个小巧玲珑的家伙”后用“，”，其与后半句共同构成一个完整的疑问句。 故答案为：B。 【点评】要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。 26．【答案】C 【解析】【分析】本题考查标点符号的用法。逗号是句子之间的停顿；句号是句子结束；问号是有疑问的句子；冒号有提示下文和总结上文的作用；说的话要用引号。一般来说，顿号在汉语中主要有两个用途：分隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短。分隔用汉字作为序号的序号和内文。分号一般用于并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。 在句中凡用逗号不能很清楚地表并列分句关系的地方就用分号。 C句中“没有传统，没有特色，等若没有尊严，”与“没有特色，等若没有尊严”“是并列的关系，句子中已有逗号，故应在“等若没有严”和“等若没有尊严”后用分号。 故答案为：C 【点评】要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。 27．【答案】C 【解析】【分析】本题考查病句的辨析，要了解常见的病句类型。在此基础上加以判断。 A否定词误用，应去掉“没有”。 B重复啰嗦，去掉“大约”或“左右”。 D用词不当，应把“飘扬”改为“飘荡”。 故答案为：C 【点评】对病句病句的辨析及修改。首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。然后对症下药，进行辨析、修改。 28．【答案】D 【解析】【分析】A语病是语义重复，把“让在座的评委们”去掉。B前后矛盾，不足就不会是一百多，所以应该把多去掉。C语序不对，应该是面对和战胜任何困难。 29．【答案】C 【解析】【分析】A项“3·15”去掉引号。B项冒号改为破折号。D项句末的句号应放在引号里面，因为两个引号里的话都是一个人说的，是独立引用。 30．【答案】B 【解析】【分析】此题考查句子的排序。阅读文段可知，此题有关”白求恩评价“的文段。划线前的文句介绍与白求恩同志的交往。 ④ 句指出，"白求恩的去世，内心的悲痛"，置于首位。 ③ 句紧跟上句，具体从”白求恩精神“的赞美进行阐述。 ① 句”从这点出发“紧跟上句，赞美白求恩同志毫无自私自利之心的精神。 ② 句从白求恩同志的精神进行具体赞美。所以正确顺序应为： ④②①③ 故答案为：B 【点评】解答语句排序型试题，首先要认真阅读每一个语句，把握语句特点、其次，明确材料的中心。思考语句是围绕什么中心展开的。抓住了中心，就抓住了要害。然后我们可以根据“中心句”或”总领句“来确定首句或尾句。如” ③④ “两句紧密相连，因为去世，故此悲痛纪念。 31．【答案】在你的枝头；我美好地生长；我就是那快乐的小鸟；为你歌唱是我的心愿 【解析】【分析】此题考查了按照课文例句进行仿写的能力，也起到对课文主题理解的迁移应用。《黑人谈河流》的主要意象是河流，仿句拓展到“树”，从祖国和“我”的关系入手，表达情感。 【点评】要按照例句的要求套用，在深刻理解二者关系的基础上思考、表达，做题时也要注意意思完整，句子连贯。 32．【答案】谁也不能否认渔夫在海上打鱼；人们不得不承认渔夫是聪明的 【解析】【分析】双重否定句改成陈述句的方法1：先找出句子的中心，即主谓宾部分，在动词前面加上或改为“不得不，不能不……”或两个否定词之类的词语，使其变为双重否定句，但是最后一定要检查一下，不要改变句子原来的本意。 【点评】双重否定句是使用两个否定副词来表达肯定含义的句子。双重否定句的肯定语气比一般肯定句强烈或委婉。 33．【答案】谦让恭敬、容忍耐心，家族才能安宁。 【解析】【分析】本题考查名言解读。仿照示例，对③名言做出解释。做到和示例句式一致。如：谦让恭敬、容忍耐心，家族才能安宁。 故答案为： 谦让恭敬、容忍耐心，家族才能安宁。 【点评】本题考查内容理解和分析。解答这道题，要准确、全面地理解名言警句的思想内涵，再结合问题情境来分析，阐述理由要简明扼要。 34．【答案】词语误用，将“认识”改为“见识、了解”。；语序不当，“这回”应放在句子前面。​；关联词搭配不当，“才”改为“却”。；成分残缺，在“感谢”后加上“父亲”，或者加上“他”、“他们”、“生活”均可。 【解析】【分析】只要修改正确，符合文意就行。 【点评】 考查病句辨析与修改。 35．【答案】不是每一个青年都能成才；不上进的便成了平庸。 【解析】【分析】从题型上看，所写句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，仿写此题首先要审清题意，然后再仔细揣摩例句的内容和写法。 【点评】先从语句形式方面考虑，要求话题一致，修辞一致，情调保持一致，上下文句式保持基本一致，与上下文思路保持连贯。 36．【答案】（1）①句中成分残缺，在“圆明园”后加“的罪恶行径”或“罪恶”“暴行”； （2）③句中关联词语误用，“却”改为“并且”或者“而且”。 【解析】【分析】病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。 故答案为： 1、①句中成分残缺，在“圆明园”后加“的罪恶行径”或“罪恶”“暴行”；1、③句中关联词语误用，“却”改为“并且”或者“而且”。 【点评】本题考查学生病句辨析和修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。 37．【答案】母爱就是一幅山水画；洗去铅华雕饰；留下清新自然 【解析】【分析】仿写语句题有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格和谐等许多方面，也间接地考查考生的知识范围及文化修养，反映出理解、表达等多层次的能力要求。 【点评】先从语句形式方面考虑，要求话题一致，修辞一致，情调保持一致，上下文句式保持基本一致，与上下文思路保持连贯。 38．【答案】修改①：把“和文学作品”删去。；修改②：把“避免”或“不”删去。 【解析】【分析】 ①这学期我读了不少诗歌、小说、散文和文学作品。文学作品包括前面的诗歌、小说、散文。删去“和文学作品”。 ②为了避免以后自己不懈怠，我已制订好新的读书计划。“避免......不”否定不当，删去“避免”或“不”。 故答案为：修改①：把“和文学作品”删去。 修改②：把“避免”或“不”删去。 【点评】本题考查学生修改病句能力。学生在日常学习中要熟练掌握修改病句“增删调换”这四种方法。要尽量保持句子原意不变和尽量少改动。病句常见错误类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、不合逻辑、歧义、分类不当、两面对一面。 39．【答案】不管；即使；或者；都 【解析】【分析】分析句子的意思可知：整体是条件关系。故选“不管……都……”中间两个分句前后是并列关系。故选 “即使……或者……”；综上所述，依次填为“不管……即使……或者……都…… 【点评】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。 40．【答案】美在戏曲；生旦净丑；演绎悲欢人生；美在文学；诗词曲赋；抒写灿烂文化 【解析】【分析】答案：①美在戏曲，生旦净丑，演绎悲欢人生。②美在文学，诗词曲赋，抒写灿烂文化。 【点评】本题考查学生续写句子的能力。续写句的特点是：与上文或者下文的某个句子句式相同、内容衔接紧密。应注意整体理解细推导，前后照应意通顺。要求语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。解答这类题目，我们一般采用的方法是：1、注意观察句式，找到参照句子；2、注意句式逻辑关系，（如关联词不变，关键词变化或者是句式结构不变，关键词变化；3、选词造句；4、串联检查。做本题首先要分析冒号后面的句子的结构形式，弄明白“中华之美”是引领句，总写，“美在武术”“美在音乐”是“中华之美”两方面的具体表现形式。所以（1）（2）题中的第一条横线，仿照这两句去写，写“中华之美”具体体现的另外两个方面。“刀枪剑戟，舞出雄健风姿”具体说明了“练武术的器具和风采”；鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律”具体说明了“搞音乐所用的乐器和舞动的旋律。”（1）（2）题中的第二条横线、第三条横线就仿照这两句去写。要注意结构严谨，语言生动，前后意思关联。 41．【答案】①；将“不一帆风顺”中的“不”去掉；②；在“被挫折历练后”加“的人” 【解析】【分析】（1）“谁也不可能不一帆风顺”逻辑错误。“不可能不”为偶数否定，表达的是肯定的意思，所以错。偶数否定为肯定，奇数否定为否定。（2）“总是更顽强、更成熟、更勇敢”一句残缺主语，需要加上。 故答案为：①；将“不一帆风顺”中的“不”去掉；②；在“被挫折历练后”加“的人” 【点评】此题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。 42．【答案】（1）“应该”或“必须” （2）“的对象”或“的人” （3）“走进”、“一页”；“翻开”、“天地” （4）对着我们这颗美丽星球上的无数生灵 【解析】【分析】（1）应该，必须。含义相同，删去一个。 （2）我们是......的人。固定搭配 （3）走进新天地，翻开新一页，固定搭配 （4）无数，修饰的是生灵，应该放在生灵前 故答案为：⑴ “应该”或“必须” ⑵ “的对象”或“的人” ⑶ 答案①：“走进”、“一页” 。或者答案 ②：“翻开”、“天地” ⑷ 对着我们这颗美丽星球上的无数生灵 【点评】⑴⑵⑶⑷本题考查学生修改病句能力。学生在日常学习中要熟练掌握修改病句“增删调换”这四种方法。要尽量保持句子原意不变和尽量少改动。病句常见错误类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、不合逻辑、歧义、分类不当、两面对一面。 43．【答案】③②⑤④① 【解析】【分析】此题考查学生排列句子顺序的能力。解答句子排序类题目时，首先要搞清楚所给句子的内容，然后根据内容和语境来判断句子与句子之间的逻辑顺序。有时候，会有很明显的提示性的词句，要能抓住这些关键信息。句子顺序排好后，通读一遍，检查一下句子之间衔接是否顺畅，是否符合逻辑。通读所给的五句话，找出第一句，③与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地作一次旅行……具体：②从早到晚，它们一群一群地喧闹着往收割后的玉米地飞去。⑤每次出发之前，都有一场高声而有趣的辩论，而每次返回之前的争论则更为响亮。④返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋……最后①那接着而来的低语，是它们在论述食物的价值。句子之间都是层层递进逻辑关系，只要找准第一句，排列剩下的句子就不难了。 故答案为：③②⑤④① 【点评】排序题主要看以下三点：1．是否同一。主要看三方面：一是话题是否同一；二看句式(短语结构)是否同一；三看意思是否同一。2．是否呼应。主要看三方面：一是整体语段是否呼应；二是局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。3．是否协调。主要看两方面的协调：一是整体情境是否协调；二看局部音节是否协调。 44．【答案】③⑥①④⑤② 【解析】【分析】本题考查语序的排序。③应为本段文字的总结性语句，放在句首。⑥“冒出来”和①“咕咚一声翻上水面”应有前后关系。⑤是对④“不同模样的人”的列举，两句应为前后句。 故答案为： ③⑥①④⑤② 【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。 45．【答案】因为海洋浩瀚，鱼儿才可以悠然畅游 【解析】【分析】本题考查补写句子。注意参考例句，补写的句子要与例句构成排比。 故答案为：因为海洋浩瀚，鱼儿才可以悠然畅游 【点评】补写句子要与例句形式、结构、修辞一致，内容相关联。 46．【答案】延续家族繁荣发达的精神支柱；出淤泥而不染莲花品格传家远 【解析】【分析】考查句子衔接和对联 。 ①结合语段，上句“培育个体清雅廉洁的人格范式”的结构，所以下句要写8字短语，一个2字动词开头，由“展现了家风是促进社会和谐发展的优秀传统文化的美好一面”可知，补写内容与“家风”相关，举例，如“培育个体”对“延续家族”，“清雅廉洁的人格范式”对“繁荣发达的精神支柱”。再例如：传承家族繁衍生息的核心力量。②由下句“濯清涟而不妖濂溪风范继世长”可知结构是：濯清涟而不妖（动宾短语）+濂溪风范继世长（主谓短语），结合“‘出淤泥而不染，濯清涟而不妖’的励志名句”可知，补写的上句以““出淤泥而不染”开头，举例“出淤泥而不染”对“濯清涟而不妖”，“莲花品格传家远”对“濂溪风范继世长”。再例如：出淤泥而不染菡萏馨香扬名远。 故答案为：延续家族繁荣发达的精神支柱；出淤泥而不染莲花品格传家远 【点评】本题考查语句的衔接题，关键是要抓住对应关系，抓住能体现这种对应关系的语境中的关键词与选项中的关键词。抓住了这个关系，就等于牵住了“牛鼻子”。做好此类题目，要求注意以下几点：1、保持陈述对象的一致，话题的统一。2、符合时间、空间或逻辑等顺序。3、考虑语句对应、词语的照应。4、保持情景统一、音节和谐。 47．【答案】群星；就交给淘气的萤火虫去点亮吧；天空；就交给孤傲的雄鹰去丈量吧 【解析】【分析】此句属仿写、续写语句题．解答此类题，要注意对被仿句的分析，包括句式，内容，修辞手法的运用等方面。例句运用拟人的修辞，通过春天有代表性的事物来表现春天的到来。 答案示例：群星；就交给淘气的萤火虫去点亮吧；天空；就交给孤傲的雄鹰去丈量吧。 【点评】仿写要注意从字数、句式、修辞方面加以注意。 48．【答案】活力是阳光，照耀到哪里都荡漾暖意 【解析】【分析】本题考查句子的仿写，要注意结合例句，以“活力”为话题，用比喻的修辞，写出“活力”的重大作用。 故答案为：活力是阳光，照耀到哪里都荡漾暖意 【点评】仿写句子要注意话题前后要一致，内容要相关、修辞要相同、句式要一致。 49．【答案】凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护 【解析】【分析】本题考查语句的仿写。要结合例句的话题，注意句子的结构、修辞。 故答案为：（1）凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候 （2）慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护 【点评】仿写句子要兼顾内容、主题、句式、修辞。本题应当围绕秋风，冬雪的特点进行仿写。 50．【答案】示例：我是干瘪的稻穗，再贫瘠的土地也不愿淡忘真味。；我是失修的路基，任坎坷与不平坚定指引着前行你的冀希。；我是你挂着眼泪的笑涡，忍受多大的困难也不忘誓愿翻越阻碍的挡坡。；我是你雪被下古莲的胚芽，不灭的祈望随时等候着总有一天绽放奇葩。；我是新刷出的雪白的起跑线， 当抬起脚迈步的刹那已然接下了那场考验与历练。 【解析】【分析】此题考查了按照课文例句进行仿写的能力。 【点评】注意要按照例句的要求套用，理清前半句和后半句的关系（后半句对前半句是解释），做题时也要注意意思完整，句子连贯。 学科网（北京）股份有限公司 $$