精品解析：河南省平顶山市部分学校2024-2025高二下学期教学质量监测日语试题

nullCould one的。塞过去。不可，是这么大，太好看了。stay. 绝密★启用前 高二年级下学期期末教学质量监测 日语 考生注意： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间来回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. 誰から電話をもらいましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 田中 B. 中田 C. 山田 2. 今日は何曜日ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 月曜日 B. 火曜日 C. 金曜日 3. 二人のクラスには学生が何人いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 20人 B. 30人 C. 40人 4. 明日は何月何日ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 5月2日 B. 5月1日 C. 4月30日 5. 男の人はこれから何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. すぐ起きます。 B. ななちゃんを待ちます。 C. ご飯を食べます。 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒的作答时间。每段录音读两遍。 听下面的录音，回答第6～8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 京都に行くのは誰ですか。 A. 桜井さん B. 渡辺さん C. 渡辺さんと桜井さん 7. 何で京都へ行きますか。 A. 電車 B. 新幹線 C. バス 8. 京都で何日間泊まりますか。 A. 二日間 B. 三日間 C. 四日間 听下面的录音，回答第9～11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 今日は天気がどうですか。 A. 涼しいです。 B. 暑いです。 C. 暖かいです。 10. 男の人は何にしましたか。 A. スイカジュース B. リンゴジュース C. レモン茶 11. 男の人はいくら払いますか。 A. 100円 B. 200円 C. 300円 听下面的录音，回答第12～14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 男の人はなぜ図書館に行っていますか。 A. 本を借りに行きますから B. 日本語コーナーに参加に行きますから C. 女の人が行きたいと言いましたから 13. 女の人は今日の授業が何時に終わりますか。 A. 午後4時半 B. 午後6時 C. 午後4時50分 14. 教室から図書館までは遠いですか。 A. はい、遠いです。 B. いいえ、近いです。 C. 分かりません。 听下面的录音，回答第15～17题。 此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 男の人が昨日しなかったことはどれですか。 A. パスケをやること B. 図書館に行くこと C. 英語を復習すること 16. 数学が上手なのは誰ですか。 A. 田村さん B. 木村さん C. 鈴木さん 17. 二人はこれから何をしますか。 A. 教室に行きます。 B. 英語を勉強します。 C. 図書館に行きます。 听下面的录音，回答18～20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 清水寺はどこにありますか。 A. 東京 B. 大阪 C. 京都 19. 清水寺は何年以上の歴史がありますか。 A. 100年 B. 500年 C. 1000年 20. 話の内容について正しくないのはどれですか。 A. 日本にはお寺がたくさんあります。 B. 清水寺はあまり有名ではありません。 C. 修学旅行の目的地を清水寺にする学校が多いです。 第二部分阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 母と一緒に大学病院の待合室にいた。母は癌だった。残された時間をどう過ごしたいかと医者に聞かれるくらいに進行した癌だった。自分や身内がそういった宣告をされた時、どんな反応をするものなのだろう。受け入れなくて騒いでいる人もいるし、冷静に受け入れる人もいる。私の方は「来たか」と思った。全く動揺しなかったわけではないが、やはりなあと。冷たいだろうか。 予兆はあったのだ。私と母は一緒に仕事をしていて、四六時中（一天到晩）顔を突き合わせていたから母の様子がおかしいことに私は気づいていた。といっても、見て見ぬふりをした。仕事がやっと軌道に乗り始めたところだったからだ。 癌とわかってから、様々な検査のために病院へは何度も足を運んだ。桜の季節、病院の駐車場も通院の道のりもどこにも桜がきれいに咲いていた。（ア）、私たちは窓の内側からただぼんやりと（心不在焉地）眺めていただけだ。癌だと医者から知らせた時に、母が出された第一声は「来年の桜は見られますか？」だった。案外なことを言ったなあと思った。そんな言葉を聞いてしまったから病院の帰りは母を車の助手席に乗せて桜の名所をドライプし（兜风）ながら遠回りして帰るようにしていた。残ったのは短い時間けれど、母と一緒に大切にしたい。母と見たからなのか、たまたま幸運に恵まれたのか、私は今年見た桜が最も美しいと今でも思う。 21. この文章によると、母が癌だったと宣告された時、筆者はどう反応したか。 A. 受け入れなくて騒いだ。 B. 冷静に受け入れた。 C. 騒いだが、受け入れた。 D. 冷静だったけど、受け入れなかった。 22. 文中に「見て見ぬふり」とあるが、どういう意味か。 A. 見たけど、見なかったことにした。 B 何も見えなかった。 C. 見なかったけど、見たことにした。 D. なんでも見た。 23. 文中の（ア）に入れるのに最も良いのはどれか。 A. また B. でも C. だから D. こうして 24. 文中に「遠回りして帰るようにしていた」とあるが、それはなぜか。 A. 今年は以前より桜がきれいに咲いたから B. 病院の駐車場にも通院の道のりにも桜が咲いたから C. 母の残った時間を大切にしたいから D. 母の病気のために、いろんなところを回したから 25 この文章の内容に合っていないのはどれか。 A. 母の癌は末期になって、余命が長くなかった。 B. 母の体のために、何度も病院に行った。 C. 筆者は冷たい人だ。 D. 筆者は母と一緒に仕事をしていた。 （二） はじめてのアルバイトは、朝の新聞配達だった。なぜ新聞配達だったかというと、家にお金がなく、お小遣いをもらえるような状況ではなかったからだ。中学生のころ父親は病気で亡くなって、高校に進学できたのも、奨学金のおかげなのだった。食費さえもなかった当時の状況では、「友達と遊びに行きたい」「洋服買って」なんて、母に言えなかった。そうなると自分で稼ごうと。母に相談して、「近所にある新聞屋さんはどう？」と言われた。その学期の4月、面接を受け、即採用された。当時わたしが担当していたのは300軒くらいだった。配達すべき新聞の順番をどうやって覚えたのか。今では30軒だけでも覚えられる自信もない。雨の日も、風の日も、雪の日も、晴れの日も。少しくらい体調が悪くても、定期テストの真っ最中でも、配達は休めない。新聞配達員が休めるのは、新聞の休刊日しかない。特に気を遣ったのは雨の日。新聞が濡れないように、細心の注意を払わなければならなかった。きついバイトだった。大学入学までに3年間続いた。今思えば、どうやって頑張ってきたのだろう。1日が動き出す前の町の様子、空気の匂い、少しずつ変わる空の色、優しく射す陽の光。そんな（ア）なもので、人の心を満たすだろう。こんなに頑張った自分に（イ）って言いたくなる。 26. 文中に「当時の状況」とあるが、何を指すか。 A. 父は病気だったこと B. 面接を受けたこと C. 生活が困窮していたこと D. 新聞配達をしていたこと 27. 文中に「特に気を遣った」とあるが、それはなぜか。 A. 雨で新聞が濡れやすいから B. 自分に自信がなかったから C. 筆者のうちが貧乏だったから D. 休刊日以外に休めないから 28. 文中の（ア）に入れるのに最も良いのはどれか。 A. ルール B. シンプル C. リハーサル D. プール 29. 文中の（イ）に入れるのに最も良いのはどれか。 A. よろしくね B. ごちそうさま C. お疲れさま D. いらっしゃい 30. この文章にタイトルをつけるのに最も良いのはどれか。 A. 理想的な大学へ B. こころを満たそう C. はじめてのアルバイト D. 配達は何？ （三） 奥入瀬って、ご存知でしょうか？日本の北端、青森県と隣の秋田県の県境にある湖が十和田湖です。その十和田湖から唯一、八戸市近くの太平洋へと注ぐ川が、全長70キロ余の奥入瀬川。「おいらせ」って読むんです。その川の、十和田湖寄りの約14キロの地域を「奥入瀬渓流」と言っています。 十和田湖があるのは、標高約400mの山間です。雨水などがたまって湖になっていましたが、1万5千年ほど前、外輪山が決壊して水が溢れ出し、川が生まれました。長い年月をかけて、ところどころ瀬や滝を生みながら樹木の間を流れる現在のような渓流となったのが奥入瀬渓流です。そこには私もこれまで何回も訪れていますが、秋の季節に行くのは初めてでした。 もみじの季節を迎えて渓流は黄色や茶色の葉で彩られ、太陽の光が透けて見えて、素晴らしい光景に変わっていました。何よりも今回が良かったのは、自動車規制の日で、すぐ隣の国道102号に、車や大型観光バスがほとんど走っていなかったことです。いつも、車の走る音を聞きながらの散歩だったのに、水の流れる音のなんて清らかなことでしょう。鳥の声も、あちこちからしっかり聞こえます。車を気にせず大自然の中にどっぷり浸かって（沉浸）、美しさに集中できるのです。都会での日常なんて頭から吹っ飛んでしまい、とても豊かな気持ちになりました。 春の新緑、秋の紅葉、冬の氷瀑など、季節ごとにその表情を変えるので、何度訪れても新しい発見があって、飽きることがありません。 31. 文中の「おいらせ」に合っている漢字は次のどれか。 A. 奥入瀬 B. 十和田湖 C. 青森県 D. 八戸市 32. 文中に「そこ」とあるが、どこを指すか。 A. 外輸山 B. 十和田湖 C. 奥入瀬川 D. 奧入瀬渓流 33. 文中に「今回が良かった」とあるが、何を指すか。 A. 国道102号に、車や大型観光バスが走っていたこと B. 自動車規制の日で、大自然の美しさに集中できること C. 車の走る音を聞きながら散歩をしたこと D. お花見の季節を迎えて、風景が美しいこと 34. この文章の内容に合っていないのはどれか。 A. 十和田湖が日本の北端に位置している。 B. 奥入瀬渓流の春、秋、冬に各自の美がある。 C. 大自然に訪れることで豊かな気持ちになる。 D. 奥入瀬に何度も訪れて、もう飽きてしまった。 35. この文章によると、筆者は何を紹介したいか。 A 奥入瀬のこと B. 紅葉の季節 C. 都会での日常 D. 川の生まれ方 （四） 日本の桜は外国でも有名です。外国から桜を見に来る人も大勢います。3月下旬（21日～31日）から4月上旬（1日～10日）は最盛期です。その時期、桜で有名な場所は人が大勢いて混んでいます。ですから、ゆっくりお花見を楽しむのは無理かもしれません。今回は東京であまり観光客がいなくて、桜を見ることができる場所を紹介します。 目黒川の近くは、桜がたくさんあります。桜は川の右側と左側にあって、とてもきれいです。桜が咲くと川の近くに食べ物や飲み物を売る小さい店が出ます。一番桜がきれいな時期には人が多いですから歩くことができません。その大勢たちは目黒川と山手通りの交差点で急に少なくなります。桜を見る大体の人が「桜はここで終わりですね」と思います。（ア）、中目黒駅へ帰ることにする人が多いですが、その先をまっすぐ行って、高速道路の大橋があります。その近くにある桜並木にはあまり人がいません。中目黒駅の周りは混んでいますが、ここは人があまりいません。ここまで来ると東急田園都市線・池尻大橋駅が近いですから、帰るときはそこから電車に乗りましょう。ここはそこに住んでいる人だけが知っている場所ですから、あまり有名ではありません。有名ではありませんが、人が少ないですからゆっくり桜を見ることができます。 36. この文章によると、いつお花見に行ったほうがいいか。 A. 3月15日 B. 3月30日 C. 4月15日 D. 4月30日 37. この文章によると、目黒川の近くには何がないか。 A. 桜 B. 駅 C. 小さい店 D. 大型売り場 38. 文中の（ア）に入れるのに最も良いのはどれか。 A. そして B. しかし C. また D. ただ 39. この文章によると、目黒川の近くでお花見にすすめた場所はどこか。 A. 川の右側 B. 川の左側 C. 目黒川と山手通りの交差点 D. 高速道路の大橋の近く 40. この文章の内容に合っているのはどれか。 A. 桜を見る人が多いから、花見に行かないほうがいい。 B. 高速道路の近くで桜を見てから中目黒駅へ帰ったほうがいい。 C. 日本の桜は世界では有名だ。 D. 池尻大橋駅の近くでは、お花見をする人が大勢いる。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读短文，从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 「春のうららの隅田川」から始まるこの歌は、武島羽衣作詞、滝廉太郎作曲の『花』です。学校の音楽の時間に　1　した人も多いでしょう。この一曲を聞き　2　、春を楽しむ人も　3　いるでしょう。 「うららか」は、晴れた空や長閑な日差しなど、春の陽気を表わす言葉です。漢字では「麗らか」と　4　。それ以外にも、心が晴れやかであることや、隠し事やわだかまり（隔阂）がない状態を示す場合もあります。 ここで、「心」は表には　5　から、「うら（裏）」と読むと言われています。現在では「心（うら）寂しい」「心（うら）悲しい」「心（うら）泣く」「心（うら）ぶれる」などの単語が存在します。ネット掲示板でそれが書い　6　のを何度も見ました。 『花』の歌詞では、桜や青柳、明け方の空や朝露、そしておぼろ月など、多くの自然の　7　を歌っています。歌を通して自然と接する　8　、私たちの心も　9　なるでしょう。 人は美しいと感じるものに触れて、その感性が磨かれます（得到磨炼）。身近な自然を通して、うららかな心を保ちたいものですね。ぜひ試してみ　10　。 41. （　　　　） A. 聞き B. 聞いた C. 聞いたり D. 聞いて 42. （　　　　） A. たい B. ながら C. たがる D. ほしい 43. （　　　　） A. はじめて B. びっくり C. はっきり D. おおぜい 44. （　　　　） A. 書いている B. 書いています C. 書いていた D. 書いていました 45. （　　　　） A. 見えません B. 見えます C. 見ません D. 見ます 46. （　　　　） A. てみる B. てしまう C. ておく D. てある 47. （　　　　） A. 美しい B. 美し C. 美しさ D. 美しく 48. （　　　　） A. ので B. だから C. なので D. たから 49 （　　　　） A. 豊か B. 豊かに C. 豊かで D. 豊かさ 50. （　　　　） A. ったらどうですか B. ないでください C. てください D. てもいいです 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 日光市は、栃木県の中で北西にある市です。華厳の滝　1　、中禅寺湖などの　2　（きれい）自然と、世界文化遺産の東照宮などの神社やお　3　（寺）、そして温泉もある場所です。東京　4　電車やバス、車で行くことができます。 ここでは、東京から東武日光駅への　5　（行く）方を紹介します。 ①JR東京駅（東北新幹線）→字都宮駅（日光線）→日光駅→　6　（歩く）て3分→東武日光駅2時間ほどかかります。値段は指定席で5880円ぐらいです。 ②JR東京駅（宇都宮線）→宇都宮駅（日光線）→日光駅→歩行3分→東武日光駅 こちらは、①の新幹線　7　乗っているところを在来線に変えます。時間は3時間ぐらいですが、値段は新幹線を使ったときの半分ぐらいの2700円です。宇都宮線は在来線ですが、グリーン車もあるので、ゆっくり　8　（すわ）って旅をしたい人にはこちらもおすすめです。グリーン車の値段は、一番　9　（高い）て、1300円ぐらいです。 JRは電車の数が多いので、前から計画をしていないときの日帰えりの旅行には　10　（便利）ね。 51. __________ 52. __________ 53. __________ 54. __________ 55. __________ 56. __________ 57. __________ 58. __________ 59. __________ 60. __________ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假如你是京安高中的学生会长李明，昨天（2025年3月19日）你们学校举办了运动会。运动会结束之后，你在操场上发现了许多同学遗落的物品，请你写一则通知告知全校学生，于本周五下午17点前去103室认领自己丢失的物品。 写作要求： 1.字数80～120字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 62. 上周末你去了京都游玩，在京都享受了两天一夜的美好旅程。第一天上午你去了清水寺，午饭在清水寺附近吃了手擀荞麦面（手打ちそば）。吃完午饭在清水寺附近散步的路上，买了京都有名的和制点心。夜幕降临，你沿着鸭川欣赏了京都的夜景。第二天你去岚山欣赏了美景，下山之后前往京都咖啡店（京カフェ，），一边喝咖啡一边享受悠闲的周日。当天晚上8点，你坐上返程的列车返回东京。请你以「京都への旅」为题，把这两天的见闻整理成一篇日语游记。 写作要求： 1.字数280～320字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$卡丘斯卡秋斯。说的话一定是你。卡丘。So一定是你。 null他即将来。 我就知道。你。我就知道。你。 某三年已久的雷克西卡的马斯克。03年，194。 null 绝密★启用前 高二年级下学期期末教学质量监测 日语 考生注意： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间来回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. 誰から電話をもらいましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 田中 B. 中田 C. 山田 【答案】B 【解析】 【分析】女：お父さん、さっき、田中という人から電話があったよ。 男：田中さん? 女：ごめん、田中じゃなくて、中田さんなんだ。 男：分かった。 【详解】音频提到「女：ごめん、田中じゃなくて、中田さんなんだ。」，故选B。 2. 今日は何曜日ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 月曜日 B. 火曜日 C. 金曜日 【答案】A 【解析】 【分析】男：今日はいい天気だね。 女：そうね。ハイキングに行きたくなるわ。 男：残念だね。月曜日って…… 女：もう。 【详解】原文提到「男：今日はいい天気だね。女：そうね。ハイキングに行きたくなるわ。男：残念だね。月曜日って……」男：今天天气真好啊。 女：是啊。让人想去远足呢。 男：真可惜啊。今天是周一。故选A。 3. 二人のクラスには学生が何人いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 20人 B. 30人 C. 40人 【答案】B 【解析】 【分析】男：明日のクラス発表、李さんは何番? 女：私は30番だよ。 男：ヘえ?最後か。 女：ええ、鈴木さんは? 男：僕は1番だよ。大変緊張しているよ。 【详解】原文提到「女：私は30番だよ。男：ヘえ?最後か。女：ええ、鈴木さんは?」女：我是 30 号哦。 男：哎？是最后一个啊。 女：嗯，铃木你呢？故选B。 4. 明日は何月何日ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A 5月2日 B. 5月1日 C. 4月30日 【答案】A 【解析】 【分析】女：明日、5月になるね。 男：明日?今日は5月1日じゃない? 女：ああ、そうね。忙しくなると、時間を忘れてしまうよね。 【详解】音频中提到「今日は5月1日じゃない?」，所以今天是5月1日，明天则为5月2日。故选A。 5. 男の人はこれから何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. すぐ起きます。 B. ななちゃんを待ちます。 C. ご飯を食べます。 【答案】A 【解析】 【分析】女：さとし、早く起きて、ななちゃんが待っているよ。 男：あ、もう7時40分?今すぐ起きる。 女：朝ごはんはどうする? 男：時間がないから、もういい。 【详解】原文提到「女：さとし、早く起きて、ななちゃんが待っているよ。男：あ、もう7時40分?今すぐ起きる。」女：聪，快点起床，奈奈在等你呢。 男：啊，已经 7 点 40 分了？我现在就起。故选A。 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒的作答时间。每段录音读两遍。 听下面的录音，回答第6～8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 京都に行くのは誰ですか。 A. 桜井さん B. 渡辺さん C. 渡辺さんと桜井さん 7. 何で京都へ行きますか。 A. 電車 B. 新幹線 C. バス 8. 京都で何日間泊まりますか。 A. 二日間 B. 三日間 C. 四日間 【答案】6. A 7. A 8. B 【解析】 【分析】女：来週、京都に行くよ。渡辺さんは京都が好きだよね。一緒に行く? 男：来週?残念。来週の金曜日から出張に行く予定だ。 女：そうか。仕方ないね。また今度ね。 男：うん。ところで、楼井さんはどうやって行く? 女：電車で行くよ。時間がかかるけど、やすいわ。 男：何日間泊まる? 女：三日間だよ。 男：羡ましいなあ。良いお旅を。 【6题详解】 音频中女人提到「来週、京都に行くよ」，由音频「ところで、楼井さんはどうやって行く?」可知，女人的名字是「桜井」。故选A。 【7题详解】 音频中提到「電車で行くよ」。故选A。 【8题详解】 音频中提到「三日間だよ」。故选B。 听下面的录音，回答第9～11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 今日は天気がどうですか。 A. 涼しいです。 B. 暑いです。 C. 暖かいです。 10. 男の人は何にしましたか。 A. スイカジュース B. リンゴジュース C. レモン茶 11. 男の人はいくら払いますか。 A. 100円 B. 200円 C. 300円 【答案】9. B 10. C 11. B 【解析】 【分析】男：スイカジュースをください。 女：すみませんが、スイカジュースは売り切れましたので、リンゴジュースやレモン茶はいかがですか。 男：じゃ、レモン茶をください。 女：冷たいほうと暖かいほうと、どちらがいいですか。 男：冷たいのがいいです。今日は暑いですから。 女：かしこまりました。今日はレモン茶の日ですから、200円です。 男：それはいいですね。 【9题详解】 音频提到「男：冷たいのがいいです。今日は暑いですから。」，故选B。 【10题详解】 音频提到「男：じゃ、レモン茶をください。」，故选C。 【11题详解】 音频提到「女：かしこまりました。今日はレモン茶の日ですから、200円です。」，故选B 听下面的录音，回答第12～14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 男の人はなぜ図書館に行っていますか。 A. 本を借りに行きますから B. 日本語コーナーに参加に行きますから C. 女の人が行きたいと言いましたから 13. 女の人は今日の授業が何時に終わりますか。 A. 午後4時半 B. 午後6時 C. 午後4時50分 14. 教室から図書館までは遠いですか。 A. はい、遠いです。 B. いいえ、近いです。 C. 分かりません。 【答案】12. B 13. C 14. B 【解析】 【分析】女：王さん、この二三日、よく図書館に行っていますよね。 男：ええ、そうです。今週中、図書館は外国人向けの日本語コーナーがありますよ。日本語の練習ができます。 女：そうですか。何時からですか。わたしも参加したいですね。 男：午後5時から、6時までです。 女：ちょうどいいです。わたし、午後の授業が16時50分に終わります。 男：いいですね。では、午後4時50分、さくらちゃんの教室の前で待ちますね。図書館が近いですから、間に合うと思います。 女：はい。ありがとうざいます。 男：では、また。 【12题详解】 原文提到「女：王さん、この二三日、よく図書館に行っていますよね。男：ええ、そうです。今週中、図書館は外国人向けの日本語コーナーがありますよ。日本語の練習ができます。」女：小王，这两三天你经常去图书馆呢。 男：是啊。这周内，图书馆有面向外国人的日语角。可以练习日语。故选B。 【13题详解】 原文提到「女：ちょうどいいです。わたし、午後の授業が16時50分に終わります。」女：正好合适。我下午的课 4 点 50 分结束。故选C。 【14题详解】 原文提到「男：いいですね。では、午後4時50分、さくらちゃんの教室の前で待ちますね。図書館が近いですから、間に合うと思います。」男：太好了。那我下午4点50分在小樱你的教室前面等你哦。图书馆很近，应该能赶上。故选B。 听下面的录音，回答第15～17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 男の人が昨日しなかったことはどれですか。 A. パスケをやること B. 図書館に行くこと C. 英語を復習すること 16. 数学が上手なのは誰ですか。 A. 田村さん B. 木村さん C. 鈴木さん 17. 二人はこれから何をしますか。 A. 教室に行きます。 B. 英語を勉強します。 C. 図書館に行きます。 【答案】15. C 16. A 17. A 【解析】 【分析】女：鈴木さん、昨日は何をした? 男：バスケットボールをやったんだ。午後は図書館にも行った。 女：鈴木さんは本当にバスケが好きだよね。午後は1人で図書館に行ったの? 男：いいえ、田村さんと一緒に行ったんだ。数学問題を聞きたくて…… 女：そうか。田村さんは数学がお上手だからね。 男：ところで、田中さん、英語のノートを見せてもいい? 女：いいよ。教室に置いてあるよ。 男：一緒に取りに行くね。 【15题详解】 音频提到「男：バスケットボールをやったんだ。午後は図書館にも行った。」，C项未提到，故选C。 【16题详解】 音频提到「女：そうか。田村さんは数学がお上手だからね。」，故选A。 【17题详解】 音频提到「男：ところで、田中さん、英語のノートを見せてもいい?」 「女：いいよ。教室に置いてあるよ。」「男：一緒に取りに行くね。」，可知接下来要去教室拿笔记本，故选A。 听下面的录音，回答18～20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 清水寺はどこにありますか。 A. 東京 B. 大阪 C. 京都 19. 清水寺は何年以上の歴史がありますか。 A. 100年 B. 500年 C. 1000年 20. 話の内容について正しくないのはどれですか。 A. 日本にはお寺がたくさんあります。 B. 清水寺はあまり有名ではありません。 C. 修学旅行の目的地を清水寺にする学校が多いです。 【答案】18. C 19. C 20. B 【解析】 【分析】男：日本には、お寺がたくさんあります。その中でも、最も有名なのは清水寺です。清水寺は京都にあります。随分古いお寺です。もう1000年以上の歴史があります。修学旅行などの学校行事でも定番の清水寺ですが、「清水の舞台」からの眺めが素晴らしくて有名なんです。京都旅行の際にはぜひここを見てください! 【18题详解】 音频提到「清水寺は京都にあります。」，故选C。 【19题详解】 音频提到「もう1000年以上の歴史があります。」，故选C。 【20题详解】 音频提到「最も有名なのは清水寺です。」，故选B。 第二部分阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 母と一緒に大学病院の待合室にいた。母は癌だった。残された時間をどう過ごしたいかと医者に聞かれるくらいに進行した癌だった。自分や身内がそういった宣告をされた時、どんな反応をするものなのだろう。受け入れなくて騒いでいる人もいるし、冷静に受け入れる人もいる。私の方は「来たか」と思った。全く動揺しなかったわけではないが、やはりなあと。冷たいだろうか。 予兆はあったのだ。私と母は一緒に仕事をしていて、四六時中（一天到晩）顔を突き合わせていたから母の様子がおかしいことに私は気づいていた。といっても、見て見ぬふりをした。仕事がやっと軌道に乗り始めたところだったからだ。 癌とわかってから、様々な検査のために病院へは何度も足を運んだ。桜の季節、病院の駐車場も通院の道のりもどこにも桜がきれいに咲いていた。（ア）、私たちは窓の内側からただぼんやりと（心不在焉地）眺めていただけだ。癌だと医者から知らせた時に、母が出された第一声は「来年の桜は見られますか？」だった。案外なことを言ったなあと思った。そんな言葉を聞いてしまったから病院の帰りは母を車の助手席に乗せて桜の名所をドライプし（兜风）ながら遠回りして帰るようにしていた。残ったのは短い時間けれど、母と一緒に大切にしたい。母と見たからなのか、たまたま幸運に恵まれたのか、私は今年見た桜が最も美しいと今でも思う。 21. この文章によると、母が癌だったと宣告された時、筆者はどう反応したか。 A. 受け入れなくて騒いだ。 B. 冷静に受け入れた。 C. 騒いだが、受け入れた。 D. 冷静だったけど、受け入れなかった。 22. 文中に「見て見ぬふり」とあるが、どういう意味か。 A. 見たけど、見なかったことにした。 B. 何も見えなかった。 C. 見なかったけど、見たことにした。 D. なんでも見た。 23. 文中の（ア）に入れるのに最も良いのはどれか。 A. また B. でも C. だから D. こうして 24. 文中に「遠回りして帰るようにしていた」とあるが、それはなぜか。 A. 今年は以前より桜がきれいに咲いたから B. 病院の駐車場にも通院の道のりにも桜が咲いたから C. 母の残った時間を大切にしたいから D. 母の病気のために、いろんなところを回したから 25. この文章の内容に合っていないのはどれか。 A. 母の癌は末期になって、余命が長くなかった。 B. 母の体のために、何度も病院に行った。 C. 筆者は冷たい人だ。 D. 筆者は母と一緒に仕事をしていた。 【答案】21. B 22. A 23. B 24. C 25. C 【解析】 【分析】本文难度一般。是关于母亲患癌症的回忆。主要内容如下： 和母亲一起在大学医院的候诊室里。母亲得了癌症。是已经发展到会被医生询问“希望如何度过剩余时间”程度的癌症。当自己或亲人被这样宣告时，人们会作何反应呢？既有无法接受而喧闹的人，也有冷静接受的人。我当时的想法是“该来的还是来了”。并非完全没有动摇，但果然还是这样啊。很冷淡吗？ 其实早有预兆。因为我和母亲一起工作，整天面对面相处，我早已注意到母亲状况异常。虽然这么说，我却选择了视而不见。因为工作好不容易才刚步入正轨。 确诊癌症后，为了各种检查我们多次前往医院。樱花季时，无论是医院停车场还是往返医院的道路，到处都盛开着绚丽的樱花。但我们只是从车窗内心不在焉地眺望着。当医生告知是癌症时，母亲说出的第一句话是：“我还能看到明年的樱花吗？”我觉得她说了句出乎意料的话。正因为听到了这样的话，从医院回家的路上，我总是让母亲坐在副驾驶座上，特地绕路开车载她穿梭于樱花名胜之地。虽然剩下的时间短暂，但我想与母亲共同珍惜。不知是因为和母亲一起看的缘故，还是偶然得到了幸运之神的眷顾，我至今仍认为那年看到的樱花是最美的。 【21题详解】 根据「私の方は「来たか」と思った。全く動揺しなかったわけではないが、やはりなあと」“我想着‘该来的还是来了’,虽然心里不是毫无波澜，但的确不感到意外”可知“冷静地接受了”符合题意。故选B。 【22题详解】 根据划线处前文说作者和母亲每天低头不见抬头见，所以注意到了母亲的样子不对劲，接着用「といっても」表示转折,可以推断作者想表达的是因为工作刚上正轨所以对母亲的异样“视而不见”了,所以「見たけど、見なかったことにした」符合题意。故选A。 【23题详解】 根据填空处前文「桜の季節、病院の駐車場も通院の道のりもどこにも桜がきれいに咲いていた。」，后文「私たちは窓の内側からただぼんやりと（心不在焉地）眺めていただけだ。」可知前后构成转折关系，所以「でも」符合题意。故选B。 【24题详解】 根据前文「来年の桜は見られますか？」与后文：「残ったのは短い時間けれど、母と一緒に大切にしたい」,所以“想珍惜母亲所剩不多的时间”符合题意。故选C。 【25题详解】 根据文章提到作者冷静地接受了母亲癌症晚期的消息，并且想要珍惜和母亲最后的相处时间，所以“作者是个冷淡的人”与文章内容相悖，符合题意。故选C。 （二） はじめてのアルバイトは、朝の新聞配達だった。なぜ新聞配達だったかというと、家にお金がなく、お小遣いをもらえるような状況ではなかったからだ。中学生のころ父親は病気で亡くなって、高校に進学できたのも、奨学金のおかげなのだった。食費さえもなかった当時の状況では、「友達と遊びに行きたい」「洋服買って」なんて、母に言えなかった。そうなると自分で稼ごうと。母に相談して、「近所にある新聞屋さんはどう？」と言われた。その学期の4月、面接を受け、即採用された。当時わたしが担当していたのは300軒くらいだった。配達すべき新聞の順番をどうやって覚えたのか。今では30軒だけでも覚えられる自信もない。雨の日も、風の日も、雪の日も、晴れの日も。少しくらい体調が悪くても、定期テストの真っ最中でも、配達は休めない。新聞配達員が休めるのは、新聞の休刊日しかない。特に気を遣ったのは雨の日。新聞が濡れないように、細心の注意を払わなければならなかった。きついバイトだった。大学入学までに3年間続いた。今思えば、どうやって頑張ってきたのだろう。1日が動き出す前の町の様子、空気の匂い、少しずつ変わる空の色、優しく射す陽の光。そんな（ア）なもので、人の心を満たすだろう。こんなに頑張った自分に（イ）って言いたくなる。 26. 文中に「当時の状況」とあるが、何を指すか。 A. 父は病気だったこと B. 面接を受けたこと C. 生活が困窮していたこと D. 新聞配達をしていたこと 27. 文中に「特に気を遣った」とあるが、それはなぜか。 A. 雨で新聞が濡れやすいから B. 自分に自信がなかったから C. 筆者のうちが貧乏だったから D. 休刊日以外に休めないから 28. 文中の（ア）に入れるのに最も良いのはどれか。 A. ルール B. シンプル C. リハーサル D. プール 29. 文中の（イ）に入れるのに最も良いのはどれか。 A. よろしくね B. ごちそうさま C. お疲れさま D. いらっしゃい 30. この文章にタイトルをつけるのに最も良いのはどれか。 A. 理想的な大学へ B. こころを満たそう C. はじめてのアルバイト D. 配達は何？ 【答案】26. C 27. A 28. B 29. C 30. C 【解析】 【分析】本文难度一般。主要讲述了因家里没钱而去做送报员的经历。详细内容如下： 第一次的打工是早晨的送报纸工作。之所以选择送报纸，是因为家里没有钱，也收不到零花钱。中学时父亲因病去世，能上高中也是多亏了奖学金。在连饭钱都没有的那个时候，没法对母亲说出“想和朋友去玩”“想买衣服”这样的话。于是决定自己赚钱。和母亲商量后，她建议“附近的报纸店怎么样？”。那个学期的四月，我去面试后被当场录用。当时我负责的区域大约有300户。如今即使只是30户也没有能记住的自信，当时是如何记住该送报纸的顺序的呢？下雨天、刮风天、下雪天、晴天都得送。即便身体稍微不适，正值考试期间也罢，送报工作都不能休息。送报员能休息的日子只有报纸休刊日。特别需要费心的是下雨天。为了报纸不被雨淋湿，必须时刻注意。这是一份辛苦的兼职。直到大学入学为止坚持了三年。现在回想起来，是怎么坚持过来的呢。一天开始运转前的街道景象、空气的味道、渐渐变化的天空颜色、温柔照射的阳光。如此简单的事物，或许就能满足人的心吧。想对如此努力的自己说声“辛苦了”。 【26题详解】 根据「家にお金がなく、……食費さえもなかった……」可知“生活穷困”符合题意。故选C。 【27题详解】 根据「新聞が濡れないように、細心の注意を払わなければならなかった」“不得不小心注意,不能弄湿报纸”可知“因为下雨容易弄湿报纸”符合题意。故选A。 【28题详解】 根据前文「1日が動き出す前の町の様子、空気の匂い、少しずつ変わる空の色、優しく射す陽の光」“一天开始前街道的样子,空气的味道,一点一点变化的天空的颜色,温柔的阳光”,这些都是随处可见的普通景象，所以「シンプル」符合题意。故选B。 【29题详解】 根据前文「大学入学までに3年間続いた。今思えば、どうやって頑張ってきたのだろう。」与后文「こんなに頑張った自分に」，可推測作者是想对努力的自己说「お疲れさま」。故选C。 【30题详解】 根据文章，全文在叙述作者第一次打工的经历,所以「はじめてのアルバイト」符合题意。故选C。 （三） 奥入瀬って、ご存知でしょうか？日本の北端、青森県と隣の秋田県の県境にある湖が十和田湖です。その十和田湖から唯一、八戸市近くの太平洋へと注ぐ川が、全長70キロ余の奥入瀬川。「おいらせ」って読むんです。その川の、十和田湖寄りの約14キロの地域を「奥入瀬渓流」と言っています。 十和田湖があるのは、標高約400mの山間です。雨水などがたまって湖になっていましたが、1万5千年ほど前、外輪山が決壊して水が溢れ出し、川が生まれました。長い年月をかけて、ところどころ瀬や滝を生みながら樹木の間を流れる現在のような渓流となったのが奥入瀬渓流です。そこには私もこれまで何回も訪れていますが、秋の季節に行くのは初めてでした。 もみじの季節を迎えて渓流は黄色や茶色の葉で彩られ、太陽の光が透けて見えて、素晴らしい光景に変わっていました。何よりも今回が良かったのは、自動車規制の日で、すぐ隣の国道102号に、車や大型観光バスがほとんど走っていなかったことです。いつも、車の走る音を聞きながらの散歩だったのに、水の流れる音のなんて清らかなことでしょう。鳥の声も、あちこちからしっかり聞こえます。車を気にせず大自然の中にどっぷり浸かって（沉浸）、美しさに集中できるのです。都会での日常なんて頭から吹っ飛んでしまい、とても豊かな気持ちになりました。 春の新緑、秋の紅葉、冬の氷瀑など、季節ごとにその表情を変えるので、何度訪れても新しい発見があって、飽きることがありません。 31. 文中の「おいらせ」に合っている漢字は次のどれか。 A. 奥入瀬 B. 十和田湖 C. 青森県 D. 八戸市 32. 文中に「そこ」とあるが、どこを指すか。 A. 外輸山 B. 十和田湖 C. 奥入瀬川 D. 奧入瀬渓流 33. 文中に「今回が良かった」とあるが、何を指すか。 A. 国道102号に、車や大型観光バスが走っていたこと B. 自動車規制の日で、大自然の美しさに集中できること C. 車の走る音を聞きながら散歩をしたこと D. お花見の季節を迎えて、風景が美しいこと 34. この文章の内容に合っていないのはどれか。 A. 十和田湖が日本の北端に位置している。 B. 奥入瀬渓流の春、秋、冬に各自の美がある。 C. 大自然に訪れることで豊かな気持ちになる。 D. 奥入瀬に何度も訪れて、もう飽きてしまった。 35. この文章によると、筆者は何を紹介したいか。 A. 奥入瀬のこと B. 紅葉の季節 C. 都会での日常 D. 川の生まれ方 【答案】31. A 32. D 33. B 34. D 35. A 【解析】 【分析】本篇是一篇说明文，主要介绍了奥入濑溪谷，整体比较简单。您知道 “奥入濑” 吗？位于日本最北端、青森县与相邻的秋田县交界处的湖泊，便是十和田湖。从十和田湖出发，唯一一条流向八户市附近太平洋的河流，是全长 70 多公里的奥入濑川（读作「おいらせ」）。其中，奥入濑川靠近十和田湖的约 14 公里流域，被称为 “奥入濑溪谷”。十和田湖地处海拔约 400 米的山区。这里原本是雨水等积水形成的湖泊，约 1 万 5 千年前，外侧的火山锥发生崩塌，湖水溢出，由此形成了河流。经过漫长岁月，河流在林间流淌，沿途形成了多处浅滩与瀑布，最终成为了如今的奥入濑溪谷。我此前也曾多次到访这里，但在秋季前往还是第一次。正值枫叶季，溪谷被金黄与棕红的树叶装点，阳光透过枝叶洒落，化作一派绝美的景致。此次行程最棒的一点，是恰逢车辆管制日 —— 紧邻溪谷的 102 号国道上，几乎没有私家车和大型观光巴士通行。以往散步时总能听到车辆行驶的噪音，而这次只能听见清澈的流水声，是多么惬意啊。各处传来的鸟鸣也清晰可闻。无需在意车辆，全身心沉浸在大自然中，便能专注欣赏这份美景。都市生活的日常琐事从脑海中一扫而空，心中满是充实与满足。奥入濑溪谷的风貌随季节更迭：春天有鲜嫩新绿，秋天有绚烂红叶，冬天有晶莹冰瀑。即便多次到访，也总能有新的发现，从不会感到厌倦。 【31题详解】 由原文「奥入瀬って、ご存知でしょうか？……「おいらせ」って読むんです」可知，「おいらせ」是「奥入瀬」。故选A。 【32题详解】 「そ」指示代词代指上文内容。由原文「長い年月をかけて、ところどころ瀬や滝を生みながら樹木の間を流れる現在のような渓流となったのが奥入瀬渓流です」可知，「そこ」指的是「奥入瀬渓流」。故选D。 【33题详解】 由原文「何よりも今回が良かったのは、自動車規制の日で、すぐ隣の国道102号に、車や大型観光パスがほとんど走っていなかったことです。……車を気にせず大自然の中にどっぶり浸かって(沉浸)、美しさに集中できるのです」可知，这次最好的是,因为汽车管制,旁边的102号国道没有车和大型观光公交跑过……可以不用在意车，沉浸在自然之中，专心欣赏大自然之美，所以“因为汽车管制，得以专心欣赏大自然的美”符合题意。故选B。 【34题详解】 由原文「何度訪れても新しい発見があって、飽きることがありません」可知，笔者无论去多少次都不会腻，所以“因为已经造访过很多次奥入瀬所以已经腻了”与文章内容相悖。故选D。 【35题详解】 文章写了奥入濑的成因、美景,以及作者去那里游玩的感受,所以作者想介绍的是「奥入瀬」。故选A。 （四） 日本の桜は外国でも有名です。外国から桜を見に来る人も大勢います。3月下旬（21日～31日）から4月上旬（1日～10日）は最盛期です。その時期、桜で有名な場所は人が大勢いて混んでいます。ですから、ゆっくりお花見を楽しむのは無理かもしれません。今回は東京であまり観光客がいなくて、桜を見ることができる場所を紹介します。 目黒川の近くは、桜がたくさんあります。桜は川の右側と左側にあって、とてもきれいです。桜が咲くと川の近くに食べ物や飲み物を売る小さい店が出ます。一番桜がきれいな時期には人が多いですから歩くことができません。その大勢たちは目黒川と山手通りの交差点で急に少なくなります。桜を見る大体の人が「桜はここで終わりですね」と思います。（ア）、中目黒駅へ帰ることにする人が多いですが、その先をまっすぐ行って、高速道路の大橋があります。その近くにある桜並木にはあまり人がいません。中目黒駅の周りは混んでいますが、ここは人があまりいません。ここまで来ると東急田園都市線・池尻大橋駅が近いですから、帰るときはそこから電車に乗りましょう。ここはそこに住んでいる人だけが知っている場所ですから、あまり有名ではありません。有名ではありませんが、人が少ないですからゆっくり桜を見ることができます。 36. この文章によると、いつお花見に行ったほうがいいか。 A. 3月15日 B. 3月30日 C. 4月15日 D. 4月30日 37. この文章によると、目黒川の近くには何がないか。 A. 桜 B. 駅 C. 小さい店 D. 大型売り場 38. 文中の（ア）に入れるのに最も良いのはどれか。 A. そして B. しかし C. また D. ただ 39. この文章によると、目黒川の近くでお花見にすすめた場所はどこか。 A. 川の右側 B. 川の左側 C. 目黒川と山手通りの交差点 D. 高速道路の大橋の近く 40. この文章の内容に合っているのはどれか。 A. 桜を見る人が多いから、花見に行かないほうがいい。 B. 高速道路の近くで桜を見てから中目黒駅へ帰ったほうがいい。 C. 日本の桜は世界では有名だ。 D. 池尻大橋駅の近くでは、お花見をする人が大勢いる。 【答案】36. B 37. D 38. A 39. D 40. C 【解析】 【分析】本文比较简单。主要对日本樱花季的旅游做了简单介绍。详细内容如下： 日本的樱花在海外也享有盛名。许多外国游客专程前来观赏樱花。3月下旬（21日至31日）至4月上旬（1日至10日）是樱花的全盛期。在那期间，因樱花而有名的地方人很多，特别拥挤。因此可能不能慢慢地欣赏樱花。本次将介绍东京市内一些游客较少却能欣赏到樱花的场所。 目黑川附近有很多樱花树，樱花位于河的左右两侧，非常漂亮。樱花季时河畔会涌现出贩卖食物饮料的摊贩。在最繁盛的花期，因为人特别多甚至难以行走。但值得注意的是，当人群行至目黑川与山手大道的交叉口时便会骤然减少。赏樱花的大多数游客以为樱花景观至此结束了。 而且，选择回中目黑站的人很多，但是若继续直走有一座高速路大桥，在大桥附近的樱花树没什么人。虽然中目黑站周边人多拥挤，但此处却没什么人。行至此处已临近东急田园都市线·池尻大桥站，返程时可从此站搭乘电车。这里是只有住在那里的人才知道的地方，所以不怎么有名。正因游人稀少，反能慢慢地品欣赏樱花。 【36题详解】 根据「3月下旬(21日～31日)から4月上旬(1日～10日)は最盛期です」可知“3月30日”符合题意。故选B。 【37题详解】 根据「目黒川の近くは、桜がたくさんあります。桜は川の右側と左側にあって、とてもきれいです。桜が咲くと川の近くに食べ物や飲み物を売る小さい店が出ます」可知,只有“大型卖场”未被提及,符合题意。故选D。 【38题详解】 根据填空处前文：大家都觉得到目黑川和山手大道交叉口附近樱花就没有了，填空处后文：很多人都从这里回去了，前后文构成顺承并列关系，所以「そして」符合题意。故选A。 【39题详解】 根据「……その先をまっすぐ行って、高速道路の大橋があります。その近くにある桜並木にはあまり人がいません」“……向前直走,有一座高速公路的大桥。那附近的樱花树林没什么人”，可知“高速公路大桥附近”符合题意。故选D。 【40题详解】 根据「日本の桜は外国でも有名です」可知“日本樱花享誉世界”符合题意。故选C。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读短文，从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 「春のうららの隅田川」から始まるこの歌は、武島羽衣作詞、滝廉太郎作曲の『花』です。学校の音楽の時間に　1　した人も多いでしょう。この一曲を聞き　2　、春を楽しむ人も　3　いるでしょう。 「うららか」は、晴れた空や長閑な日差しなど、春の陽気を表わす言葉です。漢字では「麗らか」と　4　。それ以外にも、心が晴れやかであることや、隠し事やわだかまり（隔阂）がない状態を示す場合もあります。 ここで、「心」は表には　5　から、「うら（裏）」と読むと言われています。現在では「心（うら）寂しい」「心（うら）悲しい」「心（うら）泣く」「心（うら）ぶれる」などの単語が存在します。ネット掲示板でそれが書い　6　のを何度も見ました。 『花』の歌詞では、桜や青柳、明け方の空や朝露、そしておぼろ月など、多くの自然の　7　を歌っています。歌を通して自然と接する　8　、私たちの心も　9　なるでしょう。 人は美しいと感じるものに触れて、その感性が磨かれます（得到磨炼）。身近な自然を通して、うららかな心を保ちたいものですね。ぜひ試してみ　10　。 41. （　　　　） A. 聞き B. 聞いた C. 聞いたり D. 聞いて 42. （　　　　） A. たい B. ながら C. たがる D. ほしい 43. （　　　　） A. はじめて B. びっくり C. はっきり D. おおぜい 44 （　　　　） A. 書いている B. 書いています C. 書いていた D. 書いていました 45. （　　　　） A. 見えません B. 見えます C. 見ません D. 見ます 46. （　　　　） A. てみる B. てしまう C. ておく D. てある 47. （　　　　） A. 美しい B. 美し C. 美しさ D. 美しく 48. （　　　　） A. ので B. だから C. なので D. たから 49. （　　　　） A. 豊か B. 豊かに C. 豊かで D. 豊かさ 50. （　　　　） A. ったらどうですか B. ないでください C. てください D. てもいいです 【答案】41. C 42. B 43. D 44. B 45. A 46. D 47. C 48. A 49. B 50. C 【解析】 【分析】本篇是一篇说明文，主要讲述了歌曲《花》与 “晴朗” 意蕴，整体难度适中。以 “春日晴朗的隅田川” 开头的这首歌，是由武岛羽衣作词、泷廉太郎作曲的《花》。想必很多人都曾在学校的音乐课上听过这首歌吧。也一定有不少人会一边聆听这首曲子，一边享受春日时光。「うららか」（晴朗）是一个描绘春日天气的词，常用来形容晴空万里或和煦暖阳的景象，汉字写作 「麗らか」。除此之外，它也可用于表达心情开朗，或是人与人之间毫无隐瞒、没有隔阂的状态。这里有个说法：由于 “心” 无法直接用眼睛看见，所以会将其读作 “うら（里，意为‘内里’）”。如今也存在 “心（うら）寂しい（内心寂寞）”“心（うら）悲しい（内心悲伤）”“心（うら）泣く（暗自哭泣）”“心（うら）ぶれる（内心动摇）” 这类词语，我曾在网络论坛上多次见到这样的表述。《花》的歌词中，描绘了樱花、青柳、黎明的天空、晨露以及朦胧月色等诸多自然美景。通过歌曲与自然产生联结，我们的内心也会变得更加丰盈吧。人们接触到能让人感到 “美好” 的事物时，自身的感知力会得到磨炼。希望我们都能通过身边的自然景物，保持一份明朗开阔的心境。不妨试着这样做吧。 【41题详解】 本题考查句型。「～たり～たりする」表示动作的列举。故选C。 【42题详解】 本题考查接续助词。「たい」：第一人称想做某事。「ながら」表示两个动作同时进行。「たがる」：第三人称想做某事。「ほしい」：第一人称想要某物。代入后译为“也一定有不少人会一边聆听这首曲子，一边享受春日时光”。故选B。 【43题详解】 本题考査副词。「はじめて」意为“初次”;「びっくり」意为“吃惊地”;「はっきり」意为“清晰地”;「おおぜい」意为“大多(人)”,符合题意。故选D。 【44题详解】 本题考查时态和文体。根据文章可知此处表示状态,无需使用过去式,且文章使用敬体,所以「書いています」符合题意。故选B。 【45题详解】 本题考査动词词义辨析。「見える」意为“映入眼帘、能看到”;「見る」意为“看”,根据句意应该是从表面上看不到“心”这个字,所以「見える」应变为否定敬体的「見えません」。故选A。 【46题详解】 本题考査补助动词。「てみる」表示尝试做某事。「てしまう」表示不好的结果，表示遗憾、后悔的心情。「ておく」表示预先做某事。「てある」表示动作完成后持续的状态。题干中译为“我曾在网络论坛上多次见到这样的表述”，表示状态的持续。故选D。 【47题详解】 本题考查形容词活用。一类形容词词尾的「い」変「さ」変为名词,表示程度。此处意为“歌颂自然的美丽之处”。故选C。 【48题详解】 本题考査接续助词。「～ので」表示原因、理由，前为动词时接动词简体。「～から」表示原因、理由，前为动词时接动词简体。「接する」是动词基本形，直接加「ので」。故选A。 【49题详解】 本题考查二类形容词活用。二类形容词修饰动词要去掉词尾的「だ」后接「に」。故选B。 【50题详解】 本题考査句型。「ったらどうですか」意为“……怎么样呢？”。「ないでください」意为“请不要做……”。「てください」意为“请做……”,和「ぜひ」连用表示劝说別人做某事。「てもいいです」意为“可以做……”。故选C。 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 日光市は、栃木県の中で北西にある市です。華厳の滝　1　、中禅寺湖などの　2　（きれい）自然と、世界文化遺産の東照宮などの神社やお　3　（寺）、そして温泉もある場所です。東京　4　電車やバス、車で行くことができます。 ここでは、東京から東武日光駅への　5　（行く）方を紹介します。 ①JR東京駅（東北新幹線）→字都宮駅（日光線）→日光駅→　6　（歩く）て3分→東武日光駅2時間ほどかかります。値段は指定席で5880円ぐらいです。 ②JR東京駅（宇都宮線）→宇都宮駅（日光線）→日光駅→歩行3分→東武日光駅 こちらは、①の新幹線　7　乗っているところを在来線に変えます。時間は3時間ぐらいですが、値段は新幹線を使ったときの半分ぐらいの2700円です。宇都宮線は在来線ですが、グリーン車もあるので、ゆっくり　8　（すわ）って旅をしたい人にはこちらもおすすめです。グリーン車の値段は、一番　9　（高い）て、1300円ぐらいです。 JRは電車の数が多いので、前から計画をしていないときの日帰えりの旅行には　10　（便利）ね。 51. __________ 52. __________ 53 __________ 54. __________ 55. __________ 56. __________ 57. __________ 58. __________ 59. __________ 60. __________ 【答案】51. や 52. きれいな 53. てら 54. から 55. 行き 56. 歩い 57. に 58. 座 59. 高く 60. 便利です 【解析】 【分析】本文难度一般。主要介绍了日本日光市的旅游交通信息。 日光市位于栃木县西北部，拥有华严瀑、中禅寺湖等优美的自然景观，以及被列为世界文化遗产的东照宫等神社寺庙，还有温泉资源。可以从东京乘坐电车、巴士或自驾前往。 以下介绍从东京前往东武日光站的交通方式： ①JR东京站（东北新干线）→宇都宫站（转乘日光线路）→日光站→步行3分钟→东武日光站 全程约需2小时，指定席票价约5880日元。 ②JR东京站（宇都宫线路）→宇都宫站（转乘日光线路）→日光站→步行3分钟→东武日光站 此路线将方案①的新干线替换为普通线路。虽然耗时约3小时，但票价仅为新干线方案的一半（约2700日元）。宇都宫线虽属普通线路，但设有绿色车厢（头等车厢），推荐希望舒适乘坐的旅客选择。绿色车厢最高附加费约为1300日元。 由于JR列车班次很多，即使未提前规划行程，也非常适合进行一日往返的旅行。 【51题详解】 本题考查助词用法。「～や～など」表示部分列举。 【52题详解】 本题考查形容词活用。二类形容词修饰名词后接「な」。 【53题详解】 本题考查词汇。「寺」读作「てら」。 【54题详解】 本题考査助词。「から」表示起点，从东京坐车去。 【55题详解】 本题考査名词后缀。动词去掉「ます」后接「方」意为“……方法”。 【56题详解】 本题考査动词活用。「歩く」的「て」形：「歩いて」，表方式。 【57题详解】 本题考査助词。「に」提示着落点，或固定搭配「～に乗る」。 【58题详解】 本题考查词汇。「すわる」写作「座る」。 【59题详解】 本题考查形容词活用。一类形容词「て」形需要把词尾的「い」变为「く」后接「て」。 【60题详解】 本题考查形容词活用。二类形容词结句无需发生变化。全文使用敬体，所以需要把词尾的「だ」变为「です」。 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假如你是京安高中的学生会长李明，昨天（2025年3月19日）你们学校举办了运动会。运动会结束之后，你在操场上发现了许多同学遗落的物品，请你写一则通知告知全校学生，于本周五下午17点前去103室认领自己丢失的物品。 写作要求： 1.字数80～120字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 【答案】遺失物拾得のお知らせ 京安高校の皆さんへ 昨日の運動会は皆さんのおかげで無事に終わりました。その後、グラウンドでたくさんの落し物が見つかりましたので、落し物をした生徒は今週の金曜日の17時までに、生徒会の103室へ取りに来てください。 2025年3月20日 生徒会李明 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写通知。写作要点：假如你是京安高中的学生会长李明，昨天（2025年3月19日）你们学校举办了运动会。运动会结束之后，你在操场上发现了许多同学遗落的物品，请你写一则通知告知全校学生，于本周五下午17点前去103室认领自己丢失的物品。注意格式字数要求，行文流畅，表达通顺。 第二节（满分30分） 62. 上周末你去了京都游玩，在京都享受了两天一夜的美好旅程。第一天上午你去了清水寺，午饭在清水寺附近吃了手擀荞麦面（手打ちそば）。吃完午饭在清水寺附近散步的路上，买了京都有名的和制点心。夜幕降临，你沿着鸭川欣赏了京都的夜景。第二天你去岚山欣赏了美景，下山之后前往京都咖啡店（京カフェ，），一边喝咖啡一边享受悠闲的周日。当天晚上8点，你坐上返程的列车返回东京。请你以「京都への旅」为题，把这两天的见闻整理成一篇日语游记。 写作要求： 1.字数280～320字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 【答案】京都への旅 先週末、京都に行って2日1泊の旅を楽しみました。初日の朝はまず清水寺へ行きました。古い歴史があって美しいお寺です。昼食は近くの店で手打ちそばを食べました。とても美味しかったです。昼食後、清水寺の周辺を散歩すると、有名な和菓子屋さんを見つけ、お土産としてたくさん買いました。そのお菓子は見た目も味も上品で、京都の魅力を感じました。夜には、鴨川沿いを歩きながら、京都の夜景を楽しみました。 翌日は、嵐山へ行きました。嵐山では自然豊かな景色がいっぱいです。山の美しさに癒されたなあと思いました。その後、京カフェでゆっくりとコーヒーを味わい、穏やかな午後を過ごしました。夜8時に満足感と共に東京行きの列車に乗りました。 この旅は、京都の魅力を認識する貴重な経験となりました。また、いつか京都に行きたいと思います。 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写记叙文。题目是「京都への旅」。主要围绕给出的京都游玩记录，把范文分成三个段落来写，第一段直接点题，中间主要是展开叙述，使文章有理有据，且结构清晰；最后一段一般是情感升华，与第一段首尾呼应，使得文章结构更加完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$So I code. O是这样日本的。只看毛衣。 3。是你。德瓦玛。5331。是你。德瓦玛特。