04 第一章 第二节 第2课时 离子反应(基础课)-【名师导航】2026-2027学年高中化学必修第一册同步讲义(人教版)
第2课时 离子反应(基础课)
素养目标 | 初高衔接 |
1.通过实验事实认识离子反应,并掌握离子反应发生的条件,增强“变化观念与平衡思想”的化学核心素养。 2.掌握离子方程式的书写方法及正误判断,初步掌握离子大量共存的判断方法,促进“证据推理与模型认知”化学核心素养的发展。 |
知识点一 离子反应及离子方程式
1.实验探究
向盛有2 mL Na2SO4稀溶液的试管中加入2 mL BaCl2稀溶液。
(1)实现现象:有白色沉淀生成。
(2)化学方程式:Na2SO4+BaCl2===BaSO4↓+2NaCl。
(3)微观分析
BaCl2和Na2SO4的电离方程式 | BaCl2===Ba2++2Cl-、 | |
混合前两种溶液中的离子 | BaCl2溶液:Ba2+、Cl- | Na2SO4溶液:Na+、 |
混合后数目减少的离子 | Ba2+、 | |
混合后数目不变的离子 | Na+、Cl- | |
反应实质 | Ba2+、 | |
2.离子反应和离子方程式
(1)离子反应
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(2)离子方程式的书写步骤(以氯化钡和硫酸钠在溶液中反应为例)
1.书写离子方程式时拆分原则
(1)强酸、强碱和易溶于水的盐改写成离子形式,难溶物质、难电离物质、易挥发物质、单质、氧化物、非电解质等均写化学式。
(2)微溶物作为反应物,若是澄清溶液写离子符号,若是悬浊液写化学式,如石灰水和石灰乳,石灰水写成离子形式而石灰乳则写化学式。微溶物作为生成物,一般写化学式(标“↓”符号)。
(3)一水合氨作反应物写NH3·H2O;作生成物,若有加热条件或浓度很大时,可写NH3(标“↑”符号)。
(4)固体之间反应不能写离子方程式,如氯化铵与氢氧化钙的反应;浓硫酸与固体物质反应不能写离子方程式。
(5)多元弱酸的酸式酸根离子,在离子方程式中不能拆开写,如NaHCO3不能拆写成“”。
2.离子方程式的书写步骤与关键
(1)书写步骤:写(基础)→拆(关键)→删(途径)→查(保证)。
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(2)书写关键:
①要将易溶于水、易电离的电解质写成离子的形式;
②单质、沉淀、气体、难电离的物质(如水、弱酸、弱碱)等写成化学式。
1.书写下列反应的离子方程式。
(1)氧化镁溶于稀盐酸。
(2)用碳酸钙与稀盐酸反应制备二氧化碳。
(3)铁与稀硫酸反应生成氢气。
(4)二氧化碳与澄清石灰水反应生成沉淀。
(5)氢氧化铜溶于稀硫酸。
[答案] (1)MgO+2H+===Mg2++H2O
(2)CaCO3+2H+===Ca2++CO2↑+H2O
(3)Fe+2H+===Fe2++H2↑
(4)Ca2++2OH-+CO2===CaCO3↓+H2O
(5)Cu(OH)2+2H+===Cu2++2H2O
2.人体胃液中含有胃酸(0.2%~0.4%的盐酸),起杀菌、帮助消化等作用,但胃酸的量不能过多或过少,它必须控制在一定范围内。当胃酸过多时就会出现“咯酸水”“烧心”“胃部隐隐作痛”等症状。目前市场上的抗酸药主要有①吸收性抗酸药,如NaHCO3等。②非吸收性抗酸药,如CaCO3、MgO、等。
(1)上述抗酸药中有________个是电解质。
(2)MgO作抗酸药时发生反应的离子方程式为_____________________________________________________________________
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(3)________(填“可以”或“不可以”)服用BaCO3来治疗胃酸过多,理由是_____________________________________________________________________
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