2026年中考语文一轮复习：词语

2026年中考语文一轮复习 词语 1．选用恰当的词语填空题。（） 按屏的建造材料及其装饰的________程度，分为金屏、银屏、锦屏、木屏、竹屏等。 A．美丽 B．秀丽 C．美观 D．华丽 2．画横线的词语在句中有同义词的一项是（　　） A．它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。 B．但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。 C．让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！ D．难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡中哨兵？ 3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　) ①寺院里有几棵银杏树，枝繁叶茂的，看上去它们的____足有上千岁。 ②入冬季正是絮用纤维制品销售的旺季，中国各地纷纷开展打击“黑心棉”专项整治活动，有效____了“黑心棉”的生产销售。 ③日本政界的一些人妄图____日本侵华的历史，引起中日两国人民的强烈反对。 A．年纪 遏止 篡改 B．年纪 遏制 窜改 C．年龄 遏制 窜改 D．年龄 遏止 篡改 4．下列说法不正确的一项是（　　） A．《爱莲说》中的“说”是古代的一种议论性文体。大多是一事一议，要求说出对某个问题的深刻见解，与现代的杂文或杂感相似。 B．《带上她的眼睛》的作者刘慈欣创作的《三体》被普遍认为是中国科幻小说的里程碑之作，有人认为《三体》将中国科幻文学推上了世界高度。 C．《卖油翁》中“陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜”一句中“康肃”是陈尧咨的谥号。由此可以得知：作者写此文时陈尧咨已经去世。 D．“李大姐和颜悦色地和大家讲自己开面馆的经历，她说她和妹妹是一对最佳拍档”中加点的“和”词性分别是形容词、连词、介词；“最佳拍档”是偏正短语。 5．下列对语文知识的分析，不正确的一项是（　　） 北京时间 11 月 30日，神舟十四号航天员乘组与神舟十五号航天员乘组在“天宫”实现首次太空会师，六名航天员在中国人自己的“太空家园”里留下了一张具有历史性意义的太空合影，这标志着中国空间站正式进入应用与发展阶段。两组航天员的首次在轨轮换，实现了空间站长期有人在轨驻留的梦想。这是一次足以载入史册的会师，这也是一代代航天人是否坚守与努力取得的丰硕成果。 A．加点的“里”“阶段”“梦想”都是名词。 B．语段中的“一张”“一次”“一代代”都是量词。 C．画横线的句子有语病，应该去掉“是否” D．上面语段包含了“借喻”的修辞手法。 6．下面表述，正确的一项是（　　） A．“看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。”句中的“看”“上”“顶”都是动词。 B．拙笔：谦称自己的文字或书画；拙著、拙作：谦称自己的文章；拙见：谦称自己的见解；拙荆：谦称自己的妻子。 C．“新希望小学举办向社会献爱心活动。快看……那群红领巾正在给养老院的爷爷奶奶们讲故事。”一句使用了暗喻。 D．“门户”常见有三种含义：门的总称（本义）；人家、派别（引申义）；出入必经之地（比喻义）。在“门户之见”语义为比喻义。 7．下列各句中，加线的成语使用恰当的一句是(　　) A．那本介绍学习方法的书出版后，受到中小学生和家长们的热烈欢迎，一时洛阳纸贵。 B．科技发展带来的便利是不容分说的，千里之外的问候，只要一个短信瞬间就能完成。 C．假以时日，我们可以巧立名目，开发大批新颖别致的旅游项目，为景区再添光彩。 D．学习了他的先进事迹后，我们每一个青年都应该追本溯源，看看自己做得如何。 8．下列短语结构全不相同的一项是（　　）。 A．天打雷劈　　声泪俱下　　略施小计　　驾风而逃 B．左道旁门　　手无寸铁　　省吃俭用　　劳师动众 C．书香世家　　铁石心肠　　泰山压顶　　人赃俱获 D．进德修业　　婉转陈词　　对牛弹琴　　举家潜逃 9．依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是（　　） 如果你只是匆匆忙忙地翻过去，既不能______书里的意思，又不能______美丽的插图，甚至不能______那些故事，______读书的乐趣——你读得再多，又有什么意义呢？ A．咀嚼 欣赏 享受 获得 B．理解 欣赏 享受 取得 C．理解 鉴赏 聆听 取得 D．咀嚼 鉴赏 聆听 获得 10．下列加点词语使用有误的一项是（　　） A．电影工作者们以朴素、本色、自然的表演，使自身与各自的角色浑然一体，再现了剧中人的生命活力。 B．春风拂过，万物吐绿，蜜蜂们忙碌地飞来飞去，当它与金黄的油菜花田相遇时，脚步便戛然而止了。 C．二十四节气这张凝结着中华智慧的时间表，让人清晰地感受到在年轮转动之下，老百姓有滋有味的生活方式。 D．中国是一个地域广阔、山海相依的国家，中华民族在数千年发展中从未远离大海，创造了灿烂的海洋文明。 11．给下列句子选字填空，正确的一项是（　　） ①手抓黄土我不放，紧紧儿____在心窝上。 ②……几回回梦里回延安，双手____定宝塔山。 ③满心话登时说不出来，一头____在亲人怀…… A．靠　抱　扑 B．贴　搂　靠 C．靠　绕　扎 D．贴　搂　扑 12．依次填入下面语句中横线上的词语最恰当一项是（　　） 骤雨一样，是____的鼓点；旋风一样，是____的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是____的瞳仁；斗虎一样，是____的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！ A．仓促 飞动 闪耀 强健 B．急促 飞扬 闪耀 强壮 C．仓促 飞动 闪射 强壮 D．急促 飞扬 闪射 强健 13．下列成语使用有错误的一项是（　　）。 A．为了把自然灾害的损失降到最低，我市许多学校未雨绸缪，举行了灾难求生救生大演练。 B．跨年夜，上海外滩发生了耸人听闻的踩踏事故。 C．与他人交往时，要站在对方的立场上，设身处地地为对方着想，不能只顾自己。 D．近日，一首脍炙人口的歌曲《习大大爱彭麻麻》迅速蹿红网络。 14．下列对加粗词词性的分析，不正确的一项是（　　） A．鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。（介词） B．以后也住到北四川路来，就每夜饭后必到大陆新村来了。（动词） C．他从那圆转椅上转过来了，向着我，还微微站起了一点。（副词） D．海婴不安地来回乱跑，鲁迅先生还招呼他和自己并排地坐下。（连词） 15．《出师表》中有些词语至今人们仍经常使用，它们分别是（　　）。 A．开张圣听 妄自菲薄 陟罚臧否 B．平明之理 引喻失义 开张圣听 C．妄自菲薄 引喻失义 作奸犯科 D．作奸犯科 陟罚臧否 开张圣听 16．下列句子语言表达得体的一项是（　　） A．会议开始前，主持人对参加会议的来宾说：“为了保持会场安静，请各位立刻关闭手机，否则后果自负。” B．对一位获奖同学说：“你真行呀，没怎么复习就拿了个一等奖。” C．提到自己的母亲，儿子动情地说：“令堂经常告诫我们，做人要清清白白。” D．酒店经理对员工们说：“大家要做好服务工作，让顾客有宾至如归的感觉。” 17．下列表述错误的一项是（　　） A．此刻，长街静穆，万民伫立/一颗心——一片翻腾的大海/一双眼——一道冲决的大堤。（运用暗喻修辞） B．北大，是我最璀璨的梦想。（句中加点的“是”“璀璨”“梦想”词性依次是形容词、动词、名词） C．夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗矿。句中加点的“热烈”常用于形容人的情绪或环境气氛，指“情绪高昂”“兴奋激动”，在这个语境中则带上了“强烈”“热情四溢”的意味。 D．我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。（该句运用比拟修辞） 18．下列句子中加点的量词使用错误的一项是（　　） A．最后一缕晚霞已经隐去，整个乡村沉浸在一片恬静的气氛中。 B．这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？ C．当它穿过一片岩石荒漠时，遇见了一群乌鸦，它们一幅闷闷不乐的样子。 19．下列句子中加线词解释无误的一项是（　　） A．好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样。（比喻喧嚣嘈杂） B．大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。（形容和睦快乐的样子） C．秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。（表明特征的记号） D．轻飞曼舞的蜂蝶不见了。（柔和优美的舞蹈） 20．下列表述不正确的一项是（　　） A．元代马致远的《天净沙·秋思》和唐代诗人刘禹锡的《秋词》都是表达思乡之情的名作。 B．“社”是土地神，“稷”是谷神，古代文化中，常用社稷作为国家的代称。这样的代称还有很多，比如：桑梓代指家乡，庙堂代指朝廷，汗青代指史册。 C．“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”是杜甫高度评价李白的诗句，李白和杜甫是我国古代诗歌史上的两座高峰，被后人称作“李杜”。 D．《刘姥姥进贾府》节选自《红楼梦》第六回，作者曹雪芹，名沾，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃，清代著名文学家。 21．依次填入下面横线处最恰当的一组词语是（　　） 我们年纪都相仿，_______论起行辈来，_______至少是叔子，有几个还是太公，_______他们合村都同姓，是本家。_______我们是朋友，_______偶尔吵闹起来，打了太公，一村的老老少少，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来， _______他们也百分之九十九不识字。 A．可……却……由于……因为……如果……而 B．但……却……因为……然而……即使……而 C．但……却……由于……然而……即使……可 D．可……但……因为……由于……因此……而 22．下列各句中，加点词语使用正确的一项是（　　） A．父母师长无时无刻都在关心我们，我们有什么理由不努力呢？ B．阳春三月，游览园林固有情趣；可穿行在古城的大街小巷，目不窥园，亦别 有风味。 C．一到活动课，操场上就人声鼎沸，气冲斗牛，显示出青春的活力。 D．杨绛先生为人谦逊低调，做学问孜孜不倦，钱钟书先生评价她：最贤的妻， 最才的女。 23．下列加点的词语使用有误的一项是(　　） A．十·一的天安门广场上，军乐团奏响《检阅进行曲》，万众瞩目的阅兵分列式开始了。 B．舆论的力量就像排山倒海一般，令人无法抵挡。 C．中国人每年“舌尖上浪费”锐不可当，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。 D．一位市民收到中奖短信，喜冲冲跑去银行汇钱，却在见到银行前一道防诈骗横幅后如梦初醒。 24．下列各句中加点的词语运用不正确的一顶是(　　) A．每逢假节日，独自在家的小语同学就爱怀古伤今，默默流泪。 B．随着我国航天科技自主研发水平的不断提高，我们建设航天强国的信心与日俱增。 C．人群中挤攘了一下，一个梳着童花头的孩子跑过来，郑重其事地把钱放进了捐款箱。 D．他并没有因为生活的拮据而意志消沉，相反总能乐观地面对生活。 25．下面语句中加点词语在文中的解释有误的一项是(　　) A．此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当。(锐不可当：形容来势凶猛，不可阻挡。) B．我军前锋，业已切断镇江、无锡段铁路线。(业已：已经。) C．国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽。(摧枯拉朽：枯草朽木受到摧折。) D．人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。(执行：实施；实行。) 26．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（　　） 时间是最____的，它不会对谁格外开恩，只回馈那些珍惜它、善待它的人；时间又是最大度、最____的，它会把你曾经的懒惰、蹉跎甚至荒唐都____，只要你愿意从头来过，它仍然会用脉脉含情的目光注视着你，陪伴着你迎接蓬勃的日出。 A．公平 不计回报 一笔勾销 B．公正 不计回报 一笔带过 C．公平 不计前嫌 一笔带过 D．公正 不计前嫌 一笔勾销 27．选词填空正确的一项是 （1）一事当前，先替________打算，然后再替________打算。出了一点力就觉得了不起，________自吹，________人家不知道。（　　） A．自己 别人 爱好 害怕 B．自己 别人 喜欢 生怕 C．个人 集体 喜欢 害怕 D．个人 集体 爱好 生怕 （2）对同志对人民________满腔热忱，________冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人________不是共产党员，_________不能算一个纯粹的共产党员。（　　） A．不是 就是 其实 更 B．不是 而是 至少 更 C．不是 就是 也 至少 D．不是 而是 其实 至少 28．依次填入下列句中空格上的词语，最恰当的一项是（　　） 目前国内疫情有所好转，但远未到达高奏凯歌的时候。人类对病毒的认识仍在探索阶段，疫情在全世界范围内快速蔓延，特别是全国还存在一定数量的无症状感染者，他们 △ 没有相关临床症状， △ 存有病毒传播风险，且对与其密切接触的人的传染率很高，给防控带来新的困难。所以，疫情防控 △ 需要慎终如始，一定要保持高度警觉，再耐心一些、再谨慎一些，时刻绷紧防护之弦，切切不可麻痹大意！ A．假如 但依然 必须 B．假如 也可能 仍然 C．虽然 但依然 仍然 D．虽然 也可能 必须 29． 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（　　） ____的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上____一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天____一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们____一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。 A．最好 戴着 镶上 披上 B．最妙 顶着 镶上 穿上 C．最好 顶着 配上 穿上 D．最妙 戴着 配上 披上 30．下列选词填空正确的一项是（　　） ①我心里也感着一缕的________，可怜这两月来相伴的小侣！ ②在小园里找了一遍，也不见。心里便有些亡失的________。 ③妻常常________着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。 ④它很________地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。 A．酸辛 预兆 叮嘱 悲愤 B．酸楚 预警 叮咛 悲楚 C．酸辛 预警 叮嘱 悲楚 D．酸楚 预兆 叮咛 悲愤 31．选出跟“驴不胜怒”的“胜”同义的一项（　　） A．不可胜数 B．百战百胜 C．引人入胜 D．不胜其烦 32．划线字释义有错误的一组是（　　） A．山巅（山顶） 狂澜（大波浪） 哽住（声气阻塞） 木兰当户织（门） B．崎岖（形容山路不平） 阻抑（控制） 亘古（延续不断） 问女何所亿（思念） C．澎湃（形容波浪互相撞击） 哺育（喂） 宛转（曲折） 关山度若非（过） D．懊悔（悔恨） 惨白（悲惨） 怪诞（荒唐的） 愿为市鞍马（买） 33．依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是（　　） 一个民族和一个时代的质量，往往取决于这个民族和这个时代的审美愿望、审美能力和审美水平。________因为穷，我们就在心理上________了美，它的后果无非两个：一是对美的麻木，二是对美的误判。对美的误判相当可怕，很可能拿心机当________；拿愚昧当坚忍…… A．如果 删除 聪明 B．即使 剔除 聪明 C．如果 剔除 智慧 D．即使 删除 智慧 34．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（　　）。 ①传唤来的同乡集资把他保了出来，问他事由，他只是说自己一时糊涂，走错了人家。他不想让颠沛在外的同乡 阴影。 ②2015年“寻找最美医生”颁奖典礼通过展现医生们的感人故事和崇高境界 了社会主义核心价值观。 ③谈论沂蒙精神及其影响力，我们既要有文化自信，不 ，又要有全国视野，不盲目乐观。 A．蒙受 弘扬 妄自菲薄 B．蒙受 宣扬 妄自尊大 C．承受 弘扬 妄自尊大 D．承受 宣扬 妄自菲薄 35．下列句子中划线词语使用恰当的一项是（　　） A．读书，让绵延的时光穿越我们的身体，让几千年来堆积的智慧在我们每一个人的血液里汩汩流淌。 B．《中国诗词大会》是央视首档全民参与的诗词节目，带动全民重温那些学过的诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中炫耀文化，涵养心灵。 C．桐庐真是个美丽的地方，不论是城镇还是农村处处都洋溢着诗画江南风情，可谓竹楼隔绿柳、白塔映青山，人和自然相得益彰。 D．拾级而上，树木葱郁，空气清新，使人神清气爽；登高望远，西湖风貌尽收眼底，让人心旷神怡：北高峰上风景无限，可歌可泣。 答案解析部分 1．【答案】D 【解析】【分析】结合原文及词语的不同含义、用法单选题。美丽：好看、漂亮，即在形式、比例、布局、风度、颜色或声音上接近完美或理想境界，使各种感官极为愉悦，对自己来说是视觉的享受。不能用于程度。秀丽：清秀优雅，美丽脱俗。多用于人。美观：①看上去舒服：装饰美观|美观大方。②美好的外观：器不饰则无以为美观。它也不能用于程度。华丽：形容词，美丽而有光彩，豪华美丽。 【点评】考查学生正确辨析运用近义词的能力，此类题关键在于比较近义词的区别，将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，再根据语意判断选用。 2．【答案】C 【解析】【分析】“贱视”为轻视、藐视的意思。C项中的“鄙视”也是这个意思。 【点评】解决此题的关键是先理解画线词语的意思，然后，再辨析同一语句中是否有同义的词语。 3．【答案】D 【解析】【分析】年纪：限于指人，不能用于动植物，“年龄”指一个人从出生时起到计算时止生存的时间长度，通常用年岁来表示。年龄一般指问同辈的年龄：年纪是带有礼貌色彩的问法。所以①应选“年龄”。“遏制”是制约、控制；“遏止”是停止、阻止。所以②应选“遏止”。篡改：用作伪的手段改动或曲解（贬）；窜改：一般地改动成语、对联等（中），所以③应选“篡改”。 故答案为：D 【点评】本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感情色彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。 4．【答案】D 【解析】【分析】ABC正确； D有误，第二个“和”是介词，第三个“和”是连词。 故答案为：D。 【点评】本题考查文学常识和词性。解答时需要认真阅读题干，回顾所学完成选择，平时学习中要做有心人，多积累。 5．【答案】B 【解析】【分析】 ACD.正确。 B.有误，“一”是数词，“张”“次”“代”是量词。 故答案为：B 【点评】 本题考查词性、病句辨析、修辞手法。解答时认真阅读题干回顾所学完成作答即可。 6．【答案】B 【解析】【分析】本题考查语法修辞的掌握。 A、“上”是方位名词； C：语句“新希望小学举办向社会献爱心活动。快看……那群红领巾正在给养老院的爷爷奶奶们讲故事 ”运用的是借代，用“红领巾”来指代少先队员； D：在“门户之见”中语义为引申义。 故答案为：B 【点评】本题考查学生对语法知识和修辞的掌握。解题的关键在于平时对这些知识的理解和掌握，能够准确进行判断。解答时要仔细审读选项，依据掌握的知识进行判断。 7．【答案】A 【解析】【分析】A洛阳纸贵，比喻作品风行一时。B不容分说，不许分辩、解释。C巧立名目，定出许多名目，以达到不正当的目的。D追本溯源，比喻寻找事情发生的根源。 【点评】 考查学生词义理解能力。 8．【答案】A 【解析】【分析】A分别为：并列、主谓、动宾、偏正结构。故答案选A。 【点评】此题考查学生对词语结构的理解。 9．【答案】A 【解析】【分析】第一空：咀嚼，有时候也可以引申为对耐人寻味的文章或者是别的事物进行品尝和品读，从而领悟其中深层含义。理解，意思是顺着条理进行详细的分析，从一定的认知上了解，明白。结合“对书里的意思”分析，选择“咀嚼”。 第二空：欣赏，指享受美好的事物，领略其中的趣味。鉴赏，对文学艺术品、文物等有分析、有比较地进行鉴别和欣赏。结合“美丽的插图”分析，选择“欣赏”。 第三空：享受，是享用；受用。聆听，指集中精力、认真地听。结合“那些故事”分析，所以选择“享受”。 第四空：获得，指得到取得。取得，得到。结合“读书的乐趣”分析，选择“获得”。 故答案为：A 【点评】本道题考查学生对词语的理解和运用能力。解答本题时要特别注意辨析近义词在感情色彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等方面的差别，理解词语再根据语境做出选择。 10．【答案】B 【解析】【分析】本题考查词语的理解与运用。 A：“浑然一体”意思是融合成一个整体，不可分割。这里说电影工作者表演使自身与角色融合，再现角色生命活力，该词使用恰当。 B：“戛然而止”这个词通常是用来形容声音突然停止。而在句中，它被用来形容蜜蜂的脚步，使用不当。 C：“有滋有味”形容生活很有乐趣、很有意思，用来描述老百姓的生活方式，使用恰当。 D：“灿烂”表示光彩鲜明夺目，“灿烂的海洋文明”表述合理，用来形容中国的海洋文明恰当。 故答案为：B 【点评】本题考查词语的理解与运用。解答时能理解词语的含义，并能结合具体语境做出正确判断。平时注意多积累，作答时根据题目要求认真辨析即可。 11．【答案】D 【解析】【分析】A. “靠” 在心窝上，程度和情感表达相对较弱，不能很好地体现出对黄土那种极度珍视、紧密相连的情感，“手抓黄土我不放”，用 “贴” 更能展现出这种情感的强烈，所以 A 错误；“抱定宝塔山” 不如 “搂定宝塔山” 形象生动，“搂” 更能体现出那种亲密、紧紧相拥的感觉，表达对延安的深厚情感 ，“抱” 相对较为普通，所以 A 选项中第二个词也不合适；“扑在亲人怀” 比 “靠在亲人怀” 更能体现出见到亲人时激动急切的心情，所以 A 选项第三个词也不正确，A 错误。 B. “贴” 在心窝上，能体现出对黄土的珍视，紧密贴合，表达情感强烈，第一个词合适；“搂定宝塔山” 生动地表现出对延安的眷恋，第二个词合适；但 “靠在亲人怀” 情感的急切程度远不如 “扑在亲人怀”，不能很好地体现出见到亲人时的激动，所以 B 错误。 C. “靠” 在心窝上情感表达不足，第一个词不合适；“绕定宝塔山” 与文意不符，不能表达出对宝塔山的情感，第二个词错误；“扎在亲人怀” 搭配不太恰当，也无法很好地体现激动心情，所以 C 错误。 D. “贴” 在心窝上，将对黄土的珍视、热爱之情展现得淋漓尽致；“搂定宝塔山” 形象地描绘出对延安的眷恋不舍；“扑在亲人怀” 生动地表现出见到亲人时激动的心情，用词准确恰当，所以 D 正确。 故答案为：D。 【点评】本题考查学生正确使用词语能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。 12．【答案】D 【解析】【分析】“急促”指短促、速度快的，“仓促”指匆促地；此处指鼓点很急，故选“急促”； “飞动”指飘逸生动，“飞扬”指飞舞飘扬；此处指流苏随着动作在飞舞，“飞扬”更能表现“流苏”的轻盈飘飞之态，故选“飞扬”； “闪耀”指耀眼、闪烁的意思，“闪射”指放射光芒；此处指瞳仁像火花一样放射光芒，“闪射”更能表现“瞳仁”放出的光芒之强，故选“闪射”； “强壮”形容结实，有力气，“强健”形容身体强壮；此处指风姿强健有力，“强健”更能表现“风姿”的美好，故选“强健”。 故答案为：D 【点评】本道题考查学生对词语的理解和运用能力。解答本题时要特别注意辨析近义词在感情色彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等方面的差别，理解词语再根据语境做出选择。 13．【答案】B 【解析】【分析】了解成语，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。B句中“危言耸听”指故意说吓人的话使听的人吃惊，不符合句意。故选B。 【点评】此题考查学生正确使用词语（包括熟语）。 14．【答案】C 【解析】【分析】本题考查词性的辨析。C. “向着我'中的“向"应该是'动词"，意思是”面向，朝着"的意思。故答案为：C 【点评】本题考查对词性及短语类型的辨析能力，解答此题，需把握词性分类以及常见短语类型并能准确辨析。 15．【答案】C 【解析】【分析】“开张圣听”、“陟罚臧否”已经不常用。故选C。 【点评】考查对词语的归类。 16．【答案】D 【解析】【分析】A.“立刻关闭手机，否则后果自负 ”语气生硬令人不悦； B.“没怎么复习就拿了个一等奖 ”，夸奖人语言不妥，容易使听者产生歧义； C.用词对象不当，令堂：指对别人母亲的尊称，敬辞。 D.项表达得体，故选D。 故答案为：D 【点评】本题考查辨析语言是否得体。答题时应注意，从以下三个方面入手：第一看场合，根据说话的场合决定说什么样的话，；第二看对象，注意对象，就是要考虑听话人的性别、年龄、职业、身份、地位、性格等，尤其要注意谦辞、敬辞的使用是否恰当。第三看感情，注意所使用的褒贬词语是否得当。 17．【答案】B 【解析】【分析】本题考查修辞、词性等的理解。B：是：动词；璀璨：形容词。故选B。 故答案为：B 【点评】本题考查学生对修辞、词语的理解。解答时要求学生注意平时语法知识的掌握。 18．【答案】C 【解析】【分析】C. "幅"用于画帛、对联等的量词。如: -幅画;“副"指成双的东西,也可指人的表情。“一 幅闷闷不乐的样子。"的“幅"应改为“副。 故答案为：C。 【点评】本题考查的是量词中错别字的辨析能力。解答此题要注意仔细体会形近字之间用法的差别，尤其是形声字的形旁，要求学生在平时多留心，以达到正确的书写。注意掌握病句的类型和修改方法。 19．【答案】D 【解析】【分析】A项中“沸腾”是指液体达到一定温度时急剧转化为气体，产生大量气泡；B项中“融融”形容暖和；C项中“标志”表明某种特征。故选D。 【点评】此题考查学生对词语在语境下的含义的理解。 20．【答案】A 【解析】【分析】A项有误， 刘禹锡的《秋词》，一反过去文人悲秋的传统，赞颂了秋天的美好，并借黄鹤直冲云霄的描写，表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。并没有表达思乡之情。 故答案为：A 【点评】本题考查对文学常识和文化常识的掌握和辨析。答题时应注意，把各个选项对照相应相关的语文知识或文学文化常识，找到关键语句，仔细推敲斟酌句子的意思和关键词含义，然后提取最关键的核心的扣题的语句，比照辨析正误。 21．【答案】B 【解析】【分析】根据句意分析：“年纪都相仿”与“论起行辈”是转折关系，应用“但”；“有几个还是太公”与“他们合村都同姓，是本家”是因果关系，所以用“因为”；“我们是朋友”表示转折；“偶尔吵闹起来，打了太公，一村的老老少少，也决没有一个会”表示假设关系，应用“即使……也”。 故答案为：B 【点评】关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。 22．【答案】D 【解析】【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先要做好成语的积累，其次注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。 A无时无刻：没有时刻。常与否定词连用，指时时刻刻、随时。属望文生义，错误。 B目不窥园：形容专心致志，埋头苦读。属于不符合语境，错误。 C气冲斗牛：形容怒气冲天或骑士很盛。属不合语境，错误。 D孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦。合乎语境。正确。 故答案为：D 【点评】成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨析成语的感情色彩，还要结合具体的语境分析运用是否恰当。要做好此类题，平时的积累是离不开的。 23．【答案】C 【解析】【分析】 A．万众瞩目：大家十分关注。合乎句意，是正确的； B．排山倒海：形容来势猛；声势浩大；力量强大；压倒一切。合乎句意，是正确的； C．锐不可当：形容勇往直前的气势，不可抵挡。属不合语境，是错误的； D．如梦初醒：比喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发下，刚刚明白过来。合乎句意，是正确的； 故答案为：C。 【点评】 本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。 解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。 24．【答案】A 【解析】【分析】A 怀古伤今，怀念过去，哀叹现在。指一种没落、倒退、悲观的思想情绪。句子语境是写小语感到孤单，没有怀念过去，哀叹现在的意思，不合语境，使用错误。 B 与日俱增，随着时间一天天地增长。形容不断增长。符合语境，使用正确 C 郑重其事，形容对待某件事的态度非常严肃认真。符合语境，使用正确 D 拮据，缺少钱，境况窘迫。符合语境，使用正确 故答案为：A 【点评】本题考查学生对词语使用的判断能力。词语运用往往在一定的语境中进行，所以要结合上下文语境，从词语的色彩、对象、使用范围等角度进行分析和理解。 25．【答案】C 【解析】【分析】ABD理解正确。C“摧枯拉朽”在句中用的是其比喻义，比喻腐朽势力被迅速摧毁。 故答案为：C 【点评】本题考查词义的理解能力。被考查的词都比较常见，这类题目在于考查对词语（含成语）的辨识运用能力，要求学生联系语境和生活实际来理解词义。 26．【答案】D 【解析】【分析】 公平：不偏不倚。 公正：公平正直，没有偏私。注意后一句：它不会对谁格外开恩，此处用公正。排除AC。 不计回报：全心全意去做某一件事，没想过从这件事情上得到回报。 不计前嫌：不计较以前的嫌隙。注意前一句：大度，用不计前嫌。排除B。 一笔勾销：指把账一笔抹掉，比喻把一切完全取消或再也不提往事。只要你愿意从头来过，可知此处是不计较之前的事情，用一笔勾销。 一笔带过：指不详细叙说。 故答案为：D 【点评】 本题考查选词填空。注意积累，掌握字词含义及用法，联系句子语境，填入合适的词。 27．【答案】（1）B （2）D 【解析】【分析】本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。 （1）从“出了一点力就觉得了不起”可知，先替（自己）打算，然后再替（别人）打算。出了一点力就觉得了不起，（ 喜欢）自吹，（生怕）人家不知道。（2）结合句子的意思可知，对同志对人民（不是）满腔热忱，（而是）冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人（其实）不是共产党员，（至少）不能算一个纯粹的共产党员。 【点评】要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。　 28．【答案】C 【解析】【分析】“假如”表假设关系，“虽然”表转折关系，“没有相关临床症状”是事实，不是假设，所以一空应为“虽然”；因为“无症状感染者”虽然没有症状，但也携带病毒，所以“存有病毒传播风险”是必然的，所以二空应为“但依然”；“仍然”表示情况持续不变或恢复原状。“必须”表示事理上和情理上必要。据此判断三空应为“仍然”。故选C。 故答案为：C 【点评】本题考查的是选词填空，选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析。可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。此题宜用排除法。 29．【答案】B 【解析】【分析】本题要求从四个选项中选出最适合填入句子横线处的词语组合，文段出自课文《济南的冬天》。解题的关键在于理解每个空格所在句子的语境，并根据语境选择最合适的词语。 首先，第一个空格的句子是“____的是下点儿小雪呀”，这里需要一个词来表达对下小雪的期待或赞美。比较“最好”和“最妙”，“最好”通常用于表示一种普遍性的最优选择，而“最妙”则更侧重于表达一种巧妙、美好的意境，更符合此处对雪景的赞美之情，因此第一个空格选“最妙”。 接着，第二个空格的句子是“树尖儿上____一髻儿白花”，这里需要一个动词来描述雪在树尖上的状态。比较“戴着”和“顶着”，“戴着”通常用于描述人或物将某物放在头部或身体某部位上，而“顶着”则更侧重于表达某物直接支撑或覆盖在另一物体之上，更符合此处雪覆盖在树尖上的情景，因此第二个空格选“顶着”。 然后，第三个空格的句子是“给蓝天____一道银边”，这里需要一个动词来描述雪对蓝天边缘的装饰效果。比较“镶上”和“配上”，“镶上”通常用于描述将某物嵌入另一物体中，使其更加美观，而“配上”则更侧重于搭配、组合的意思，此处“镶上”更能表达雪对蓝天边缘的精致装饰，因此第三个空格选“镶上”。 最后，第四个空格的句子是“给山们____一件带水纹的花衣”，这里需要一个动词来描述雪和草色交织成的美丽景象对山的装饰。比较“穿上”和“披上”，“穿上”通常用于描述人或动物将衣物穿在身上，而“披上”则更侧重于表达一种轻柔、覆盖的感觉，此处“穿上”更符合将美丽景象视为衣物穿在山上的意境，因此第四个空格选“穿上”。 综上所述，通过逐一分析每个空格的语境和选项词语的含义，可以得出最适合填入句子横线处的词语组合是B选项。 故答案为：B 【点评】本题考查的是词语辨析与运用的能力。在解题过程中，需要准确理解每个空格所在句子的语境，并根据语境选择最合适的词语。这要求考生具备丰富的词汇量和敏锐的语境感知能力。 解题方法上，可以采用逐一排除法，根据每个空格的语境和选项词语的含义，逐一排除不符合语境的词语，最终得出正确答案。 30．【答案】C 【解析】【分析】结合语境分析： ①酸辛：辛酸，悲苦。酸楚：苦楚；悲痛。 ②预警：预先警告。预兆：事情发生前所显示出来的迹象。 ③叮嘱：叮咛，再三嘱咐。叮咛：叮嘱，告诫。 ④悲楚：悲哀痛苦。悲愤：悲痛愤怒。 故选：C。 故答案为：C。 【点评】本题考查学生正确理解字词含义并恰当运用。解答此题，要弄清词语的意义尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化。 31．【答案】D 【解析】【分析】题干中的“胜”意为“忍得住”，D项同。而A项中意为“能承担或承受”；B项意为“胜利”；C项意为“优美的景观”。 故答案为：D 【点评】本题考查理解文言词语中一词多义的辨析能力。要结合具体语境来准确辨析，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。 32．【答案】B 【解析】【分析】本题主要考查辨识字词释义。D项，惨：厉害；程度严重。惨：◎ 狠，恶毒：惨毒。惨刻。惨虐。惨烈。惨无人道。◎ 可悲伤，使人难受：凄惨。悲惨。惨淡。惨剧。惨案。惨景。惨象。惨不忍睹。惨绝人寰。◎ 程度严重：惨重（zhòng ）。惨败。◎ 夸张地形容：爱惨了。可爱惨了。平时复习时注意积累。 33．【答案】C 【解析】【分析】“如果”应和“就”搭配，“即使”应和“也”搭配，表述假设关系，第一个横线因为下句已经有了“就”，故选“如果”，故排除BD；“删除”，删去，是不加选择地去除，“剔除” ，削除，除去，是有选择地去除，语境是说在心理上只是除去了没，而保留其它的，应应选用“剔除”。故排除A。 故答案为：C 【点评】本题考查词语的运用能力，这样的题，与其说是考查词语运用的，其实最根本的是考查词语的辨析能力，辨析近义词与在感情色彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等方面的差别，因此答题时首先要从这几个方面辨析词语意思和用法，然后再根据语境做出选择。 34．【答案】A 【解析】【分析】正确理解词语的意思的基础上，要把握句意，厘清词语的感情色彩．找到语感，注意固定搭配，习惯用法，从而做出正确选择。 【点评】本题考查的是根据句意正确运用词语的能力．易错点在于正确理解成语的含义，把握词语的感情色彩，掌控具体的语境。 35．【答案】C 【解析】【分析】这道题目考查的是词语的理解与运用。要想正确的运用词语，必须准确理解词语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。A项“堆积”指把事物堆集成堆，不能用于形容“智慧”；B项“炫耀”指从各方面（多指金钱、权力、地位等）特意强调自己（略带夸大自己，看轻别人的意思）。与此处语境不符；D项“可歌可泣”意思是值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。用在这里不恰当。故选C。 学科网（北京）股份有限公司 $$