2026年中考语文一轮复习：成语及惯用语

2026年中考语文一轮复习 成语及惯用语 1．下列加点词语使用不恰当的一项是(　　) 这学期，我们认识了很多有名有姓的英雄。而在近现代史上，还有很多锲而不舍创造奇迹的无名英雄也值得我们铭记。在北京西山无名英雄纪念广场，刻着这样一段碑文——“你的名字无人知晓，你的功勋永垂不朽"，革命战争年代，在隐蔽战线，他们奋不顾身，为新中国走向胜利夯基垒台；岁月静好的今天，在看不见的战场，他们鞠躬尽瘁，为中国梦圆满实现保驾护航。这些家喻户晓的英雄们，用忠诚和信仰铸就无名丰碑，用热血和生命锤炼红色基因。 A．锲而不舍 B．奋不顾身 C．鞠躬尽瘁 D．家喻户晓 2．下列句子中划线词语使用正确的一项是（　　） A．双方代表经过几轮艰难谈判，一拍即合，签署了合作协议。 B．全市学生运动会即将举行，同学们一个个摩拳擦掌，蠢蠢欲动，决心为学校争光。 C．课堂上，老师又教了我们一种解题方法，全班同学做起题来得心应手，事倍功半。 D．一个善于思考，富有创造性的人总是在孜孜不倦地汲取知识。 3．选出下列句子中加下划线词语运用有误的一项（　　）。 A．《天女散花》是梅兰芳在60岁以后所推出的又一精巧绝伦的唱段。 B．店员看我们来来回回地斗嘴也忍俊不禁起来，忙过来给我们介绍鱼的品种习性。 C．在他的舞台上，他的这一连串表演，简直是气吞山河，让人眼花缭乱。 D．单位领导高估了我，尽管我已经使出了浑身解数，可领导仍嫌不够。 4．下列句子中加点成语使用有误的一项是（　　） A．他整天心事重重，一副若有所失的样子。 B．父亲老实厚道点头哈腰累了一辈子，没人说过他有地位。 C．虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。 D．农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。 5．下列划线的成语使用无误的一项是（　　） A．烂诗可以不读，俗曲可以充耳不闻，坏建筑却逼着你天天直视，事实上做一个不负责任的建筑师，比当一个没有天分的诗人，罪孽更重。 B．似乎人类在自然科学上一遇到“起源”的问题就一筹莫展，宇宙起源、生命起源、思维起源都是人类碰到的几个最大的难题 C．目前，住房价格一涨再涨，令购房者叹为观止。 D．发展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，协调资源利用和环境保护的关系，实现可持续发展。 6．下面句子中加点词语运用不恰当的一项是（　　） A．在成长的道路上，阳光时时撒满你的心田，但风雨也可能不期而至。 B．为了替祖国寻找地下宝藏，我们勘探队愿走遍天涯海角。 C．小明很聪明，遇到难题只要老师稍加点拨，他就能心有灵犀。 D．广阔的草原上到处点缀着星星点点的小花，美极了。 7．下列划线词语使用不正确的一项是（　　） A．对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情，这三种简单而又强烈的感情支配了我的一生。 B．交通部从北京、武汉和南昌紧急调配35辆火车帮助转移滞留旅客。 C．吊脚楼因地制宜，依山而建，每根木柱每片青瓦都闪烁着山城文明的光芒。 D．龙舟赛拉开了序幕，一只只疾驰的龙舟宛若蛟龙，在湘江水面上劈波斩浪，络绎不绝。 8． 下列语句中加点的成语使用正确的一项是（　　） A．初三2班排练的课本剧《白毛女》剧情抑扬顿挫，台词诙谐幽默，受到现场观众的热烈称赞。 B．今天是当场天，小街上的人摩肩接踵，这充满彝族元素的街道好是热闹。 C．所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的冠冕堂皇的博物馆。 D．小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、栗子熬成的腊八粥，占全了色、味、香，令人流连忘返。 9．下面词语（或划线的语素）解释有误的一项是（　　） A．律己之严 律：约束 B．气质 气质：风格、气度 C．一毛不拔 毛：指小草 D．公正不阿 阿：迎合、逢迎 10．下列各句中加点词语的使用，不恰当的一句是(　　) A．安公子连忙灯下一看，只见当朝圣人出的是三个富丽堂皇的题目，想着自然要取几篇笔歌墨舞的文章。 B．2024年5月1日至3日，第六届“鲁班湖文化旅游节”隆重举行，来自四面八方的观光游客络绎不绝。 C．蔡英文这个“不肖子孙”将精力都用在配合美国“以台制华”上，让台湾民众的幸福感基本上荡然无存了。 D．中国之所以能有今天，就是因为诞生了共产党。正是这个政党惨淡经营，深刻改变了近代以后中华民族发展的方向和进程。 11．下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（　　） A．春节期间，来我家串门的亲戚朋友很多，爸爸妈妈应接不暇。 B．红树林深处，简直就是一个海上的世外桃源，一个神秘的植物天地。 C．生活中正因为有了这种精益求精、锲而不舍的精神，人才会变得更优秀。 D．每天早晨，他都要一个人跑到花园里，指手画脚地练动作，抑扬顿挫地背台词。 12．下列句中加点的成语使用不正确的一项是（　　） A．秦始皇兵马俑展览开始后，参观的人便纷至沓来。 B．闻一多先生的演讲强词夺理，令反动派汗颜。 C．党中央严整党风党纪，地方官员对上级政策阳奉阴违的不良风气，大有好转。 D．乍一听，他的解释似乎可以自圆其说，但仔细推敲，还是有很多漏洞。 13．下列句子中加点成语使用有误的一项是（　　） A．生活对于任何人都非易事，我们必须有坚忍不拔的精神，还要有信心。 B．春天来了，小树林里鸟语花香；冬天来了，一起都销声匿迹了，让人感到有些凄凉。 C．从北斗到5G、从高铁到空间站、从新能源车到大飞机，国货已经崛起，并且正为这个时代掀起新的浪潮，令人叹为观止。 D．今年美国一直都非常“热闹”，疫情、暴乱等人祸还没平息，又有天灾川流不息，飓风、山火令美国一些民众苦不堪言。 14．下列语句中加点的成语使用正确的一项是（　　） A．因为我写字姿势不够端正，爸爸多次教育我：”写字时一定要正襟危坐，眼睛距离书本一尺远 。” B．我们希望各级政府科学理财，让每个孩子都能接受教育，万不可不以为然。 C．今年在上海举行的第48届世乒赛上，我国运动健儿不可一世，一举囊括五项冠军。 D．突然，一个影子如白驹过隙般一闪而过，快捷如飞。 15．下列各句中，划线成语使用恰当的一项是（　　） A．欣赏丹江水的浩渺，便想武当山的灵秀；探寻野人谷的神秘，就思五龙河的清幽。十堰风光美如画，怎能不让人见异思迁？ B．中考的重要性不言而喻，但仍有学生用一纸空文为自己义务教育阶段的学习画上句号。 C．老师在教学中应该尊重学生，对学生回答的问题要洗耳恭听。 D．在词的发展史上，苏轼和辛弃疾都是别开生面的大家。 16．下列各句中加点的成语运用不正确的一项是（） A．母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。 B．父亲老实厚道低三下四累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。 C．但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。 D．假如一个男人跟朋友和熟人见面时彬彬有礼，可是在家里对妻子儿女动不动就大发雷霆——那就可以肯定他不是一个有教养的人。 17．下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是（　　） A．微公益，就是指从微不足道的公益事情着手，强调积少成多。 B．随着“好奇号”探测器的侦测，火星是个没有生命存在的不毛之地，这一原有观念正随着新的发现而慢慢改变。 C．2016“两会”政府工作报告明确提出：培育精益求精的工匠精神，增品种、提品质、创品牌。 D．他在选择高考志愿的第一志愿学校时，既想报清华大学，又想报北京大学，总是见异思迁。 18．下列句子中加点词语使用错误的一项是（　　） A．要深入全面地认识对象，必须身临其境，长期观察。 B．每逢佳节，与亲人团聚，共享天伦之乐，是坚守岗位的人们的一种奢望。 C．漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走一步都忧心忡忡，因为一旦偏离方向，错过了贮藏点，无异于直接走向死亡。 D．在观众震耳欲聋的助威声中，苏炳添首当其冲，率先跑过终点，夺得国际田联百米大战的冠军。 19．下列句子中加点成语使用不正确的一项是（　　） A．留守儿童们在美丽的大龙潭含沙射影，在峻峭的马鞍山登高望远，尽情领略龙城美景，感受社会关爱。 B．在柳州市教育局“双减”措施出台之后，利用周末时间前来科技馆、博物馆参观的中小学生络绎不绝。 C．扶贫工作队员凭着锲而不舍的精神和攻坚克难的行动，让这片昔日寸草不生的荒山变成了“绿色银行”。 D．广大的志愿军战士前仆后继，浴血奋战，谱写了气壮山河的英雄战歌，铸就了伟大的抗美援朝精神。 20．下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是(　　) A．他做事很谨慎细致，所有事情一次就可以完成，这是他翻来覆去的性格造成的。 B．这几位专业人才各得其所，分别在可以充分发挥他们实力的岗位上发光发热 C．小婷完成了陶艺作品，自己不太满意，却获得了老师的肯定，这让她喜出望外。 D．为了准备这次演讲，他搜索枯肠，演讲稿改了一遍又一遍，力求内容新颖独特。 21．下面是一位学生写的“学习英雄”随笔中的一段，其中加点词语使用不恰当的一项是（　　） 越是困难时刻，越能见证守望相助的真情；越是紧要关头，越要凝聚同舟共济的力量。在医院前线，医护人员不择手段与病毒较量。在医院这个战场之外，还有不计其数的人，在物资保障、科研攻关、民生供应、基础预防等方面全力以赴，与疫情竞速。谢谢你们，真心英雄，是你们凝聚成阻击疫情的钢铁长城。 A．同舟共济 B．不择手段 C．不计其数 D．全力以赴 22．下列各句中，划线成语使用恰当的一项是（　　） A．这篇获奖作文是他经过认真构思，反复修改后处心积虑写出来的。 B．南海诸岛自古以来就是中国的领土，这一点是毋庸置疑的。 C．为了迎接首届文化艺术节，小龙和小钱逢场作戏，精心编排了一出话剧。 D．一提起电影明星赵薇，人们首先想到的就是她那双扑朔迷离的大眼睛。 23．下列各句中加点成语使用有误的一项是（　　） A． 路遥的《平凡的世界》这部小说，情节波澜起伏，抑扬顿挫，具有很强的艺术感染力。 B．广大医护人员为疫情防控阻击战提供了专业支撑，筑起了生命防线，是当之无愧的英雄。 C．每一种文明都延续着一个国家和民族的精神血脉，既要薪火相传，也要与时俱进。 D．为了把角色扮演得入木三分，同学们拿到剧本就开始准备，熟悉并揣摩人物形象。 24．下列各句中划线的词语使用正确的一项是（　　） A．所谓学习，不一定限于书本或是某种技术，随时随地学习，这是不断提升自我的不二法门。 B．排球比赛结束后，同学们津津乐道地谈论起球员们的表现。 C．三月撄花节期间，磁湖南岸，樱花盛开，如云如霞，游人鳞次栉比。 D．十四五岁的少年，恰如试飞的雏鹰，当有目空一切的豪情壮志。 25．下列各句中划线词语使用不恰当的一项是（　　） A．我们为人处世要光明磊落，敢于承担责任，不要总找借口，把失败原因都归咎于别人。 B．他们的存粮已经告罄，然而他们还没有走出这沙漠。 C．九年级开展了“爱我中华”活动，同学们那些可歌可泣的事迹感动了老师。 D．如果年轻人对影视明星顶礼膜拜，不能持有理性的态度，就会影响正常的学习、工作和生活。 26．下列各句中划线的成语使用恰当的一项是（　　） A．每过环形山谷，左顾右盼，许多桥的直线时时划断陡坡，有时显得险而美，有时却险而不美，美与险并不是一回事。 B．一些产自他乡的宠物，如蛇、蜥蜴、山猫等，往往会因主人的疏忽或被遗弃而逃出藩篱，啸聚山林，为害一方。 C．父亲老实厚道低声下气累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。 D．最后，她总算把死者拖到了弹坑里。她已经心力交瘁，又坐在那里休息了好久，也许有一小时。 27．下列句子中加点词语使用不正确的一项是(　　) A．在线早教产品的广告随处可见，且多被贴上人工智能、大数据的标签，令人眼花缭乱。 B．考古工作非常艰苦，既要具备耐得住寂寞的奉献精神，又要具备一丝不苟的科学精神。 C．振聋发聩的机器轰鸣声吹响了劳作的号角，每一滴辛勤的汗水都见证了工人们的活力。 D．早在20年前，他们尝试种植菌菇，从白手起家到如今，已成为村里的致富带头人。 28．下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（　　） A．面对敌人的暴行，革命志士怒不可遏。 B．这部电影的场面很壮观，攻击时千军万马一拥而上，真是扣人心弦。 C．他为官清廉，到任何地方调查都不喜欢前呼后拥。 D．自习室非常安静，他不小心把铅笔掉在地上，尽管声音很轻但听得很清楚，震耳欲聋的。 29．下列各句中划线的词语使用不恰当的一句是（　　） A．每次出门上学时，妈妈总是强聒不舍，一向听话的我对她也有些反感了。 B．我感冒发烧，住进医院打点滴，在这弥留之际，老爸楼上楼下地跑，为我挂号抓药忙得不可开交。 C．在祖国的领土和民族的主权受到侵害的时候，中华儿女应该有气冲斗牛的表现才行。 D．学习上，只要我们心无旁骛，努力刻苦，就一定能够取得优异的成绩。 30．下列句中加点词语使用不当的一项是（　　） A．他的信看似十分友好热情，但从字里行间却能读出其言外之意——他并不真正欢迎我们去他家。 B．“双减”政策实施后，很多校外培训机构被取缔了。 C．荒僻的地坛，却是史铁生的精神家园。 D．他是学校的校长，在学校里有微不足道的地位。 31．下列句子中加点成语使用恰当的一项是（　　） A．面对突如其来的新冠疫情，举国上下，众志成城，同心战疫。 B．个别人对于如何正确佩戴口罩，不以为然，我们一定要让其端正态度。 C．王小云同学做作业时，字迹潦草，杂乱无章，如群蚁排衙。 D．平素里不善言谈的他，自从加入“校园文学社”便夸夸其谈，深得同学羡慕。 32．下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（　　） A．李玲参加“童心献给党”歌唱比赛，获得了九年级“金嗓子”奖，她高兴得咬牙跺脚。 B．增城白水仙瀑惟妙惟肖，它从山顶飞泻而下，宛如一位美丽的姑娘裙袂飘飘，迎风而立。 C．夏天的挂绿湖畔微风轻拂，杨柳依依，草长莺飞，是市民休闲、游玩、度假的好地方。 D．退役军人以身作则奋战在防御一线，具有退伍不褪色，退役不退志，离军不离党的本色。 33．（题文）下列句子中加下划线词语使用不正确的一项是（　　） A．他是个挺帅气的男生，总喜欢打扮得花枝招展的，让人觉得别扭。 B．班主任很注重发挥每个同学的长处，让大家各尽所能地为班级作出自己的贡献。 C．我恍然大悟，原来不是我矮了，而是树高了。 D．不要忘记，在人生的道路上，要想做成什么事，都必须持之以恒。 34．下列各句中成语运用有误的一项是 A．“神舟”十三号载人飞船发射成功！这是多么振奋人心的消息！ B．小军与小刚的棋技大相径庭，也可以说半斤八两。 C．我伸出左脚小心翼翼地去探那块岩石，感觉踩到了它。 D．他总是担心同伴因路太远不能及时赶到，真是杞人忧天。 35． 下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（　　） A．在沉重的心理压力和威严的法律之下，李某走投无路，只得向警方自首。 B．面临困境时选择逃避，只是一味地自欺欺人，是不能最终解决掉问题的。 C．奶奶已是苍颜鹤发，一场大病后，更是形销骨立，但她为了我们仍然不停地劳作。 D．夏日午后，天边乌云滚滚，随后狂风大作，不到晚上八点便大发雷霆，风雨交加。 答案解析部分 1．【答案】D 【解析】【分析】A：锲而不舍：原义是不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。使用正确； B：奋不顾身的意思是指奋勇向前，不考虑个人安危，使用正确； C：鞠躬尽瘁：不辞辛劳，恭敬谨慎，竭尽心力于国事；形容做事小心谨慎，贡献出全部精力。使用正确； D：家喻户晓：家家户户都知道。形容人所共知。此处不合语境，故错。 故答案为：D 【点评】本题考查学生对成语的理解及运用的能力。解答时，要准确理解这些词语，并掌握这些词语（短语）的搭配对象、使用范围等方面的特点，同时要把握语境的表达意思，准确理解这些词语的意思及用法，从而做出准确的选择。 2．【答案】D 【解析】【分析】A.一拍即合：一打拍子就合上了曲子的节奏，比喻双方很容易一致；与A句语意不符，使用有误。 B.蠢蠢欲动：指敌人准备进行攻击或坏人策划破坏活动；贬义词。与B句语境不符。 C.事倍功半：形容花费的气力大，收到的成效小。与C句句意不符，使用错误。 D.孜孜不倦：形容勤勉，不知疲倦。故选D。 故答案为：D 【点评】本题考查正确运用成语的能力。正确运用成语要注意以下几个方面：①准确理解成语的意思，切忌望文生义；②辨清成语的感情色彩；③注意成语运用的范围；④注意避免意思重复和矛盾；⑤注意区分同义成语；⑥注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。 3．【答案】A 【解析】【分析】判断成语使用是否恰当，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。本题要求判断错误的，可直接判断。A句中“精巧绝伦”形象小物品的制作精巧无与伦比，不能形容唱段。 4．【答案】B 【解析】【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。 A．若有所失：感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。合乎句意，是正确的； B．点头哈腰：形容恭顺或过分的客气，也形容虚假的恭敬和客气。是贬义词，用错对象； C．微不足道：指意义、价值等小得不值得一提。合乎句意，是正确的； D．大庭广众：大庭：宽大的场地；广众：为数很多的人群。指聚集很多人的公开场合。合乎句意，是正确的。 故答案为：B 【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。 5．【答案】B 【解析】【分析】分析四个选项： A.充耳不闻：指塞住耳朵不听，形容不愿听取别人的意见。用于此处不合语境。 B.一筹莫展：一点计策也施展不出，一点办法也想不出来。 C.叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点，用于此处不合语境。 D.首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾难，用于此处不合语境。 故答案为：B。 【点评】本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。 6．【答案】C 【解析】【分析】A不期而至：指事先没有约定而意外到来，没有预料地到来。使用正确； B天涯海角：形容极偏远的地方。使用正确； D点缀：衬托；装饰，使用正确；C．使用有误，心有灵犀：指双方心意相通，对于彼此的意蕴都心领神会。比喻恋爱着的双方心心相印。现多比喻双方对彼此的心思都能心领神会。形容双方心领神会，故不妥。 故答案为： C. 【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。 7．【答案】D 【解析】【分析】D划线词语使用不正确。络绎不绝：形容或车马等前后相接，连续不断。不能形容比赛的龙舟。 故答案为：D 【点评】词语的运用，成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。解答此题要正确理解词语、成语的意思，辨清成语的感情色彩，掌握词语的搭配习惯，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。 8．【答案】B 【解析】【分析】A.使用有误，抑扬顿挫：形容声音高低起伏，和谐而有节奏。该成语用错对象。 B.使用正确，摩肩接踵：肩碰肩，脚碰脚。形容来往的人很多，很拥挤。 C.使用有误，冠冕堂皇：形容外表庄严体面的样子（含贬义）。该成语望文生义。 D.使用有误，流连忘返：形容对美好景致或事物的留恋。该成语不合语境。 故答案为：B 【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。 9．【答案】C 【解析】【分析】一根汗毛也不肯拔。 原指杨朱的极端为我主义。后形容为人非常吝啬自私。毛，汗毛。 故答案为：C。 【点评】此题考查对成语的解释。解释成语要根据成语构成的语素逐字拆开解释，同时要结合成语相关的故事从源头上找解释。切勿望文生义，主观臆断。 10．【答案】C 【解析】【分析】A、富丽堂皇：意思是形容建筑物宏伟豪华。也形容诗文词藻华丽。无误； B、 络绎不绝：形容行人、车马、船只等来往频繁，连续不断。无误； C、荡然无存：思形容东西完全失去，一点没有留下。多形容建筑物或者文化，有误； D、惨淡经营：原指作画之前，精心构思。后形容苦费心思去谋划、从事某项事业或某种事情。无误。 故答案为：C 【点评】本题考查词义的理解，应注意平时记清楚，其次，多总结积累。 11．【答案】D 【解析】【分析】本题考查成语的辨析。 A.应接不暇：形容来人或事情太多，应付不过来。 B.世外桃源：指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。 C.锲而不舍：比喻有恒心、有毅力。 D. 指手画脚形容一边说话一边比画。也形容乱加批评或随意发号施令。该成语属于望文生义。 故答案为：D 【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。 12．【答案】B 【解析】【分析】A ．“纷至沓来” 意思是形容纷纷到来，连续不断地到来，用于指人或事物 。在 “秦始皇兵马俑展览开始后，参观的人便纷至沓来” 中，描述参观兵马俑展览的人不断到来，使用该成语符合语境，体现出展览吸引力大，参观人数众多且陆续到来的情景，使用正确 。B ．“强词夺理” 指本来没有理，硬说成有理，是一个贬义词 。闻一多先生是著名的爱国民主战士，他的演讲是正义的、充满力量的，表达了对反动派的愤慨与批判，是富有感染力和说服力的。而 “强词夺理” 用于形容无理狡辩，将其用于形容闻一多先生的演讲，不仅与事实不符，还歪曲了其演讲的正义性和价值，属于感情色彩误用，使用不正确，该选项符合题意 。 C ．“阳奉阴违” 意思是指玩弄两面派手法，表面上遵从，暗地里违背，即当众同意背后反对 。在 “党中央严整党风党纪，地方官员对上级政策阳奉阴违的不良风气，大有好转” 中，描述地方官员过去存在表面执行政策、实际却违背的不良行为，使用该成语准确地概括了这种不良现象，与语境相符，使用正确 。 D ．“自圆其说” 指使自己的说法前后一致，没有自相矛盾的地方 。“乍一听，他的解释似乎可以自圆其说，但仔细推敲，还是有很多漏洞”，句子先表明初听解释好像合理，能说得通，后又指出存在漏洞，“自圆其说” 用于形容解释在表面上能连贯起来，符合语境，使用正确 。 故答案为：B 【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。 13．【答案】D 【解析】【分析】ABC.使用正确；D.使用有误，川流不息：（行人、车马等）像水流一样连续不断。该成语不能用于形容天灾。 故答案为：D 【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。 14．【答案】B 【解析】【分析】A. 正襟危坐：整理好衣襟，端正的坐着。形容严肃拘谨或恭敬的样子 ，不符合语境，排除； B.不以为然： 不认为是对的，表示不同意；符合语境。 C.不可一世： 形容人自命不凡；狂妄自大到了极点，贬义词，不符合语境。 D.白驹过隙： 如同白色的马在缝隙前飞驰而过，转眼就不见了。形容时间过得极快 。不符合语境，使用错误。 故答案为：B。 【点评】 本题考查学生运用成语的能力。要求学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。 15．【答案】D 【解析】【分析】A见异思迁：指思想上的不坚定（贬义）； B一纸空文：不能实现的文件或承诺（贬义）； C洗耳恭听：指恭恭敬敬地听别人讲话。请人讲话时的客气话，指专心地听。谦敬误用。 D别开生面：原指画像经重新绘制，面目一新。后比喻另外开辟一种新局面或创造出一种新的风格式样。使用正确。 故答案为：D。 【点评】本题考查成语的正确使用。答题时应注意，辨析成语使用是否恰当，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断。见异思迁——流连忘返；一纸空文——一无所获；洗耳恭听——倾耳细听。 16．【答案】B 【解析】【分析】A.任劳任怨：做事能够经受劳苦和别人的抱怨。此处形容母亲在家里吃苦耐来的样子，使用正确； B.低三下四：形容卑贱没有骨气。（含贬义）此处形容父亲一辈子没地位，使用不当； C.酣然入梦：很舒适地进入梦乡。此处形容红军战士不惧艰苦，表现出了革命乐观主义精神，使用正确； D.彬彬有礼：原意为文质兼备的样子，后形容文雅。形容文雅有礼貌的样子。此处形容男人跟朋友和熟人见面时文雅礼貌的样子，使用正确； 故答案为：B 【点评】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。 17．【答案】D 【解析】【分析】选D。“见异思迁”看见不同的事物就改变主意。指意志不坚定，喜爱不专一，是贬义词，可改为“左右不定”。 18．【答案】D 【解析】【分析】A.身临其境：意思指亲身面临那种境地。句中是说心须亲自到了那个环境，才能深入全面地认识对象，使用恰当； B.天伦之乐：指老一辈和小一辈有血缘亲属关系之间的家庭乐趣。句中是说佳节亲人团聚，可以享受家庭的快乐，使用恰当； C.忧心忡忡：形容心事重重，非常忧愁、担心。形容漫天大雪的恶劣天气让他们忧愁担心，使用恰当； D.首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾难。望文生义，句中写“苏炳添率先跑过终点”，应该用：一马当先”，使用不恰当。 故答案为：D 【点评】本题考查学生对词语运用的掌握能力。想要正确辨析词语，应当把词语放在语境当中理解，要注意词语的在句子中的感情色彩，比如“首当其冲”是一个带有消极意味的词，不适合形容速度快。 19．【答案】A 【解析】【分析】本题考查成语的理解和运用。A：“含沙射影”比喻暗地里诽谤中伤，用在此处不合语境。B：络绎不绝：形容行人、车马、船只等来往频繁，连续不断。使用正确。C：锲而不舍：不断地镂刻。比喻坚持不懈 。使用正确。D：前仆后继：前面的人倒下了，后面的人跟着上，形容不怕牺牲，英勇奋斗。使用正确。 故答案为：A 【点评】考查成语的理解和运用。成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。解答此题要正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。 20．【答案】A 【解析】【分析】A.使用不当，“翻来覆去”意思是来回翻身，也指一次又一次，多次重复。该词用来形容性格不恰当。 B.使用恰当，“各得其所”指每个人或事物都得到恰当的位置或安排，这里表示专业人才在合适岗位发挥实力，符合语境。 C.使用恰当，“喜出望外”意思是遇到意想不到的喜事而感到非常高兴，小婷自己不满意却得到老师肯定符合语境。 D.使用恰当，“搜索枯肠”形容写作时苦思冥想，在这里体现他为准备演讲绞尽脑汁修改演讲稿，是合适的。 故答案为：A 【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。 21．【答案】B 【解析】【分析】A．同舟共济：坐一条船，共同渡河。比喻团结互助，同心协力，战胜困难。使用正确； B．不择手段：指为了达到目的，任何手段都能采用。贬义词，不合语境，使用错误； C．不计其数：没法计算数目，形容很多。使用正确； D．全力以赴：指把全部精力都投入进去。使用正确； 故答案为：B。 【点评】解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。 22．【答案】B 【解析】【分析】这道题考的是学生对于成语意思的理解和运用 A.“处心积虑”存在着某种想法，早已有了打算。形容用尽心思地谋划(贬义)。这里是贬词褒用。 B.“毋庸置疑”事实明显或理由充分，不必怀疑，根本就没有怀疑的余地。用在这里很恰当。 C.“逢场作戏”原指旧时走江湖的艺人遇到适合的场合就表演。后指遇到机会，偶尔凑凑热闹。搭配不当。 D.“扑朔迷离”原意指把兔子耳朵提起，雄兔扑腾，雌兔眯眼，可是在地上跑的时候就雌雄难辨了。后来形容事物错综复杂，不容易看清真相。这里用错对象了。 故答案为：B 【点评】学生在学习的过程中，遇到成语应弄清它的释义、褒贬、及形容的对象，那么在做题的过程中就可以避免张冠李戴、褒贬误用这些情况了。 23．【答案】A 【解析】【分析】 A.有误，抑扬顿挫：形容声音高低起伏，和谐而有节奏。对象错误。 BCD.正确。 其他选项的成语： 当之无愧：担得起某种荣誉或某个职务，无须感到惭愧。 薪火相传： 比喻学问和技艺代代相传；比喻师生授受不绝，或种族、血统、文化精神的传承，绵延不尽。 入木三分： 形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻，透彻。 故答案为：A。 【点评】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。 解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。 24．【答案】A 【解析】【分析】A.不二法门：原为佛家语，意为直接入道，不可言传的法门。后比喻最好的或独一无二的方法。合乎题意，是正确的； B.津津乐道：津津：兴趣浓厚的样子；乐道：喜欢谈讲。很有兴趣地说个不停。与后面的内容重复。 C.鳞次栉比：栉，梳篦的总称。像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。不符合语境。 D.目空一切：眼睛作了自己，就什么也没有。形容高傲自在，什么都瞧不起。含贬义。 故选A。 【点评】此题考查了学生正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此题的关键在于比较近义词的区别，将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，正确辨别他们的感情色彩、修饰对象、使用范围等。其次是从语言是否得体方面分析，语言是否得体，主要是考虑说话者的语言是否符合“身份”“场合”“情景”“情感（语气）”方等方面的要求判断选用。联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选，可使用排除法，先总观各项，抓一个词义比较简单的词语与句子比照把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。 25．【答案】C 【解析】【分析】A项，归咎：指总结过错原因推脱或寻找代替品。符合语境。 B项，告罄：本指祭祀礼毕。今指财物用完或货物售完。符合语境。 D项，顶礼膜拜：虔诚地跪拜。符合语境。 C项，词义范围大小不当，可歌可泣：指悲壮的事迹使人感动，不能用于一般人。 故答案为：C 【点评】词语、成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。解答此题要正确理解词语、成语的意思，辨清成语的感情色彩，词语的属性，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。 26．【答案】B 【解析】【分析】A项划线成语应改为：前瞻后顾 ；C项划线成语应改为：低眉顺眼； D项加点成语应改为：精疲力竭。要求学生多读文章，养成熟练地语感，能够了解近义词之间的细微差异。 27．【答案】C 【解析】【分析】本题主要考查正确使用词语的能力。 ABD：正确； C：有误，振聋发聩：声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来，与语境不符合。 故答案为：C。 【点评】本题主要考查正确使用词语的能力。成语有一些常见的错误类型，如“望文生义”“误用褒贬”“搭配不当”“张冠李戴”“重复累赘”“谦敬错位”“自相矛盾”“不合语境”等，我们要熟记其中的典型成语，学会全面分析成语，准确掌握词语含义，同时建议同学们，把一些常用词语整理成册，利用闲暇时间多读多记。 28．【答案】D 【解析】【分析】D项“震耳欲聋”形容声音很大。与前面的语境“声音很轻”相矛盾。 故答案为：D. 【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。 29．【答案】B 【解析】【分析】本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。B项使用不恰当，“弥留之际”是指病重将要死亡的时候，而句中只是感冒。 故答案为：B 【点评】正确使用成语，必须注意以下几点：一、要透彻了解成语的含义掌握成语的含义是正确使用成语的先决条件。有些人之所以用错成语，原因较多，但从根本上来说，是由于没有透彻了解成语的含义造成的。了解成语的含义，尤其要注意成语的“涵义”：1字面义2整体义3比喻义4褒贬义5特定义。二、要注意使用范围。三、明确对象，注意区别。四、用语得体，敬谦有别。 30．【答案】D 【解析】【分析】A.言外之意： 指有这个意思，但没有在话里明说出来。 B.取缔：明令禁止或取消。 C.荒僻：荒凉偏僻。 D.“微不足道”多用来形容人的力量、贡献或事物的数量、价值、意义等非常小，不值一提。与句意不符。 故答案为：D. 【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。 31．【答案】A 【解析】【分析】A. 众志成城：意思是大家齐心协力，就像城墙一样的牢固。比喻大家团结一致，就能克服困难。与语境相合，使用恰当；B. 不以为然：然，是、对，词语意思是不认为是对的，表示不同意或否定。此处表示不重视，要用“不以为意(不把它放在心上)”，用错对象，与语境不合，使用不恰当；C. 群蚁排衙：指整齐地排列着。在《闻一多先生的说和做》中，指先生写字十分认真。用在此处前后矛盾，与语境不合，使用不恰当；D．夸夸其谈：指说话或写文章浮夸，不切实际，贬义。不能用于表“同学羡慕”的善于言谈，褒贬不当，使用不恰当。 故答案为：A 【点评】 解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。 32．【答案】D 【解析】【分析】本题考查学生对词语使用的判断能力。 A“咬牙跺脚”意思是紧咬牙根、脚用力踏地，形容愤怒至极或下定决心，贬义，这里获奖是好事，不恰当； B“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常好，非常逼真，这里不是描写或模仿，不恰当； C“草长莺飞”形容江南暮春的景色，这里是描写夏天的景色，不恰当； D“以身作则”用自己的行动做出榜样，这里形容退役军人在防疫一线做榜样，恰当。 故答案为：D 【点评】本题考查学生对词语使用的判断能力。词语的运用往往在一定的语境中进行，所以要结合上下文语境，从词语的含义、词语的色彩、适用对象、使用范围等角度进行分析和理解。 33．【答案】A 【解析】【分析】A项加点词语使用不正确。花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。此题明显用错了对象。 故答案为：A 【点评】解答本类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。要做好该类题，平时的积累是离不开的。在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意。首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析。可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。 34．【答案】B 【解析】【分析】本题考查成语的理解与运用。 A.振奋人心：使人们振作奋发。此处形容“神舟”十三号载人飞船发射成功使人振奋，使用正确； B.大相径庭：表示彼此相差很远或矛盾很大。此处与后文“半斤八两”矛盾，使用不当； C.小心翼翼：谨慎小心，一点不敢疏忽的样子。此处形容我“探那块岩石”时谨慎小心的样子，使用正确； D.杞人忧天：比喻毫无必要的忧虑和担心。此处讽刺“他总是担心同伴因路太远不能及时赶到”，使用正确； 故答案为：B。 【点评】本题考查成语的理解与运用。需先准确理解成语含义，尤其关注易望文生义、误用褒贬的成语；再分析语境，包括感情色彩、适用对象、语法功能等；还要留意前后搭配、逻辑关系，通过对比选项，排除明显错误，善用积累和语感快速锁定答案。 35．【答案】D 【解析】【分析】A.“走投无路”比喻找不到解决问题的办法，形容处境极端困难。在句子中用来形容李某在沉重的心理压力和威严的法律之下，无法逃脱，只能向警方自首，使用正确。 B.“自欺欺人”指既欺骗自己，也欺骗别人；常用以不肯面对事实。句子中用来形容面临困境时选择逃避，只是欺骗自己，不能解决问题，使用恰当。 C.“形销骨立”形容身体非常消瘦。句子中用来形容奶奶一场大病后，身体变得非常消瘦，使用正确。 D.“大发雷霆”比喻大发脾气，大声斥责。句子中用来形容夏日午后，乌云滚滚，随后狂风大作，风雨交加，使用不恰当，因为“大发雷霆”通常用于形容人的愤怒情绪，而不是天气现象。 故答案为：D 【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。 学科网（北京）股份有限公司 $$